幼兒園美術(shù)教案(15篇)

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，時常要開展教案準(zhǔn)備工作,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園美術(shù)教案1

活動目標(biāo)

1、創(chuàng)造輕松愉快的繪畫氛圍,，讓幼兒體驗涂涂畫畫的快樂,，萌發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣,。

2、鼓勵幼兒大膽玩色,，并運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)自己對太陽的印象,，初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力。

3,、增強(qiáng)幼兒的成就感和相互合作的.意識,。

活動準(zhǔn)備

1、各色水粉顏料,，水粉筆若干,，黑色卡紙。

2,、彩色紙,、墨鏡、三棱鏡,、彩色瓶,、糖紙等若干。

活動過程一,、創(chuàng)造故事情節(jié),，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶《小兔子找太陽》的故事情節(jié),，大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!創(chuàng)設(shè)“小兔子”想找太陽的情景。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察黑色卡紙,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

二,、玩色游戲--變色的太陽

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種帶色的材料(墨鏡、彩色紙,、三棱鏡,、糖紙、彩色瓶等)

2,、照太陽,，觀察透過這些材料太陽的顏色變化，

引導(dǎo)幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽,。

3,、教師：你看到的太陽是什么樣子的?

三、引導(dǎo)幼兒作畫,，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己對太陽的印象,。

1,、教師：我們把自己看到的、找到的太陽畫下來吧!

2,、引導(dǎo)幼兒用各色水粉顏料,，兩三人一組，大膽表現(xiàn)自己的“太陽”,，鼓勵幼兒邊畫邊說,。

四、評價欣賞作品

引導(dǎo)幼兒相互交流,，增強(qiáng)幼兒的成就感,。

教師：你畫的太陽是什么樣子的?

幼兒園美術(shù)教案2

通過欣賞米羅的作品，感受童話般的符號美,，讓幼兒學(xué)習(xí)用符號表現(xiàn)昆蟲的方式,，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動目標(biāo)：

1.欣賞米羅作品中特有的符號及表現(xiàn)的情趣美,，感受作品童話般的意境,。

2.學(xué)習(xí)米羅用符號圖形表現(xiàn)昆蟲的方式，大膽運(yùn)用剪貼添畫的方式表現(xiàn)主題,。

3.喜歡欣賞自己和同伴的作品,，體驗創(chuàng)作的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣,。

6.對方形,、圓形，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的'想法,。

7.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.對昆蟲有一定的認(rèn)真和表現(xiàn)經(jīng)驗,。

2.深色卡紙,、油畫棒、記號筆,、剪刀,、固體膠、8開白紙等,。

活動過程：

一,、感知體驗

欣賞米羅的作品《昆蟲的對話》,，感受畫面的內(nèi)容與形式美。

1.播放《蟲蟲的樂園》,，引導(dǎo)幼兒感受作品內(nèi)容與形式美,。發(fā)現(xiàn)米羅特有的符號和元素。

2.描述畫面的內(nèi)容,。

3.進(jìn)一步欣賞,，感受形式美。

二,、探索發(fā)現(xiàn)

1.欣賞其他作品,，感受花架變形的獨(dú)特方式，體驗變形的趣味,。

2.欣賞幼兒作品,，發(fā)現(xiàn)作品中表現(xiàn)“蟲蟲樂園”的方法。

3.自由討論：你想怎樣表現(xiàn)蟲蟲的樂園,。

三,、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.提出創(chuàng)作主題：“蟲蟲的樂園”。

2.鼓勵幼兒大膽想象,，在白紙上畫出昆蟲顏色樣子,，剪下后，貼在卡紙上,。

3.引導(dǎo)幼兒在空余位置添畫上其他物體,，豐富畫面。

四,、欣賞作品

1.展示幼兒作品,，請幼兒介紹自己的作品中的昆蟲。

2.鼓勵幼兒表演昆蟲的動態(tài),。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

小百科：蟲狹義上是指動物界中無脊椎動物的節(jié)肢動物門昆蟲綱的動物，所有生物中種類及數(shù)量最多的一群,，是世界上最繁盛的動物,，已發(fā)現(xiàn)100多萬種。其基本特點是體軀三段頭、胸,、腹,，2對翅膀三對足;1對觸角頭上生，骨骼包在體外部;一生形態(tài)多變化,，遍布全球旺家族,。本詞條下述介紹主要為昆蟲。

