美術(shù)教案必備(8篇)

作為一位優(yōu)秀的人民教師,，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的美術(shù)教案8篇,，希望對(duì)大家有所幫助,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受房子的不同,，選擇自己喜歡的材料大膽想象和設(shè)計(jì)心目中的房子,。

2.體驗(yàn)創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過(guò)房子,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：畫(huà)布,、記號(hào)筆、瓶蓋,、毛球,、吸管、紐扣,、橡皮紙,、報(bào)紙、卡紙,、彩色A4紙,、水粉顏料,。

活動(dòng)過(guò)程

一、感受體驗(yàn)——房子的不同

（一）照片導(dǎo)入,，感受房子的不同

1.欣賞房子：今天小朋友帶來(lái)了許多你們找到的觀察過(guò)的房子的照片,，請(qǐng)你們介紹一下。

2.交流：請(qǐng)你介紹一下你看到的房子是怎么樣的,？給你什么樣的感覺(jué),？

3.梳理：原來(lái)房子有不同的形狀，有圓形的,、三角形的,，還有不同的顏色、不同的高度,、不同的風(fēng)格給我們帶來(lái)了不一樣的感受,，讓我們感覺(jué)到城市的美麗。

（二）創(chuàng)造想象——自己心目中的房子

提問(wèn)：如果讓你來(lái)做小小設(shè)計(jì)師,，你會(huì)為自己設(shè)計(jì)一座怎么樣特別的房子呢,？

梳理：原來(lái)在你們心目中房子可以這么先進(jìn)，不僅美觀,、實(shí)用,，還有那么多先進(jìn)的用途。

二,、作品創(chuàng)作——嘗試創(chuàng)作心目中的房子,。

1.要求：請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一座自己喜歡的心目中的'房子

2.幼兒創(chuàng)作

三、欣賞——表述自己設(shè)計(jì)的房子特別的地方

1.幼兒自由地相互欣賞交流,。

2.個(gè)別交流：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的房子,。

3.你們真棒，設(shè)計(jì)的房子不僅美觀,、實(shí)用,，還有那么多先進(jìn)的用途,。因?yàn)橛辛四銈冞@些小小設(shè)計(jì)師,，未來(lái)的城市會(huì)變的更加的美麗、先進(jìn),。

一,、課題的生成：

本次活動(dòng)的主題是“設(shè)計(jì)娃娃”，這是一個(gè)來(lái)源于幼兒生活的美術(shù)活動(dòng),。

來(lái)源一：活動(dòng)區(qū)角中,，讓幼兒準(zhǔn)備娃哈哈瓶、易拉罐,、可樂(lè)瓶等廢舊材料,，

課余活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫(huà)上頭發(fā)、眼睛,、衣服,，幼兒的興趣很濃。幼兒生活中,，娃娃是他們最熟悉,、最了解的事物。小的時(shí)候最愛(ài)抱娃娃,，家里都有各種各樣的娃娃,。

來(lái)源二：手工是幼兒十分喜歡的活動(dòng)，在撕撕,、貼貼,、折折、剪剪中幼兒獲

得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的生活中,，隨處可見(jiàn),，做成娃娃當(dāng)裝飾品，簡(jiǎn)便又美觀,，及時(shí)感受制作活動(dòng)帶來(lái)的成功和喜悅,，符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點(diǎn)。

對(duì)于制作娃娃幼兒非常想親身體驗(yàn),，本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，抓住幼兒愛(ài)模仿的特點(diǎn)，滿足幼兒的愿望,。因此,，選擇這個(gè)主題內(nèi)容。

二,、課題的'實(shí)施：

(一)活動(dòng)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作娃娃,，感受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、難點(diǎn)：制作出不同頭發(fā),、帽子,、衣服等的娃娃。

(二)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣,，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā),、帽子,、衣服等的娃娃。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手制作能力,。

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師的教具：布置小熊商店,，制作好的娃娃五個(gè),，半成品一個(gè)。

2,、幼兒用的材料：雙面膠,、剪刀、筐子若干,。

做頭發(fā)的材料(毛線,、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子,、蠟光紙);

做衣服的材料(布,、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布,、鈕扣等)

(四)活動(dòng)過(guò)程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)興趣：

進(jìn)入“小熊商店”，引導(dǎo)幼兒自由欣賞娃娃,，鼓勵(lì)幼兒積極參與觀察,，討論，發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處,。

1,、師：小熊開(kāi)了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃,?？纯矗@些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)

2,、師：小動(dòng)物最喜歡來(lái)買(mǎi)小熊商店里的娃娃,，可是，娃娃太少了,，怎么辦,，呢?

3、師：太好了,，我們就來(lái)幫小熊做娃娃吧!

提出問(wèn)題，引導(dǎo)討論：

1,、幼兒觀察討論材料,，鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料,。

師：

(1)做娃娃的材料真多，有些什么材料?(幼兒自由說(shuō))

(2)你想用什么材料做娃娃的頭發(fā),、帽子,、衣服?

2、引導(dǎo)示范,。

師：

(1)老師幫小熊做了個(gè)娃娃,，看看娃娃缺了什么?(頭發(fā))找找看，哪些材料像娃娃的頭發(fā)?

