音樂雪絨花說課稿

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿,，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢,？下面是小編精心整理的音樂雪絨花說課稿,，歡迎閱讀與收藏,。

尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是x號選手,。我說課的課題是《雪絨花》。我將從教材分析,、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),、教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo),、教具準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)過程這幾個方面進(jìn)行闡述,。

一、說教材

我將從說教材地位與作用,、說教學(xué)目標(biāo),、說教學(xué)重難點(diǎn)三個方面進(jìn)行。 首先,，教材的地位與作用：本課是人音版七年級第十四冊用書中第六單元的內(nèi)容,，知識結(jié)構(gòu)相對獨(dú)立。

1、《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》中的一首插曲,，隨著電影的熱播,，它逐漸成為全世界人民喜愛的歌曲之一。

2,、歌曲為四三拍,，中速,帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)。格調(diào)優(yōu)美恬靜,，歌曲沒有太大的起伏,，通過對雪絨花的贊美，抒發(fā)了對大自然的熱愛,，寄托了主人公對親人對家鄉(xiāng)的思念和祝福,。

其次，教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)代中學(xué)生自身發(fā)展的特點(diǎn)本著面向全體學(xué)生注重因材施教的原則,，我設(shè)計(jì)了以下三維教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生正確掌握節(jié)奏、完整演唱《雪絨花》

2.過程與方法目標(biāo)：通過教學(xué)過程,，引導(dǎo)學(xué)生思考插曲音樂對電影的作用,。

3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對電影題材音樂產(chǎn)生及熱愛祖國的情感。

最后,，把本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)為：

1,、本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為有感情的演唱《雪絨花》（理由是：初中階段是個人身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，培養(yǎng)學(xué)生對歌曲情緒的把握及情感的體驗(yàn)對學(xué)生身心發(fā)展有著至關(guān)重要的意義,。因此我把引導(dǎo)學(xué)生了解和正確把握歌曲情感作為本課的教學(xué)重點(diǎn),。）

2、教學(xué)難點(diǎn)：八分休止符節(jié)奏地掌握,。（理由是：當(dāng)今社會提倡學(xué)生個性發(fā)展,，

發(fā)散思維創(chuàng)舞蹈編動作是可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并是學(xué)生參與到音樂中來以此加強(qiáng)他們對三拍子音樂的理解，可拓展空間很大,，提倡學(xué)生踐行這一原則,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，故將此作為難點(diǎn),。 ）

二,、說學(xué)情

七年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識及試唱的能力，獨(dú)立自主的觀念增強(qiáng),，所以在我的課堂上我將培養(yǎng)他們主動參與,、樂于探究交流與合作的意識，讓學(xué)生逐步擁有自主學(xué)習(xí)的能力,。另外七年級的學(xué)生正處于變聲期要提醒他們保護(hù)自己的嗓子,。在實(shí)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)初中生喜歡流行音樂不喜歡課本上的音樂,，因此在課上要著重注意引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣。

三,、說教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)方法：

本節(jié)課的教學(xué)主要采用多媒體教學(xué)手段,，輔之以傳統(tǒng)教學(xué)方法。通過設(shè)置情境,、教具展示,、視頻導(dǎo)入等激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

教學(xué)有法,，教無定法。為了突出重點(diǎn),、攻克難點(diǎn),，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)新的課程理念,、素質(zhì)教育的要求與學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采用以下教學(xué)方法：

1、 情境教學(xué)法：

設(shè)置情境,，并且運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,，實(shí)現(xiàn)直觀教學(xué)、興趣教學(xué),，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,。

2、講授式教學(xué)法

通過講授式教學(xué),，讓學(xué)生比較清晰的了解本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，對歌曲有一個全面且徹底的把握,。使教學(xué)活動有計(jì)劃有目的的進(jìn)行,。

3、討論式教學(xué)法

圍繞重點(diǎn)難點(diǎn),，讓學(xué)生討論,，以深化認(rèn)識，更新觀念,，提高能力,。

學(xué)法指導(dǎo)：

依據(jù)學(xué)生實(shí)際與教材內(nèi)容，我將指導(dǎo)學(xué)生采用以下方法學(xué)習(xí)：

1,、自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法,。啟發(fā)學(xué)生通過水果分割類推節(jié)奏的規(guī)律。

2,、現(xiàn)身體驗(yàn)學(xué)習(xí)法,。在教學(xué)過程中，要求學(xué)生參與各種課堂活動通過切身體驗(yàn)掌握節(jié)奏規(guī)律。

3,、合作探究學(xué)習(xí)法：通過同學(xué)們合作探究,，充分發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)學(xué)生合作

