瓢蟲說課稿

作為一名老師,，常常需要準(zhǔn)備說課稿,，說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識,。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的瓢蟲說課稿,，希望對大家有所幫助,。

一、析教材

1,、教材地位與作用

《瓢蟲的花衣裳》是人教版一年級下冊第8課內(nèi)容,，屬于造型、表現(xiàn)領(lǐng)域課,。以學(xué)生喜愛的動物題材為教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探究,、創(chuàng)作表現(xiàn)等活動,，從而認(rèn)識瓢蟲的可愛和美麗，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和環(huán)保意識,，提高審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

2、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)精神,，從本教材的編寫意圖和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，本著提高學(xué)生對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：

（1）情感態(tài)度：學(xué)生了解瓢蟲的種類,、生活習(xí)性,，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)益蟲，保護(hù)自然環(huán)境的習(xí)慣,；

（2）過程方法：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,，認(rèn)識瓢蟲的外形、花紋,、色彩,、對稱的美，而產(chǎn)生濃厚的興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,；

（3）知識技能：學(xué)會探索具體的繪畫方法和制作技巧，并創(chuàng)作表現(xiàn)瓢蟲,。

3,、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解瓢蟲的外形,、顏色和花紋,，引導(dǎo)學(xué)生感受瓢蟲的美，用自己喜歡的方式表現(xiàn)不同花紋的瓢蟲,。難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用各種手法表現(xiàn)瓢蟲的花衣裳,。

二,、研學(xué)情

小學(xué)一年級學(xué)生對小昆蟲有濃厚的興趣，好奇心強(qiáng),，但缺乏一定的創(chuàng)新表現(xiàn)能力,，通過本課學(xué)習(xí)，使他們感受到瓢蟲的美,，同時(shí)了解可以利用多種方法,、多種材料來表現(xiàn)瓢蟲。

三,、定教法

為突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，我采用參與體驗(yàn)式情感教學(xué)法,，通過情感喚起——情感深入——情感外化三個階段進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

四、說學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，要讓學(xué)生能主動積極的學(xué)習(xí),，方法是很重要的。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生通過說,、看、議,、畫,、評等方式，使學(xué)生輕松愉快地感受瓢蟲的可愛,，從而感受美,，體驗(yàn)美，創(chuàng)造美,。

五,、話準(zhǔn)備

備好畫具是上好美術(shù)課的前提，為此我制訂以下準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件,、畫具,、教材等。學(xué)具準(zhǔn)備：課本,、彩筆,、畫紙、彩紙,、剪刀,、

雙面膠,、彩泥等美術(shù)工具。

六,、談流程

學(xué)生能輕松,、高效的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)在合理的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，本課教學(xué)流程如下：

（一）謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

在學(xué)習(xí)《瓢蟲的花衣裳》之前，我先讓學(xué)生猜謎語：小姑娘,，穿紅襖,，頭上一對小觸角，圓圓身子小腦袋,，六只小腳斑點(diǎn)衣,，別看它的個頭小，會飛會爬真靈巧,，消滅蚜蟲離不了,！以此激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)意圖：通過配樂的猜謎語導(dǎo)入,，吸引學(xué)生的聽覺,、視覺，使他們進(jìn)入情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)生思維，拓展了視野,。

（二）觀察探究,，了解瓢蟲小朋友喜歡闖關(guān)游戲，我設(shè)計(jì)了“瓢蟲知識知多少”闖關(guān)游戲,。

（1）第一關(guān)：你能說

出幾種不同種類的瓢蟲名稱嗎？

運(yùn)用多媒體課件出示瓢蟲圖片,，讓學(xué)生了解不同種類的瓢蟲它們身上的顏色和花紋也各不相同,。

（2）第二關(guān)：你了解瓢蟲的哪些生活習(xí)性？讓學(xué)生匯報(bào)自己搜集的有關(guān)資料,，了解瓢蟲吃什么,？是益蟲還是害蟲？瓢蟲能活多長時(shí)間,？它怎樣保護(hù)自己,？讓學(xué)生懂得七星瓢蟲是人類的好朋友，我們要保護(hù)它。

（3）第三關(guān)：瓢蟲的外形由哪幾部分組成,？瓢蟲的外形結(jié)構(gòu),。頭部：基本為半圓形，頭上有一對觸角,。身體：呈半球狀,，翅膀?yàn)榘雸A形、上面還布滿花點(diǎn),。飛行時(shí),，翅膀展開為半圓；休息時(shí),，倆翅膀合成一圓形,。腳：有三對。它的外形也是對稱形,。設(shè)計(jì)意圖：通過闖關(guān)游戲,，展示大量的瓢蟲圖片，擴(kuò)大學(xué)生視野,，使學(xué)生了解瓢蟲的種類,、生活習(xí)性、外形結(jié)構(gòu),，使頭腦中原本模糊的形象變得清晰起來，為創(chuàng)作表現(xiàn)瓢蟲打下基礎(chǔ),。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣,。

