幼兒園社會(huì)教案精選15篇

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,，就不得不需要編寫教案,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì)教案,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園社會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解遠(yuǎn)足活動(dòng)的意義,，體驗(yàn)遠(yuǎn)足帶來的快樂。

2,、在遠(yuǎn)足途中照顧好自己,，克服困難，堅(jiān)持走完全程,，并能知道保護(hù)好同伴,，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子,。

3,、通過遠(yuǎn)足活動(dòng)鍛煉身體素質(zhì)和意志品質(zhì)，陶冶情操,。

4,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師事先選好遠(yuǎn)足路線，活動(dòng)前幼兒自己制定遠(yuǎn)足計(jì)劃書,。

2,、通知家長為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷,，腳上穿上合腳的運(yùn)動(dòng)鞋,，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊(duì)伍,。

3,、請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備好一小瓶水和少許零食，裝在小書包里,，與活動(dòng)當(dāng)天早上帶來幼兒園,。

4、自制紅旗一面(上寫我們?nèi)ミh(yuǎn)足的字),。

活動(dòng)過程：

一,、遠(yuǎn)足前的談話,。

1、什么是遠(yuǎn)足?

2,、前幾天我們大班小朋友一起制定了"遠(yuǎn)足"計(jì)劃書,，我們一起把遠(yuǎn)足的時(shí)間和目的地做了安排，那么遠(yuǎn)足的過程中應(yīng)該注意些什么?(注意路上的車輛,，與同伴拉好手等)

3,、如果遠(yuǎn)足過程中遇到困難怎么辦?過馬路怎么辦?吃剩的東西、垃圾怎么辦?

4,、遠(yuǎn)足的路徒中,，我們可以做些什么?

二、去遠(yuǎn)足的路上

(一)整隊(duì),，對(duì)幼兒進(jìn)行安全常規(guī)教育,。(對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育：事先對(duì)學(xué)生進(jìn)行行走安全、觀察安全,、活動(dòng)安全方面的教育以及保護(hù)環(huán)境的教育,，路途中老師隨機(jī)為幼兒講解交通安全知識(shí)。)

(二)我們一起去遠(yuǎn)足

1,、在路上鼓勵(lì)幼兒不怕辛苦不怕累,，膽大心細(xì)的走熟悉的大馬路和不熟悉的小路，跟隨隊(duì)伍共同前進(jìn),。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察一路上的景色，并緊跟隊(duì)伍,，遵守交通規(guī)則,，鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持走完全程,。

3,、到達(dá)公園(1)走過九曲橋---鼓勵(lì)幼兒大膽的走過九曲橋。

(2)穿過小山洞后爬過小土坡--和同伴結(jié)伴一起已最快的速度爬過小山坡,。

(3)爬小山--能和小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山,，到達(dá)山頂后在涼亭稍作休息。

(4)來到草地上,，組織幼兒玩一些喜歡的游戲,，使幼兒感受到克服困難后的快樂，提醒幼兒熱了要及時(shí)脫外衣,。

4,、快樂分享(1)幼兒將自己所帶來的物品與好朋友一起分享(2)一邊分享，一邊欣賞公園美麗景色,。

三,、整隊(duì)回園

1,、回來的路上鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持走路，自己保管背包和脫下的衣服,。

2,、回園后，組織幼兒進(jìn)行談話：在遠(yuǎn)足的路上你有沒有遇到困難,，是怎么解決的?你幫助別人了嗎?(對(duì)有始有終管理自己背包;不怕困難,、不怕累走完全程;幫助別人等的幼兒給予表揚(yáng)。)

活動(dòng)反思：

這一天,，陽光普照,，秋高氣爽，桂花飄香,。中心幼兒園大班小朋友準(zhǔn)時(shí)出發(fā)遠(yuǎn)足敬老院,，一路上，孩子們兩兩拉手,，排著整齊的隊(duì)伍向著目的地前進(jìn),。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮,，不時(shí)指點(diǎn)著路旁的東西,。活動(dòng)結(jié)束后,，給我的印象很深,，聽我一一道來。

