主題班會(huì)說課稿

作為一名教職工,，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作,，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。我們?cè)撛趺慈懻f課稿呢,？下面是小編整理的主題班會(huì)說課稿,，歡迎大家分享,。

尊敬的各位評(píng)委，各位老師：

大家上午好!今天我說的班會(huì)主題是《養(yǎng)成良好習(xí)慣,，收獲幸福人生》,。下面我就本節(jié)課說說自己的設(shè)計(jì)思路。

一,、說班會(huì)主題：

小學(xué)生正是學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)身體、知禮儀的關(guān)鍵時(shí)期,。這階段,，能否引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí),、生活起著至關(guān)重要的作用,。針對(duì)這一情況，我決定開展本次主題班會(huì),。

二,、說班會(huì)內(nèi)容：

本次班會(huì)主要內(nèi)容有：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，成就精彩人生,；養(yǎng)成生活好習(xí)慣,，成就快樂人生；養(yǎng)成文明好習(xí)慣,，成就美好人生,。也就是養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活、文明好習(xí)慣,，成就幸福人生,。

三、說班會(huì)形式：

本次班會(huì),，我讓學(xué)生來主持,，每一項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生充分參與進(jìn)來，通過喜聞樂見的形式,，讓學(xué)生自己教育自己,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

首先,，我從班中挑選兩名普通話好,，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任本次班會(huì)的主持人，負(fù)責(zé)主持本次班會(huì),。

其次,，我把班會(huì)中展示的三方面內(nèi)容，分派到不同的小組去完成,。如：把第一項(xiàng)活動(dòng)“養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就精彩人生”安排給第一小組去完成,，將兩個(gè)節(jié)目：小品《課堂上》和快板《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》排練任務(wù)安排給他們，讓小組全體成員共同努力,，力爭(zhēng)將節(jié)目表演好,。

四、說班會(huì)過程：

兩個(gè)小主持人上臺(tái),，通過簡(jiǎn)潔,、優(yōu)美的語言，講述好習(xí)慣對(duì)于我們的重要意義,，并宣布班會(huì)開始,。

活動(dòng)一：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就精彩人生

第一項(xiàng)：看動(dòng)畫《學(xué)弈》，學(xué)生看后交流感受,?！秾W(xué)弈》是一則短小、生動(dòng)的動(dòng)畫片,，一上課先看動(dòng)畫片,，讓學(xué)生在輕松愉悅中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更容易集中精力,，另外,，故事中的道理淺顯易懂，更容易激發(fā)學(xué)生思考，討論問題的欲望,。

第二項(xiàng)：學(xué)生小品《課堂上》,，安排六名同學(xué)，調(diào)查本班學(xué)生課堂上存在的不良習(xí)慣,，編排成小品,，讓全班同學(xué)觀看并找出小品中人物的壞習(xí)慣。在本環(huán)節(jié)中,，學(xué)生在做調(diào)查,，排練小品的過程中，就已經(jīng)對(duì)同學(xué)們存在的壞習(xí)慣有了較深的認(rèn)識(shí),，再通過表演,，同學(xué)們的討論，就更能堅(jiān)定同學(xué)們改掉壞習(xí)慣的決心,。這比老師,、家長(zhǎng)一遍遍的叮囑更有效。

第三項(xiàng)：學(xué)生快板表演《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》,。本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松,、愉快地氛圍中掌握好的學(xué)習(xí)方法,。

活動(dòng)二：養(yǎng)成生活好習(xí)慣成就快樂人生

第一項(xiàng)：學(xué)生小品《小剛的早晨》。現(xiàn)在,，很多學(xué)生是獨(dú)生子女,，由于家長(zhǎng)的過分關(guān)愛，使一些學(xué)生養(yǎng)成了懶惰,、挑食,、丟三落四等壞習(xí)慣。本項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生搜集生活中的壞習(xí)慣,，排練成小品,，讓他們更直觀地面對(duì)自己的壞習(xí)慣，再通過交流感悟,，認(rèn)識(shí)其危害性,，從而樹立改掉壞習(xí)慣的決心。

