小學(xué)三年級英語說課稿

作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫說課稿,，說課稿有利于教學(xué)水平的提高,，有助于教研活動(dòng)的開展,。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級英語說課稿,，歡迎大家分享,。

一．說教材

津小學(xué)英語3bunit11第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,。本單元集中出現(xiàn)了八種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的單詞，日常交際用語主要也是圍繞“運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”來編排的,。在不同的季節(jié)里,，人們會(huì)選擇不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如：夏天去游泳,，冬天去滑雪或溜冰,。至于go+v-ing和like+v-ing只要求學(xué)生聽懂意思，會(huì)運(yùn)用就可以了,。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感悟,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與以及思維能力的發(fā)展,，在良好的語言環(huán)境中，融學(xué)習(xí)情感,、學(xué)習(xí)能力的形成與語言學(xué)習(xí)的全過程中,，突出興趣培養(yǎng)，重視學(xué)科內(nèi)容的有效融合,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,。處理教材時(shí)，我把新授內(nèi)容分兩課時(shí)進(jìn)行,，在第一課時(shí)我已教了四個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的單詞和like+v-ing形式的日常對話,，這課主要是另四個(gè)單詞和詢問愛好及其回答的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

二．說教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)

（1）能聽懂,、會(huì)說單詞skating,skiing,fishing,running

（2）能聽懂、會(huì)說日常交際用語whatdoyoulike?ilike……it’scoldtoday,isn’tit?let’sgo.

（3）朗誦歌謠enjoytheday

2,、能力目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá),，勇于展示自我的能力。

3,、情感目標(biāo)

（1）創(chuàng)設(shè)豐富多才的學(xué)習(xí)活動(dòng),，直觀，形象的讓學(xué)生感知英語,，學(xué)習(xí)英語,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

（2）營造寬松,，和諧的課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松的學(xué)習(xí)英語,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和良性的競爭意識。

（4）通過讓學(xué)生完成任務(wù),，產(chǎn)出自己的成果讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂,。

三．說重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)

單詞：skating,skiing,fishing,running.

交際用語：whatdoyoulike?ilike……..

2．重點(diǎn)

skating,skiing,fishing,running.的發(fā)音，讓學(xué)生注意西醫(yī)的發(fā)音要到位,。

四．說教法學(xué)法

1教學(xué)方法：情境法,，小組合作，游戲等

2教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件一套,，動(dòng)作圖片

3利用學(xué)生喜愛的歌曲,、小詩和教學(xué)游戲展開課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的熱情與積極性,。

4利用多媒體的特殊效果給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,，通過多媒體的步步深入演示，逐步呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,。

五．教學(xué)過程

step1warmup

1.greeting:singasong:goodmorning

2.dailytalk

warmup這是一個(gè)熱身活動(dòng),，也是必不可少的活動(dòng)。它將有助于把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來,，使學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，營造一種英語學(xué)習(xí)的氛圍,活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛。它的具體形式可以是：唱英語歌曲,，猜謎語,，說繞口令，做tpr活動(dòng),，chant等等,。總之是和上節(jié)英語課有關(guān)的或和本節(jié)英語課內(nèi)容有關(guān)的,。這堂課上我先以一首《goodmorning》師生問好,，然后和學(xué)生進(jìn)行與學(xué)習(xí)有關(guān)的freetalk,因?yàn)橛辛说谝徽n時(shí)的學(xué)習(xí),，學(xué)生唱的開心，說的高興,。

一,、 教材分析 ：

本次說課我所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，小學(xué)三年級上冊第二單元 Look at me 中的 Part B Let's learn ,。 本套教材非常注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),，從學(xué)生的角度來講，基礎(chǔ)教育最主要的任務(wù)是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。本教材在整體構(gòu)思,、內(nèi)容安排,、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法都采用了與學(xué)生緊密聯(lián)系的生活實(shí)際，真正體現(xiàn)了語言的交際功能,，同時(shí),，它把知識和技能目標(biāo)融會(huì)在了完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)出了英語新課標(biāo)提出的把話題 ——— 功能 ——— 結(jié)構(gòu) ——— 任務(wù)結(jié)合起來的總思路,，為培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流打下良好的基礎(chǔ),。這一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是關(guān)于身體的各個(gè)部位名稱的認(rèn)識，所以,，在教學(xué)中,，我充分考慮到學(xué)生的需要，倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)方式,，讓學(xué)生通過活動(dòng),，游戲，習(xí)得知識,，易學(xué)樂學(xué),。

依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化基礎(chǔ)來培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力,，所以本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

1 ,、知識目標(biāo)是讓生能聽說、認(rèn)讀單詞： body,，foot,，leg，hand,，finger,，arm,。

2 、能力目標(biāo)是能用英語介紹自己的身體的各個(gè)部位,，如： This is my body… 并能聽懂所接觸的指示語,，能按照指令做出相應(yīng)動(dòng)作。

3 ,、情感目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì),，懂得和同伴交流，合作,，從交流中獲取更多的知識與快樂,。

