籃球說課稿范文

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫說課稿，認(rèn)真擬定說課稿,，說課稿應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編整理的籃球說課稿范文，希望對大家有所幫助,。

各位評委老師：你們好,！我是xx（寫你的考號）考生今天,，我說課的題目是《籃球運(yùn)球低手上籃教學(xué)》,。

一,、 教材分析：

本課內(nèi)容選自《課程標(biāo)準(zhǔn)》初二年級，內(nèi)容依據(jù)"以學(xué)生為主體,，教師為引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對知識,、技能主動探索,、主動發(fā)現(xiàn)"的觀點。通過情景教學(xué)的模式,、用游戲來貫穿整個教學(xué)過程,，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識，通過玩中學(xué),，玩中練的方式來完成教學(xué)目標(biāo),，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位,，所有的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的,。有效的激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生自主積極地進(jìn)行體育鍛煉,。因此,，在體育教學(xué)中重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價值的有效保證。為此我力求在教學(xué)中貫徹"寓教于樂"的教學(xué)思想,，讓學(xué)生的主觀能動性充分調(diào)動起來,，從而促進(jìn)他們的健康成長，培養(yǎng)其終身體育鍛煉的意識,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：讓學(xué)生能積極參與到籃球活動中來，并且掌握基本的運(yùn)球低手上籃動作要領(lǐng),，能做出幾種不同方式的上籃動作,，并能大膽地向同伴展示，體驗成功,。

技能目標(biāo)：通過籃球練習(xí),，促進(jìn)學(xué)生上下肢運(yùn)動的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),。

情感目標(biāo)： 初步具備勇敢頑強(qiáng)的意志品德,，并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作的集體主義精神，通過學(xué)生自練,、自創(chuàng),，發(fā)展學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

三,、教學(xué)重點、難點的`把握及突破

重點：動作平穩(wěn),、流暢,，單手托球上籃,。

難點：單手托球點高度,，手指、手腕用力柔和

四,、教學(xué)方法

針對本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況,，遵循從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的教學(xué)理念,。在教學(xué)過程中,，主要采用以下幾種教學(xué)方法：

1、講解法教學(xué)：精講多練,，抓住重,、難點。

2,、示范法教學(xué)：動作規(guī)范,、美觀，具有模仿性和靈活性,。圖解示范,，美觀具體，模仿性強(qiáng),。

3,、自由練習(xí)教學(xué)：給學(xué)生自由發(fā)揮和想象的空間，使學(xué)生自主的學(xué)練,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4、分層次教學(xué)：把學(xué)生按理解動作的程度進(jìn)行分組教學(xué),，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況都得到鍛煉,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7,、競賽法教學(xué)：通過小組間的比賽,，互相促進(jìn)提高，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊精神,，有助于形成互幫互助共同提高的集體意識,。

五 ,、教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)流程的設(shè)計

1、籃球運(yùn)球基本功練習(xí)

2,、看教學(xué)掛圖自己進(jìn)行運(yùn)球低手投籃,。

3、教師講解低手投籃的要點,。并示范動作,。

4、學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)球低手投籃練習(xí),。（教師糾正）

5,、迎面運(yùn)球低手投籃比賽

六、教學(xué)安排

本節(jié)課是以籃球運(yùn)球低手投籃技術(shù)動作為主要教學(xué)內(nèi)容的新授課,，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,，我遵循循序漸進(jìn)的原則，首先通過運(yùn)球基本功練習(xí)練習(xí),，使學(xué)生對運(yùn)球動作原理標(biāo)準(zhǔn)有所了解,，并引申到本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)球低手投籃教學(xué)。在運(yùn)球低手投籃的練習(xí)中,，首先通過圖解示范使學(xué)生基本了解技術(shù)動作概念,，再通過學(xué)生自由練習(xí)，自主學(xué)習(xí)掌握動作技術(shù),，我再通過利用簡易動畫圖解和教師示范,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的同時，提高學(xué)生練習(xí)的熱情和練習(xí)的效果,。之后,，在學(xué)生基本掌握運(yùn)球低手投籃的動作技術(shù)基礎(chǔ)上，設(shè)立情景,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一攻一防練習(xí),，不但增加了練習(xí)的難度，同時也拓展了課堂教學(xué),，豐富了教學(xué)內(nèi)容,。然后，在各小組長的組織帶領(lǐng)下,，進(jìn)行分組迎面運(yùn)球低手投籃比賽,，使得學(xué)生練習(xí)的興趣得到再次的提升。通過分層次教學(xué)及以小組為單位的比賽,，不但鞏固了本節(jié)課主要內(nèi)容,，又活躍了課堂氣氛，把本次課的課堂教學(xué)推向了高潮,。最后,，在激烈的比賽和歡快的氣氛中,，結(jié)束本次課的課堂教學(xué)。

