初中美術(shù)教案

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢,？以下是小編為大家收集的初中美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏,。

　　初中美術(shù)教案 篇1

花 卉 裝 飾 畫(huà)

教材分析：

《花卉裝飾畫(huà)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》教材（冀教版）第14冊(cè)第3課,，本課的設(shè)計(jì)以“花”的造型變化為切入點(diǎn)，讓學(xué)生欣賞和感受花兒的美麗,，通過(guò)大膽暢想和表現(xiàn)的方法,，采用概括、歸納和夸張的手法,，設(shè)計(jì)繪制出美麗的花卉裝飾畫(huà),。培養(yǎng)學(xué)生用心觀察生活的習(xí)慣，多角度認(rèn)識(shí)和變形生活中的事物,，美化生活空間,。 學(xué)生分析:

七年級(jí)的學(xué)生剛剛完成從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡，一方面他們保持著強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲望,，渴望成功和被肯定,；另一方面他們的抽象思維開(kāi)始占有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)觀察和引導(dǎo),，能夠?qū)κ挛锉举|(zhì)特征有一定認(rèn)識(shí),。能夠獨(dú)立思維和完成一定的任務(wù)。 教學(xué)思路：

通過(guò)播放花卉幻燈片,，引起學(xué)生對(duì)花卉裝飾畫(huà)的興趣,，以視頻的方式激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究花卉裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和形式,，能夠獨(dú)立完成一幅花卉裝飾畫(huà),。 教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)與技能：能夠欣賞和感受花兒的美麗，知道花卉裝飾畫(huà)的一些基本手法 ,，例如：概括,、歸納和夸張。

2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用自己設(shè)計(jì),、繪制的裝飾畫(huà),，美化生活空

間。

3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠大膽暢想和表現(xiàn),，抒發(fā)自己的思想和情感,。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確健康的審美觀念,；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂(lè)趣與情感,；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界,。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用裝飾畫(huà)的基本手法對(duì)花卉進(jìn)行取舍,、夸張和變形。 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用夸張,、變形,、手法設(shè)計(jì)花卉裝飾畫(huà) 課 時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、花卉圖案

學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆,、水粉顏色、水粉筆等色彩用具,、花紙

課后反思：

作為老師,，不僅僅是簡(jiǎn)單的把課本上的知識(shí)灌輸給學(xué)生，而應(yīng)更進(jìn)一步的'拓展課本內(nèi)容,，把所教知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，受到美的熏陶,，身心得到健康成長(zhǎng),。因此在本課教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與意識(shí),，讓他們充分活動(dòng)起來(lái),，提出自己的觀點(diǎn)，叫他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，同時(shí)我還注重了學(xué)生之間的互動(dòng),，通過(guò)觀察——分析——討論——探究——欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)作能力,。注重學(xué)生之間的情感體驗(yàn)和師生之間的互動(dòng)交流,。同時(shí)我還注重教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，比如叫學(xué)生了解,，發(fā)現(xiàn)花卉裝飾畫(huà)在生活中的運(yùn)用之后,，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，這樣,，這些知識(shí)就不再是枯燥的凌駕于情感之上了,，就會(huì)生動(dòng)地和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了教材的一種人文精神,。通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo),，學(xué)生能過(guò)比較深入地挖掘生活中與花卉有關(guān)的問(wèn)題，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)要求,，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。但我覺(jué)得還應(yīng)該在今后的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要！

　　初中美術(shù)教案 篇2

教學(xué)內(nèi)容：

教材P14--15頁(yè)內(nèi)容

教學(xué)目的：

1,、使學(xué)生能在動(dòng)手制作的過(guò)程中,，體驗(yàn)材質(zhì)的特性，感受材質(zhì)的美感,，培養(yǎng)關(guān)注材料的意識(shí),。2、能初步理解材料作為造型藝術(shù)的基本要素之一,，對(duì)與表達(dá)主題,、表達(dá)情感具有的重要作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)材質(zhì)特性的.認(rèn)識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：

材質(zhì)與表現(xiàn)主題的關(guān)系,。

教學(xué)方法：

討論法、觀察法,。

教 具：裝飾畫(huà)作品,。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

你所見(jiàn)過(guò)的裝飾畫(huà)是用什么材料制作成的,？

二,、導(dǎo)入新課

生活中的各種材料有它自身的美感，如玻璃的透明之美,、麻質(zhì)品的粗獷之美,，木材的質(zhì)樸之美......在你運(yùn)用這些材料，精心制作一幅裝飾畫(huà)懸掛在家里時(shí),，你將會(huì)是何等滿足,，何等愜意！

