小班教案：多彩的世界

作為一名老師,，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法,。快來參考教案是怎么寫的吧,！下面是小編為大家收集的小班教案：多彩的世界,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小班教案：多彩的世界1

活動目標：

1.愿意選擇多種工具參與活動,，體驗不同著色工具帶來的樂趣。

2.嘗試使用多種顏色,，感受色彩帶來的快樂,。

3.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

4.幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

活動準備：

1.材料準備：裝有顏料的水槍,、噴壺、棉棒若干,，干,、濕擦手帕28張，紅,、黃,、藍顏料盤各四盤。

2.場地準備：在活動室一側(cè)的大墻上掛上大白布,，活動室的.地上平鋪兩塊較小的布,。

活動過程：

1.感知與體驗

和幼兒在幼兒園操場上找一找、看一看,、摸一摸,、聞一聞，說一說自己覺得美的事物,。

2.探索與發(fā)現(xiàn),，創(chuàng)作與表現(xiàn)。

①請個別幼兒自主選擇工具進行示范,，教師引導幼兒提升經(jīng)驗,。

②幼兒自主選擇工具進行探索、創(chuàng)作。幼兒的操作時,，教師巡回指導;觀察幼兒操作情況,，對愛清潔的小朋友進行及時的表揚。

③引導幼兒大膽創(chuàng)造,，觀察不同材料噴(印)出不同的圖案,。

3.欣賞與評價

請幼兒圍站周圍，欣賞和同伴一起創(chuàng)作的多彩的世界,，請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化，在幼兒說說畫布可以做成什么后,，教師將畫布拉攏變成窗簾,。

4.延伸活動

活動反思：

小班幼兒年齡小，喜歡隨意畫畫,，正處在涂鴉期,，探索世界主要靠感覺，在美術活動中,，常常以無意注意為主,，往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發(fā)展水平的限制,，作品存在著隨意性的特點,，設計活動時，考慮到小班幼兒的年齡特點,，將游戲貫穿整個教育活動,，使幼兒在輕松、愉快,、自由的情境中,，完成了教學目標。在盡情的玩色中,，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣,。

不足之處：

每個活動都存在一些不足，本次活動的不足就在于我們教師試圖把所有的事情交代清楚,，所以語言煩瑣了一些,，就怕孩子做不好，部分思想還停留在替孩子包辦上,，在染色環(huán)節(jié),，交代過于細致，其實完全可以讓孩子自己探索,，染色的方法,，比較哪種方法染出來的效果最好。這樣的經(jīng)驗是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利。個別幼兒沒有放開,，表現(xiàn)很拘束,。另外教師應及時捕捉幼兒的興趣點，并生成新的活動,，效果會更深入和顯著,。

小班教案：多彩的世界2

目的：

1、使孩子了解四季的變換,，不同季節(jié)有不同的植物

2,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣,。

3,、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的`學習態(tài)度,。

4,、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

材料：

硬紙板,，水彩,，液體膠水，各種各樣的小葉子,，小嫩枝和小松果

步驟：

指導孩子將不同葉子,；嫩枝歸類并粘到硬紙板上，給孩子講述季節(jié)的變換,。指導孩子完成季節(jié)畫,。

反思：

小班幼兒年齡小，喜歡隨意畫畫,，正處在涂鴉期,，探索世界主要靠感覺，在美術活動中,，常常以無意注意為主,，往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發(fā)展水平的限制,，作品存在著隨意性的特點,，設計活動時，考慮到小班幼兒的年齡特點,，將游戲貫穿整個教育活動,，使幼兒在輕松、愉快,、自由的情境中,，完成了教學目標,。在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣,。

小班教案：多彩的世界3

目的：

使孩子了解四季的變換,，不同季節(jié)有不同的植物

材料：

硬紙板，水彩,，液體膠水

各種各樣的小葉子,，小嫩枝和小松果

步驟：

指導孩子將不同葉子、嫩枝歸類并粘到硬紙板上

給孩子講述季節(jié)的變換

指導孩子完成季節(jié)畫

反思：

小班幼兒年齡小,，喜歡隨意畫畫,，正處在涂鴉期，探索世界主要靠感覺,，在美術活動中,，常常以無意注意為主，往往是先做后想或邊做邊想,。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發(fā)展水平的限制，作品存在著隨意性的特點,，設計活動時,，考慮到小班幼兒的'年齡特點，將游戲貫穿整個教育活動,，使幼兒在輕松,、愉快、自由的情境中,，完成了教學目標,。在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣,。

小班教案：多彩的世界4

活動目標：

1.愿意選擇多種工具參與活動,，體驗不同著色工具帶來的樂趣。

2.嘗試使用多種顏色,，感受色彩帶來的快樂,。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

活動準備：

1.材料準備：裝有顏料的水槍,、噴壺、棉棒若干,，干,、濕擦手帕28張，紅、黃,、藍顏料盤各四盤,。

2.場地準備：在活動室一側(cè)的大墻上掛上大白布，活動室的地上平鋪兩塊較小的布,。

活動過程：

1.感知與體驗和幼兒在幼兒園操場上找一找,、看一看、摸一摸,、聞一聞,，說一說自己覺得美的事物。

2.探索與發(fā)現(xiàn),，創(chuàng)作與表現(xiàn),。

①請個別幼兒自主選擇工具進行示范，教師引導幼兒提升經(jīng)驗,。

②幼兒自主選擇工具進行探索,、創(chuàng)作。幼兒的操作時,，教師巡回指導;觀察幼兒操作情況,，對愛清潔的小朋友進行及時的表揚。

③引導幼兒大膽創(chuàng)造,，觀察不同材料噴(印)出不同的'圖案,。

3.欣賞與評價

請幼兒圍站周圍，欣賞和同伴一起創(chuàng)作的多彩的世界,，請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化,，在幼兒說說畫布可以做成什么后，教師將畫布拉攏變成窗簾,。

4.延伸活動

將兩塊大布分別制作成活動室的窗簾和桌布,。

活動反思：

小班幼兒年齡小，喜歡隨意畫畫,，正處在涂鴉期,，探索世界主要靠感覺，在美術活動中,，常常以無意注意為主,，往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發(fā)展水平的限制,，作品存在著隨意性的特點,，設計活動時，考慮到小班幼兒的年齡特點,，將游戲貫穿整個教育活動,，使幼兒在輕松,、愉快、自由的情境中,，完成了教學目標,。在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣,。

不足之處：

每個活動都存在一些不足,，本次活動的不足就在于我們教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些,，就怕孩子做不好,，部分思想還停留在替孩子包辦上，在染色環(huán)節(jié),，交代過于細致,，其實完全可以讓孩子自己探索，染色的方法,，比較哪種方法染出來的效果最好,。這樣的經(jīng)驗是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利。個別幼兒沒有放開,，表現(xiàn)很拘束,。另外教師應及時捕捉幼兒的興趣點，并生成新的活動,，效果會更深入和顯著。