意識,，讓學(xué)生在合作中探究,，在探究中成長。

四,、說教學(xué)過程

為有效的運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法,，并使之與學(xué)法有機(jī)結(jié)合，較好的突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）實(shí)物導(dǎo)入,，激發(fā)興趣（二）聆聽全曲,，感受旋律（三）新課探究，參與實(shí)踐（四）知識拓展,，回顧全曲

在開始教學(xué)前我將學(xué)生的作為設(shè)計(jì)成圓形,，學(xué)生是圓周而我是圓的圓心，這樣有利于我和同學(xué)們之間進(jìn)行眼神的互動及情感的交流,。

（一）實(shí)物導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

1、通過播放《音樂之聲》中的一段插曲《雪絨花》,。以此勾起學(xué)生對《音樂之聲》電影的回憶,。溫馨的場景、熟悉的旋律,，同學(xué)們一定會被上校對孩子們博大而深情的愛而感動,。這大大激發(fā)他們學(xué)習(xí)《雪絨花》的強(qiáng)烈興趣。

2,、接著我通過蘋果的排列,、分割與組合來講述今天的教學(xué)難點(diǎn)八分休止符的掌握。我是這樣教的.：首先,，把三個蘋果排列整齊讓同學(xué)們跟著老師拍手示意節(jié)拍“噠噠噠”引出四三拍的節(jié)奏型,。然后，把前面兩個蘋果平均切成四半,，讓同學(xué)們思考怎樣拍手示意節(jié)拍“噠噠噠噠噠”由此引出八分音符的節(jié)奏,。最后，把其中兩半蘋果抽出讓同學(xué)們再次思考節(jié)拍“噠空空噠噠”引出八分休止符的節(jié)奏,。

（設(shè)計(jì)理由）：采用情境教學(xué)法與實(shí)物演示教學(xué)法,，利用視頻導(dǎo)入和水果分割直觀的講述本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)《雪絨花》的興趣，讓他們能夠盡快的把注意力從課外轉(zhuǎn)回到課堂,。

（二）聆聽全曲,，感受旋律

對于第二板塊的學(xué)習(xí)我會通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生，使他們在聆聽歌曲的時候能夠最大限度的集中注意力,，兩遍音樂的播放也讓學(xué)生初步的把握歌曲旋律,。為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）新課探究,，參與實(shí)踐

學(xué)唱歌曲是本節(jié)課的重點(diǎn)所在,，對于這一部分的學(xué)習(xí)我將采用教師示范、自身體驗(yàn),、媒體演示等多種教學(xué)策略以達(dá)到把握重點(diǎn)攻克難點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo),。

環(huán)節(jié)一：學(xué)唱歌曲

本課歌曲的教學(xué)共有 “節(jié)奏”和“旋律”兩部分重要內(nèi)容組成，對于“三拍子節(jié)奏”的教學(xué)我是這樣設(shè)計(jì)的：

首先,，通過一組動作“跑走走”的展示,，讓學(xué)生深刻體會三拍子的律動特點(diǎn)及強(qiáng)弱關(guān)系，然后設(shè)計(jì)一組小律動“拍手——拍肩——拍肩”,，讓學(xué)生根據(jù)律動讀歌詞,。律動是一種讓學(xué)生全身心投入到音樂之中的審美體驗(yàn)活動，通過律動培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)能力,。

其次,，對于旋律部分的學(xué)習(xí)，我將采用以下幾個步奏,，讓學(xué)生輕聲視簡譜演唱課件出示的歌曲旋律,；然后把學(xué)生分成若干個小組通過小組討論、組員互評,、自評等教學(xué)策略使學(xué)生初步掌握歌曲旋律,。最后我在用鋼琴伴奏把同學(xué)們唱的不準(zhǔn)的音糾正過來。通過自主學(xué)習(xí),、合作探究、交流與合作來增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識及自學(xué)能力,。

這是學(xué)生已經(jīng)熟悉了歌詞和節(jié)奏,，對旋律也有了整體的把握，我設(shè)計(jì)了“學(xué)生跟唱—師生輪唱—分 ……此處隱藏21372個字……5

一,、說教材

各位評委老師：

大家好,！我說課的題目是《雪絨花》，它是人音版13冊第6單

元《熒屏樂聲》中的四首歌曲當(dāng)中唯一一首學(xué)唱的歌曲,，歌曲為C大調(diào),，兩段體結(jié)構(gòu),，采用3/4拍和中等速度，曲調(diào)優(yōu)美恬靜,、樸實(shí)感人,，《雪絨花》是美國著名電影《音樂之聲》中的一首插曲，具有濃郁的奧地利民歌風(fēng)格,，歌曲通過對雪絨花的贊美,，抒發(fā)了對大自然的熱愛，寄托了主人公對親人,、國家深深的熱愛和祝福之情,。