(2)誰(shuí)來(lái)教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點(diǎn)?

(3)你們猜猜看,，孫老師做娃娃的時(shí)候,，先做什么，再做什么?

鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng),，制作娃娃：

師：(啟發(fā)幼兒當(dāng)小設(shè)計(jì)師)我們來(lái)當(dāng)小設(shè)計(jì)師,，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的娃娃最漂亮，小熊最喜歡,。;小熊還說(shuō),，我們每個(gè)小朋友做的娃娃要不一樣。

1,、提出要求：

(1)要求幼兒利用多種材料,，制作出不同頭發(fā)、帽子,、衣服等的娃娃,。

(2)引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。

(3)保持桌面,、地面的干凈,，學(xué)會(huì)收拾整理。

2,、指導(dǎo)要求：

(1)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn),、鼓勵(lì)幼兒在材料使用、造型,、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意,。

(2)幫助指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒裝飾造型。

(3)啟發(fā)幼兒給娃娃取個(gè)名字,。

展示評(píng)價(jià)：

1,、幼兒向小熊介紹自己的作品。

師：小設(shè)計(jì)師們真能干,，把你設(shè)計(jì)的娃娃取個(gè)名字去告訴小熊,，說(shuō)說(shuō)你是用哪些材料做的?

2、欣賞同伴的作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。

師：娃娃真多,，你們猜猜看，小熊會(huì)喜歡哪個(gè)娃娃?為什么會(huì)喜歡?

3,、幼兒和小熊一起做游戲,，在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

延伸活動(dòng)：

師：小朋友們,，動(dòng)動(dòng)小腦筋,，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什么材料能做娃娃的身體?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)一開(kāi)始我用手托著“漂亮娃娃”在音樂(lè)聲中起舞,，孩子們一看眼前一亮,，注意力一下就集中到我這兒來(lái)，然后我用平常的導(dǎo)入語(yǔ)：“小朋友們,，你們看漂亮娃娃在開(kāi)舞會(huì)呢,，可是沒(méi)有很多的娃娃參加她的舞會(huì)，請(qǐng)你們幫幫忙,，給她請(qǐng)一些‘娃娃’來(lái)參加好嗎?”孩子們都興奮地說(shuō)：“好!”示范講解娃娃的制作方法后,，我提了要求：可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃。還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。接著,，孩子們就動(dòng)手制作起來(lái)了。他們有的做了個(gè)大頭兒子,、有的做長(zhǎng)發(fā)飄飄的小姑娘,、星娃娃、動(dòng)物娃娃……富有創(chuàng)意的作品層出不窮,，但是個(gè)別小朋友看到別人的作品漂亮,，就刻意地抄襲、摹擬,。

這次活動(dòng)的導(dǎo)入,，能以漂亮娃娃開(kāi)舞會(huì)邀請(qǐng)舞伴的形式導(dǎo)入活動(dòng)， ……此處隱藏4047個(gè)字……時(shí)涂,，把顏色涂均勻,。

小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色,，涂紅,、黃、綠色都可以,。

3,、幼兒繪畫(huà),，均勻涂色。

鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,，教師巡回指導(dǎo),，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助,。

三,、結(jié)束

1、把幼兒作品布置在展板上,，請(qǐng)幼兒互相欣賞,，教師講評(píng)幼兒涂色作品。

2,、教師：小朋友們,，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮,，它們呀可高興了,。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說(shuō)什么呢?

一,、教材分析：

1,、本課在教材中的地位和作用： 本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第九課內(nèi)容，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中綜合探索類繪畫(huà)創(chuàng)作課型,，即結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。本課主要是對(duì)以前繪畫(huà)內(nèi)容作一個(gè)回顧,，使學(xué)生在鞏固原有繪畫(huà)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系生活實(shí)際，了解和掌握繪畫(huà)日記的特點(diǎn)及繪畫(huà)方法,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)日記記錄每天所發(fā)生的有趣,、有意義的事情。

2,、教學(xué)目的：根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求,，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生的想象力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：①知識(shí)與技能:了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中,。②過(guò)程與方法：通過(guò)聲音引發(fā)的語(yǔ),、形、色來(lái)描畫(huà)記憶,，完成日記的內(nèi)容,。③情感、態(tài)度,、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的形象思維,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善,、美,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中,。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維,，引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象,，完成日記的內(nèi)容,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善,、美,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二,、教法運(yùn)用：

遵循教為主導(dǎo),，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線的教育思想,，依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身理和心理特點(diǎn),，我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實(shí)例為線索,，充分運(yùn)用多媒體,、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞,、啟發(fā),，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)學(xué)科,，用音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過(guò)程中播放一些輕快的音樂(lè),，陶冶學(xué)生良好的情操,，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美,。此外,，我還采用師生共評(píng)法對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識(shí)自我,，客觀的評(píng)價(jià)自我,，并鞏固所學(xué)知識(shí),。