首先,，在幼兒的安全上,。在活動(dòng)前，我先踩點(diǎn),，查看路況,，計(jì)算路程，了解這些情況后,，在年級(jí)組內(nèi)先討論,，怎么走？然后大家出發(fā),，參觀路上必須走過一個(gè)十字路口,。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服,，想老鼠銜這尾巴,，一個(gè)跟著一個(gè)，不掉隊(duì)、不爭搶,，保證了孩子的安全,。每位老師也在積累經(jīng)驗(yàn)，知道以后過馬路的方法,。從這里也反映老師牢記安全,，心系孩子。讓孩子的活動(dòng),，家長放心,。

其次，參觀田野,。孩子門到了田野,，新奇的世界呈現(xiàn)在面前，如何把有限的時(shí)間盡可能的利用,。在參觀中,，充分電動(dòng)孩子的`主體性，讓孩子去發(fā)現(xiàn),、探索,、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子,、摘柿子,；讓老師去拔水稻，每人一粒稻子,，剝開來看個(gè)究竟,，怎么后來就變成米呢？還在議論毛豆,、黃豆,，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆,。當(dāng)看到山芋時(shí),，我引導(dǎo)他們挖山芋。蔡文杰,、繆濤小朋友在蔣老師的指導(dǎo)下挖起了山芋,。你看：小手還真能干,，揪掉了山芋藤,，就用雙手刨起了地。在刨地中,，我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉,，終于挖了出來，在活動(dòng)中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉,。

最后,，我們?cè)诰蠢显哼M(jìn)行了慰問演出。孩子們一個(gè)個(gè)進(jìn)行了表演,，有唱歌,、詩朗誦、舞蹈,、韻律活動(dòng),、打擊樂等，還為爺爺,、奶奶自制了禮物,，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴,，我們還去那些起不了床的爺爺,、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們,，讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖,。

通過這次活動(dòng)，充分體現(xiàn)了社會(huì)即學(xué)校的陶行知思想,，讓孩子在實(shí)踐中獲得知識(shí),，通過自己的探索、發(fā)現(xiàn),，掌握知識(shí),，獲得經(jīng)驗(yàn)，把幼兒作為活動(dòng)中的主體,，在活動(dòng)中得以體現(xiàn),。

小百科：遠(yuǎn)足（Tramp），亦稱作徒步,、行山或健行,，并不是通常意義上的散步，可以理解為“長途步行運(yùn)動(dòng)”,，也包含“翻山越嶺的長途步行”,。也不是體育競賽中的競走項(xiàng)目，而是指有目的的在城市的郊區(qū),、農(nóng)村或者山野間進(jìn)行中長距離的走路鍛煉,，徒步也是戶外運(yùn)動(dòng)中最為典型和最為普遍的一種。

幼兒園社會(huì)教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班的孩子,，剛?cè)雸@,，對(duì)幼兒園的環(huán)境不熟悉，每天都哭著不想來園。所以我設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng),，帶幼兒參觀園內(nèi),，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，使孩子喜歡上幼兒園,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、熟悉幼兒園環(huán)境，知道幼兒園的活動(dòng)室,、辦公室,、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途,，使幼兒喜歡上幼兒園,。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：場所的名稱,。 難點(diǎn)；名稱的用途,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

布置室內(nèi)外環(huán)境[娃娃角,、玩具腳]，將大量的玩具,、材料放置活動(dòng)角內(nèi),。

活動(dòng)過程

1、向幼兒介紹幼兒園的名稱,，帶領(lǐng)幼兒看認(rèn)班牌,，使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園。小班的小朋友,。

