足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿

作為一名教師,，總歸要編寫說課稿,，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢,？下面是小編為大家收集的足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿,，歡迎閱讀與收藏,。

今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)體育與健康課（水平三）------五年級的一節(jié)體育課《足球：腳內(nèi)側(cè)踢球》，本次說課的流程是從課的設(shè)計(jì),、教材分析,、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教法以及學(xué)法、教學(xué),、流程幾個(gè)部分講解,。

首先，是這節(jié)課的設(shè)計(jì)

一,、課的設(shè)計(jì)

新的課程理念強(qiáng)調(diào)體育教師在教學(xué)中要樹立“健康第一”的思想,，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,，重視學(xué)生的主體地位,，形成學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性和終身體育意識。本課重在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動的興趣,，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，改變教師灌輸、學(xué)生被動接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)，通過親身體驗(yàn),，內(nèi)化為對體育的興趣與能力,。掌握一些鍛煉身體的方法，深化學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)同與理解,。下面我將從教材,、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、設(shè)計(jì)意圖等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。我們常說,，備課是上好課的關(guān)鍵,，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念，鉆研好教材是備好課的前提,，因此,，我先對教材進(jìn)行分析：

二、教材分析

腳內(nèi)側(cè)踢球由從助跑,、支撐腳站位,、腳觸球、踢球腿的擺動和踢球后的隨球搖動動作組成的動作技術(shù),，它是足球運(yùn)動的主要特征,，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是學(xué)生之間相互聯(lián)系的重要途徑,，對培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智,、靈活,、勇敢頑強(qiáng)的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價(jià)值和意義。同時(shí),，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的'學(xué)習(xí),，還能發(fā)展學(xué)生速度、力量,、靈敏,、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

三,、學(xué)情分析

本次授課是面對五年級學(xué)生,，他們已經(jīng)都夠規(guī)范自己的動作，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教,，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念,，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣,。

2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí),，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng),，鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力,，發(fā)展學(xué)生快速奔跑,、靈敏、協(xié)調(diào)等能力,。

3,、情感目標(biāo)：通過足球練習(xí)，體驗(yàn)成功感,，激發(fā)運(yùn)動興趣,；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。

五,、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性,。

難點(diǎn)：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動作的連貫與協(xié)調(diào)用力。

六,、教法與學(xué)法

說教法：根據(jù)學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，我采用了講解示范性教學(xué)法,、激勵(lì)性教學(xué)法,、觀察法、探究法,、指導(dǎo)法,、比賽法、評價(jià)法等,，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí),。

說學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法,、自主學(xué)習(xí)法,、合作交流法等學(xué)法調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

下面是正堂課的教學(xué)流程,，我把這節(jié)課分為三大部分,，分別為：開始部分（創(chuàng)設(shè)情景、上課常規(guī),、熱身活動）,；基本部分（學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球、游戲：正腳背運(yùn)球過障礙接腳內(nèi)側(cè)射門）,；結(jié)束部分（放松活動,、評價(jià)、總結(jié)）,。

（一）開始部分

1,、創(chuàng)設(shè)情境：

教師提問題： “同學(xué)們，認(rèn)識哪些足球運(yùn)動員,？還知道有哪些著名的足球俱樂部嗎,？”學(xué)生積極開動腦筋后回答，老師導(dǎo)入課題并分配角色,，學(xué)生扮演職業(yè)足球運(yùn)動員,，老師扮演教練員，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一只職業(yè)球隊(duì)的球員進(jìn)行訓(xùn)練,。

2,、熱身活動：

分配角色后，開始進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的專門性練習(xí),，在開課后設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié),，是為了使教學(xué)進(jìn)一步情境化，才用我校創(chuàng)編的足球操讓學(xué)生熱身,，從而使學(xué)生更快進(jìn)入自己的角色,，主要目的讓學(xué)生積極主動地?zé)嵘恚钴S課堂氣氛,，為下面的課做好鋪墊及身體,、心理的準(zhǔn)備。