幼兒園美術(shù)教案3

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱,、用冷色表現(xiàn)涼快,，描繪夏天的景色。

2.對繪畫產(chǎn)生興趣,，體驗創(chuàng)作的快樂,。

活動準(zhǔn)備

1.課件：圖片-夏天的景色

2.油畫棒，顏料,，畫紙,。

活動過程

一、導(dǎo)入

談話引起幼兒興趣,。

教師：小朋友,，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的,？

讓幼兒互相討論,，說說自己的發(fā)現(xiàn)

二、展開

1.交流夏天的變化

教師：小朋友,，夏天到了,，你們看到夏天是怎么樣的？

人們在夏天里穿什么衣服,？怎樣才能涼快些,？

引導(dǎo)幼兒交流自己對夏天的認(rèn)識和體驗。

2.夏天的色彩

教師：如果我們把夏天畫出來,，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的'炎熱呢,？

那什么顏色看上去涼爽些呢？

教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球,，夏天的樹葉很大很密,，看上去很涼爽。

夏天人們穿得很少,，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜,。紅色,、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱,。

藍(lán),、綠色看上去比較冷,，可以表示涼爽。

3.交代要求,，引導(dǎo)作畫,，教師指導(dǎo)。

教師：今天我們來畫一幅夏天的畫,，我們用拓印顏料來印畫樹葉,，再添畫夏天的風(fēng)景。

先想畫什么內(nèi)容,，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

4.幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色,，并保持畫面清潔,，畫出夏天的特征。

三,、結(jié)束

展出幼兒作品,。

請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫

幼兒園美術(shù)教案4

活動目標(biāo)

1,、了解手表的基本構(gòu)造,，知道手表由表面、表帶以及時針,、分針,、刻度、表把組成,。

2,、嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。

3,、感受到手表的重要性,，知道要抓緊時間。

活動準(zhǔn)備

1,、課件《手表》,。

2、水彩筆人手一份,，濕毛巾,。

活動過程

一、設(shè)疑導(dǎo)入。

1,、有一個叫小艷的小朋友,，她可喜歡睡懶覺了，可是今天要開學(xué)了,，猜猜看,，她會不會遲到？

2,、啞劇表演

……此處隱藏6120個字……兒仔細(xì)觀察,，感受其外形特征。

教師：仔細(xì)看一看,，小雞的頭和身體是由什么形狀組成的,？

它的眼睛、嘴巴是什么樣子的,？長在哪里,？

它的腿、爪子是什么樣子的,、長在哪里,？

☆表現(xiàn)

１．創(chuàng)設(shè)情境，示范畫小雞的方法,。

教師：今天我要幫雞寶寶畫像,，看一看我都準(zhǔn)備了什么工具？

說說看,，老師用小圓印章印了什么,？用大圓印了什么？它們是怎樣連在一起的,？

老師為雞寶寶添畫了什么,？

２．指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出不同的'小雞,。

教師：還有許多的小雞要畫像,，我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭,，再用大圓印出它的身體,，把它們緊緊地連起來，最后再為它加上眼睛,、嘴巴和小腳,。

☆展示展示幼兒畫的雞寶寶，共同欣賞,，交流感受,。

◆活動建議

觀察是該繪畫活動的基礎(chǔ),，教師可將活動與科學(xué)活動整合,，讓幼兒在充分認(rèn)識小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫,。

活動中，教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大,、小印章的使用方法,，如：小雞的身體是由什么形狀組成的？頭和身體哪個大,？大印章適合印什么,，小印章適合印什么？另外,，在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào),，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的，印畫時也要將兩部分印在一起,。

活動中的瓶蓋印章可自制,，應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋，包上一層棉布或薄海綿,，用橡皮筋固定,，增加印章的吸水性，也方便幼兒拓印時取放,。

幼兒園美術(shù)教案13

活動目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察手的外形特征,，并用簡單的語言講述。

2.根據(jù)手的外形大膽想象,，繪畫,。

活動準(zhǔn)備：

1.繪畫材料：圖畫紙，勾線筆,。

2.繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,，豐富幼兒的想象。

活動過程：

一,、開始部分

請幼兒猜謎將活動導(dǎo)入,。

師：今天老師帶來了一個謎語，你們來猜一猜“兩課小樹十個杈,，不長葉子不開花,，能寫能算還會畫，天天干活不說話”,。

二,、基本部分

1.看看、說說自己的手

師：伸出自己的手,，仔細(xì)觀察自己的手,，說說自己的手的.什么樣的,，誰來說一說？（先自由觀察講述,，再集體交流）,。

如：10個手指、手掌,、手背,，以及各手指的名稱。

2.游戲“小手變變變”

組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”,，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型,，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好,，并且與別人的不一樣,。