二、說目標(biāo)

通過對《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，我懂得了音樂以審美體驗(yàn)為

核心,，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，結(jié)合七年級學(xué)生審美、表現(xiàn),、想象和創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng)的特點(diǎn),，我設(shè)定了本課的教學(xué)目標(biāo)。

1,、情感目標(biāo)：在聆聽體驗(yàn)《雪絨花》的過程中,，感受歌曲所表達(dá)的對祖國深切的眷戀和熱愛之情。

2,、能力目標(biāo)：學(xué)唱《雪絨花》,，能以優(yōu)美、深情,、自信的歌聲演唱中文版和英文版《雪絨花》,。（學(xué)習(xí)二聲部合唱，聲部之間能夠相互配合,，聲音和諧統(tǒng)一）

3,、知識目標(biāo)：了解歌曲的創(chuàng)作背景，準(zhǔn)確演唱歌曲中出現(xiàn)的八分休止符

三 ,、說教學(xué)重難點(diǎn)

通過對教材進(jìn)分析,，了解教學(xué)目標(biāo)后，就不難理解本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)唱《雪絨花》,，能以優(yōu)美,、深情、自信的歌聲演唱中文版和英文版《雪絨花》,。

難點(diǎn)：八分休止符的準(zhǔn)確演唱

四,、說教法,、學(xué)法

為了順利地完成教學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生的興趣,，使學(xué)生主動參與到音樂實(shí)踐活動中,，享受音樂帶來的無窮魅力，我采用了情景創(chuàng)設(shè)法,、啟發(fā)式教學(xué)法,、合作探究法等。

1,、情景創(chuàng)設(shè)法：是在教學(xué)中運(yùn)用多媒體讓學(xué)生欣賞電影片斷,，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生們主動參與到音樂活動中來,，豐富學(xué)生的情感世界,。

2、啟發(fā)式教學(xué)法:是在教學(xué)過程中通過提出問題啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，主動解決問題,，以提高學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力，發(fā)展學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力,。

3,、合作探究法：是在教學(xué)過程中通過分組開展音樂活動，來豐富和提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，增進(jìn)學(xué)生的群體意識,，鍛煉學(xué)生的合作與協(xié)調(diào)能力。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，要讓學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí),，選擇學(xué)法很重要，我在學(xué)法指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),，通過讓學(xué)生看,、聽、唱,、說,、合作等方式，（主要是讓學(xué)生看電影片段,、聽歌曲旋律,、唱譜子、回答問題,、小組合作），讓學(xué)生充分感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn),、探究、合作,，積極思維,、主動探索，層層深入,，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

４、教學(xué)準(zhǔn)備：

另外為了使整個教學(xué)過程生動有趣,，我準(zhǔn)備了多媒體課件和鋼琴

五,、說教學(xué)過程

接下來說一說教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，為了讓學(xué)生盡情享受音樂帶來的快樂,，這節(jié)課我設(shè)計(jì)了新課導(dǎo)入,、聆聽、學(xué)唱,、音樂演唱會,、拓展活動五個環(huán)節(jié)

1．新課導(dǎo)入：好的開始是成功的一半，上課之前我運(yùn)用多媒體播放電影《音樂之聲》當(dāng)中的插曲《Do-Re-Mi》片段,，考慮到這首歌曲大部分學(xué)生都比較熟悉,，學(xué)生會很自然的進(jìn)入到歌曲中，聽完后引導(dǎo)學(xué)生說一說《Do-Re-Mi》的來歷,，從而引出美國著名的電影《音樂之聲》,，啟發(fā)學(xué)生講一講電影當(dāng)中的故事，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而導(dǎo)入新課《Do-Re-Mi》,、《孤獨(dú)的牧羊人》、《雪絨花》都是這部電影當(dāng)中的插曲,，剛剛我們已經(jīng)欣賞了《Do-Re-Mi》,，今天我們就來學(xué)習(xí)其中的另一首《雪絨花》，通過課件出示主題《雪絨花》,，接著出示作品的簡介,，介紹歌曲的`詞曲作者，及電影的獲獎情況,，以提升《雪絨花》這首歌曲和《音樂之聲》這部電影在學(xué)生心中的認(rèn)識和地位,，以便更好的來學(xué)習(xí)歌曲。