（二）基本部分

學(xué)生經(jīng)過球操活動使身心得到了愉悅,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，馬上進(jìn)入本節(jié)課的主題,，腳內(nèi)側(cè)踢球,，這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)部分，在接下來的環(huán)節(jié)中我采用“嘗試——思考——對比——討論——再嘗試——評價(jià)——提高”的學(xué)練流程,，讓學(xué)生充分領(lǐng)會自覺,、自主,、能動的學(xué)習(xí)方法和積極參與體育鍛煉的樂趣。

教學(xué)過程中教師為了加強(qiáng)練習(xí)的強(qiáng)度,，更好的讓全班學(xué)生都動起來,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將全班分成男女兩隊(duì),。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤技術(shù)動作,，給予及時(shí)糾正，并選出不同的學(xué)生典型做出對比,，讓學(xué)生更直觀的發(fā)現(xiàn)問題,，并且解決問題，最終引出本次課的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球,，教師出示掛圖并講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng),，動作要領(lǐng)：（以右腳踢球?yàn)槔┲本€助跑，左腳支撐在球的側(cè)方15cm左右,，腳尖指向出球方向,，膝關(guān)節(jié)微曲；同時(shí)右腳順勢以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺,，腳尖稍翹起,，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部。

游戲部分既是本節(jié)課的升華又是對教學(xué)內(nèi)容的拓展,，此環(huán)節(jié)不僅對上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí),，更是對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了鞏固，在此基礎(chǔ)上還提高了難度,，將運(yùn)球,、射門動作連貫完成，再利用小比賽的形式激發(fā)學(xué)生自我挑戰(zhàn)意識,，使學(xué)生真正體會到學(xué)中玩,，玩中學(xué)的樂趣。

（三）結(jié)束部分

1,、《排舞》是我校創(chuàng)編的小型舞蹈,，體育活動中，學(xué)生通過身體各組織,、器官的協(xié)調(diào)活動來提升自己的各項(xiàng)技能,，舞蹈作為人體動作和技巧的完美結(jié)合，將舞蹈融入體育教育中不但提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也是使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā) 展的教育要求,。 舞蹈和體育都是以人體動作和技巧為表現(xiàn)形式的，都有強(qiáng)身健體之功 效,，

2,、評價(jià)要點(diǎn)：

a、能較好地腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng),，踢球姿勢基本正確,。

b、學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，對課上各種踢球活動努力的完成,，參與活動積極認(rèn)真，踢球技術(shù)有所提高,。

c,、練習(xí)中能與同伴友好

尊敬的各位老師：

大家上午好。我是應(yīng)聘初中體育的3號考生,。今天我的說課題目是《腳內(nèi)側(cè)踢球》,，下面開始我的說課。

一,、指導(dǎo)思想

本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以學(xué)生的發(fā)展為中心。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，關(guān)注個(gè)體差異。培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識,，讓學(xué)生在輕松愉悅的教學(xué)情境中,，享受體育運(yùn)動帶來的快樂，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、說教材

《足球腳內(nèi)側(cè)踢球》選自人教版《體育與健康》水平四七年級第三單元第一課時(shí)，這是一節(jié)技能課,，是初中階段體育課重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，是足球最重要的技術(shù)之一，是隊(duì)員之間相互聯(lián)系的重要途徑,，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn),，同時(shí)在學(xué)習(xí)中，還能發(fā)展學(xué)生的,，速度,、力量、靈敏等身體素質(zhì),。

三,、說學(xué)情

七年級的學(xué) ……此處隱藏3923個(gè)字……的主體地位，形成學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性和終身體育意識,。本課重在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣,，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，改變教師灌輸,、學(xué)生被動接受的傳習(xí)式教學(xué)模式,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí),，通過親身體驗(yàn)，內(nèi)化為對體育的興趣與能力,。掌握一些鍛煉身體的方法,，深化學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)同與理解。下面我將從教材,、學(xué)情,、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、設(shè)計(jì)意圖等幾個(gè)方面進(jìn)行說課,。我們常說，備課是上好課的關(guān)鍵,，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念,，鉆研好教材是備好課的前提，因此,，我先對教材進(jìn)行分析：