3.學(xué)習(xí)繪畫（引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫活動）

（1）組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞,。

（2）指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）,。

（3）引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫,。適當(dāng)做一些示范,。

（4）指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行繪畫。

4.欣賞作品,，交流感受,。

師：小朋友們畫得都不錯，現(xiàn)在請小朋友們來介紹自己的“小手”變成了什么,？

請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品,。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫,。欣賞每個小朋友的作品,。

三、結(jié)束部分

師：今天,，小朋友們的小手畫得都不錯,，希望你們以后要愛護(hù)小手，讓我們的小手更加的健康靈巧,！

幼兒園美術(shù)教案14

1.感受作品絢麗的色彩,簡潔流暢的線條以及美麗多姿的花朵構(gòu)成的整體美,提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力.

2.初步了解大畫家凡高.

活動過程

1.通過談話導(dǎo)入課題.

教師:小朋友都非常喜歡大自然,喜歡去大自然中春游,秋游,還喜歡把大自然中美麗的花草樹木等都畫出來.你們知道嗎?在100多年前,荷蘭有一位大畫家叫凡高,他特別熱愛大自然,愛畫自然景物,他畫的向日葵漂亮極了!我們一起來看一看.

2.出示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞.

提問:

(1)畫面上有什么?有多少朵向日葵?是什么樣子?

(2)這幅畫上什么顏色多?(黃色)

(3)背景是什么顏色?(淡綠色)

(4)花是什么顏色?(金黃色 橘紅色)

(5)花瓶是什么顏色?(黃色 咖啡色)

(6)這些色彩放在一起給你什么感覺?

(7)看到這些美麗的'向日葵你想到了什么?

小結(jié):向日葵的顏色是太陽的顏色, 有了太陽,世界才這么鮮艷,這么美麗.向日葵還是愛的象征,凡高是一個很愛別人,很愛生活的人.他有時將自己比擬成向日葵.

3.向幼兒介紹畫家生平.4.學(xué)畫向日葵.

教師提醒幼兒用相近色疊加或混合色來畫向日葵,并大膽勾畫出向日葵的各種姿態(tài).

幼兒園美術(shù)教案15

活動目標(biāo)：

1,、選擇自己喜歡的顏色(紅、黃,、綠),，大膽地在刷刷、玩玩中完成作品,。

2,、體驗與同伴共同作畫的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、油漆刷子,、顏料,、倒背衣。

2,、音樂(粉刷匠),、PPT。

3,、布置作畫場景。

活動過程：

一,、聽音樂進(jìn)活動室小朋友,，今天，我們是小小粉刷匠,，我們?nèi)ニ⒎孔訃D!(帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)活動室)

二,、欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫的興趣

1,、你見過什么顏色的房子?

2,、幼兒欣賞各種顏色的`房子。這座房子有什么顏色?(紅色,、綠色)這是一座什么房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什么形狀的?什么顏色的?墻面是什么顏色的?

三,、教師示范

1、看了這么多漂亮的房子,，我們來看看下面這些房子,。

2、你們發(fā)現(xiàn)這里的房子都是什么顏色的?(白色)好看嗎?

3,、老師這里有一件工具,，我覺得它是一把魔術(shù)刷，你想把房子刷成什么顏色,，它就能變成什么顏色,。(教師出示小刷子)你們以前見過嗎?用來干什么的?

4、教師示范：魔術(shù)刷,，蘸一下,，翻過來，蘸兩下,，再和小筐親一下,，翻過來，親兩下,，橫刷刷,，豎刷刷,，沿著黑線刷一刷，小心小心再小心,，顏料不刷黑線外,，白色房子不見了，粉刷本領(lǐng)真正強(qiáng),。(教師邊刷邊念)

5,、剛才，老師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下?(兩下)

6,、顏料蘸好后,，魔術(shù)刷又做了?(在小筐上親兩下)

7、老師是怎么刷的?(橫刷刷,、豎刷刷,、沿著黑線刷一刷)

8、顏料可以刷在黑線外面嗎?(不可以)這座房子刷好了嗎?(沒有)為什么?(要整座房子都刷好顏色)

9,、你想刷那幢房子?房子的屋頂刷什么顏色?墻面刷什么顏色?

四,、幼兒操作

幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由作畫,，教師巡回指導(dǎo),，幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌,，使幼兒快速掌握刷的技能,。

五、結(jié)束

1,、幼兒相互欣賞作品,，并進(jìn)行評價。

2,、外面還有許多房子等著我們?nèi)ニ?，粉刷匠們我們出發(fā)嘍!