第二項(xiàng)：學(xué)生小合唱《我有一雙萬能的手》,。讓學(xué)生在放松心情的同時(shí),，明白自己的事情自己做，在勞動(dòng)中,，不怕臟,、不怕累，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng),、自己管理自己的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)三：養(yǎng)成文明好習(xí)慣成就幸福人生

第一項(xiàng)：學(xué)生表演《文明禮儀三句半》,。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)文明禮儀有了較深的認(rèn)識(shí)，本項(xiàng)活動(dòng)起一個(gè)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),、鞏固的作用,。

第二項(xiàng)：成長(zhǎng)樹。學(xué)生在樹葉上寫好習(xí)慣,，并貼在樹上,。

活動(dòng)四：總結(jié)與收獲

第一項(xiàng)：班主任寄語。

管得住自己,，你是習(xí)慣的主人,，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸,。做主人,，還是做奴隸全在于自己的選擇。為了幸福,，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣,。希望大家在好習(xí)慣的幫助下學(xué)有所成，尋找到自己的幸福,。

第二項(xiàng)：師生一起合唱《勞動(dòng)最光榮》,。

教師結(jié)束語：在歡快的音樂中，我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了,。讓我們把習(xí)慣的種子放在心里,，讓它在心中生根、發(fā)芽,，收獲一個(gè)美好的人生,！

五、說班會(huì)理念：

養(yǎng)成教育要立足學(xué)生的.生活實(shí)際,，并服務(wù)于學(xué)生的生活,。說得再多沒用，重點(diǎn)是去行動(dòng),，去做,；只有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。在本次班會(huì)中,，我把課堂還給學(xué)生,，讓他們充分展示自我，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生全身心的投入到課堂中去，讓學(xué)生即能得到思想的洗禮，又能得到能力的提高,。

以上是我對(duì)本節(jié)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)的一些粗淺想法,，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位評(píng)委、老師批評(píng)指正,。

第三項(xiàng)：學(xué)生快板表演《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》,。本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松,、愉快地氛圍中掌握好的學(xué)習(xí)方法,。

活動(dòng)二：養(yǎng)成生活好習(xí)慣成就快樂人生

第一項(xiàng)：學(xué)生小品《小剛的早晨》。現(xiàn)在,，很多學(xué)生是獨(dú)生子女,，由于家長(zhǎng)的過分關(guān)愛，使一些學(xué)生養(yǎng)成了懶惰,、挑食,、丟三落四等壞習(xí)慣。本項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生搜集生活中的壞習(xí)慣,，排練成小品,，讓他們更直觀地面對(duì)自己的壞習(xí)慣，再通過交流感悟,，認(rèn)識(shí)其危害性,，從而樹立改掉壞習(xí)慣的決心。

第二項(xiàng)：學(xué)生小合唱《我有一雙萬能的手》,。讓學(xué)生在放松心情的同時(shí)，明白自己的事情自己做,，在勞動(dòng)中,，不怕臟、不怕累,，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng),、自己管理自己的良好習(xí)慣。

活動(dòng)三：養(yǎng)成文明好習(xí)慣成就幸福人生

第一項(xiàng)：學(xué)生表演《文明禮儀三句半》,。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)文明禮儀有了較深的認(rèn)識(shí),，本項(xiàng)活動(dòng)起一個(gè)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、鞏固的作用,。

第二項(xiàng)：成長(zhǎng)樹,。學(xué)生在樹葉上寫好習(xí)慣，并貼在樹上,。

活動(dòng)四：總結(jié)與收獲

第一項(xiàng)：班主任寄語,。

管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己,，你是習(xí)慣的奴隸,。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇,。為了幸福,，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。希望大家在好習(xí)慣的幫助下學(xué)有所成,，尋找到自己的幸福,。

