最新七年級政治說課稿創(chuàng)建新集體

作為一名人民教師,，編寫說課稿是必不可少的,，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？下面是小編整理的最新七年級政治說課稿創(chuàng)建新集體,，歡迎大家分享。

一,、話理念

課堂教學(xué)不僅是知識教育過程,，也是學(xué)生心理活動過程、心理發(fā)展過程,，它存在著豐富的心理教育因素,。所以，在課堂教學(xué)中教師要充分利用多種心理因素,，優(yōu)化學(xué)生心理環(huán)境,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，使學(xué)生在獲得知識,、增進(jìn)文化的同時，以潛移默化的方式獲得滲透性心理教育,，促進(jìn)心理素質(zhì)的全面提高,。基于這種新的教育理念,，我在設(shè)計《創(chuàng)建新集體》一課時,，力求使教學(xué)活動成為一個充滿快樂的過程，使師生雙邊的積極性都受到激發(fā),，都有積極的情感投入,，讓學(xué)生快樂中獲得知識，在“潤物細(xì)無聲”中不斷完善提高自己的心理品質(zhì),。

二,、說教材

本框題是初一《思想品德》第一單元的第二課，內(nèi)容是《創(chuàng)建新集體》,。本框題側(cè)重從學(xué)生的交際能力入手,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)初中三年的學(xué)習(xí)、生活的能力,，是在明確了自己已是初中生,，并認(rèn)識了新伙伴的基礎(chǔ)上，去嘗試了解集體,、融入集體,、創(chuàng)建新集體的一個情感過程,，具有承上啟下的作用，同時又對學(xué)生以后的學(xué)習(xí),、生活做好鋪墊,，打下基礎(chǔ)。因此,，本框的學(xué)習(xí)對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)影響較大,，學(xué)生通過本課將真正學(xué)會融入集體，讓他們在創(chuàng)建集體的過程中,，學(xué)會從集體中汲取營養(yǎng),，認(rèn)識到集體在個人成長中的作用，平時自覺維護(hù)集體的榮譽(yù),，從無知走向有知,，從知之甚少到知之甚多，不斷地提升他們的精神境界,。而這過程是他們在對本框知識有較深認(rèn)知的基礎(chǔ)上,，自發(fā)實現(xiàn)的。

三,、析學(xué)生

由于初一的學(xué)生正處于“危機(jī)”的年齡階段,，他們的情緒呈現(xiàn)出豐富而強(qiáng)烈、波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟的特點(diǎn)，且學(xué)生平時接觸的人較少,，很多人具有我們通常所說的“小家子氣”,，在與人交往中存在諸多問題。因此,，本節(jié)課把增強(qiáng)班集體的凝聚力,，使這個新集體更優(yōu)秀做為教學(xué)重點(diǎn)。由于學(xué)生剛升入中學(xué),，各方面的能力,，如參與小組討論的能力、協(xié)作能力尚未較好培養(yǎng),，因此，本節(jié)課難點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生的個性張揚(yáng)上,。

四,、定目標(biāo)

1、知識與能力：

通過教學(xué)讓學(xué)生正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”,，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,，發(fā)展觀察、感受,、體驗,、參與社會公共生活的能力，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力,。

2,、過程與方法：

(1)利用多媒體渲染課堂氛圍，使學(xué)生在活動中學(xué)會創(chuàng)新,。

(2)組織發(fā)動學(xué)生以小組合作形式探討如何使集體更優(yōu)秀等問題,，聯(lián)系實際由小組內(nèi)部探究擴(kuò)大為組外交流合作，師生共同總結(jié),。

(3)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),，聯(lián)系自身的生活實際與集體的處境去思考與領(lǐng)悟，主動地去質(zhì)疑,、探究,。讓學(xué)生多思、多領(lǐng)悟,。

3,、情感、態(tài)度與價值觀：

讓學(xué)生認(rèn)識到集體在個人的學(xué)習(xí),、生活中的作用,，培養(yǎng)熱愛集體，具有責(zé)任感,、競爭意識,、團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。