我的說課到此結(jié)束,，謝謝各位評委老師,！

一、指導(dǎo)思想

本課以“新課標(biāo)”為依據(jù),，遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生的身心健康為目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。

二,、教材分析

行進(jìn)間運(yùn)球是小學(xué)籃球教學(xué)的一項重要內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù),，對發(fā)展學(xué)生的速度,、協(xié)調(diào)、力量,、耐力等身體素質(zhì)有著重要的作用。

三,、學(xué)情分析

小學(xué)五年級的學(xué)生正處于身體發(fā)育時期,，他們的力量較弱，可塑性大,，好勝心強(qiáng),，勇于克服困難，喜歡參加活動性的游戲,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合以上分析，我把本課的目標(biāo)定為：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：全體學(xué)生能夠懂得正確的籃球行進(jìn)間運(yùn)球的方法,。

2、技能目標(biāo)：80%同學(xué)能夠初步掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動作,。

3,、情感目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、果斷的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神,。

五、教學(xué)重點,、難點,。

教學(xué)重點：行進(jìn)間運(yùn)球的動作和球的落點。

教學(xué)難點：全身協(xié)調(diào)發(fā)力和控制球的方向,。

六,、教法,、學(xué)法

教法主要采用了講解法、示范法,、游戲法和評價激勵法,。

學(xué)法主要采用了觀察法、比較法,，自主學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法,。

七、教學(xué)過程

準(zhǔn)備部分：

首先,，教師用語言導(dǎo)入新課,，設(shè)定問題，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 接著,，教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場慢跑

熱身，做徒手操和熟悉球性的練習(xí)（雙手拋接球和身體的各部位前后繞球）,。培養(yǎng)學(xué)生的`球感和對球的控制力,。

基本部分：

教師首先向?qū)W生講解示范籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)特點和方法（雙腳前后開立，雙腿微屈,，身體前傾,，持球手五指自然分開，掌心空出,，以肩為軸,，用手指和手腕控制球，控制好球的落點和方向,，另一條手臂撐開保護(hù)球,。）。

針對本課的教學(xué)難點,，先采用教師帶領(lǐng)下無球練習(xí)的方式,，讓學(xué)生熟悉動作，為下一步的練習(xí)打好基礎(chǔ),。

分組練習(xí)：把學(xué)生分成六組,，以籃球場邊線為界，讓學(xué)生排隊練習(xí),，要求學(xué)生能控制住球,，減少失誤。練習(xí)時以先慢后快的方式,，等學(xué)生進(jìn)一步熟悉球性,，再適當(dāng)?shù)募涌爝\(yùn)球速度。

針對本課的教學(xué)內(nèi)容，我安排了一個籃球”運(yùn)球接龍“的小游戲,，讓學(xué)生在游戲中得到快樂,，在比賽中得到成就，從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)的

積極性,。

把學(xué)生平均分成兩隊,，前后一臂的間隔，每隊排位同學(xué)持球,，向前運(yùn)球,，依次繞過全體同學(xué)，再傳球給最后一位同學(xué),，以此類推,，看哪隊學(xué)生完成的最快？

結(jié)束部分：用錄音機(jī)播放音樂,，在優(yōu)美的音樂中,，教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，達(dá)到放松肌肉和心理的目的,。

最后,，對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，對表現(xiàn)好的學(xué)生提出表揚(yáng),。

八,、預(yù)計教學(xué)效果 ……此處隱藏20120個字……終在師生的共同活動中愉快、輕松,、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)“大容量,、高密度”的教學(xué)特色,，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

