小班教案

時間：2024-07-08 09:33:12 閱讀全文下載本文

實用的小班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,，總歸要編寫教案,，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的小班教案7篇,，希望對大家有所幫助,。

小班教案篇1

活動目標：

1、能安靜地聽老師講故事,。

2,、學習問好的禮貌用語，逐步養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理,。

活動準備：

圖片（草地,、香蕉造型的房子、一串香蕉,、山羊公公、白兔阿姨,、猴子弟弟）

活動過程：

1,、出示“香蕉兄弟”圖片，教師啟發(fā)幼兒：這是誰??？它們要出去玩，會遇到什么事情呢,？

2,、教師邊操作圖片邊講述故事。

3,、依次出示圖片,，邊講故事邊根據(jù)故事內(nèi)容提問，讓幼兒學說：“***早上好”,、“我?guī)湍恪?、“我扶您”?/p>

4、學用禮貌用語,，鼓勵幼兒早上來園使用禮貌用語并學著關(guān)心幫助別人,。

評價要求：

1、能夠安靜地把故事聽完,。

2,、能學會使用禮貌用語。

特別提示：

幼兒能大聲地學用禮貌用語,。

教師講述故事時語言要夸張,、生動。

活動反思：

小班幼兒正處于語言能力發(fā)展的重要時期,，大部分的.幼兒能夠按照要求進行活動,，有個別的幼兒表現(xiàn)得很棒，并且能夠積極主動幫助他人,，幼兒的說話語句較連貫,，也會用很多的禮貌性語句。由于我是一名老教師,，各方面的經(jīng)驗都較充足,，也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需,，因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持,，促進幼兒最大的發(fā)展,。

小班教案篇2

活動目標

愿意遵守正確的作息時間，在愉快的情緒中安靜入睡,。

學習正確的睡眠姿勢,。

養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

活動準備

課件準備：《按時睡覺》動畫視頻,；“睡眠姿勢”組圖,；“晚安，寶貝”組圖,。

材料準備：家長將幼兒睡覺時的姿勢拍下來讓幼兒帶到班級,。

活動過程

談話激趣，引出活動主題,。

——你昨晚幾點睡的,？

——有沒有晚睡？

——晚睡第二天起床后是什么樣的感覺,？

播放動畫視頻《按時睡覺》,，引導幼兒了解晚睡的危害，愿意遵守正確的作息時間,。

——小猴子點點特別喜歡晚睡,，這樣做好不好呢？我們一起來看看吧,。

——熊貓奇奇和熊貓妙妙睡著的時候,，點點在做什么？（看電視,、玩積木）

——晚睡的點點第二天怎么了,？（有黑眼圈、走路撞到頭,、精神不佳）

——我們應該向誰學習,？為什么？

小結(jié)：晚睡晚起對我們的健康不利,，影響我們身體的成長,，嚴重的還可能生病。所以我們要早睡早起,，這樣一天才會有精神,，才能和其他小朋友一起玩游戲。我們要遵守正確的作息時間，養(yǎng)成準時睡覺,，準時起床的好習慣,。

