實用的大班科學(xué)教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),，有著至關(guān)重要的作用,。那么寫教案需要注意哪些問題呢,？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班科學(xué)教案 篇1

活動目標(biāo)：

1,、在案件偵破過程中引導(dǎo)幼兒細致觀察、遷移經(jīng)驗,，嘗試運用比較,、分析、推理,、排除等手段進行案情分析,。

2、感受對人物,、場景等的細致觀察在偵破過程中的重要作用,。

活動準(zhǔn)備：

1、已認識各種腳印,。

2,、課件：ppt畫面

3、幼兒偵探卡人手一張,，筆,。

4、偵探道具（眼鏡,，放大鏡）若干,。

活動過程：

一、事件起因――少了商品,。

1,、點擊ppt畫面一：熊貓開超市,。

師：熊貓開了一個超市,，生意可好了，來買東西的顧客非常多,。一天的生意忙完了,，客人都走了，熊貓要貨物,，清點商品數(shù)量了,。

2、點擊ppt畫面二：商品清單,。

幼兒對照自己的清單卡,，記錄數(shù)量。

師：算出來的單子仔細觀察一下,，發(fā)現(xiàn)什么問題,？

幼：貨架上有1塊蛋糕，記錄單上有3塊蛋糕，少了2塊蛋糕,。

幼：貨架上有3罐蜂蜜,，記錄單上有4罐蜂蜜，少了1罐蜂蜜,。

二,、進行偵破。

1,、猜測,。

師：那少了的1罐蜂蜜，2塊蛋糕會到哪里去了呢,？

幼兒猜測,，自由交流商店可能發(fā)生的情況。引導(dǎo)幼兒說出有人拿走了,。

師：到底可能是誰拿走的呢,？讓我們來看看今天到過超市的顧客們吧！

（有熊,、猴子,、狐貍、小狗等6種動物,，動物神情,、動作、衣著等各不相同,，有利于引導(dǎo)幼兒觀察,、分析與推理。）幼：是猴子,，因為它戴著一副眼鏡像壞人,。

