大班教案大全[10篇]

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，時常會需要準(zhǔn)備好教案,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢,？下面是小編整理的大班教案10篇,，希望能夠幫助到大家,。

設(shè)計(jì)背景

1,、通過剪窗花,，體驗(yàn)人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式,。

2、因?yàn)橐^新年了,，剪窗花,，讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

活動目標(biāo)

1,、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美,，體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂。

2,、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

3,、發(fā)展幼兒動手能力,、想象力、創(chuàng)造力和審美能力,。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,，提高幼兒的思維想象力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的,。

活動準(zhǔn)備

1,、多媒體設(shè)施及課件：《美麗的窗花》,。

2、紙制房子四幢,。

3,、色紙、剪刀,、筐子等工具和材料若干,。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》,，讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美,，激發(fā)對剪紙的興趣。

2,、幼兒第一次探索剪窗花,。

（1）提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？

（2）幼兒自由討論制作方法,。

（3）我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室

（4）請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧,！

（5）小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶,，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小,、樣子都是相同的,。

3、學(xué)習(xí)剪窗花,。

（1）你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花,，你想剪什么？

（2）下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花,，教師示范講解剪窗花的方法,。生共同評價，學(xué)習(xí)剪窗花的技能,。

4,、幼兒制作窗花,。

（我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的,，我分為三組（第一組：自己折紙、畫圖,、剪紙,。第二組：我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組：我折疊好畫好,，還自己剪紙,。）

小朋友們除了剛才剪的窗花,，你還想剪什么？下面就讓我們的.小手小腦動起來,，看一看,、比一比誰做的窗花最漂亮。

幼兒制作,，同時放《新年好》,。

幼兒展示作品，并示范講述制作方法,。

師：小朋友們,，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊,？

誰想展示一下自己剪的窗花,？請問，你是怎么做出來的?

然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉,。

互評窗花,。

師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后,，可以貼在后面的展示區(qū),，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

教學(xué)反思

今天上午我開展了《剪窗花》,，在活動中制定了三個目標(biāo)

1,、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂,。

2,、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感,。

3,、發(fā)展幼兒動手能力、想象力,、創(chuàng)造力和審美能力,。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力,。

本次活動以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入,，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,，通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的,。

欣賞完窗花,，孩子對動手剪窗花充滿了期待,，于是活動進(jìn)入了第二個環(huán)節(jié)；示范剪窗花,，幼兒動手剪窗花,。幼兒剪窗花時我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣,，繞過來,，繞過去的方法?？梢约舨煌男螤詈突ㄟ?。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花,，有的孩子剪完一張又一張,，興趣濃厚。

展示幼兒作品,，請幼兒說說剪的方法和形狀,。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大,。主要原因是幼兒怕剪斷,，剪壞，不敢下手,。后來我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實(shí)施,，通過個別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭睿⒆觽冎饾u放開手腳,，剪出更加豐富的圖案處來了,。活動雖然進(jìn)行的很順利但也存在２點(diǎn)不足：

１,、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時,，沒有充分的時間，讓幼兒討論,，而是急忙告訴答案,。

２、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪,，這時老師總是為孩子代勞,，而沒有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思,，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好,。

通過剪窗花活動，我認(rèn)識到活動的價值,，它可以作為教學(xué)活動的延伸,，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動中沒達(dá)成的目標(biāo),，或者作為教學(xué)活動目標(biāo)的提升,。同時給幼兒自由、寬松的空間,，足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對性的指導(dǎo),，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標(biāo)的達(dá)成,。

設(shè)計(jì)意圖：

在開展主題活動《小老鼠和大鯨魚》時,，小朋友認(rèn)識了從古至今各種各樣的船，并開始嘗試制作船,，活動中孩子們創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的材料,，創(chuàng)造性地制作了各類大型“豪華船，”由此看出孩子們的想象力是非常豐富的,。今天我設(shè)計(jì)了大班創(chuàng)造性講述活動《有趣的西瓜皮》,，整個活動根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)運(yùn)用常見的水果——西瓜，讓幼兒想想,、畫畫,、講講，鼓勵幼兒在活動中大膽想象,、表述,，獲得愉快的情緒體驗(yàn)，從而培養(yǎng)其創(chuàng)造性講述能力,，激發(fā)其想象力,，初步確立變廢為寶，愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識,。

活動目標(biāo)：

1.運(yùn)用西瓜皮聯(lián)想出多種物體,，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力,。

2.在想一想,、畫一畫、講一講中進(jìn)行大膽想象,、表述,，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

3.初步確立變廢為寶,、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識,。

活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：圖片、音樂,、字卡,。

幼兒準(zhǔn)備：（1）半個西瓜皮一個,；（2）半個西瓜皮的圖片人手一張。

活動過程：

一,、呈現(xiàn)實(shí)物,，啟發(fā)幼兒想象

1.引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行初步想象

出示半個西瓜皮

瞧，我?guī)砹耸裁?？這半個西瓜皮看上去像什么,？西瓜皮口朝下看上去又像什么？

二,、借助圖片,、音樂，創(chuàng)編故事

1.出示背景圖,，講述故事前半段：

有一群小動物在草地上玩的時候,，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀,！于是小松鼠就撿了一個西瓜皮,。