五,、析教法

教學(xué)有法,、又無定法、貴在得法,。本著“人的思想品德是通過對生活的認(rèn)識和實踐逐步形成的”這一理念,，新的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化了過程性、體驗性目標(biāo),，以期引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、親身實踐、獨(dú)立思考,、合作探究,，改變單一的記憶、接受,、模仿的被動學(xué)習(xí)方式,，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。新的思想品德課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)“要面向豐富多彩的社會生活,，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題,，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范,，提高社會適應(yīng)能力?！痹谶@一理念的指導(dǎo)下,，我將采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，將全班學(xué)生分為每組3——4人的幾個小組,，每組設(shè)立一個小組長,，負(fù)責(zé)組織小組討論，并組織進(jìn)行小組成員的課堂表現(xiàn)評價,，設(shè)立一個記錄員,，整理小組成員的意見，然后進(jìn)行全班集體討論,，老師負(fù)責(zé)整理,、分析、綜合,。心理學(xué)家多依奇認(rèn)為：教師在課堂教學(xué)中可以構(gòu)成學(xué)生三種不同的目標(biāo)結(jié)構(gòu)：合作,、競爭和個體化目標(biāo)結(jié)構(gòu)。其中合作目標(biāo)結(jié)構(gòu)所激發(fā)的是以道德為中心的動機(jī)系統(tǒng),。學(xué)生有著共同的目標(biāo),，學(xué)生之間存在著積極的相互依賴關(guān)系——平等、協(xié)作關(guān)系,。合作使學(xué)生具有使同伴接受,、支持和喜愛的強(qiáng)烈愿望。合作使學(xué)生更專心一致地投入學(xué)習(xí),，對教學(xué)過程,、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)科本身產(chǎn)生更積極的情感，提高學(xué)生對他人認(rèn)知和情緒的理解能力,，增進(jìn)學(xué)生的心理健康,。基于這樣的理念,，在實際的教學(xué)中,，采用小組討論和集體討論相結(jié)合的方法來探討如何增強(qiáng)班集體的凝聚力，通過讓學(xué)生為班集體的發(fā)展提出自己的合理化建議,，張揚(yáng)學(xué)生的個性,。

六、談設(shè)計

為了更好的突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，在知識學(xué)習(xí)的過程中潛移默化地滲透心理健康教育，我把教學(xué)過程分為三個環(huán)節(jié),，即：課前設(shè)計環(huán)節(jié)——課前調(diào)查探究——課堂交流總結(jié)

(一)課前設(shè)計環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)中實施心理教育的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確地把握切入點(diǎn),、結(jié)合點(diǎn)，而切入點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)的把握要在課前進(jìn)行良好設(shè)計,。因此,，我在上課前充分利用教學(xué)內(nèi)容與心理聯(lián)系，進(jìn)一步挖掘出心理教育的資源,，圍繞學(xué)生設(shè)計教學(xué)過程,，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主角，使知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng),、興趣激發(fā),、情緒調(diào)動等有機(jī)地融為一體，提高學(xué)習(xí)效率,。力求使教學(xué)兼顧學(xué)生現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)能力的差異,，努力使每個學(xué)生輕松、愉快,、高效地學(xué)習(xí),，并獲得成功的體驗。

(二)課前調(diào)查探究

教師主宰課堂教學(xué),，學(xué)生被動接受知識,，使他們不會學(xué)習(xí)，不會獨(dú)立去獲得知識,，這是當(dāng)前中小學(xué)課堂教學(xué)中存在的一大頑癥,。學(xué)生不會學(xué)習(xí)，是導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,、缺乏學(xué)習(xí)自信心的重要原因,，這同時也直接或間接地成為妨礙學(xué)生個性發(fā)展與心理健康的重要原因?？鬃诱f：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者”、“興趣是最好的老師”,，所以,，目前的課堂教學(xué)就要在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情上下功夫,，使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題，促其達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會自主控制學(xué)習(xí)進(jìn)程,，從而體會到學(xué)習(xí)的歡樂，形成良好的心理品質(zhì),。因此,，我為了激發(fā)學(xué)生興趣，在課前準(zhǔn)備方面煞費(fèi)苦心,，把其視為課堂教學(xué)成敗與否的關(guān)鍵所在之一,，于是課前我先布置了四個方面的研究課題，分別是：1,、你希望我們的班級成為怎樣的新集體,。2、目前我們班級中存在什么樣的問題,。3,、解決方法如何。4,、你能為班級做些什么,。讓學(xué)生根據(jù)認(rèn)知水平的差異以及研究問題的難易程度，自由組合成五個探究小組,，每個小組可以自由選擇某一個課題并開展調(diào)查,，實現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力,，同時在調(diào)查克服困難的過程中自覺磨礪意志品質(zhì)。并且,，在學(xué)生開展調(diào)查的過程中,，我和他們一起收集資料，在這一過程中不僅融洽了師生情感,，加深了溝通與了解,，使他們更“親其師、信其道”,，同時也使學(xué)生了體驗了“自己動手,，豐衣足食”的成功快樂、團(tuán)隊協(xié)作的快樂,，為課堂教學(xué)活動的順利開展做了充分的準(zhǔn)備,。