第二項(xiàng)：師生一起合唱《勞動(dòng)最光榮》。

教師結(jié)束語：在歡快的音樂中,，我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了,。讓我們把習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根,、發(fā)芽,，收獲一個(gè)美好的人生！

六,、說班會(huì)理念：

養(yǎng)成教育要立足學(xué)生的生活實(shí)際,，并服務(wù)于學(xué)生的生活。說得再多沒用,，重點(diǎn)是去行動(dòng),，去做；只有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)才能養(yǎng)成良好習(xí)慣,。在本次班會(huì)中,，我把課堂還給學(xué)生，讓他們充分展示自我,，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全身心的投入到課堂中去,，讓學(xué)生即能得到思想的洗禮,，又能得到能力的提高。

以上是我對(duì)本節(jié)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)的一些粗淺想法,，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位評(píng)委,、老師批評(píng)指正。

尊敬的評(píng)委老師：

大家好,！

我今天說的課題是《突發(fā)事件的自我保護(hù)》,。

一、班會(huì)背景

大自然是美好的,，但大自然也存在一些不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn),，如5,、12汶川地震余波未停，又到今年4,、14玉樹地震,。而且社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，最近校園安全事件頻發(fā),，3.28福建南平校園 ……此處隱藏31394個(gè)字……,，教室里走廊上也經(jīng)常發(fā)生摩擦與矛盾。因此我希望用《弟子規(guī)》作為一個(gè)導(dǎo)引,，讓他們能從中發(fā)現(xiàn)自身文明禮儀的不足之處,。

本節(jié)班會(huì)共分四個(gè)板塊1、衣著禮儀,，2,、站姿坐姿，3,、交往禮儀4,、尾聲構(gòu)成。

第一板塊衣著禮儀,。這一部分主要是以《弟子規(guī)》中對(duì)日常衣著的規(guī)范來引出兩組衣著整齊與衣著不整照片的對(duì)比,。讓同學(xué)談?wù)剬?duì)衣著不整的看法。并且由此推及到自身,，看看自身有沒有什么衣冠不整的地方,，進(jìn)而及時(shí)改正。

第二板塊主要是站姿坐姿的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。以《弟子規(guī)》的內(nèi)容引入,，請(qǐng)同學(xué)解釋其含義。并請(qǐng)學(xué)生觀看一個(gè)《坐能成名》小品,，了解張九齡以坐而成名,，推及自身要保持良好的坐姿。并根據(jù)要求全班一起練一練站姿與坐姿,。

第三板塊交往禮儀。用《弟子規(guī)》中的內(nèi)容引入,。請(qǐng)同學(xué)看一個(gè)場(chǎng)景再現(xiàn),，中午打湯時(shí)同學(xué)之間相互爭(zhēng)吵不謙讓。讓同學(xué)們來講講其中有哪些不符合禮儀規(guī)范的地方,，談?wù)労蠊麜?huì)如何,。聽完同學(xué)發(fā)言之后再來一個(gè)良好的文明的打湯場(chǎng)景再現(xiàn)。從場(chǎng)景再現(xiàn)的討論中讓學(xué)生了解如何才是良好的同學(xué)間交往的禮儀規(guī)范,。并由兩名同學(xué)表演一段快板來總結(jié)弟子規(guī)中有關(guān)交往禮儀的內(nèi)容,。接下去請(qǐng)學(xué)生自己談?wù)動(dòng)心男熒g的禮儀規(guī)范,。然后播放一組學(xué)生做得好的師生禮儀，讓學(xué)生了解除了要遵循與同學(xué)之間的禮儀外更要遵守師生之間的.禮儀規(guī)范,。

最后班會(huì)的結(jié)尾安排了兩個(gè)集體活動(dòng),。一、“舉手快答”,，安排學(xué)生將之前學(xué)到的文明禮儀用搶答題的形式加以鞏固,，并在這一搶答的環(huán)節(jié)中注重自身的文明禮儀。二,、全班誦讀“新弟子規(guī)之校園篇”,，以此來對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活提出新的要求。

