小班《老鼠和鐘》說課稿

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，就有可能用到說課稿,，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢,？下面是小編精心整理的小班《老鼠和鐘》說課稿，歡迎閱讀與收藏,。

小班《老鼠和鐘》說課稿1

各位評委老師：

我今天要說的內(nèi)容是小班《老鼠和鐘》,。

一：說教材

1.設(shè)計意圖

《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的愛好和習(xí)慣,，現(xiàn)行的《綱要》要求我們所選的教育內(nèi)容是各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度來促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。而《老鼠和鐘》就是以故事的形式引出一個有趣好玩的體育活動,。非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。游戲是小班幼兒最主要的教學(xué)形式,，可是它擺脫了以往死板的“老師講規(guī)則,，幼兒遵守規(guī)則”的模式。把一個體育活動的規(guī)則和要求都隱含在一個故事里,，創(chuàng)設(shè)出一個故事情景,，以故事的形式開展游戲,，讓幼兒很快的理解并接受。同時也能極大的激發(fā)幼兒參與游戲的主動性,。

2.根據(jù)設(shè)計意圖我制定了以下目標(biāo)

A.感受故事情境,，練習(xí)慢走、快跑,、側(cè)身滾。

B.體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂,。

3.本次活動的重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：練習(xí)慢走,、快跑、側(cè)身滾的能力.整個活動的設(shè)計都是以這個重點(diǎn)為主的,主要是通過“老鼠和鐘”的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)慢走,、快跑,、側(cè)身滾等能力。

難點(diǎn)：鍛煉幼兒迅速反應(yīng)能力,。

對于小班的幼兒來說,他們的反應(yīng)能力并不是很好,，本次游戲最主要是通過聽信號，做出反應(yīng),，以快跑,、側(cè)身滾等形式逃回老鼠洞，不被貓吃掉,。所以本次活動對于培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性有極大的幫助,。

4.活動預(yù)備

A：老鼠頭飾人手一個

B.活動場地布置。

C：錄有“滴答”和“當(dāng),、當(dāng)”的鐘聲磁帶,，

D用積木搭建的屋子。

二.活動流程

開始部分：教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做老鼠跑,、老鼠吃東西等動作進(jìn)入活動室,。讓“鼠寶寶”們圍坐在媽媽身邊。創(chuàng)造一個輕松和諧的課堂環(huán)境,，讓幼兒能及早的進(jìn)入游戲中去,。

基本部分：教師通過肚子餓，要找東西吃引出故事,，然后通過提問的方法讓幼兒初步了解游戲規(guī)則,，在講解的過程中，讓幼兒知道什么時候應(yīng)該輕輕的慢走,，什么時候應(yīng)該快跑,，什么時候應(yīng)該側(cè)身滾。然后再進(jìn)行游戲,，游戲進(jìn)行兩遍,，在第一遍游戲結(jié)束時,，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來作出適當(dāng)?shù)奶嵝鸦蛘咧笇?dǎo)。為幼兒更好的進(jìn)行下一次游戲做好預(yù)備,。

結(jié)束部分：帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,，在輕松和諧的氛圍中結(jié)束游戲，“鼠媽媽”帶著“鼠寶寶”到外面找食品去,，自然而然的結(jié)束活動,。讓整個活動都是在游戲情境中進(jìn)行并完成。.

三.設(shè)計亮點(diǎn)

1,、整個活動都是在游戲情境中完成的,。

從開始到結(jié)束，教師都是在老鼠媽媽和老鼠寶寶找食品的故事背景下進(jìn)行的,，這樣的設(shè)計適合小班年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),。拋棄了以往“老師教，幼兒學(xué)”的教學(xué)形式,。

2,、配上形象生動的“滴答”“當(dāng)、當(dāng)”音樂聲,。渲染了活動的氣氛,。

“滴答”和“當(dāng)、當(dāng)”是游戲中較為重要的組成部分,，是讓游戲更加生動,、更加富有真實(shí)性的重要因素。我在網(wǎng)上找到了真實(shí)的鐘聲將它錄制下來,，非常的真實(shí),，給游戲的整個氛圍增添了亮點(diǎn)。