(三)課堂交流總結(jié)

如果說課堂教學(xué)前的這些環(huán)節(jié)是“萬事具備，只欠東風(fēng)”，那么這“東風(fēng)”就是課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),，我們前期的所有準(zhǔn)備都是為這一重要環(huán)節(jié)服務(wù)的,。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究,、發(fā)現(xiàn),、交流，傳授知識,、培養(yǎng)技能、完善心理,，都要在課堂教學(xué)中實現(xiàn),。所以，我在課堂上采取了創(chuàng)設(shè)問題情境——深入探討——總結(jié)升華三環(huán)節(jié)課堂活動模式,，以發(fā)展學(xué)生主體參與意識和主體學(xué)習(xí)能力,。

1、創(chuàng)設(shè)問題情境,。本節(jié)課問題的提出,，都是在一定的情境之下提出的，圖文并茂,、形象具體,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、引發(fā)學(xué)生思考,，同時渲染課堂氣氛,。例如，導(dǎo)課時利用多媒體配樂播放了大量的關(guān)于新班級的圖片,，充分調(diào)動了學(xué)生的視覺,、聽覺，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的思維,，直接切入課題,。

2、深入探討,。課前我和學(xué)生已經(jīng)搜集了大量的資料,，所以我們要在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上

充分發(fā)揮這些資料的作用，讓我們手中的材料和演示實驗去說明問題,。使學(xué)生明確新班集體存在著什么樣的隱患以及其可能引起的嚴(yán)重后果,，進(jìn)而自覺探究造成這些環(huán)境問題的因素有哪些。

3,、總結(jié)升華,。這個環(huán)節(jié)是我精心設(shè)計的，力求用文學(xué)化的語言，達(dá)到情景交融,，具有較強(qiáng)的感染力與說服力,。使師生產(chǎn)生共鳴，論理自然,，對知識由感性上升到理性,。并伴隨著優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生以不同形式發(fā)表對新班級自己應(yīng)做何種努力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，使學(xué)生更加熱愛這個新的班集體，升華學(xué)生的情感,。

七,、述過程

導(dǎo)入新課：

學(xué)校是我們的大家庭，班級就是我們的一個小家,。那么,，我們的家應(yīng)該是個什么樣子呢?我們又應(yīng)該為她做些什么呢?

二、創(chuàng)建新集體(板書)

師：我想每位同學(xué)在進(jìn)入新學(xué)校之前,，肯定都忐忑過,，我的新班級會像我小學(xué)時的班級那么優(yōu)秀嗎?有那么和睦嗎?同學(xué)會看不起我嗎?會欺負(fù)我嗎?班主任帶班認(rèn)真負(fù)責(zé)嗎?當(dāng)然也期待過，希望新班級別像小學(xué)時的班那么亂,，貪玩的多,，學(xué)習(xí)的少等等。那么,，經(jīng)過這么多天的生活,，相信大家對新的班級也有了一些了解。現(xiàn)在就請同學(xué)們談?wù)勀銓π掳嗉壍挠∠?、建議,。

(學(xué)生發(fā)言，提示：教師鼓勵學(xué)生暢所欲言,，形成真誠坦率的風(fēng)氣,。學(xué)生可以提出班級的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然更應(yīng)該指出班級現(xiàn)存的不足,，并提出自己的意見和建議,，其他學(xué)生針對他的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充或提出異議，最后大家總結(jié)出最喜歡的班級的模樣,。)

師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中我們可以看出,，同學(xué)們都希望生活在一個健康、活潑,、上進(jìn),、團(tuán)結(jié)的班集體當(dāng)中，同時也希望自己是這個集體中優(yōu)秀的一員。那么首先要恭喜大家,，我們的班級肯定會一步步好起來的,，雖然她有這樣那樣的缺點(diǎn)。因為我們沒有人覺得或者說很少有人覺得什么樣的集體無所謂,，只要我自己學(xué)習(xí)好就行了,。這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展,，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力,。

(一)共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力(板書)

當(dāng)然要想創(chuàng)建一個優(yōu)秀的,、理想的班集體并不是一件容易的事,，這需要我們大家的共同努力。那么,，我們每個人能夠為我們的集體做些什么呢?