完成這次主題班會(huì)后,，反思整個(gè)過程有以下的感受,。一、學(xué)生對(duì)某位同學(xué)扮演教授講授《弟子規(guī)》的形式樂于接受,，活躍了一定的課堂氣氛,。對(duì)于一些小品及場(chǎng)景再現(xiàn)出自他們自己的生活，學(xué)生顯得比較積極,。二,、同學(xué)在參與搶答的過程中，熱情度比較高,，也都能將文明禮儀表現(xiàn)出來,。三、由于時(shí)間比較緊,，學(xué)生年齡較小,，所以主持人對(duì)場(chǎng)面的掌控能力和隨機(jī)應(yīng)變能力不夠強(qiáng)。在設(shè)計(jì)的討論環(huán)節(jié)中同學(xué)們各抒己見的范圍不夠廣,，思考的內(nèi)容還不夠完整,。

各位評(píng)委老師們：

大家上午好！

我是xx號(hào)選手,，今天我要說課的主題班會(huì)課題是：好習(xí)慣成就美好人生,。

一、活動(dòng)背景,、問題提出

俗話說：習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。好習(xí)慣享用一輩子,，壞習(xí)慣影響終生,。教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)?！焙玫牧?xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)效率,，還能提高修養(yǎng)，完善人格,，使人上進(jìn),。所以學(xué)生如果只有高智商是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是,，他還必須具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。升入高中以來，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生有很多不良生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如不講衛(wèi)生,，比如作息紊亂，比如熱愛八卦,，比如上課講話等等,，導(dǎo)致他們的在校生活非常不順利。但他們卻并沒有認(rèn)識(shí)到是習(xí)慣不良導(dǎo)致的結(jié)果,，只是不斷抱怨同學(xué),、老師和家長(zhǎng)。所以為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的習(xí)慣對(duì)學(xué)業(yè),、生活,、交際的影響，能夠自己對(duì)自己負(fù)責(zé),，我決定選擇這個(gè)主題作為班會(huì)主題,。

二、活動(dòng)目的

1,、通過本節(jié)主題班會(huì)課,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解什么是好習(xí)慣，習(xí)慣對(duì)人的一生有哪些重要的影響,；

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步反思自己平時(shí)的習(xí)慣，重視好習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)改善習(xí)慣的方法,，為自己的美好人生奠基；

3,、在全班形成“人人講習(xí)慣,，人人重視習(xí)慣”、“以好習(xí)慣為榮”的良好班級(jí)氛圍,，為形成良好的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境注入一股強(qiáng)勁的力量。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、提前十天：

（1）召開班干部和班級(jí)活動(dòng)積極分子會(huì)議,，討論并設(shè)計(jì)主題班會(huì)課形式及內(nèi)容。

（2）選擇男女各一位勇敢果斷,、應(yīng)變能力強(qiáng)的主持人,，全程參與本次班會(huì)的所有工作。

2,、提前一周：

（1）召開全班動(dòng)員會(huì),，進(jìn)行小組分工，包括：班會(huì)課小品,、歌曲設(shè)計(jì)收集組,；校園中不良行為習(xí)慣拍攝組；古今中外有關(guān)“習(xí)慣和人生”的名人名言收集組,；教室板報(bào)和標(biāo)語（“人人都有好習(xí)慣倡議書”）等宣傳品采購(gòu)及布置組,；“如何培養(yǎng)好習(xí)慣”資料收集組；主題班會(huì)課件制作組,。

（2）評(píng)選班級(jí)最佳習(xí)慣學(xué)生10名,，準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀和禮物，電話邀請(qǐng)這些學(xué)生的家長(zhǎng)參加班會(huì),，并讓其中2位家長(zhǎng)代表圍繞“我是怎樣培養(yǎng)孩子好習(xí)慣”的主題準(zhǔn)備發(fā)言,。