三,、講授新課

1,、觀看教材14頁(yè)圖片，對(duì)三種以上不同材料進(jìn)行比較,、分析,，了解不同材質(zhì)的特性，并分析其適合表現(xiàn)什么內(nèi)容或現(xiàn)象,。

A,、可以自己動(dòng)手通過(guò)觸摸、撕扯,、敲擊,、搓揉等手段,。

B、討論不同材料各有什么特性,，如軟與硬,、輕與重、粗與細(xì),、韌與堅(jiān),、粗糙與光滑等等。

C,、這些材料各適合表現(xiàn)什么內(nèi)容或形象,。

學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo),。

2,、針對(duì)學(xué)生的發(fā)言，教師適當(dāng)歸納,，并展示自己制作的裝飾畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞,，看看作品是怎樣利用材質(zhì)之美表現(xiàn)主題與情感的,。

3、教師演示不同材料的制作方法,。

四,、課堂小結(jié)。

不同的材料可以表現(xiàn)不同的主題和情感,。

五,、布置作業(yè)

將一幅繪畫(huà)作品改為用不同材料制作的裝飾畫(huà)。

　　初中美術(shù)教案 篇3

一,、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

(1)了解版畫(huà)是通過(guò)制版與印刷的手段來(lái)完成的,，并且是有復(fù)數(shù)性的間接性繪畫(huà)。

(2)初步掌握制版與印刷的技法,，制作出簡(jiǎn)單的單色凸版畫(huà)作品,。

應(yīng)知：

①版畫(huà)的間接性與工藝性，什么是版畫(huà),。

②版與畫(huà)的反正向,，結(jié)合物理學(xué)的鏡映效應(yīng)學(xué)習(xí)。

應(yīng)會(huì)：簡(jiǎn)單的單色凸紙版制版方法,，凸版畫(huà)單色印刷的基本技法,。

二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

版畫(huà)的制版與印刷工藝性為本課的重點(diǎn),。難點(diǎn)是動(dòng)手能力的培養(yǎng),、正和反的概念的理解及在實(shí)際中正確的應(yīng)用,。

三、學(xué)習(xí)材料：

(1)吹塑紙,。吹塑紙是一種美術(shù)裝飾材料,，一般在制作美術(shù)立體字、布置展臺(tái)展板時(shí)使用,。紙質(zhì)較軟,，可以直接在紙上用粗鉛筆壓出圖案，造成凹凸效果,。用油磙子涂上油墨之后,，鋪上宣紙使用馬蓮或自制的磨托磨擦印刷(因吹塑紙版較軟，如鋪硬紙使用堅(jiān)硬的木蘑菇印刷,，就會(huì)把紙版壓平,，不能得到好的印刷效果)。

(2)馬蓮,。馬蓮是一種木版水印用的專用工具,，是在一塊厚硬的紙板上鋪墊一層用硬麻繩盤(pán)成的`墊，然后用竹皮包扎而成的,。

(3)自制磨托,。自制磨托與馬蓮制作工藝相近，使用一塊厚紙板剪成直徑8~10厘米的紙墊,，上面墊一層用吹塑紙剪

成的墊層,，然后用塑料布、竹皮和玉米皮包在一起,，在紙板背后用繩子系牢就可以使用了(塑料布磨破后注意更換),。

(4)石膏板或黃泥板。石膏板或黃泥板也可刻出凹凸的效果,，利用鐵釘,、小刀等，可直接在板上雕刻,，刻后在印刷之前需對(duì)版面進(jìn)行防滲處理,。油性印刷材料可以刷一層膠水或漿糊；水性印刷材料可以刷一層清漆,。

(5)實(shí)物版--除粘貼紙板外,，還可以利用實(shí)物的自然紋理進(jìn)行粘貼，如花布,、網(wǎng)子,、葉子、稻草、木片等,。通過(guò)印刷會(huì)產(chǎn)生各種不同的肌理效果,，起到豐富畫(huà)面的作用。但在粘貼樹(shù)葉時(shí)應(yīng)注意使用新鮮樹(shù)葉,，不可 ……此處隱藏9876個(gè)字……一課時(shí)

教材分析：

這一課屬于綜合,。探索“學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課學(xué)習(xí)要求學(xué)生結(jié)合其他課程及生活中獲取的知識(shí),，積極地參與研究性活動(dòng),。本課的教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)著現(xiàn)代意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，所以這一課兼顧了學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能學(xué)習(xí)兩個(gè)方面的需要,，既順應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需要，突出情感,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，價(jià)值觀的養(yǎng)成，有循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

