《在烈日和暴雨下》說課稿

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，總不可避免地需要編寫說課稿，是說課取得成功的前提,。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢,？以下是小編為大家整理的《在烈日和暴雨下》說課稿，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

　　《在烈日和暴雨下》說課稿 篇1

尊敬的各位評(píng)委專家，你們好,！

今天我說課的題目是《在烈日和暴雨下》,，下面我將從教材、學(xué)情,、教法,、學(xué)法、教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想：

一,、說教材

第一點(diǎn),、教材的地位和作用

《在烈日和暴雨下》蘇教版九年級(jí)上學(xué)期第2單元感悟品味欣賞中的第3篇課文。作者是老舍,，體裁是小說,。揭露舊社會(huì)的黑暗,讓學(xué)生珍惜熱愛祖國，熱愛生活,。

第二點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)

根據(jù)本課的寫作特點(diǎn)確立如下教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)目標(biāo)：通過環(huán)境描寫塑造人物的寫法,。

情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民痛苦不幸的生活遭遇。

教學(xué)重點(diǎn)：通過環(huán)境描寫塑造人物的寫法,。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民痛苦不幸的生活遭遇,。

二、學(xué)情分析

①我班學(xué)生的'語文基礎(chǔ)較差

②學(xué)習(xí)語文的觀念、方式,、方法較落后

③學(xué)習(xí)語文的能力較弱,，語文的素養(yǎng)較低

三、教法

古人云“授之以魚,，不如授之以漁”同學(xué)們接觸的小說其實(shí)已經(jīng)有很多,，但是他們是不是就會(huì)鑒賞小說呢？可以肯定地說“不”,。所以我考慮首先教會(huì)學(xué)生應(yīng)該怎樣讀小說,。那么小說有三要素，人物,、環(huán)境,、。那么我就從環(huán)境與人物入手充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

四、說學(xué)法

教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng),，“學(xué)習(xí)的過程是自我建構(gòu),、自我生成的過程”。我們應(yīng)尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn),，我遵循“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線”的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，注重學(xué)生的知識(shí),、學(xué)習(xí)的方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三方面共同發(fā)展,。

學(xué)法具體如下：

（1）誦讀法－熟悉文本,，自主感知。

（2）圈點(diǎn)法－勤動(dòng)筆墨,，積極讀書,。

（3）探究法－學(xué)生實(shí)踐，鞏固提高,。

（4）討論法－合作研究,，深入挖掘。

五,、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)

整個(gè)課堂分為四個(gè)大部分,，第一是課文欣賞，第二是品味感悟,。第三是寫作研討,，第四是妙筆生花,。

首先我通過復(fù)習(xí)引入本課正題，并告訴學(xué)生本課所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)--暴雨下作者又是怎樣處理環(huán)境,，塑造祥子這一人物的呢,？讓學(xué)生做到有的放矢。

然后讓學(xué)生回憶觀看電影《駱駝祥子》片段,，用自己的語言來描述一下你所看到的景象,。接著要求學(xué)生帶著思考題朗讀課文。

思考題：

1,、暴雨來臨前和來臨之時(shí)作者分別抓住哪些事物進(jìn)行了描寫,。請(qǐng)你找出相關(guān)的語句。

2,、祥子是怎樣拉車的,。這是一個(gè)整體感知課文的過程。

第三步是研讀課文,。主要分成三部分。一研究暴雨降臨前的描寫,。第二步研讀暴雨降臨時(shí)的場(chǎng)面,。第三部分研讀冷漠的坐車人。研讀課文解決如下幾個(gè)問題：

1：文中的環(huán)境描寫是怎樣的描寫的,，賞析其中精彩片斷,。

2：這樣的環(huán)境描寫中塑造什么的人物——祥子。

3：祥子的悲劇根源是什么,，從而揭示老舍的揭露舊社會(huì)的黑暗的目的,。暴風(fēng)雨來臨之前主要研讀柳樹的變化。暴風(fēng)雨降臨主要體味風(fēng)雨的由小變大,。

最后寫一個(gè)片斷,，教師點(diǎn)評(píng)。

烈日 熱 苦

暴雨下的

祥子 冷 難

以上,，我從教材,，教法，學(xué)法,、學(xué)情,、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)這六方面對(duì)本課課堂教學(xué)設(shè)想進(jìn)行了說明。其中一定有不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,，我滿意接受,。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委專家給我這個(gè)機(jī)會(huì),。