3、班會(huì)前：教室前黑板寫上主題,，小品主人翁小明的白T恤一件,，便簽紙、記號(hào)筆若干,。

四,、活動(dòng)過程

1、ppt播放不良習(xí)慣照片,，配合背景音樂范曉萱《稍息立正站好》,，以營(yíng)造輕松的會(huì)場(chǎng)氣氛。

2,、學(xué)生小品表演《小明的日?！罚阂晃涣?xí)慣不良的主人公小明的在校生活。讓學(xué)生通過小品,，談?wù)剬?duì)主人公的看法,。說說在主人公身上有哪些不良習(xí)慣？并進(jìn)一步讓學(xué)生分小組討論一下,，除上面這些不良習(xí)慣外,，我們班中還有哪些？并說說這些不良習(xí)慣對(duì)自己,、同學(xué),、班級(jí)有哪些害處,？小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄,，然后小組代表發(fā)言,。

設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生找出常見的不良習(xí)慣，并認(rèn)識(shí)到不良習(xí)慣不利于身心的健康發(fā)展,、文化知識(shí)的掌握和人際關(guān)系的培養(yǎng),。

3、ppt展示

“習(xí)慣和人生”的名人名言,，讓學(xué)生思考：如果主人公小明要收獲美好人生,，他需要哪些好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣？請(qǐng)學(xué)生小組討論并由代表上臺(tái)在主人翁小明的白T恤上寫上他們希望他擁有的.好習(xí)慣,。并由小明的扮演者將T恤掛在教室墻上,。

設(shè)計(jì)意圖：通過給小明寄語的形式，讓學(xué)生說出,、寫下自己希望他擁有的好習(xí)慣,，形成一個(gè)班級(jí)虛擬榜樣。

4,、班級(jí)最佳習(xí)慣學(xué)生頒獎(jiǎng),。邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生家長(zhǎng)上臺(tái)給學(xué)生頒獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生給家長(zhǎng)禮物表示對(duì)家長(zhǎng)良好教育的感謝,。家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言介紹好習(xí)慣培養(yǎng)的具體方法,。PPT補(bǔ)充展示學(xué)生收集的好習(xí)慣的培養(yǎng)法。

設(shè)計(jì)意圖：通過頒獎(jiǎng)典禮,，樹立優(yōu)秀榜樣,，給予好習(xí)慣培養(yǎng)的案例介紹和方法指導(dǎo)。

5,、便簽墻活動(dòng)：我要立刻培養(yǎng)的好習(xí)慣,。

讓學(xué)生每個(gè)人思考自己最急切需要培養(yǎng)的好習(xí)慣是什么，寫在便簽紙上,，并寫下自己習(xí)慣養(yǎng)成的方法和限定日期,，簽上名字，在《明天會(huì)更好》的音樂聲中,，將便簽紙貼在教室后方的宣傳欄上,。

設(shè)計(jì)意圖：讓目標(biāo)具體化，讓行動(dòng)立刻開始,，用培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣去替代一個(gè)壞習(xí)慣,，讓全班同學(xué)成為自己的督促者。

6、班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)誦讀《“人人都有好習(xí)慣”倡議書》

同學(xué)們：

良好的習(xí)慣影響人的一生,，播種行為,，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，收獲性格，播種性格,，收獲人生,。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：

一,、文明生活，愛護(hù)公物,，節(jié)約用錢,；

二、文明學(xué)習(xí),，課堂有紀(jì)律,，課間有秩序；

三,、文明運(yùn)動(dòng),，認(rèn)真做操，堅(jiān)持鍛煉,；

四,、文明交往，語言有禮貌,，不結(jié)幫,、不打架。

7,、班主任總結(jié)發(fā)言：感謝組織,、設(shè)計(jì)、參與主題班會(huì)的所有同學(xué)和家長(zhǎng),，鼓勵(lì)同學(xué)們立刻行動(dòng),，培養(yǎng)好習(xí)慣，為美好人生做加法,。

五,、活動(dòng)延伸

開展以“好習(xí)慣成就美好人生”為主題的手抄報(bào)比賽，人人參加,，展示全班作品,，并進(jìn)行評(píng)比。