教學(xué)目的：

1,、使學(xué)生懂得請(qǐng)柬是具有簡(jiǎn)易、實(shí)用,、頁(yè)面設(shè)計(jì)莊重,、大方、美觀等特點(diǎn),，并學(xué)習(xí)請(qǐng)柬制作的方法。

2,、通過(guò)請(qǐng)柬的制作,，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作能力,，培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng),，友愛(ài)同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作請(qǐng)柬,。

難點(diǎn)：

1、構(gòu)圖設(shè)計(jì)

2,、恰當(dāng)選擇材料

教學(xué)用具：

1,、老師：自制各種示范請(qǐng)柬；示范制作備用的花紋圖案資料及內(nèi)容,；8開(kāi)白紙,，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀,、畫(huà)板,、圖釘?shù)取?/p>

2、學(xué)生：16開(kāi)白紙對(duì)折,，廢舊彩圖紙,、漿糊，彩色筆,，剪刀等,。

教學(xué)方法：

欣賞，講解,，示范,，演練

教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué)：檢查學(xué)具,，2,、課前談話導(dǎo)入新課：

師你用過(guò)請(qǐng)柬嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)柬的用途,？結(jié)合學(xué)生回答導(dǎo)入新課,。

對(duì)了，它能顯示愛(ài)心,，表達(dá)美好的祝愿,，給我們?cè)鎏須g樂(lè)，友誼和節(jié)日氣氛,，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí),，自己動(dòng)手制作，那么,，不但能夠節(jié)約,，而且會(huì)使人更感親切，更有意義,。

（板書(shū)課題：請(qǐng)柬設(shè)計(jì)與制作）

3,、請(qǐng)柬欣賞：（出示請(qǐng)柬范圖、引導(dǎo)欣賞并邊板書(shū)）請(qǐng)柬的內(nèi)容：圖案設(shè)計(jì),，邀請(qǐng)人姓名,，邀請(qǐng)時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容等,。

請(qǐng)柬的形式：有平面的,、立體有聲的；橫式的,，豎式的,；心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)則形的。

制作的方法有：攝影的,，色彩繪聲繪的,，鏤印噴刷的以及剪貼的。包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等,。請(qǐng)柬的制作要求：構(gòu)思巧妙,，形式新穎，造型優(yōu)美,，工藝精致,。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作請(qǐng)柬的方法。

4,、剪貼請(qǐng)柬的.制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解,、邊板書(shū)）

（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)

我們要制作一張精美的請(qǐng)柬,，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思,，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，然后,，可按自己的構(gòu)思畫(huà)出鉛筆設(shè)計(jì)稿,。

在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮到邀請(qǐng)的對(duì)象，因人而異,，如老年人喜歡愛(ài)歡樂(lè),、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛(ài)好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的請(qǐng)柬就一定會(huì)受到珍視和喜愛(ài)的,。

（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙,，按所需形狀剪裁。

（3）選材,、配色：廢舊的畫(huà)報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩,，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷,、明快,。

（4）剪貼,；剪取合適的圖形,，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。

（5）整理畫(huà)面：看看什么地方需調(diào)整,，什么地方空了需添畫(huà),。

5、學(xué)生課堂作業(yè)

（1）請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張精美的請(qǐng)柬

（2）其它同學(xué)在座位上開(kāi)始設(shè)計(jì)制作剪貼請(qǐng)柬,，形式的不限,。

《友誼地久天長(zhǎng)》、《老師，您好,！》（播放輕音樂(lè),。）

教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項(xiàng)：

構(gòu)圖時(shí)要注意疏密,、虛實(shí)關(guān)系,；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了,。

6,、課堂小結(jié)

（1）與學(xué)生一起分析、講評(píng)作業(yè),，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

（2）學(xué)生互相交換請(qǐng)柬。

（3）總結(jié)課堂教學(xué)情況

　　初中美術(shù)教案 篇13

一,、教材分析 《觸摸美麗》

本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”類(lèi)型課,，在整套教材中與八年級(jí)下冊(cè)《五角星》知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系最為密切，兩課共同組成了一個(gè)關(guān)于材料及形式美探究的教學(xué)單元《觸摸美麗》,，但是又有各自的教學(xué)側(cè)重,。如果說(shuō)《五角星》定位重點(diǎn)更多在畫(huà)出肌理與質(zhì)感，那么,，《觸摸美麗》的定位重點(diǎn)更多在于直接利用材質(zhì)本身的肌理與質(zhì)感進(jìn)行造型,，探索適合材質(zhì)形式美感表現(xiàn)的技巧。把握這個(gè)基本定位是處理好這兩課教學(xué)的關(guān)鍵,，也更有利于教師自覺(jué)建立單元教學(xué)的整體觀念,。 初中美術(shù)教案8年級(jí)上：04課 觸摸美麗