2,、帶領(lǐng)幼兒到中、大班教室參觀,，到操場,、廚房、教師辦公室,、衛(wèi)生室,、衛(wèi)生間參觀。

3,、邊參觀邊介紹名稱,、用途。

4,、使幼兒知道教室是幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方,；操場是幼兒運(yùn)動(dòng)、游戲的地方,；辦公室是教師工作的`地方,；廚房是為幼兒做飯的地方；衛(wèi)生室是為幼兒看病,、喂藥的地方,；衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方,。知道幼兒園的教師,、阿姨都是為幼兒做事的，有事可以請(qǐng)他們幫忙,，要愛他們,，會(huì)向他們問好。

5,、欣賞,、學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》< ……此處隱藏4828個(gè)字……>

（1）、冬眠和夏眠的動(dòng)物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動(dòng)物布置在主題墻上,。如：刺猬,、海參等。

（2）,、春夏秋冬：將幼兒畫的關(guān)于四個(gè)季節(jié)的畫布置在墻面上,。

（3）、可愛的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上,。

（4）,、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^程畫成畫布置在墻面上。

（5）四季的花：讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片,，布置在主題墻上

3,、資料收集：

收集冬眠的動(dòng)物

四、家園共育：

抓住幼兒生活的小事,，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然,，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大,。

五、親子活動(dòng)："天氣預(yù)報(bào)"

家長和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化,，并堅(jiān)持把每天的天氣記錄下來,。

幼兒園社會(huì)教案13

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察種子的生長位置和特點(diǎn),，簡單了解種子的用途,。

2、嘗試加工大豆,、花生等能吃的種子體驗(yàn)動(dòng)手制作食物的樂趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大豆、紅豆,、花生,、玉米、西瓜,、南瓜,、豆?jié){機(jī)、微波爐,。

【活動(dòng)過程】

開始部分：組織幼兒坐好,，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

基本部分：

1,、今天老師帶了幾個(gè)好朋友來和小朋友見面嗎,，小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。想,。教師出示花生請(qǐng)小朋友認(rèn) 識(shí),。

師：“這是什么？”幼：“花生”

師：“你吃過花生嗎,？他們是什么味道的,？”幼：“吃過，有原味的,、有鹵味的,，嚼在嘴里很香。

師：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，他可以用來干什么,。”請(qǐng)幼兒自由回答,，可以做花生油,，可以做咸菜，可以用花生仁包皮制成藥等,。

2,、教師出示大豆,。師：“小朋友看一下這是什么?”幼：“大豆”

師：“你吃過它嗎?！庇變鹤杂苫卮穑何页赃^煮的大豆,、我喝過豆?jié){。

師：“你還知道它們有什么用處嗎,?！庇祝骸翱梢宰龀啥褂?、可以做豆腐,、可以做豆奶、可以做成豆腐皮,。

師：“小朋友想一想,，除了吃，它們還可以干什么,?！庇祝哼€可以種。

師：“你們知道除了這些種子能吃,，還有那些種子可以吃嗎,。”幼：“還有瓜子,、蓮子,、西瓜?！?/p>

師：“小朋友回答的非常好,，除了大豆、花生,，還有蓮子,、瓜子、杏仁,、桃仁都可以吃也能做成很多食用品,，工人們食用。

3,、教師出示玉米,。

師：“請(qǐng)小朋友看一下這是什么?！庇祝骸坝衩住?/p>

師：“玉米好吃嗎,。”幼：“好吃”

師：“誰來告訴老師玉米可以怎么吃.”幼：“可以煮著吃,、可以做成玉米片,、可以磨成面蒸饅頭等

師：“小朋友回答的非常好,，除了大豆、花生,，還有蓮子,、瓜子、杏仁,、桃仁,、玉米都可以吃也能做成很多食用品，工人們食用,。

師：“小朋友想一想是不是所有的種子都能吃,。”幼：“不是,，有的種子是不能吃的.,。”對(duì),，并不是所有的種子都能吃,，花的種子、葡萄的種子都不能吃,。

3,、師：“老師這里有很多的種子，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來加工一下,，制作出可以使用的東西來,。首先用大豆，可以做豆?jié){,?！苯處熛蛴變褐v解好操作步驟，讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子,。如：煮豆子,、做豆?jié){等。