二,、教材分析

腳內(nèi)側(cè)踢球由從助跑、支撐腳站位,、腳觸球,、踢球腿的擺動和踢球后的隨球搖動動作組成的動作技術(shù)，它是足球運(yùn)動的主要特征,，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù),，是隊(duì)員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn),，對培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、機(jī)智、靈活,、勇敢頑強(qiáng)的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價(jià)值和意義,。同時(shí)，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí),，還能發(fā)展學(xué)生速度,、力量,、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),。

三,、學(xué)情分析

本次授課是面對五年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，他們已經(jīng)都夠規(guī)范自己的動作,，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目,，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動中的作用,，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣,。

2,、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng),，鞏固提高學(xué)生對球的控制能力,、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑,、靈敏,、協(xié)調(diào)等能力。

3,、情感目標(biāo)：通過足球練習(xí),，體驗(yàn)成功感，激發(fā)運(yùn)動興趣,；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系,。

五、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性,。

難點(diǎn)：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動作的連貫與協(xié)調(diào)用力,。

六、教法與學(xué)法

說教法：根據(jù)學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，我采用了講解示范性教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法,、觀察法,、探究法、指導(dǎo)法、比賽法,、評價(jià)法等,，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。

說學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法,、小組討論法,、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

下面是正堂課的.教學(xué)流程,，我把這節(jié)課分為六個(gè)部分,，分別為：引入部分、激發(fā)興趣,、共同研究,、活躍身心、調(diào)整情緒,、評價(jià)小結(jié),。

（一）引入部分分為兩個(gè)部分

第一，創(chuàng)設(shè)情景

一開課打破常規(guī)的教學(xué)模式,，引入情景,，為了讓學(xué)生能很快的進(jìn)入上課狀態(tài)，抓住學(xué)生的心理,，我利用提問,、圖片、道具,、角色扮演等多種手段創(chuàng)設(shè)情景,。

第二，分配角色

教師提問題： “同學(xué)們,，認(rèn)識哪些足球運(yùn)動員,？還知道有哪些著名的足球俱樂部嗎？”學(xué)生積極開動腦筋,，伴著提出的問,，教師出示掛圖，設(shè)計(jì)學(xué)生扮演職業(yè)足球運(yùn)動員,，老師扮演教練員,，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一只職業(yè)球隊(duì)的球員進(jìn)行訓(xùn)練。

（二）激發(fā)興趣

分配角色后,，開始進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的專門性練習(xí),，在開課后設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，是為了使教學(xué)進(jìn)一步情境化，讓學(xué)生更快進(jìn)入自己的角色開始學(xué)習(xí),，主要目的讓學(xué)生積極主動地?zé)嵘?，活躍課堂氣氛，為下面的課做好鋪墊及身體,、心理的準(zhǔn)備,。

游戲方法：

左右兩人一組面對面，兩手平行半屈臂互握,，同側(cè)腳輕踢,，腳內(nèi)側(cè)相對，左右腳交替小跳中完成,，要求大腿外展屈膝前擺,，對腳時(shí)腳底與地面平行，為課上學(xué)習(xí)做鋪墊,。充分活動各關(guān)節(jié),。

游戲要求：

要求學(xué)生注意力集中，反應(yīng)迅速,，合理掌握力度,，在游戲中注意安全，不能故意用過度力量踢對方,。

（三）共同研究

當(dāng)學(xué)生經(jīng)過上個(gè)一個(gè)游戲愉悅,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，馬上進(jìn)入本節(jié)課的主題,，星球碰撞（腳內(nèi)側(cè)踢球）,，這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)部分，在接下來的環(huán)節(jié)中我采用“思考——嘗試——對比——討論——再嘗試——評價(jià)——提高”的學(xué)練流程,，讓學(xué)生充分領(lǐng)會自覺,、自主、能動的學(xué)習(xí)方法和積極參與體育鍛煉的樂趣,。讓學(xué)生在游戲中自主學(xué)習(xí),，在玩中學(xué)，學(xué)中動,，開動腦筋,。