幼：可能是小狗，因為狗在流汗,，很緊張,。

幼：是熊，因為熊愛吃蜂蜜,。

幼：可能是雞,，因為雞背著背包上超市，很可疑,。

幼：……,。

師：你們說得都不錯，可是這些都是你們猜出來的,，光憑猜行不行,，想想偵探破案需要找到什么,？

引導(dǎo)幼兒得出：找線索。

師：今天,，我們就來做一回小偵探,，一起去找線索吧！

2,、根據(jù)線索,，圈定嫌疑人。

線索一：腳?。c擊ppt畫面五：腳?。煟涸诜涿酆偷案獾墓衽_前，留下什么呢,？

幼：彎彎的月牙形的是馬的腳印,。

幼：像竹葉樣的是雞的腳印。

幼：楓葉樣的是鴨的腳印,。

幼：圓圓腳趾的.是狗的腳印,、尖尖腳趾的是狐貍的腳印。

師：留下這些腳印的人,，很可能就是拿走蜂蜜和蛋糕的嫌疑人,。

師：我們每個小偵探都有一張這樣的偵探卡，請你們把留下腳印的小動物找出來,，在第一行里做個記號,，表示它是嫌疑人。

幼兒操作,，打勾記錄,，教師在大偵探卡上記錄。幼兒糾錯,。（教師巡視）

線索二：黃色格子布,。（點擊ppt畫面五：黃色格子布）師：除了腳印，柜臺前還留下了什么,？

幼：一塊黃色的格子布,。

師：留下這塊黃色格子布的人也可能是嫌疑人,。這塊布會是誰留下的呢,？我們還是看看這些顧客仔細找找看。

請幼兒找到后自己說說在哪些小動物身上有這塊黃色格子布,，教師傾聽,。

提出觀察要求：觀察的時候要從上到下，從左到右,，小動物身上的每個地方都要仔細看,，這樣才能一個都不漏掉,！

師：請你們把可能留下黃色格子布的嫌疑人也找出來，在第二行里做上記號,。

幼兒操作,。教師指導(dǎo)。幼兒操作,，打勾記錄,，教師在大偵探卡上記錄。統(tǒng)計找到了2位嫌疑人,。

線索三：目擊者,。

師：除了在柜臺前發(fā)現(xiàn)的腳印和黃色格子布外，我們還找到了一位目擊者,。

（小豬）什么是目擊者呢,？（看到別人拿東西的這個人就是目擊者。）我們一起來仔細聽聽目擊者是怎么說的,？

小豬說：我看見拿走蜂蜜和蛋糕的人穿著一件背心,，背心上有數(shù)字"58"。（教師體態(tài)）幼兒復(fù)述目擊者的話,。

記錄線索,。一邊聽目擊者的話一邊將這條線索在第三行第一格里記錄下來。

幼兒操作,，打勾記錄,，教師在大偵探卡上記錄。

3,、推理,、結(jié)案。

（1）,、思考：根據(jù)線索找到了這么多的嫌疑人,，那到底誰最有可能是拿走蜂蜜和蛋糕的人？請幼兒看著自己的偵探卡,，思考分析,。

幼兒討論，引導(dǎo)幼兒從三條線索和對應(yīng)的嫌疑記號著手,，找出最有可能的嫌疑人,。

（2）、幼兒推理：誰是最可能拿走蜂蜜和蛋糕的人,。

師：不能光憑一條線索就能斷定誰是嫌疑人,！

幼兒自由討論，最后得出結(jié)論,。（小狗）

（3）,、結(jié)案,，了解真相。

師：小狗就是拿走蜂蜜和蛋糕的人,。那狗為什么會拿蜂蜜和蛋糕呢,？

請幼兒個別發(fā)表意見師：那我們一起去問問小狗，看看小狗會怎么說,。

小狗說：我是小熊家的鄰居,，熊媽媽生病了，很想吃蜂蜜蛋糕,，可是家里的錢都拿去給熊媽媽看病了,，小熊哭得很傷心。我舍不得可憐的熊媽媽,，所以才到商店里拿了蜂蜜和蛋糕,。

4、案情動機討論,。

師：真的是小狗拿走了蜂蜜和蛋糕,，狗為什么要拿走蜂蜜和蛋糕呢？小狗這樣做對嗎,？

大班科學(xué)教案 篇2

一,、題目

幼兒園大班科學(xué)教案――奇妙的陀螺

二、活動目標(biāo)

1．幼兒通過動手制作,，感知陀螺旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,，充分體驗探究活動的快樂。

2．啟發(fā)幼兒在操作中大膽表述自己的感受,，培養(yǎng)語言表達能力,。

三、適用對象

5～6歲幼兒,。

四,、活動所需資源

蘿卜、土豆,、玉米,、地瓜、小西紅柿,、蘑菇,、卡紙、圖畫紙,、油畫棒(涂色用),、冰淇淋盒蓋,、奶瓶蓋,、果凍蓋,、瓶塞、舊玩具汽車車輪,、木珠,、牙簽、火柴棒,、鉛筆頭等,。

五、活動過程

玩陀螺,。

解決的問題：你能用紙,、果蔬和日常用品做陀螺嗎?

試一試，你做的陀螺能轉(zhuǎn)起來嗎?

幼兒用蘿卜塊,、卡紙,、冰淇淋盒蓋制作陀螺。

(1)在蘿卜塊上扎上牙簽,。

(2)在卡紙上扎上火柴棒,。

(3)在冰淇淋盒蓋上扎上牙簽。

說一說我的實驗結(jié)果,。

(1)牙簽沒有扎在蘿卜的中間,，陀螺轉(zhuǎn)不起來。

(2)在圓形的卡紙上扎上火柴棒,，陀螺轉(zhuǎn)起來了,。

(3)在冰淇淋盒蓋上扎上牙簽，只用牙簽的尖轉(zhuǎn),，陀螺轉(zhuǎn)的時間很長,。

比一比，看誰的陀螺轉(zhuǎn)得久?