（1）你們覺得小松鼠會用西瓜皮變成什么呢？

過渡：原來呀,，小松鼠到樹林里找來了一塊木塊,，放在西瓜皮上，做成了一個蹺蹺板,。

（2）誰會和它一起玩呢,？

過渡：小白兔和小松鼠一起做在蹺蹺板上，翹呀翹,，玩得真開心,！

2.采用不同方式、創(chuàng)編講述后半段：

（一）播放下雨的`音樂

（1）播放雨聲

當(dāng)小松鼠和小兔玩的開心的時候發(fā)生了什么事,？你聽,！

（2 ……此處隱藏2266個字……擊操

2、基本部分

⑴男女分組學(xué)習(xí),、自創(chuàng)武術(shù)動作,，教師巡回個別指導(dǎo)；

深呼吸三個,，大家看,，上面1、2,、3,、4四個動作是必須要學(xué)會的，下面的5、6,、7,、8

四個動作是要我們自己創(chuàng)編的，明白了嗎,？好,，男生代表武當(dāng)派,，到左邊,，女生代表峨眉派，到右邊,，開始?。ㄒ魳?）

⑵集體練習(xí)，配樂發(fā)聲,；

我剛才看見有個小朋友練的特別棒,，劉老師都想和他比試一下（教師做反面教材）！我們誰練得好呢,？為什么呢,？哦，這位小朋友很有力氣,，還特別有精神,！那我來看看你們是不是比他還厲害（教師做個別指導(dǎo)）！跟我一起發(fā)聲,！呼,！哈！我們邊發(fā)聲邊配上音樂來練習(xí)一下吧,！一句歌詞一個動作,，要定穩(wěn)！（音樂3）很好,，來個節(jié)奏快點(diǎn)的怎么樣,？！（音樂4）

⑶比武大會,，單人,、分組、集體比賽,。

很好,，我們小朋友練得很棒！可以去參加武林大會啦,！武當(dāng)派的小朋友,，準(zhǔn)備好了嗎？！峨眉派的小朋友,，準(zhǔn)備好了嗎,？！好,，要我們要繞過峨眉山,，翻過武當(dāng)山，上馬?。ㄒ魳?）駕,！駕！出發(fā),！駕,！駕！

功夫熊貓好?。ūY）比武大會現(xiàn)在開始,！請各位小朋友盤腿坐下！現(xiàn)在請武當(dāng)出來一位大弟子,，峨眉出來一位大弟子來比試,！誰愿意來？這么多人啊,，猜拳選出來一位,！第一場比賽結(jié)束，請功夫熊貓?jiān)u判,，峨眉（武當(dāng)）勝,！武當(dāng)（峨眉）的服不服氣呢？,！武當(dāng)?shù)恼l還愿意來,？一位，兩位,，三位,，好，峨眉也出來三位敢不敢,？武當(dāng)：加油,！峨眉：加油！第二輪比賽結(jié)束,，武當(dāng)勝,！平局！現(xiàn)在每隊(duì)可以請兩位客人老師來助陣,，峨眉請女老師,，武當(dāng)請男老師！謝謝四位客人老師！現(xiàn)在我宣布,，武林大會最終勝利者是峨眉派,！和！武當(dāng)派,！看來我們男孩和女孩難分勝負(fù),，下次六一再來比吧！

3,、結(jié)束部分

⑴滲透武術(shù)知識及傳統(tǒng)文化,；

⑵放松。（音樂6）

功夫熊貓?jiān)僖?！我想問問有誰知道武術(shù)是哪個國家的,！對,！武術(shù)是我們中國的,，屬于中國傳統(tǒng)文化的一種，我們中國傳統(tǒng)文化還包括京劇,、書法,、國畫、中醫(yī)等等好多,！那武術(shù)又包括些什么呢,？我們剛開始練的是武術(shù)里的.散打，中間學(xué)的是少兒武術(shù),，最后呢,，我們要練一種動作很慢的一種武術(shù)，叫什么呢,？（放松音樂）對,，太極拳！“一個大西瓜,，一刀切兩半,，一半推給他，一半推給你,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，他的拿回來，你的我不要,?！苯裉彀涯銈冏詫W(xué)自創(chuàng)的武術(shù)回去分享給你的好朋友，好不好,？,！客人老師再見！

活動目的:

讓小朋友通過學(xué)習(xí)7、8的組成,，感知一個數(shù)分成兩個數(shù),，位置互換而總數(shù)不變的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1.人手小盤一個,、雪花片若干,、一張記錄本；

2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成,；

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.游戲"拍手找朋友",，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成。