2,、聆聽：為了體現(xiàn)音樂的審美體驗(yàn)價值,，讓學(xué)生充分感受音樂蘊(yùn)含的美和豐富的情感，我設(shè)計(jì)了聆聽《雪絨花》這個環(huán)節(jié),，第一遍聆聽引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的整體情緒,，第二遍聆聽引導(dǎo)學(xué)生感受3拍子的旋律起伏及強(qiáng)弱規(guī)律,，并教會學(xué)生3拍子的指揮技巧，第三遍聆聽引導(dǎo)學(xué)生感知歌曲蘊(yùn)含的思想感情,，通過學(xué)生充分的聆聽,，積極的表述自己的體驗(yàn)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，為接下來學(xué)唱歌曲奠定良好的基礎(chǔ),。

3、學(xué)唱：為了在學(xué)唱的過程中調(diào)動每一位學(xué)生參與的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生演唱時的自信心,，使他們在唱歌中享受到快樂，我把重難點(diǎn)的解決和歌曲情感的處理都融入到學(xué)唱歌曲這個環(huán)節(jié)中,。

（1）首先讓學(xué)生跟鋼琴伴奏哼唱《雪絨花》的旋律,，引導(dǎo)學(xué)生在哼唱旋律時感受旋律的變化并分出A、B兩段,，接著A段通過唱譜子,、小組討論的方法引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的同時找出相同旋律的樂句唱一唱并感受A段旋律比較平穩(wěn)、起伏小的特點(diǎn),，然后通過模唱,，師生接龍等方法唱譜子填歌詞，使學(xué)生掌握A段旋律,。

（2）接著以同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受B段旋律起伏較大的特點(diǎn),，并找出歌曲節(jié)奏發(fā)生的變化，出現(xiàn)了八分休止符,，通過引導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏,、唱譜子來解決這節(jié)課準(zhǔn)確的演唱八分休止符這個難點(diǎn)，然后還是通過模唱,，師生接龍等方法唱譜子填歌詞,，使學(xué)生掌握B段旋律。

（3）在進(jìn)行歌曲情感處理時,，通過讓學(xué)生閉眼睛聽歌曲的伴奏感知歌曲的旋律起伏,、力度、節(jié)奏等發(fā)生的變化進(jìn)一步感知歌曲的情感發(fā)生的變化,，啟發(fā)學(xué)生用音樂的語言把感受到的描述出來,，然后引導(dǎo)學(xué)生深情的、自信的演唱歌曲,，演唱前指導(dǎo)學(xué)生唱歌時正確的方法,，口腔打開、嘴巴張開、科學(xué)用嗓,、均勻的運(yùn)用氣息等,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。師生通過共同體驗(yàn),、探究、合作,、表現(xiàn),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生主動地參與到音樂活動中,，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂感受鑒賞能力及表現(xiàn)音樂的能力,。

4、音樂演唱會：為了豐富和提高學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識,，我舉辦了音樂演唱會，讓學(xué)生在演唱《雪絨花》的基礎(chǔ)上分組進(jìn)行創(chuàng)作表演,，學(xué)生通過齊唱,、重唱、領(lǐng)唱,、嘗試唱英文版等形式自行指揮完整的表現(xiàn)歌曲,，使整節(jié)課達(dá)到一個高潮，在創(chuàng)作和表現(xiàn)的過程中不僅增進(jìn)了對音樂的興趣,，還鍛煉了自己的合作與協(xié)調(diào)能力,，表演結(jié)束后各組進(jìn)行相互評價，進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,。

5,、拓展活動：在音樂演唱會的過程中學(xué)生對用英文演唱《雪絨花》很感興趣，因此我增加了拓展活動這一環(huán)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語演唱《雪絨花》,，先讓學(xué)生通過聆聽英文版《雪絨花》，感知英文發(fā)音和中文發(fā)音的不同,，然后介紹英文發(fā)音的特點(diǎn),，并教讀學(xué)生不認(rèn)識的英文單詞，如：Edelweiss,、 Blossom,、bloom、Bless等,，然后師生共同用英語深情的自信的演唱《雪絨花》,，最后小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)《雪絨花》盡情的享受了音樂帶來的無窮樂趣與魅力。

（為了使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富的表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,，我增加了拓展活動這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)二聲部合唱,，通過唱譜子的方式學(xué)生掌握二聲部旋律,，分成兩個聲部練習(xí)，相互配合,，達(dá)到聲音統(tǒng)一,，然后完整的合唱歌曲，學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中通過感受,、體驗(yàn),、合作享受到和諧美妙的音樂從而獲得成就感，使學(xué)生更加喜歡音樂）

最后作為一個小獎勵,，和學(xué)生一起欣賞電影《音樂之聲》當(dāng)中的另一首詼諧幽默的插曲《孤獨(dú)的牧羊人》結(jié)束新課,。