《感恩父母,與愛同行》說課稿

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，時常會需要準備好說課稿,，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力,。那么問題來了,，說課稿應該怎么寫,？下面是小編整理的《感恩父母,與愛同行》說課稿,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

一,、活動背景：

如今的學生大多是獨生子女,，從小被父母呵護著，他們不知父母生活的艱辛勞累,，不知父母的希望和期待,。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,，怨恨父母不理解自己,，很少從父母的角度，去為父母想想,，體諒父母的生活的忙碌與勞累,。在此基礎上我設計了《感恩父母，與愛同行》這一活動主題,，授課的年級是四年級,。

二、活動準備

本次活動課所有的準備隊員自己完成,，主要包括：一引導隊員圍繞感恩父母開展小調查,、小尋訪、小體驗活動,；二了解身邊孝敬父母的感人事例,。三注重從社會和校園生活中發(fā)現(xiàn)身邊孝心少年。

三,、活動目標：

本次活動課力求達到以下目標：

1,、讓學生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗愛的圣潔,、無私和偉大,；

2、讓學生學會理解父母,，關心父母,，孝敬父母，以實際的行動來報答父母,；

3,、為了讓學生從心底體驗感恩，學會感激,，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事,。

四、活動準備

為了這次活動,，我們準備了反映父愛和母愛的歌曲《愛的奉獻》《感恩的心》,；收集了感恩的故事，孝敬父母的圖片,；會后,，希望同學們能給父母寫一封信或寫一篇關于感恩父母的演講稿。此次的活動,，我們還邀請班里學生的家長,，在活動中一起見證孩子的成長。

五,、活動過程：

首先是隊會儀式,，接下來圍繞目標，與孩子們集體討論,，確定了以下活動環(huán)節(jié)：

（一）“走進父母,，感悟愛”

首先在隊會的開始，大家先欣賞一段歌舞表演《愛的奉獻》,，將學生帶入氛圍中,。接下來，主持人宣布隊會正式開始,。第一部分我們重點感受父母對我們的愛,，我們結合圖片給學生講述“蘋果樹和小男孩”的感人故事。講完故事之后,，要讓學生明白,，那棵蘋果樹就像我們的父母，而我們就像是故事中的小男孩,。從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷地索取,，父母盡其所能,，我們接受的卻是那么地心安理得。此時此刻,，學生應該已經被故事和我們的話語感動,，心情都不會很平靜。

中隊長點評：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同,，但誰也不能否認,，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛,。你們的父母在時時刻刻掛念著你們,，祝福著你們，當你們寂寞時,，撫慰你們孤寂的心靈,；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生”可我們又對父母了解多

少呢,？通過這樣一個問題引入今天的第二個環(huán)節(jié),。

（二）“體諒父母，理解愛”

在這一環(huán)節(jié)中我選擇了歌曲《魯*花》作為背景音樂,。讓學生暢所欲言,，由感而發(fā)，引導他們發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴,，零零碎碎,，從一杯牛奶的關懷，一把雨傘的深情中體會到無時無刻都在享受著父母的愛,，沐浴著父母的愛,，同學們會沉浸在每一幸福的時刻。

為了讓學生產生共鳴我設計了一些調查的題目,，如：你父母的生日是哪一天,？父母的愛好是什么？父母最喜歡的食物是什么,？通過課下調查顯示的結果,，使學生清晰的看到自己不是十分了解自己的父母，可是反過來,，如果被問的是父母,，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻,。

此環(huán)節(jié)我還設計了真情互動環(huán)節(jié)：我們會播放“媽媽,，洗腳”的廣告,，進行真情互動。（播完后說）一個五六歲的男孩,，雙手端著一盆滿滿的清水,，朝著母親邊走邊喊“媽媽，洗腳”,。這純真的童音,，這動人的畫面，給我們以強烈的感染和心靈的震撼,！那么,，我們該怎樣來感恩我們的父母呢？將此問題拋出,，引出下一個環(huán)節(jié),。

（三）“關心父母，回報愛”

本環(huán)節(jié)我采用了小組討論,，學生交流感受,、朗誦等形式達到活動效果，首先小組討論交流自己為父母做的小事,，并請幾位同學做匯報,，說說自己怎樣關心父母。其次主持人帶領全班同學配樂朗誦詩歌（〈秋的喁語〉）,，使學生把感恩父

母的情感升華為努力奮斗的內動力,，健康成長，努力學習,，懂得關愛他人,，學會感恩，這將是對父母最好的報答,。

（四）“擁抱父母,，拉近愛”

這一環(huán)節(jié)是重中之重。重點引導孩子們內化于心,，外化于行,，通過立志向--找榜樣--筑夢想--同進步--在行動五個形式引導全體隊員做傳承孝心小使者。第一小組搜集我們身邊孝敬父母少年的小故事,，同學匯報,。第二小組搜集身邊孝心少年的圖片，我們展示,。與榜樣比一比,，找一找自己的不足，明確努力的方向,。引導隊員從實際出發(fā),，從我做起,，從我們的家庭、我們的中隊,、我們的校園做起,，爭做孝心好少年。

最后,，我設計了向父母獻花的環(huán)節(jié),，班里的孩子為邀請來的父母獻花,，表達自己對父母的感謝,，并發(fā)表感言。其他同學制作賀卡,，通過親手制作并對父母說上一句感恩祝?；蚱綍r最難以表達的話，讓學生進一步走近父母,，懂得長存感恩之心,。全班同學集體表演唱《感恩的心》，讓同學們再次在歌舞中感受父母之情,，釋放感恩之心,，此次班會在歌聲中結束。

輔導員總結：同學們,，將感恩父母的情感升華為努力奮斗的內動力,，健康成長，努力學習,，懂得關愛他人,，學會感恩，這將是對父母最好的報答,。

六,、希望達到的效果

1、充分利用學生生活經歷激發(fā)學生積極的情感體驗,，讓大家感受著,，思索著，回憶著來自父母的愛,，沉浸在愛與被愛中,。

2、以前,，孩子們認為父母為自己所付出的都理所應當,，都是些無關緊要的小事，這一次班會活動,，讓孩子們明白,，原來愛就在生活中最平常最細微之處,。

3、希望教學活動過程能深深地震撼學生的心靈,，從而使他們更加敬愛父母,，讓他們永懷感恩之心，與愛同行,。把對父母的愛與感恩轉化為學習和生活的動力,，以自己的實際行動去回報父母，回報老師,，回報社會,！

說課到此結束，謝謝大家,！