（三）作品賞析，探究學(xué)習(xí)瓢蟲這么可愛,，我們怎樣來表現(xiàn)呢,？

（1）欣賞圖片，感受瓢蟲美在什么地方,？通過欣賞圖片,、拼圖游戲，引導(dǎo)學(xué)生感受瓢蟲的外形美,、顏色美,、花紋美。

（2）合作探究,，怎樣設(shè)計(jì)瓢蟲的花衣裳,？通過欣賞范作，小組合作,，探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解用點(diǎn)、線、面組成的圖形及對比色表現(xiàn)瓢蟲的花衣裳,，這是本節(jié)課的重點(diǎn),。

（3）賞析范作，探究用哪些美術(shù)方法表現(xiàn)瓢蟲的花衣裳,？通過欣賞范作,，師生共同分析優(yōu)秀作品，可以用繪畫,、剪貼,、泥塑？多種藝術(shù)方式表現(xiàn),。

（4）教學(xué)示范：教師范畫不同動態(tài)的瓢蟲,。讓學(xué)生說瓢蟲的外部特征，教師示范畫靜止的,、飛行的瓢蟲,。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過觀察瓢蟲、欣賞范作,、拼圖游戲,、合作探究，使學(xué)生認(rèn)識到藝術(shù)表現(xiàn)手法多樣性,。同時(shí)在具體的實(shí)例示范引領(lǐng)下,，學(xué)生不僅觀察能力、思維能力和美術(shù)表現(xiàn)能力有所提高,，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情,，教學(xué)重難點(diǎn)也迎刃而解。

（四）創(chuàng)作評價(jià),，體驗(yàn)快樂設(shè)置情境：聽說花叢中正要舉行“最美瓢蟲”表演大賽,，比賽還設(shè)立了一個“最美花衣裳”特別獎項(xiàng)，瓢蟲們想請小朋友當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,，幫它們設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣裳,。

1、創(chuàng)作表現(xiàn)

（1）說一說,。請同桌互相說一說自己給瓢蟲設(shè)計(jì)什么樣的花衣裳,？（引導(dǎo)學(xué)生從外形、花紋,，顏色,、制作材料等方面思考）

（2）做一做。學(xué)生創(chuàng)作過程中,，播放同齡小朋友優(yōu)秀范作,。

2 、作品評價(jià)

（1）賞一賞。挑選出一部分具有代表性的學(xué)生作品貼在布置的“最美瓢蟲”表演大賽

背景圖片上,，讓學(xué)生欣賞,。

（2）評一評。采用自評,、互評,、師點(diǎn)評的方法，重在鼓勵學(xué)生,。設(shè)計(jì)意圖：通過情景設(shè)置,，說畫法，參考范作,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲,，活躍思維，讓他們在無形中受到藝術(shù)美的熏陶,。通過作品展示,、評價(jià)作品，讓學(xué)生充分展示自我,，感受到成功的快樂,。

（五）拓展延伸，勇于嘗試

1,、欣賞不用材料制作的瓢蟲,。欣賞美術(shù)作品，師生互動討論分析還可用布,，瓶蓋,、一次性紙盤、西紅柿等多種材料制

作表現(xiàn)瓢蟲,。

2、欣賞瓢蟲造型的藝術(shù)品,。欣賞瓢蟲造型的抱枕,、鐘表、訂書機(jī),、項(xiàng)鏈等,，進(jìn)一步感受人們對瓢蟲的喜愛，并用它美麗的造型裝飾美化我們的生活,。設(shè)計(jì)意圖：欣賞不同材料制作的瓢蟲及瓢蟲造型的生活藝術(shù)品,，拓寬了學(xué)生的想象空間，開闊了學(xué)生的創(chuàng)作思路,，提高了學(xué)生的審美能力,、創(chuàng)造能力。好的板書就像一份微型教案，力圖生動,、全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生,，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶,，理清學(xué)習(xí)脈絡(luò),。

3、課堂小結(jié)：

很喜歡羅丹說過的一句話：生活中不是沒有美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。自然界中有許多動物、植物身上都有漂亮的圖案,。只要小朋友認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)自然界存在許多美好的事物,。動物是人類的好朋友，我們要愛護(hù)動物,，保護(hù)大自然,。生活中，處處都有美,，只要我們認(rèn)真觀察,，用心體會，就一定會發(fā)現(xiàn)美,，感受美,，從而去創(chuàng)造生活中的美。