本課的教學(xué)重點(diǎn)：單詞 body，foot,，leg，arm,。finger,，hand 的聽說認(rèn)讀。

二,、 教材處理：

1 ,、以“舊”引“新”。

依據(jù)知識遷移規(guī)律的新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系 ,， 從已學(xué)過的知識引出要學(xué)的知識 ,， 從課前的日常對話引入單詞教學(xué)。

2 ,、以“練”促“能”,。

學(xué)生技能的形成，需要經(jīng)過適度的訓(xùn)練才能消化,，本課設(shè)計(jì)了多種多樣的游戲活動(dòng),，學(xué)生通過游戲，提高了自己掌握知識的能力,。

３,、融會(huì)話教學(xué)于情景表演

讓學(xué)生在表演中學(xué)會(huì)運(yùn)用語言，更能突出語言的實(shí)用性和交際性,。本課通過教師的示范表演,，教會(huì)學(xué)生在表演中學(xué)會(huì)本課重點(diǎn)句型“ This is ……”。

三,、教法分析

通過新課導(dǎo)入,、新課講解,、 反復(fù)操練和鞏固運(yùn)用、反饋練習(xí),、歸納總結(jié)五步教學(xué)法,，運(yùn)用學(xué)生感興趣的競賽和游戲活動(dòng)，通過多媒體課件的輔助,，精講巧練,，由淺入深，由易到難,，由已知到未知,，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng),。

四、教學(xué)手段：

主要以現(xiàn)代化電教手段－－多媒體輔助教學(xué),，貫穿整個(gè)教學(xué)過程,。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度,，提高了教學(xué)效果,。

五、教學(xué)過程

１,、新課導(dǎo)入

英文歌曲欣賞： Teddy Bear ,。 上課之前，讓學(xué)生欣賞并演唱英文歌曲,，通過簡單的'手勢讓學(xué)生在唱起 ……此處隱藏18405個(gè)字……asketballmorning exercises able tennis

五,、說教學(xué)難點(diǎn)

我們強(qiáng)調(diào)一堂好的語言課應(yīng)面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與,、主動(dòng)獲取。因?yàn)檫@是一篇精讀課文,，精讀課文的教學(xué),，要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,、合作學(xué)習(xí),。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過老師的指導(dǎo),，圍繞重點(diǎn)開展討論和交流,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中,，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，學(xué)會(huì)讀書,。

能夠正確運(yùn)用句型“I like …” and “I don’t like…”

六、說教學(xué)準(zhǔn)備

新舊單詞卡片卡片,、笑臉哭臉的圖片,、籃球一個(gè)，足球一個(gè),。乒乓球,，及球拍一副。

自制圖片（畫有足球籃球乒乓球做早操的圖片）,，錄音機(jī),、磁帶。

七,、說教法,、學(xué)法

為了突破這堂課的重、難點(diǎn),，根據(jù)小學(xué)生好奇,、好勝、好動(dòng),、模仿力強(qiáng),、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我主要采取了以任務(wù)型教學(xué)模式為主,，以聽讀、游戲活動(dòng)為主線,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學(xué),。促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高,。

八、說教學(xué)過程

（一）歌曲導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

（二）師生會(huì)話,，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高

學(xué)生在一個(gè)平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的,，敢于說,、敢于參與教學(xué)。教師要真心誠意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人,，努力提高“導(dǎo)”的藝術(shù),，從而在教學(xué)中恰到好處地

去啟發(fā),、點(diǎn)拔、盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間,，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地,，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這樣才能使課堂氛圍充滿活力,。因此,，在這個(gè)環(huán)節(jié)我與學(xué)生進(jìn)行了朋友式的會(huì)話。It’s time for class,。 Are you ready,？Hello！Boys andareyou,？Nice to meet you,。？不僅復(fù)習(xí)了舊知識,，還渲染了學(xué)習(xí)英語的良好氣氛,。

（三）呈現(xiàn)新知，合作互動(dòng),。

這個(gè)環(huán)節(jié)我先提出問題Do you like sports,。引入學(xué)習(xí)主題，并通過實(shí)物自然引入新詞的學(xué)習(xí),。在呈現(xiàn)新知時(shí),，我尤其注意了小學(xué)生形象思維優(yōu)于抽象思維的'特點(diǎn)，通過對比,，聽音,，看動(dòng)作等不同的方式引出新詞，給學(xué)生以深刻的第一印象,。游戲所帶來的樂趣會(huì)使每一位參與者保持一種積極的心態(tài),。游戲是兒童學(xué)習(xí)的一種重要途徑，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法,。因此,，在操練時(shí)，我首先進(jìn)行了一些機(jī)械的練習(xí),，如：“Listen,，point and repeat。 ”聽音,、指詞,、跟讀單詞。同時(shí)，我更注意抓住小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),，輔以全身反應(yīng)法,，如模仿運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作，或與之相關(guān)的動(dòng)作等有趣的活動(dòng),，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí)在學(xué)習(xí)生詞時(shí)感知句型，做到“詞不離句,，句不離詞”,，重視對學(xué)生思

維，觀察能力的培養(yǎng),，特別是對學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生們們在師生，生生,，小組等不同的合作方式中,，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)評價(jià),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