小班《老鼠和鐘》說課稿2

一,、說教材

1.設(shè)計意圖

《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，現(xiàn)行的《綱要》要求我們所選的教育內(nèi)容是各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度來促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。而《老鼠和鐘》就是以故事的形式引出一個有趣好玩的體育活動,。非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。游戲是小班幼兒最主要的`教學(xué)形式，可是它擺脫了以往死板的“老師講規(guī)則，幼兒遵守規(guī)則” 的模式,。把一個體育活動的規(guī)則和要求都隱含在一個故事里,，創(chuàng)設(shè)出一個故事情景，以故事的形式開展游戲,，讓幼兒很快的理解并接受,。同時也能極大的激發(fā)幼兒參與游戲的主動性。

2.根據(jù)設(shè)計意圖我制定了以下目標(biāo)

A. 感受故事情境,，練習(xí)慢走,、快跑、側(cè)身滾,。

B.體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂,。

3.本次活動的重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：練習(xí)慢走、快跑,、側(cè)身滾的能力.整個活動的設(shè)計都是以這個重點(diǎn)為主的,主要是通過“老鼠和鐘”的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)慢走、快跑,、側(cè)身滾等能力,。.

難點(diǎn)： 鍛煉幼兒迅速反應(yīng)能力。

對于小班的幼兒來說,他們的反應(yīng)能力并不是很好,，本次游戲最主要是通過聽信號,，做出反應(yīng)，以快跑,、側(cè)身滾等形式逃回老鼠洞,，不被貓吃掉。所以本次活動對于培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性有極大的幫助,。

4.活動準(zhǔn)備

A ：老鼠頭飾人手一個

B：活動場地布置,。

C：錄有“滴答”和“當(dāng)、當(dāng)”的鐘聲磁帶,，

D ：用積木搭建的房子,。

二、活動流程

1,、開始部分 ：教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做老鼠跑,、老鼠吃東西等動作進(jìn)入活動室。讓“鼠寶寶”們圍坐在媽媽身邊,。創(chuàng)造一個輕松和諧的課堂環(huán)境,，讓幼兒能及早的進(jìn)入游戲中去。

2,、基本部分 ：教師通過肚子餓,，要找東西吃引出故事，然后通過提問的方法讓幼兒初步了解游戲規(guī)則,，在講解的過程中,，讓幼兒知道什么時候應(yīng)該輕輕的慢走,，什么時候應(yīng)該快跑，什么時候應(yīng)該側(cè)身滾,。然后再進(jìn)行游戲,，游戲進(jìn)行兩遍，在第一遍游戲結(jié)束時,，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來作出適當(dāng)?shù)奶嵝鸦蛘咧笇?dǎo),。為幼兒更好的進(jìn)行下一次游戲做好準(zhǔn)備。

3,、結(jié)束部分：帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,，在輕松和諧的氛圍中結(jié)束游戲，“鼠媽媽”帶著“鼠寶寶”到外面找食物去,，自然而然的結(jié)束活動,。讓整個活動都是在游戲情境中進(jìn)行并完成。.

三,、設(shè)計亮點(diǎn)

1,、整個活動都是在游戲情境中完成的。

從開始到結(jié)束,，教師都是在老鼠媽媽和老鼠寶寶找食物的故事背景下進(jìn)行的,，這樣的設(shè)計適合小班年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。拋棄了以往“老師教,，幼兒學(xué)”的教學(xué)形式,。

2、配上形象生動的“滴答”“當(dāng),、當(dāng)”音樂聲,。渲染了活動的氣氛。

“滴答”和“當(dāng),、當(dāng)”是游戲中較為重要的組成部分,，是讓游戲更加生動、更加富有真實(shí)性的重要因素,。我在網(wǎng)上找到了真實(shí)的鐘聲將它錄制下來,，非常的真實(shí)，給游戲的整個氛圍增添了亮點(diǎn),。