幼兒園煙花美術(shù)教案

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案,，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園煙花美術(shù)教案,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園煙花美術(shù)教案1

一,、活動主題：《放煙花》

二,、活動目標(biāo)

1.讓寶寶能夠發(fā)揮自己大膽的想象，并且嘗試用不同的色彩進(jìn)行勾畫,，看看寶寶的想象能力能發(fā)揮出怎樣的水平,；

2.讓所有的寶寶都能愉快的參與課堂的活動，在活動中感受色彩的魅力,，體會到美術(shù)的快樂,，體驗到創(chuàng)作的樂趣；

三,、活動過程

1.首先需要孩子們進(jìn)行煙花的觀看,，通過錄像或者影視播放的形式讓寶寶腦海中有一個大概的印象；

2.老師提問

煙花都有哪些顏色,？哪個寶貝能夠用比較好聽的詞語來形容一下煙花,？煙花看起來像什么？

3.老師進(jìn)行總結(jié)

煙花是五顏六色的,，就像花朵一樣,，有的還像噴泉一樣，有的像彩帶,；

4.老師提問

這樣漂亮的.煙花我們怎樣才能將它在紙上呈現(xiàn)出來,？

5.老師提問

煙花一般在什么時候才會看到？我們可以用什么顏色的之來呈現(xiàn)夜晚的煙花,？

6.老師進(jìn)行示范

模擬“放煙花”的方法,，躺下來然后拉一下；

學(xué)習(xí)換顏色,，進(jìn)行不同顏色的嘗試,，讓寶寶看清楚老師都拿了什么樣的顏色；

7.寶寶進(jìn)行練習(xí)

在個別孩子與老師進(jìn)行合作的過程當(dāng)中老師提問：在與老師畫夜空中的煙花的過程當(dāng)中你又想到了什么,？

8.寶寶操作老師進(jìn)行指導(dǎo)

鼓勵寶寶在畫煙花的過程當(dāng)中嘗試選擇不同的顏色,，鼓勵寶寶進(jìn)行不同的構(gòu)圖形式；

四,、展示作品

在所有的作品當(dāng)中讓寶寶選擇出最喜歡的一副,，并且說明原因，最后老師引導(dǎo)寶寶一起想象還有哪些更好的形式去表現(xiàn)煙花,；并且在審視別人作品的時候用美好以及贊美的心態(tài)去評價自己以及別人的作品,。

幼兒園煙花美術(shù)教案2

活動目標(biāo)

1.感受煙花的美感特點，初步了解色彩,、線條的表達(dá)方法,。

2.嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4.能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

活動準(zhǔn)備

1.PPT,、煙花視頻。

2.水彩顏料,、塑料管,、彩色皺紋紙、彩色毛線,、油畫棒,、膠水、抹布,、黑色繪畫紙,。

活動過程

1.感知欣賞。

(1)觀看影像材料：教師與幼兒共同觀看有關(guān)節(jié)日煙花的錄像,，讓幼兒感知煙花的色彩和形象,。

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)表對各種煙花的認(rèn)識與了解，例如：說一說煙花像什么,，色彩,、亮度上有什么變化等，鼓勵幼兒大膽說出自己的見解,。

2.討論表現(xiàn)煙花的方法,。

(1)組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品。

(2)說一說自己想用什么材料來表現(xiàn)煙花,。

3.幼兒創(chuàng)作,。

(1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)方式進(jìn)行煙花創(chuàng)作活動。

(2)教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵,，必要時協(xié)助幼兒完成創(chuàng)作,。

(3)教師指導(dǎo)時注意：繪畫組重點引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡，感受亮點變化與增添白色之間的'關(guān)系,。粘貼組重點關(guān)注設(shè)計過程中其內(nèi)容的合理性,、選擇材料的適宜性、制作方法的可行性,。

4.欣賞作品,，交流經(jīng)驗。

組織幼兒分組展示作品,，每組選代表介紹自己的作品,，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格,。

5.活動延伸。

(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū),，供幼兒繼續(xù)操作,。

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源，讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美感,，并表現(xiàn)煙花,。

教學(xué)反思：

我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手,，可在這次的活動中,，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短,，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來,。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,，我及時做出了調(diào)整,，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,，活動還是達(dá)到了想要的效果,。