(1)我的`陀螺面很圓而且很平,，能轉(zhuǎn)得久,。

(2)下面尖(接觸面小)的陀螺轉(zhuǎn)得久。

(3)找好圓心,，陀螺就能轉(zhuǎn)得久,。

六、注意事項

1．幼兒有玩過陀螺的經(jīng)驗,，活動的效果會更好,。

2．所提供的蘿卜、地瓜,、玉米棒,、土豆等要選圓柱體或球體形，切片時厚薄要均勻,。

大班科學(xué)教案 篇3

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會積累不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種,。

2.喜歡參與區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的的探索方法，并能在集體面前大膽講述自己的探索結(jié)果,。

3.感知蛋殼藝術(shù)的美,，并對蛋殼工藝感興趣。

活動準(zhǔn)備：

雞媽媽孵小雞道具,、生雞蛋和熟雞蛋每人一枚,、蛋托、抹布,、手電筒16個,、課件（蛋殼藝術(shù)和卵生動物）

活動過程：

一、導(dǎo)入部分,，情景導(dǎo)入,。

1.出示老母雞孵雞蛋的場景，引起幼兒的探索欲望,。

教 "雞媽媽在干什么,？"教"雞媽媽剛才就對我說了，慈老師您看我孵這些雞寶寶已經(jīng)好長時間了,，可是到現(xiàn)在還孵出小雞,，真是急死我了！有誰來幫幫我呀,？""孩子們你們愿不愿意幫助雞媽媽呢,？"

2.檢查蛋寶寶是否都是生雞蛋

教 "既然雞媽媽孵不出小雞，那咱先看看它的蛋寶寶是不是出了什么問題 ,！"（教師取兩個蛋寶寶先讓幼兒進行觀察）教 "孩子們,，你們先看看這兩個蛋寶寶是一樣的嗎？""這兩個蛋寶寶外表看起來是一樣,，現(xiàn)在呢我們把這兩個蛋寶寶放在鹽水里,，看一看這兩個蛋寶寶會出現(xiàn)什么情況！"（教師進行演示）

教 "為什么這兩個蛋寶寶一個沉了下去,，一個浮上來了,？"（教師打開雞蛋進行驗證）"原來一個是生雞蛋，一個是熟雞蛋"（引導(dǎo)幼兒分別觀察生雞蛋和熟雞蛋）

教師小結(jié)：生的雞蛋,，蛋清,、蛋黃都是液體，蛋清是透明的,。熟的雞蛋,，里面的蛋白、蛋黃全部凝結(jié)成固體，并與蛋殼粘在一起,。

教 "孩子們,，你們想一想是生雞蛋能孵出小雞還是熟雞蛋能孵出小雞？"（引導(dǎo)幼兒進行思考）"孩子們果然是雞蛋寶寶出了問題,，一定是雞媽媽在孵蛋寶寶的時候,，不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起,。那咱一起幫助雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分開好嗎,？

二、基本部分,，讓幼兒嘗試用不同的方法區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋,。

1.給每位幼兒分配雞蛋，一個生雞蛋,，一個熟雞蛋,，放在雞蛋托上。

教 "孩子們現(xiàn)在老師把雞媽媽的蛋寶寶分給小朋友,，每位小朋友呢都有兩個蛋寶寶,，其中呢有一個是生雞蛋，一個是熟雞蛋,，怎樣才能幫雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分開?。ㄗ層變合冗M行討論）

2.教師給每位小朋友準(zhǔn)備好材料，先讓幼兒自由探索區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋,。

教 "孩子們,，老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一些材料，你們可以通過各種方式（看一看,、聞一聞,、摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、照一照）來發(fā)現(xiàn)這兩個蛋寶寶有什么不同,？但是在探索的時候一定要注意千萬要保護好蛋寶寶，因為蛋寶寶很容易碎,。"（在這一環(huán)節(jié)中播放輕音樂）