出示組圖“睡眠姿勢”，請幼兒拿出自備照片,，引導幼兒知道正確的睡眠姿勢,。

1.出示組圖“睡眠姿勢”，引導幼兒觀察圖片判斷正誤,。

——圖片上的小朋友們是怎樣睡覺的,？

——你們覺得誰的睡姿好？誰的睡姿不好,？為什么,？

2.出示照片，鼓勵幼兒說一說自己睡覺的姿勢,。

——你睡覺時的姿勢像哪位小朋友？

——你睡覺的姿勢對嗎,？

——正確的睡姿是什么樣的`,？

小結(jié)：我們要養(yǎng)成正確的睡姿：不蒙頭睡、不趴著睡,、不身體蜷縮著睡,。可以平躺著睡或者側(cè)著身子睡,，要放松舒展自己的身體,。

出示組圖“晚安，寶貝”,，鞏固幼兒對正確睡眠姿勢和作息習慣的認識,。

——觀察圖片，當老師指到正確的圖片時,，小朋友們可以拍手,。當老師指到錯誤的圖片時，小朋友們雙手在胸前畫叉,。

溫馨提示

有條件的幼兒園,，可用攝像機拍攝一段班上幼兒午睡時的情景，讓幼兒直觀地了解自己的睡姿,。

活動延伸

日?；顒?/p>

午睡時，教師可以觀察幼兒準備入睡的睡姿習慣,，及時糾正幼兒錯誤的睡姿,。

小班教案篇3

教學目標：

1、學習聽辨音源方向，提高聽音能力,。

2,、感受不同的音樂類型。

3,、使幼兒積極參與游戲,，學習遵守游戲規(guī)則。

教學重點：

使幼兒在游戲中提高聽辨音樂方向的能力,。

教學難點：

按照游戲情結(jié)和音樂變化,，調(diào)整音樂行為。

教學準備：

1,、音樂盒兩個,、磁帶

2、花仙子頭飾兩個(請大班幼兒班演化仙子),，各種小動物頭飾每人一個

3,、布置森林和家的環(huán)境教學過程：

1、情景導入“今天老師要帶你們?nèi)ミM行一次特別的春游,，我們要去的地方叫神秘森林,，里面有很多好玩的地方。這些地方要閉著眼睛才能找到,。所以呀,，我們請了花仙子來幫我們帶路，只要跟著她們的音樂就能去神秘森林玩了,?！?/p>

2、認識花仙子出現(xiàn)兩位花仙子,，現(xiàn)在我們閉上眼睛來聽一聽她們神奇的音樂吧,。花仙子和小朋友們一起跳舞

3,、游戲

(1)現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛,，跟著花仙子的音樂去第一個目的`地——快樂谷吧。幼兒們跟著花仙子到達快樂谷,，“小朋友們快樂谷到了,，大家睜開眼睛吧?！痹僖黄鹛?。

(2)休息一下后，請第二個花仙子帶我們?nèi)ハ乱粋€目的地——蝴蝶谷“小朋友們,，快把眼睛睜開吧,，蝴蝶谷到了，多漂亮呀?！?，“小心不要嚇跑了小蝴蝶哦?！?/p>

(3)“現(xiàn)在我們要分成兩隊了,，想去小鳥家的請跟著第一個花仙子，想去小兔家的請跟著第二個花仙子,。

(4)“時間過得真快呀,，我們今天去了這么多地方，現(xiàn)在天快黑了,，我們該回家了,，請跟著自己的花仙子回家吧”。

小班教案篇4

活動目標：

1.通過觀察,、想象,、討論，理解繪本內(nèi)容,，學習角色對話,。

2.能用完整連貫的語句表述自己的觀點，提高語言表達能力和想象能力,。

3.體驗小老鼠在漫長一夜中的不安心情，理解大老鼠為考驗小老鼠勇敢意志品質(zhì)的良苦用心,。

4.萌發(fā)對文學作品的興趣,。

5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力,。

教學準備：

PPT課件

教學設(shè)計：

一,、經(jīng)驗導入T：小朋友，你每天晚上是一個人睡覺的嗎,？你一個人睡覺怕不怕,？你害怕的時候媽媽是怎么做的？

二,、欣賞畫面,，理解圖意，講述故事

T:有一只小老鼠很膽小,，大老鼠為了考驗它的膽量,，故意讓它一個人睡覺，你猜猜會 ……此處隱藏1218個字……2,、在與同伴一起玩跳舞娃娃的過程中體驗分享的樂趣,。

教學準備：

（認知準備）能夠用水彩筆進行簡單的`添畫人物的女性特征

(材料準備)操作包、剪刀、水彩筆,、范例

重點：沿著輪廓線剪教學過程：

一,、娃娃哪里來

1、給這個娃娃取個名字,？說說理由

2,、我個她取的名字叫跳舞娃娃，你喜歡嗎,？為什么,？

出示操作材料，引出剪刀

1,、這個跳舞娃娃怎么讓她從紙上“走下來”呢,？

2、幼兒討論,。

3,、出示剪刀小結(jié)：我有一個好朋友，它能幫忙把娃娃從紙上請下來,。它的名字叫剪刀,。

二、學用剪刀

示范剪刀沿輪廓剪的方法,，重點提醒幼兒：哪里是輪廓,。

三、制作跳舞娃娃

涂色,、添畫娃娃的長頭發(fā)和長裙子

使用剪刀剪下娃娃

四,、玩玩娃娃

幼兒和同伴一起玩玩自己的跳舞娃娃

小班教案篇6

【設(shè)計意圖】

這個活動是根據(jù)小班音樂游戲《三條小金魚》改編而來的。現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女,，缺少與小伙伴一起游戲的集體活動,，他們“以自我為中心”的性格明顯展露，既不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神,，又缺少競爭性,，所以社會適應能力差，容易形成孤僻,、缺少熱情的個性傾向?，F(xiàn)在用兒歌讓幼兒體驗有朋友，與朋友在一起的開心與快樂,，以促進幼兒團結(jié),、友好，喜歡集體生活,。