(二)各盡其能，發(fā)揮所長,，奉獻(xiàn)集體(板書)

學(xué)生活動：毛遂自薦

學(xué)生介紹自己的特長,，說一說自己能為班級做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯,，可以幫助班里出板報;體育方面有特長,，可以在運(yùn)動會上為班級爭光;樂觀幽默，可以給班級帶來活力,，給大家?guī)砜鞓?我不太愛說話,，也沒有什么特長，但是我愿意默默地為班級做些工作,，比如班里的衛(wèi)生,，比如運(yùn)動會的后勤。通過這個活動,，讓每個同學(xué)有表達(dá)自己情感的機(jī)會,，也有重新認(rèn)識和了解自己的機(jī)會，讓學(xué)生知道在集體中,，每個人都是不可或缺的,。也只有每個人把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體，這個家才能朝著我們的既定方向發(fā)展,。

(建議：除了自我推薦外,，也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生,，要給他們表達(dá)的機(jī)會,，不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學(xué)生始終不肯發(fā)言，教師要在課下就從側(cè)面了解他們的優(yōu)點(diǎn),，不得已時由教師或熟悉他的同學(xué)來介紹,。總之,，最后的目標(biāo)就是每個人都要認(rèn)識到自己可以為集體做些什么,。)

師：在這個家庭中，我們每個人都有自己的位置,，都可以運(yùn)用自己的智慧為集體做出貢獻(xiàn),，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個溫暖的,、美麗的家,。為什么說有可能，而不是一定呢?就好像五匹馬拉一輛車,，車怎么樣才能跑得很快呢?當(dāng)然是勁往一塊兒使,，否則，這輛車不僅不會前行,，反而會四分五裂,。因此，在這個集體中,，大家要發(fā)揮自己的聰明才智,，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互助前行(板書)

學(xué)生發(fā)言,，說明團(tuán)結(jié)協(xié)作在集體中的重要性。例子可以是正面的,，也可以是反面的,。

(提示：軍訓(xùn)結(jié)束時的檢閱，方隊整齊,、喊號有力,，需要大家的合作;拔河比賽需要大家合作;班里的衛(wèi)生保持要靠大家協(xié)作;課堂秩序良好要靠大家協(xié)作;學(xué)習(xí)成績整體提高要靠大家的協(xié)作;學(xué)校的演講比賽，班里雖然只有一名選手,，但他的獲勝也需要大家合力幫助,，比如服裝、語氣,、配樂等等,。)

師：所以說，在這個大家庭中,，每個人要力爭做到最好的同時,，還要和其他人配合好,，這樣我們的集體也才能做到最好。我們用愛構(gòu)筑了自己的家,，爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽和我們,，因為有深深的愛，我們互相關(guān)心,、互相鼓勵,，我們的家所以溫馨、和諧,、幸福,，讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用愛創(chuàng)造出讓自己自豪,、讓別人羨慕的班集體,。

學(xué)生小結(jié)。

八,、聊反思

整堂課一直縈繞著民主,、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生通過親身嘗試,、參與,、探究得出結(jié)論,，培養(yǎng)了實踐操作能力,、創(chuàng)新能力、合作意識,，促進(jìn)了心理品質(zhì)的不斷完善,。然而。也有一些不太理想的地方,，如讓學(xué)生自由分組,，是為了充分發(fā)揮民主和團(tuán)隊合作，調(diào)動學(xué)生的參與意識,，但因為學(xué)生的個體差異,，所以在活動中表現(xiàn)出的積極性就不一樣，就在一定程度上影響了小組的整體發(fā)揮,。作為教師,，自己是本堂課的設(shè)計者、參與者,、引導(dǎo)者,，更要發(fā)揮好指導(dǎo)和調(diào)控的作用,。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新七年級政治說課稿創(chuàng)建新集體，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,。