3.教師和幼兒一起探索區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋

教 "剛才小朋友探索的方法可真多呀,， 下面請小朋友說一說你的發(fā)現(xiàn)？"（多個小朋友進行發(fā)言）"你們用了那種方法發(fā)現(xiàn)了兩個蛋寶寶的不同,？"

4.教師和幼兒一起進行總結(jié)生雞蛋和熟雞蛋的不同

聞一聞

教 "剛才有的小朋友說用鼻子聞雞蛋,，發(fā)現(xiàn)兩個雞蛋的味道不一樣，一個香香的一個臭臭的,。咱一起聞一下是不是一個香香的,，一個臭臭的。"（教師和幼兒一起聞）""那小朋友猜一猜香香的那個蛋寶寶應(yīng)該是生雞蛋還是熟雞蛋？"

看一看 摸一摸

教 "小朋友你們在仔細看一看 摸一摸他的外殼是不是一樣的,？一個很粗糙,，一個很光滑。那小朋友猜一猜粗糙的是生雞蛋還是熟雞蛋,？"

照一照

教 "還有的小朋友使用手電筒照了照,，發(fā)現(xiàn)一個是透光的，一個是不透光的,，那小朋友猜一猜透光的應(yīng)該是生雞蛋還是熟雞蛋呢,？"

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

教 "還有的小朋友轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)一個轉(zhuǎn)的快,，一個轉(zhuǎn)的慢,。那小朋友你們說轉(zhuǎn)的快的應(yīng)該是生雞蛋還是熟雞蛋呢？

教師小結(jié) 聞起來香香的 ,、摸起來光滑的,、照起來不透光的、轉(zhuǎn)的快轉(zhuǎn)的`時間長的是熟雞蛋,。聞起來臭臭的,、摸起來粗糙的、照起來透光的,、轉(zhuǎn)的滿的時間短的是生雞蛋

5. 請幼兒分別給生雞蛋和熟雞蛋畫上標(biāo)記（生雞蛋畫熟雞蛋畫三角）

教 "剛才小朋友用了很多方法幫助雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分了出來,，為了避免一會又弄混了，我們趕緊給他們做上標(biāo)記吧,！生雞蛋我們畫上圈,，熟雞蛋畫上三角形。"

教 "好了小朋友我們終于把生雞蛋和熟雞蛋分出來了,，可是我們小朋友到底分的對不對呢,？還需要我們驗證一下。剛才我們說了熟雞蛋放在鹽水里會怎樣來,？" "小朋友把畫三角形的雞蛋再放到鹽水里看看是否都沉到水里了,？""還有小朋友一定要記住生雞蛋如果放到水里的話就孵不出小雞了。"

教 " 剛才沉到鹽水里的是熟雞蛋,，那我們剩下的這個蛋寶寶就是生雞蛋了,那我們趕緊把這些生雞蛋還給雞媽媽吧!"（請幼兒有秩序的把生雞蛋放入雞窩里）" 剛才小朋友幫助雞媽媽解決了一個大問題,，雞媽媽很高興，再過一段時間雞寶寶就會出生了,！"

三,、讓幼兒初步了解卵生動物以及欣賞雞蛋藝術(shù)。

1.了解卵生動物,。

教 "孩子們你們知道除了雞媽媽會生蛋,，還有哪些動物也會生蛋呢,？"（播放課件）

教師小結(jié) "其實蛋也叫做卵，像雞,、鴨,、鵝這些會生蛋的動物，他們又一個共同的名字叫做卵生動物,。"

2.欣賞雞蛋藝術(shù),。

教 "小朋友你們知道嗎，蛋寶寶的用途可多了,，它不僅能孵小雞,，還能吃，但是不能多吃,，一天最多吃2個,。還有雞蛋殼還能做成漂亮的藝術(shù)品,，想不想看一下" （播放課件）"漂亮嗎,？"回家你也可以做一個!"

教師小結(jié) "今天呢我們不僅幫雞媽媽解決了一個大問題，還欣賞了這么漂亮的蛋殼,，開心嗎,？""回到家后把我們今天學(xué)到的怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的方法交給你的爸爸媽媽好嗎？""和客人老師說再見,！"