師：“把你的勞動(dòng)成果分享給大家一起享用,?！?、 師：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，除了做這些我們還能用這些種子做什么,，觀察一下我們教室里用它用它們做了什么們做了什么?！?/p>

幼：“可以做粘貼畫,。”

師：“小朋友觀察得非常仔細(xì),，你們想不想也來制作一個(gè)漂亮的粘貼畫,?！庇祝骸跋搿,！?/p>

教師每人發(fā)一張紙,，大豆、紅豆,、花生,、南瓜、西瓜,、玉米等的種子若干讓幼兒自由制作粘貼畫,。

結(jié)束部分：

讓幼兒把制作的粘貼畫擺放到區(qū)角中供其他幼兒欣賞，表揚(yáng)做得好的幼兒,。

【活動(dòng)延伸】

讓幼兒在日常生活中尋找有種子加工成的食品,、飲料,、調(diào)味品等,，搞一次種子食品展示會(huì)。

幼兒園社會(huì)教案14

活動(dòng)過程

一,、幼兒傾聽故事

1,、教師：今天老師帶來了兩個(gè)小動(dòng)物來到我們班，我們一起來看一看是誰呢?

教師出示小雞和小鴨子,，請(qǐng)幼兒跟它們打招呼,。

2、教師：這兩個(gè)小動(dòng)物它們今天還帶來了一個(gè)故事哦,，請(qǐng)小朋友們來聽一聽這個(gè)好聽的故事吧!

教師講述故事內(nèi)容,。

3、教師提問：

教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當(dāng)鴨子啄不到蟲子的時(shí)候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?

小公雞不會(huì)游泳,，是誰來救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?

教師小結(jié)：小雞和小鴨子它們是一對(duì)好朋友,，他們互相關(guān)心、互相幫助

二,、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友

1,、教師：瞧，小雞和鴨子真是一對(duì)好朋友,，那小朋友,，你們是不是也有很多的好朋友呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們來說說你們的好朋友吧!

請(qǐng)幼兒向大家來介紹自己的好朋友，他是誰,，叫什么名字,。

2、教師：小朋友,，你們和你們的好朋友會(huì)互相關(guān)心,、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的,，好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?

小結(jié)：小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、友好相處,、互相幫助,，這樣的朋友才是好朋友。

三,、讓幼兒玩音樂游戲：找朋友,。

1、教師：原來你們都有這么多的`好朋友呀!你們和自己的好朋友都會(huì)互相關(guān)心,、幫助,，都是很聽話的小朋友。那現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲,，好嗎?

2,、教師彈奏音樂“找朋友”，請(qǐng)幼兒聽到音樂在教室里面走動(dòng),，然后找到一個(gè)好朋友來握握手,、抱一抱。

3,、教師組織幼兒進(jìn)行游戲,，游戲可重復(fù)的玩，可以請(qǐng)小朋友多找?guī)讉€(gè)好朋友一起,。

4,、教師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開心嗎?

四,、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園社會(huì)教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1：讓幼兒運(yùn)用感官感知香蕉,、橘子的明顯特征。

2,、知道水果皮不能吃,。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解現(xiàn)有的一些水果：香蕉,、橘子,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：香蕉、橘子,、蘋果,、代用券。

活動(dòng)流程：

一,、買水果

1,、老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。

2,、問：

（1）,、你們想買什么？

（2）,、他是什么顏色,？

（3）、要求幼兒拿到水果后說謝謝,。

二,、摸水果

1、老師問：你們買了什么水果,？

2,、將買來的水果放在口袋里。

3,、做摸水果的游戲

（1）老師講水果的特征,，要求幼兒摸出水果。

（2）老師要求幼兒講出水果的特征,。

三,、嘗嘗水果的`味道。

1,、討論怎么吃,？

2,、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道,。

四、兒歌

蘋果,、蘋果,、紅臉蛋。

香蕉,、香蕉,、彎彎的。

橘子,、橘子,、圓圓的。