【教學童謠】

童謠：小金魚一條小魚水里游,，孤孤單單在發(fā)愁,，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭,，許多小魚水里游,，快快樂樂做朋友。

【目標預設(shè)】

1．在老師的引導下學習兒歌,。發(fā)揮幼兒的想象力,。理解詞：孤孤單單。

2．通過兒歌,，知道同伴之間要團結(jié)友愛,，快快樂樂的在一起。

3．能積極參與游戲活動,，培養(yǎng)幼兒的'合作意識和交往能力,，體驗音樂的快樂和美。

【活動準備】

1,、三只金魚缸（分別放一,、二、許多金魚）

2,、音樂《小星星》

【活動重點】

學會并理解童謠的內(nèi)容,。

【活動難點】

在學會童謠的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的合作意識和交往能力。

【活動過程】

一．導入：引起幼兒的興趣,。

1．今天老師給小朋友們帶來了一位小客人,，（出示圖）是誰呀？（小魚）（發(fā)出嘆氣聲）師：你們聽到了什么,？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢,？

2．師：是誰呀？它為什么嘆氣呢,？（請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）

3．師：你想讓小金魚快樂起來嗎,？怎樣幫助它呢,？（請小朋友說一說）

4．（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友,，現(xiàn)在有幾條小金魚了呀,？想想看，它們會怎樣呢,？（請小朋友說一說）

5．師：你們還想幫它們找朋友嗎,？

（出示許多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀,？（許多）許多小金魚在一起會怎樣呢,？（請小朋友說一說）（豐富詞匯：親親熱熱,、快快樂樂）（評：在這一環(huán)節(jié)中我用故事情景法描述了一條魚，水里游,，孤孤單單在發(fā)愁,，兩條魚，水里游,，搖搖尾巴點點頭,，三條魚，水里游,，快快樂樂做朋友的情景,。在這個環(huán)節(jié)中，孩子們的表現(xiàn)都在我的預設(shè)當中,，基本上每個孩子都被我高低起伏的語氣吸引住了）

二．欣賞兒歌《小金魚》

師：小朋友說的真棒,！老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽,，好嗎,？

1．教師完整朗誦一遍。

師：你聽到兒歌里說了些什么呀,？（請小朋友說一說）

2．幼兒學習朗誦兒歌,。

師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌,，好嗎,？（幼兒邊看實物邊進行朗誦兒歌）

3．根據(jù)兒歌進行表演。（加以動作,，鞏固幼兒對兒歌的理解）(評：主要是引導幼兒與同伴愉悅的玩音樂游戲,，體驗游戲的快樂，引導幼兒與同伴合作表演,，鼓勵幼兒用不同的表情和動作表現(xiàn)“一條魚孤單,、兩條魚、三條魚在一起快樂做朋友”的意境,。從而培養(yǎng)幼兒的合作意識和交往能力,，體驗音樂的快樂和美。)

三．教師小結(jié),。

1．師：小朋友,，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀,，它們就像一個大家庭,，有爸爸、有媽媽,，親親熱熱到在一起,，好幸福呀,！

2．師：你們想不想扮演小金魚呀？

師：小魚寶寶,，你們找到好朋友了嗎,？我們一起去玩吧。（聽音樂《小魚游》）(評：這個環(huán)節(jié)是活動的延伸,，讓幼兒體驗有朋友,，與朋友在一起的開心與快樂，以促進幼兒團結(jié),、友好,，喜歡集體生活。)

小班教案篇7

活動目標：

1,、運用視覺,、聽覺、運動覺等多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)量,。

2,、能確認卡片上圖形的數(shù)量，并制作相應數(shù)目的實物,。

3,、愿意與同伴一起活動，初步感受過年的快樂,。

活動準備：

1,、事先豐富幼兒有關(guān)過新年放鞭炮的經(jīng)驗。3以內(nèi)的圖形可片,、實物卡片若干,。

2、教學掛圖（一）中的點子卡片,。教學掛圖（二）中的煙花輪廓圖,，紙片等若干。