（四）課堂總結(jié)，及時(shí)評價(jià),。

通過對知識的小結(jié),，幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工、儲(chǔ)存,，從而明確教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

說課內(nèi)容：小學(xué)三年級英語第二冊第一單元第2課,。本課的優(yōu)秀教案注重同學(xué)聽,、說、讀,、練的能力。在教學(xué)中,，我鼓勵(lì)同學(xué)多說英語,，并適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)，為他們提供自主學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓同學(xué)在合作中得到能力的鍛煉,。

小學(xué)三年級英語是啟蒙階段，必需通過聽,、說,、玩、演、練,、唱等實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而更好的完成這一學(xué)習(xí)目標(biāo),，本課學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

知識與技能：1.正確的聽,、說、口頭運(yùn)用單詞meat,、chicken,、 fish.

2.正確的聽、說,、口頭運(yùn)用數(shù)字eleven,、twelve、thirteen,、fourteen,、fifteen。

3.能理解并能口頭說句子 This food is good.

過程與方法：通過圖片,、詞語和對話理解句子所表達(dá)的意思,，讓同學(xué)能口頭運(yùn)用句子表達(dá)自身的感情；能聽懂簡單的指令和要求做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：關(guān)注同學(xué)情感,，堅(jiān)持同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，為同學(xué)營造寬松,、民主,、和諧的課堂氛圍。

教具,、學(xué)具的布置使用：由于小學(xué)三年級的同學(xué)具有直接感知,、形象記憶等特點(diǎn)，因此我準(zhǔn)備了課件,、教師用卡片,、張貼畫、獎(jiǎng)勵(lì)用的小笑臉以和錄音機(jī)等教學(xué)輔助資料,。

一,、說教材：

1、教材的地位,、作用：本課教學(xué)主要是有關(guān)食物的單詞和數(shù)字教學(xué),，特別是數(shù)字的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)數(shù)字書寫以和讀音的規(guī)律,，對以后的數(shù)字教學(xué)是一個(gè)很好的鋪墊,。

2,、教學(xué)目標(biāo)的確定和其作用： 同學(xué)應(yīng)爭取掌握：meat、chicken,、 fish. eleven,、twelve、thirteen,、fourteen,、fifteen單詞。能理解并能口頭說句子 This food is good.

3,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：八個(gè)單詞和句子This food is good.

4,、教材處置：單詞的教學(xué)采用圖片與課件展示為主。句子教學(xué)以創(chuàng)設(shè)情景,、扮演為主,，通過多種不同形式的練習(xí)，提高同學(xué)的口語水平,。

二,、說教法：

1、小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)把培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性作為教學(xué)的主要目的.，本課的單詞教學(xué)采用看圖片,、看多媒體課件的方法進(jìn)行,，并采用游戲性質(zhì)的練習(xí)，使同學(xué)在寬松的氣氛中學(xué)會(huì)知識并得到鞏固,。

2,、在教學(xué)中，多鼓勵(lì),、多褒揚(yáng),。鼓勵(lì)同學(xué)大聲說，說清楚,，并配以豐富的表情,，適當(dāng)?shù)氖謩荩囵B(yǎng)同學(xué)的口頭表達(dá)能力,，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中樹立自信心,，獲得勝利感和滿足感。

三,、說教學(xué)步驟：

三年級同學(xué)活潑，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和興趣的培養(yǎng),，大部份同學(xué)喜歡上英語課,，喜歡扮演，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高。但總體上看同學(xué)的英語水平并不平衡,，基礎(chǔ)好的與基礎(chǔ)差的存在一定的差異,。根據(jù)同學(xué)的年齡特征和心理特點(diǎn)如：偏重于形象扮演，愛表示自身等,，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際確定了以下教學(xué)思路：

1.復(fù)習(xí)舊知,，做好鋪墊。

我們知道,，新知識是舊知識的延伸和擴(kuò)展,。在學(xué)習(xí)新知之前，先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué),，這樣既鞏固了上節(jié)課的內(nèi)容,，又為下面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2,、組織教學(xué)：“ONE, TWO,TIE MY SHOE”歌曲的開頭,，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)起同學(xué)的興趣,。

3,、對于單詞的教學(xué)，食物單詞我通過逼真的圖片和演示文稿進(jìn)行直觀教學(xué),，使同學(xué)的印象更加深刻,。數(shù)字單詞的教學(xué)，通過‘引’讓同學(xué)通過討論自身找出13－15數(shù)字單詞的書寫規(guī)律,，并利用所學(xué)知識練習(xí)他們的讀音,。

4、單詞的練習(xí)：游戲性質(zhì)的單詞練習(xí),，既調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣,，集中注意力，同時(shí)又對所學(xué)知識進(jìn)行了鞏固,，還活躍了課堂氣氛,。并通過數(shù)數(shù)的方式、師生之間,、生生之間的接數(shù)練習(xí),，鞏固數(shù)字單詞。在練習(xí)中不時(shí)的鼓勵(lì)同學(xué),，給他們信心,，并適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)小朋友們的語言綜合運(yùn)用能力,。