2.學(xué)習(xí)7的組成,；a)幼兒人手一份人手小盤一個,、雪花片若干、一張記錄本,，把雪花片撒在盤中,，看看盤中有幾片、盤外有幾片并記錄,。

3.請小朋友說說自己操作的結(jié)果,。

4.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩組數(shù)一樣和不一樣的地方，讓幼兒知道兩個數(shù)的位置互換而總數(shù)不變,。

5.用同樣的`方法學(xué)習(xí)8的組成,。

6.幼兒分組操作。

把圓形和三角形分成數(shù)量不同的兩份,，并在空格內(nèi)真上相應(yīng)的數(shù)學(xué),。

提供帶有圓點(diǎn)的半圓形紙，讓幼兒尋找兩張合起來總數(shù)是7或8的半圓形,，拼命在一起,。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)較細(xì)致,，有順序地觀察事物,，由淺入深得觀察出記憶中事物的聯(lián)系和規(guī)律。

2,、能按事物的`外型特征進(jìn)行記憶,，并能大膽表述結(jié)果。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽想象,，思維，發(fā)展動手能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、教具,；范圖若干張

2、學(xué)具：游戲棒每人一盒,，雪花片若干,，每組幼兒拼板一張。

活動過程：

一,、激發(fā)幼兒興趣,，兒歌引入：

游戲棒，真奇妙,，紅黃藍(lán)綠真好看,，會變房子會變船，我們大家都愛玩,。

二,、教師出示范圖一、二,，要求幼兒仔細(xì)觀察,，提問：

“圖上有些什么？這些圖形分別在紙的什么方向,？這兩幅圖有什么區(qū)別,？”（上下位置變換，左右位置變換）幼兒觀察后回答,。

三、出示圖三,，觀察后提問：

1,、圖上有什么圖形？（幼兒按順序說出,，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象）

2,、幼兒觀察后，教師遮住圖面,，請幼兒憑記憶拼插出物體,。

教師說出順序：排在第二的，第四的等,。（幼兒集體練習(xí),，分組練習(xí)。

四,、出示圖四,，記憶拼畫，觀察提問：圖上有什么物體,？（按左,、中,、右順序說出）

1、幼兒記憶三分鐘,，遮住圖面,，提要求：幼兒進(jìn)行拼插畫，畫中有圖上中間的物體,，其他可自由發(fā)揮,。

2、幼兒拼插畫,，鼓勵幼兒在記憶的基礎(chǔ)上大膽想象,，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒想象,。

五,、小結(jié)：幼兒講述拼插畫內(nèi)容

活動目標(biāo):

1、 在角色扮演及音樂又習(xí)中感受歌曲旋律(熟悉切分節(jié)奏),，理解歌曲內(nèi)容,。

2、 知道蒲公英是春天的植物,，在音樂中感受春天的美,。

活動準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:圖片等、小樂器

認(rèn)知準(zhǔn)備:初步了解春天的特點(diǎn)

活動重點(diǎn):熟悉理解歌曲

活動難點(diǎn):根據(jù)切分節(jié)奏游戲活動過程:

一,、復(fù)習(xí)《我是小海軍》

間奏戰(zhàn)艦與敵機(jī)配合

過渡:剛剛我們我進(jìn)行一場激烈的海上戰(zhàn)斗,，看到了神氣的小海軍，戰(zhàn)斗結(jié)束后,，天氣變暖了太陽出來了,，啊!春天來到了。

二,、春天來了

提:春天來了,，春天來了，是什么告訴大家春天來了?

小結(jié):天氣變暖了,，小燕子回來了,，小動物從冬眠中醒來了······春天真的來了。

過渡:今天我又帶來一段春天的`音樂,，可能是講什么呢,，讓我們聽一聽。

1,、 感受旋律特點(diǎn)

·表演春天

提:這段音樂,，可能是講什么?

過渡:就像我們小朋友說的，這段音樂聽上去,，溫柔,、抒情,，讓我們感到春天真美麗，那么讓我們用美麗的舞姿來表演一下春天,。(幼兒律動)

·即興伴奏

提:小樂器也要來表演春天,，請我們仔細(xì)看指揮，想一想有什么樂器你不認(rèn)識,。

介紹三角鐵及演奏方法

2,、 理解歌曲內(nèi)容

·欣賞歌曲

提:這首歌曲講的時一種春天植物，謎語:春風(fēng)吹來,，種子飛飛,，打著小傘，小朋友追追,。(幼兒泛講)

提:歌曲的名字叫《蒲公英》,。解釋謎語

·理解歌詞

--讓我們一起來看看，聽一聽這首歌曲里面講了什么?

小結(jié):這首歌曲就是在講小朋友和蒲公英在做游戲的事情

提:種子為什么飛飛?

小結(jié):因?yàn)槠压⒔Y(jié)出來的小絨球上的小點(diǎn)點(diǎn)就是蒲公英的種子,，他很輕,，能夠輕輕滴飛在空中。

·初步跟唱

三,、延伸活動

聽歌曲看圖片做動作