幼兒園煙花美術(shù)教案3

1．通過觀察煙花圖片，體驗“放煙花”的快樂,。

2．學(xué)習(xí)運用不同顏色的點,、線、面組合來表現(xiàn)美麗的煙花

3．提高幼兒的合作能力,，體驗合作樂趣,。

圖片、油畫棒,、素描紙,、顏料

（一）活動導(dǎo)入。

1．謎語導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒興趣,。

師：今天老師帶來了一個謎語，請你來猜一猜他是什么,，仔細(xì)聽好說它是花不是花,，用火點燃它才開，這是什么,？（煙花;出示圖片）

師：我們通常是在什么時候放煙花的呢,？

（過年、結(jié)婚,、過生日,、搬新家等)

師小結(jié)：總之我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶,、高興的事。

師：你看到的煙花是什么樣的,？有些什么漂亮的顏色,？（2、3名幼兒）

（出示各種煙花圖片）

教師小結(jié)：煙火是五顏六色的,，先升上天空再散開,，有的一束一束的，有的扭來扭去,，有的.一閃一閃的,，像柳樹一樣倒下來，他們有的放得低,，有的放得高。

（二）欣賞煙花,，并示范作畫

1,、吳老師今天把我看到的煙花給畫了下來了，我們來看看是什么樣的2,、看看它是從哪里爆開來的,？

3、這個煙花是什么形狀的,，有哪些顏色,？（環(huán)狀、放射狀,、點）

邊講解邊示范畫（提示放出的煙花色彩要鮮亮）

4,、出示煙花圖片：細(xì)線條的

師：你看老師的這張煙花細(xì)細(xì)的，可是今天老師為什么要把它加粗呢,？我們發(fā)現(xiàn)加粗以后看的更清楚了,，特別是晚上黑黑的都看不太清楚，但是我們給他加粗以后就會很明顯的看到了,。那怎么把他畫的粗一點呢,？（來回加粗線條）

（三）幼兒示范作畫

1、看了這么多美麗的煙花,，你們想不想自己把煙花畫下來,？

師：、你想在這兒放一朵怎樣的煙花,，請你說一說你要畫哪種形狀的煙花（多名幼兒回答,，請1-2位幼兒上去添畫，提醒幼兒先在中間畫一個點,，再散開來,，提醒幼兒畫畫時注意將線條描粗））

2,、我們看到老師給小朋友準(zhǔn)備了的紙，上面還有高高的樓房,，煙花是綻放在天空中的我們可以畫在上面,，那我們看看在這個樓房邊上的空地上可以畫些什么？

（小孩看煙花,、放煙花,，提醒幼兒畫的時候線條也要加粗）

（四）提出要求

師：下面老師邀請小朋友自己去畫了，你可以和你的好朋友一起畫,，如果你們那一組人已經(jīng)很多了,，那你還要不要去那邊畫了。（提醒幼兒不要較多的人都擠在一 ……此處隱藏3477個字……

活動準(zhǔn)備：

1,、Ppt課件：煙花 ,。

2、人手一只記號筆,、蠟筆,、紙、教師的范例,。

活動過程：

一,、回憶經(jīng)驗，引起興趣

“我們中國有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日,，比如：中秋節(jié),、國慶節(jié)、春節(jié)等等,。我們也有許多慶祝節(jié)日的`方式,，我們來看一看這是什么?”

小結(jié)：我們都很喜歡過節(jié)，過節(jié)真熱鬧,，美麗的煙花太漂亮了!

二,、觀察比較、了解特征

1,、認(rèn)識仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

一起看煙花,。美麗的煙花放得很高很高，你覺得這兩個小朋友誰能看得到煙花?

小結(jié)：原來我們要把頭仰起來,，仰得高高的才容易看得到美麗的煙花,。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來學(xué)一學(xué)仰面人的動作,。

2,、對比觀察、了解特征

正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?

小結(jié)：正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的,，所以我們在畫仰面人的時候也要把畫畫的順序顛倒一下,。正面人的臉是從上往下畫的(從頭發(fā)開始往下畫),，而仰面人的臉要從下往上畫(是從頭發(fā)開始往上畫)。

三,、欣賞煙花

1,、課件演示，初步了解煙花的基本形狀,。

這是什么?(煙花)

煙花象什么?都有些什么顏色?

(豐富詞匯：五顏六色,，彩色的)

2、煙花真漂亮,，你們想放煙花嗎?

今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?

四,、教師示范，個別幼兒操作嘗試,。

(1)先定好畫小人的位置,，找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。

(1)畫仰面人時,，教師畫臉的輪廓,，個別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中間,，頭發(fā)黑黑占一半，再畫眼睛和鼻子,，嘴巴彎彎像座橋,，別忘耳朵在兩邊。)

(2)引導(dǎo)語：小人畫好了,，我們還能在身邊增加一些裝飾,，你看，小區(qū)里還有綠化帶呢!