本課選擇“觸摸美麗”這個(gè)與生活、自然緊密相關(guān)的課目,，指導(dǎo)學(xué)生制作裝飾作品,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)材料的肌理、質(zhì)感特性,，感受材質(zhì)的形式美感,，探索不同材質(zhì)在裝飾作品中的運(yùn)用技巧。從而進(jìn)一步理解：材料作為造型藝術(shù)的基本要素之一,，對(duì)于體現(xiàn)視覺(jué)藝術(shù)的形式美感所具有的重要作用,。

教材從感受、了解不同材質(zhì)的特性入手,，展現(xiàn)了各種材料的圖片,，如金屬、木材,、毛絨,、石頭,、牛仔布等，引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗(yàn)其特性與美感（如纖維材料柔軟溫馨,，木質(zhì)材料自然質(zhì)樸，石質(zhì)材料堅(jiān)硬冷漠等等）,。并呈現(xiàn)了不同材質(zhì)運(yùn)用于裝飾畫(huà)中的美術(shù)作品,，通過(guò)欣賞裝飾作品中的材料美，感受不同材料表現(xiàn)的不同視覺(jué)美感,。通過(guò)運(yùn)用不同材質(zhì)改畫(huà)與制作裝飾作品的活動(dòng),，幫助學(xué)生關(guān)注材質(zhì)本身具有的形式美感，懂得利用生活中的邊角余料“變廢為寶”,，制作成精美的裝飾藝術(shù)品,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美的能力,。

在列舉的圖片中盡可能多地給學(xué)生提供各種材質(zhì)的圖片、各種材質(zhì)制作的裝飾作品,、材料加工與處理的圖示,，以及制作加工的工具材料等等。并且選擇具象繪畫(huà)與依此改制成的`裝飾作品進(jìn)行對(duì)比呈現(xiàn),，啟迪學(xué)生的思維,。

作業(yè)的設(shè)定范圍較為寬泛，只強(qiáng)調(diào)以某種材料為主并輔以其他材料合作完成裝飾作品,，表現(xiàn)形式,、加工方法等均不限。教材中呈現(xiàn)了各種技巧與形式的裝飾作品作為練習(xí)參照,。

“活動(dòng)一”通過(guò)把一幅繪畫(huà)作品改造成為一件裝飾作品的活動(dòng),，依托一定的視覺(jué)形象為造型基礎(chǔ)，加深學(xué)生對(duì)材質(zhì)的認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生利用材質(zhì)加工處理,，進(jìn)行視覺(jué)表現(xiàn)的能力。

“活動(dòng)二”在相對(duì)限制材料種類(lèi)的前提下,，提倡以學(xué)習(xí)小組的方式合作完成一件裝飾作品的造型設(shè)計(jì)與加工制作,。

“評(píng)價(jià)建議”一欄中，提出了是否關(guān)注材質(zhì),、感受材質(zhì)美感的評(píng)價(jià)要求,，并且提出了以表格打“√”的形式,，從作品的選材,、色彩,、構(gòu)圖、風(fēng)格等諸方面對(duì)學(xué)習(xí)績(jī)效測(cè)評(píng)的評(píng)價(jià)建議,，作為教師和學(xué)生在教與學(xué)的過(guò)程中檢測(cè)知識(shí),、能力水平的參考。另外,，將能否與他人友好交流并合作完成練習(xí)也作為一項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo),。

“資料庫(kù)”中以文字的形式介紹了各種材質(zhì)的物理特性以及給人不同的心理感受，介紹了裝飾畫(huà)的特點(diǎn),。

“學(xué)習(xí)大空間”一欄提供了有關(guān)材質(zhì)在生活用品中運(yùn)用,，在建筑物與室內(nèi)裝飾中運(yùn)用的介紹，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美,，拓展美的視野,。

二、教學(xué)目標(biāo)

*能初步體驗(yàn)材料的肌理與質(zhì)感特性,，加強(qiáng)對(duì)形式美感的基本認(rèn)識(shí),。

*能選擇運(yùn)用自己喜好的自然材質(zhì)制作較為簡(jiǎn)單的裝飾作品。

*能積極參與合作學(xué)習(xí),，促進(jìn)情感的健康發(fā)展,。

三、教學(xué)思路

課前可以要求學(xué)生收集身邊一些不同肌理與質(zhì)感的材料和制作裝飾作品的主要工具,，具體參見(jiàn)教材ｐ１５制作工具提示圖,。