小學音樂《剪羊毛》說課稿

作為一名教學工作者,，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力,。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的小學音樂《剪羊毛》說課稿,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

尊敬的評委老師：

大家上午好!

一,、說教材

首先我想先談一談對教材的理解：

人音版音樂教材三年級下冊第六課。這是一節(jié)歌唱課,，學生在學唱音樂作品的同時,，擴充了知識儲備，理解附點音符和四分休止符,，并能從課堂中體會到勞動的快樂,，豐收的喜悅。

二,、說學情

那么作為一名教師不但要對教材有所了解,，還要對學生的情況要有清晰明了的掌握，接下來我對學生的情況做一個簡單的分析,。

小學階段的學生對于新鮮的事物感到好奇,，具有較強的模仿力和表現(xiàn)力，但是由于學生存在著個體差異,，所以在教學中就要因材施教,，對接受能力強的學生我會指導他們進行多種形式的練習，對能力稍弱的學生需要多鼓勵,、多引導,，并進行有針對性的教學。

三,、說教學目標

新課標指出,，三維目標是緊密聯(lián)系的有機整體，因此我設(shè)計的三維目標如下：

情感態(tài)度與價值觀：完整而充分地聆聽歌曲,，感受源于勞動的韻律,，理解到音樂與生活,、勞動是密不可分的。

過程與方法：通過視聽結(jié)合法,、直觀演示法,、小組合作法的教學手段，能夠?qū)W習產(chǎn)生興趣,，獲得音樂的創(chuàng)造力,、感受力和表現(xiàn)力。

知識與技能：學會用熱情,、飽滿的情緒演唱歌曲,。

四、說教學重難點

基于以上對教材,、學情的分析以及教學目標的設(shè)立,，我確定本節(jié)課的重點是學會用熱情、飽滿的情緒演唱歌曲,，體驗勞動的快樂,。而難點是準確把握好歌曲中附點節(jié)奏型和四分休止符的演唱。

五,、說教法,、學法

為了更好的突出重點，突破難點,，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點,。

1.教師的教法包括討論法、講授法,、創(chuàng)設(shè)情境法,。

2.學生的學法包括小組合作探究法、視聽結(jié)合法,。

六,、說教學用具

為了輔助課堂更好的展開，我采用鋼琴,、多媒體,、各種打擊樂器作為本堂課的教學用具。

七,、說教學過程

本節(jié)課的教學過程我是這樣思考的,，總的設(shè)計思路分為五個環(huán)節(jié)：新課導入——初步感知——探究學習擴展延伸——小結(jié)作業(yè)。下面,，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié),。

好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣,、營造濃郁的音樂課堂氛圍,，上課開始,，我采用師生問答的方式，學生思考問題,，說出自己熱愛勞動的事跡,，引出澳大利亞的小朋友也愛勞動，由此順勢引入本課課題,。這樣設(shè)計,，既鍛煉了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中,，從課下到課上形成了一個自然地,、生動的過渡。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié),。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一步,，我會結(jié)合學生的自身特點展開教學。首先,，我會為同學們完整的播放一遍歌曲,，說一說初聽感受，引出情緒是歡快的,，速度是稍快的(板書：歡快,，稍快),，隨后再次播放歌曲,，感受歌曲的內(nèi)容。通過這樣直觀感知的方式,，同學們捕捉到最表面一層的音樂信息,，充分發(fā)揮學生的音樂感知能力，為接下來的探究學習做了良好的準備,。

第三環(huán)節(jié)是探究學習環(huán)節(jié),。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，我采用教師彈唱歌曲的方式展開教學,，讓學生按照學習“旋律-歌詞-加歌詞完整演唱”的步驟,，自主探究。在這個過程中,，學生會發(fā)現(xiàn)2/4拍的強弱變化規(guī)律,、附點音符和四分休止符的知識。(板書：2/4,，附點音符,，四分休止符)其中，2/4拍強弱變化在之前的學習中常有出現(xiàn),，在此稍作復習即可,。附點音符和四分休止符對于他們來說還不夠了解,，在這里我會選擇節(jié)奏練習的方法來進行引導。(板書：X XX X….)我還會在教唱環(huán)節(jié)以后,，指導學生模唱帶色塊的樂句,，說出這句與其他句有什么不同?通過模唱引導學生發(fā)現(xiàn)，不同在于歌曲整體呈現(xiàn)歡快活潑的節(jié)奏,，帶色塊的句子節(jié)奏舒展,，唱出了的潔白。最后,，請同學們來談一談這首歌曲所傳達的精神主旨是什么?通過一步一步的教學推進學生能夠發(fā)現(xiàn)這首歌曲表達了勞動的快樂,，豐收的喜悅。通過這樣的設(shè)計,，學生可以更加清晰地理清學習思路,，更地掌握新知，同時還可以主動地投入到教學過程中來,，更快速地學唱歌曲,。

第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)。

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的知識,，對音樂作品有更的把握和體會,，我會請同學們以小組為單位，采用編配打擊器樂伴奏的方式來對本課進行鞏固,，隨后同學們自由的展示,，最終選取互評師評相結(jié)合的方式結(jié)束本環(huán)節(jié)。

第五環(huán)節(jié)是課堂小結(jié),。

好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用,，至此，我會總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和音樂作品所傳達的精神內(nèi)涵,。在作業(yè)的設(shè)置上,，我會請同學們用繪畫的方式呈現(xiàn)歌曲中的勞動場景，體會勞動創(chuàng)造幸福的真諦,。

八,、說板書設(shè)計

最后，這就是我今天的板書設(shè)計,，包括了情緒,、速度、附點音符,、四分休止符,、節(jié)奏練習幾部分內(nèi)容，通過這個板書學生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容,，知識點呈現(xiàn)的清晰明了,。

以上是我今天的說課內(nèi)容,，感謝各位老師的耐心聆聽，請老師們批評,、指正!謝謝大家!