首先，教師先講解游戲的規(guī)則,，并且請學(xué)生出來配合教師做示范,。（游戲規(guī)則：兩人一組每人一球，分別相距2米,、4米,、8米的傳球相撞游戲,。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)踢球技術(shù)的欲望。）然后教師提出問題,？學(xué)生帶著問題進(jìn)行游戲,。

教師活動：在第一次游戲中，教師找出一組踢球動作不規(guī)范的學(xué)生,，提出問題,。為什么他們踢的球?yàn)槭裁纯偛荒芟嘧材兀?/p>

學(xué)生活動：學(xué)生積極思考問題，回答問題,。

教師活動：在第二次游戲中,，再次找出學(xué)生展示，踢球相撞成功次數(shù)最多的一組學(xué)生,，為什么他們踢出來的球總能相撞,？和前面那一組小隊(duì)員比起來有什么不同？

學(xué)生活動：學(xué)生積極思考問題,，回答問題。

在兩次游戲中,，教師選出不同的學(xué)生典型做出對比,，讓學(xué)生很直觀的發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題,，最終引出本次課的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球,，教師出示掛圖并講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，動作要領(lǐng)：（以右腳踢球?yàn)槔┲本€助跑,，左腳支撐在球的側(cè)方15cm左右,，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲,；同時(shí)右腳順勢以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺,，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部,。

（四）活躍身心

1,、分組練習(xí)

為了加強(qiáng)練習(xí)的強(qiáng)度，更好的讓全班學(xué)生都動起來,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,。將全班分成男女兩隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行碰撞游戲，教師加入其中一對,，共同游戲,。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤技術(shù)動作，給予及時(shí)糾正

1,、踢準(zhǔn)游戲

為了更好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把星球碰撞游戲更換成踢固定球的踢準(zhǔn)游戲，教師和學(xué)生共同參與游戲，積極給予指導(dǎo)與鼓勵(lì),！

（五）鞏固拓展

利用本節(jié)課所學(xué)到的知識,，展開游戲，讓學(xué)生鞏固前面所學(xué)習(xí)到的運(yùn)動技能,，進(jìn)行星球碰撞比賽,。

游戲方法：

全班分成男女四隊(duì)，比賽的兩個(gè)隊(duì)員之接相隔4米的距離面對面踢球,，再分別選出四名隊(duì)員做小裁判,，分別記下每對撞球的成功次數(shù)，成功最多的隊(duì)伍獲得比賽的勝利,，游戲2次,。

要求：不得故意破壞游戲規(guī)則，注意安全,。

素質(zhì)練習(xí)游戲

再進(jìn)行小的上肢力量游戲（推小車游戲）,，平衡對本節(jié)課上肢力量練習(xí)的不足，提高本課強(qiáng)度,。

（六）活躍身心

游戲結(jié)束,，今天的小球員都很棒！都能按照教練員的要求進(jìn)行訓(xùn)練,，通過刻苦的訓(xùn)練在比賽中我們一定會取得勝利,！接下來放音樂，大家和教師一起隨音樂做“足球人浪”放松身心,。

（七）小結(jié)評價(jià)

評價(jià)要點(diǎn)：

1,、能較好地腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，踢球姿勢基本正確,。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對課上各種踢球活動努力的完成,，參與活動積極認(rèn)真,，踢球技術(shù)有所提高。

3,、練習(xí)中能與同伴友好相處,，尊重他人，敢于發(fā)表自己的見解,，主動展示動作,。

預(yù)計(jì)運(yùn)動負(fù)荷：心率130次/分 練習(xí)密度 35%