三,、學(xué)法分析：

遵循學(xué)為主體的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合,。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫(huà)過(guò)程的演示,，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式,，通過(guò)比較分析,、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)繪畫(huà)和運(yùn)用,。本課的'基本教學(xué)程序如下： 生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫(huà)實(shí)踐——情感升華師：引導(dǎo)觀察——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點(diǎn)撥——巡視指導(dǎo)——匯總歸納四,、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。因此,，教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，使全體學(xué)生都能夠在視、聽(tīng),、說(shuō),、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程,，體驗(yàn)審美的快樂(lè),，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)性,。為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下：

(一)、序幕：創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,，導(dǎo)入新課

1、提問(wèn)導(dǎo)入：同學(xué)們都寫(xiě)過(guò)日記,，日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情,，那么，既然我們都會(huì)畫(huà)畫(huà),，為什么不能給日記配以簡(jiǎn)單的畫(huà)面,，使日記更直觀、更形象呢?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下屏幕,。(多媒體出示放大的文字日記和繪畫(huà)日記的范圖,，讓學(xué)生觀察。)

2,、教師提問(wèn)：①比較一下這兩幅作品有什么不同?(前者只有文字,，后者既有文字又有繪畫(huà))②這些繪畫(huà)是干什么用的?文字內(nèi)容有哪些?(日期、天氣等) ③哪種日記比較美觀?(繪畫(huà)日記)

3,、教師小結(jié)：文字日記與繪畫(huà)日記這兩種方法的共性,，也就是目的都是一樣的，但繪畫(huà)日記更直觀,、更形象,。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記。(多媒體出示課題——我的繪畫(huà)日記)師：那么,，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢?我們想一想,，生活中除了少數(shù)寂靜無(wú)聲的場(chǎng)面，多數(shù)都是有聲音相伴的,，當(dāng)我們聽(tīng)到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情,，所以這節(jié)課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)回憶表現(xiàn)繪畫(huà)日記的內(nèi)容。(多媒體出示——聽(tīng)聲音畫(huà)記憶畫(huà))

(二),、展開(kāi)：情趣教學(xué),，激發(fā)想象

1、教師播放小朋友唱歌的聲音,，提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)是什么聲音?使你聯(lián)想到什么場(chǎng)面?(多媒體展示 ：聽(tīng)字,。)

2、教師出示一幅小朋友唱歌圖,，提問(wèn)：觀察這幅作品,，除了繪畫(huà)部分以外，還有什么內(nèi)容?(還有文字部分)(多媒體展示：繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫(huà)部分2.文字部分)

3,、教師再次播放各種聲音國(guó)歌聲,、笑聲,、哭泣聲、雨聲,。學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并展開(kāi)想象,。(多媒體展示 ：想字。)

4,、師生共同討論：當(dāng)我們聽(tīng)到其它聲音后你想到了什么?請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的想象好嗎? (多媒體展示 ：說(shuō)字,。)

5、教師再次播放音樂(lè)并出示一些聽(tīng)到聲音后學(xué)生想到的一些范圖,。激發(fā)學(xué)生想象,，并對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。(教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫(huà)的情景,，學(xué)生通過(guò)探索討論,、合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維,，突出本課的難點(diǎn),。)6、學(xué)生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫(huà)面呢?教師出示范圖(唱歌圖),，讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí),。7,、師：那么我們要如何來(lái)作畫(huà)呢?教師出示幾例范圖并出示繪畫(huà)步驟： 1)構(gòu)思畫(huà)稿(形象、勻稱) 2)涂上顏色(強(qiáng)調(diào)大膽,，均勻,，整潔) 3)文字說(shuō)明(日期、天氣,、事件,、說(shuō)明要概括，簡(jiǎn)單)(利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫(huà)圖,，動(dòng)畫(huà)出示繪畫(huà)步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),，教師邊講解邊示范繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫(huà)方法,，突出了本課的重點(diǎn),。)

(三)、深入：學(xué)生小組創(chuàng)作實(shí)踐 1,、按4人為一組分組合作繪畫(huà),，比一比看哪個(gè)小組畫(huà)得又快又好。(注意小組間各人的分工的要明細(xì))2,、學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo),，對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表?yè)P(yáng),，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不足的學(xué)生,。3,、學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂(lè)，并用多媒體再次展示繪畫(huà)步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考,。

(四),、結(jié)束：情感升華1、作業(yè)展評(píng),。各小組各派一名代表到前臺(tái)展示作品,，講解創(chuàng)作

的意圖，并通過(guò)比較,、推薦,、自薦、自評(píng),、師生互評(píng)等生動(dòng)活潑的形式對(duì)各小組選擇題材有意義,、文字與畫(huà)面組織有特點(diǎn)、畫(huà)面主題突出,、表現(xiàn)手法有特色的作品講評(píng),。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn),，評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)為主,，同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。2,、教師小結(jié)：同學(xué)們,，今天我們學(xué)會(huì)了用新的方法記日記 ──用繪畫(huà)記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫(huà)法記日記,，時(shí)時(shí)記,，天天記，隔天記!五,、板書(shū)設(shè)計(jì)：美術(shù)課的板書(shū)應(yīng)融畫(huà)與教學(xué)內(nèi)容于一體,，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫(huà)過(guò)程與板書(shū)相配合,，將范圖,、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致,。