(3)引導(dǎo)語：我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高,，還五顏六色呢!

五,、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

創(chuàng)作要求：

1,、思考畫面安排,，主體明顯(小人畫得大一些，特別是腦袋要畫的大一些),。

2,、仰面人的五官從下往上畫，注意不要把紙倒過來畫,。

指導(dǎo)語：“學(xué)畫仰面人倒過來的臉,，才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)，XXX把紙倒過來畫正面人的臉,，看來沒有學(xué)會今天的本領(lǐng)哦!XXX已經(jīng)學(xué)會畫仰面人的臉了,，我真高興呀!那么你們學(xué)會了嗎,，都快點試一試?！?/p>

3,、煙花有的大，有的小,，顏色都很鮮艷哦!

六,、引導(dǎo)評價

1、幼兒畫面安排是否合理,。

2,、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理,。

結(jié)束活動：

1,、講評，表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼,。

2,、我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧!

活動延伸：

回家和爸爸媽媽一起放煙花,。

活動反思：

活動中孩子都表現(xiàn)極大的興趣,，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界,，是他們主觀的心靈世界,，而不是我們看到的客觀實在，煙花綻放了孩子的靈感,。孩子有“畫語權(quán)”,。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達(dá)權(quán)利,。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感,，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義,，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”,，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。

在今后的教學(xué)工作中我會不斷探索,、向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個神圣殿堂中來,，讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,，充實孩子們的生活。

幼兒園煙花美術(shù)教案11

【活動目標(biāo)】

1、喜歡刮蠟畫,，感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果,，體驗作畫的樂趣。

2,、能用竹簽刮畫畫出不同造型的煙火,，如：噴射狀、擴散型,、噴泉型等,，并能創(chuàng)作自己喜歡的、獨特的煙花造型,。

3,、了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫工具作畫們，掌握竹簽刮畫的要點,。

4,、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈,。

【重點難點】

1,、重點：掌握刮畫的要點，能畫出不同造型的煙火,。

2,、難點：能根據(jù)自己的喜好，創(chuàng)造一些其他的煙花造型,。

【活動準(zhǔn)備】

經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看煙花的`經(jīng)驗，能用較流利的語言講述自己看到的煙花,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：煙火視頻,、煙火課件、刮蠟畫若干張,、竹筆若干張,、背景音樂。

【活動過程】

一,、實物導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

教師手輕搖煙花,，幼兒隨教師入場（播放背景音樂）

剛剛老師手里拿的是什么,？

二、播放視頻，欣賞感受,。

1,、教師播放煙花視頻，幼兒觀察講述

你們放過煙花嗎,？我們一起來看煙花吧,！

哇！煙花漂亮嗎,？你喜歡哪種煙花,？它是什么樣子的？

2,、根據(jù)幼兒講述,，逐個出示煙花課件。（重點引導(dǎo)幼兒觀察煙花綻放的不同形態(tài),，鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)）

有些煙火是從下往上噴射的,，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……

三,、出示繪畫工具,，介紹使用方法。

1,、教師出示刮畫紙,。

——這可是一張神奇的黑紙，它里面藏著許多的顏色,，我們需要請來竹筆哥哥一起來變魔術(shù),！

——哇！發(fā)生什么事情了,？紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線,。

2、出示刮蠟畫畫出的煙花,。

——瞧,！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？

——原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫,，黑顏色被筆尖刮掉了,，露出了漂亮燦爛的顏色！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙,。

3,、請個別幼兒上臺操作，師幼共同討論歸納刮畫的使用要點,。

——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣,？（粗細(xì)）細(xì)的那一頭可以畫出細(xì)細(xì)的線，粗的那一頭不僅可以畫出粗點的線，還可以用來進(jìn)行較快地大面積地刮色,。

4,、鼓勵幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。

——你還見過什么造型的煙花,，你想怎么畫,？

四、幼兒操作,，體驗刮畫的樂趣,。

1、刮臘畫的重點,、注意點：能畫出發(fā)射型,、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型,；自己創(chuàng)造出不同的煙花造型,，如：螺旋形、鋸齒形,、水滴形等,。

2、請幼兒嘗試刮蠟畫,，教師巡回指導(dǎo),。

3、把幼兒畫的畫組合在一起,，變成一幅大的夜空的煙火圖,，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的色彩美,。

【活動反思】

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,，目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,，在運用蠟筆,、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果,。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的技巧方法,。了解刮蠟畫的基本方法和材料,，激發(fā)幼兒對其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力,。