課的設(shè)計：

本課平均心率預(yù)計：130-140次∕分,，強(qiáng)度預(yù)計：1.2－1.4,，練習(xí)密度預(yù)計：50－60﹪

以上是我說課的內(nèi)容，有不當(dāng)之處敬請各位專家評委批評指正,，謝謝,！

我今天要說的是《體育與健康》（水平二）籃球運(yùn)球和游戲障礙跑的教學(xué)內(nèi)容，下面我從說教學(xué)內(nèi)容,、教材分析,、指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo),、重點難點,、教法學(xué)法、說場地器材,、教學(xué)過程等九個方面來說說這一 課的教學(xué)設(shè)想,。

一,、教學(xué)內(nèi)容：

1、籃球運(yùn)球

2,、游戲：障礙跑

二,、教材分析：

籃球是小學(xué)體育課程中貫穿三個水平領(lǐng)域的教材內(nèi)容，這個內(nèi)容在小學(xué)體育課程中占的比重比較大,?；@球具有對抗性、集體性,、綜合性和游戲性的特點,，深受小學(xué)生的喜愛，同時,，籃球運(yùn)動是在有規(guī)則約束的情況下進(jìn)行的運(yùn)動項目,，對于培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮的行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用,。而且,，在集體性的對抗過程中，能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。

三、指導(dǎo)思想

本課堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,、以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo),。通過設(shè)計生動活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中互相合作,、共同探究,、體驗成功的樂趣。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)動目標(biāo)：通過結(jié)合游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)會籃球運(yùn)球動作,，積極投入課堂學(xué)習(xí)

2,、認(rèn)知目標(biāo)：通過籃球的學(xué)習(xí)，熟悉球性,，掌握手指分開,，掌心空出的運(yùn)球手法

3、技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，80%以上的學(xué)生能正確掌握行原地運(yùn)球的動作方法,。提高控制球的能力,，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考,，合作探究,，提高交往能力。培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,，提高學(xué)生自信心,。

五、說重點難點

教學(xué)重點： 運(yùn)球： 臂腕指用力,，手腕隨著屈伸的方法

障礙跑：合理運(yùn)用鉆,、跨、繞

教學(xué)難點： 運(yùn)球：手眼身三配合

障礙跑：技巧與速度

六,、說教法學(xué)法

（一）,、說教法

1、激發(fā)興趣教學(xué)法：興趣是最好的教師,。在課的導(dǎo)入階段中首先向?qū)W生展示了現(xiàn)在學(xué)生最感興趣,、最熟悉的nba、cba的 籃球明星,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且也讓學(xué)生明白成為籃球明星的夢想需要通過艱苦努力才能實現(xiàn)的。其次引入了籃球操的練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生去感受籃球給他們帶來的歡樂,，通過籃球操來讓學(xué)生感受這節(jié)課的與眾不同。使用這樣的教學(xué)方法目的在于能集中學(xué)生的注意力,；營造良好寬松的課堂氛圍。

2,、探究學(xué)習(xí)法：新課程標(biāo)準(zhǔn)一直提倡教師要在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)".所以，在本次課中我采用了探究學(xué)習(xí)法,，讓學(xué)生在探究創(chuàng)新的過程中開動腦筋,，尋找最佳的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力,。

3、對比練習(xí)法：由于學(xué)生之間的個體差異，每個人掌握的技術(shù)情況也不同,，所以通過不同水平學(xué)生的展示,、對比，能夠使學(xué)生更深刻的了解技術(shù),，掌握技術(shù),。

4、游戲競賽法：游戲比賽是體育教學(xué)中運(yùn)用較多的教學(xué)方法,，它能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的好勝心理，調(diào)節(jié)課堂的教學(xué)氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力和合作精神,。

（二）、說學(xué)法

1,、體驗學(xué)習(xí)法：親身體驗是掌握技術(shù)的最好途徑,，通過自己的練習(xí)能使我們更好的掌握技術(shù)。所以,，在授課的過程中通過設(shè)疑來引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí),，使學(xué)生更好掌握技術(shù)，解決技術(shù)難點,。

2,、小組合作法：由于小學(xué)階段的學(xué)生個體意識比較強(qiáng)，集體的觀念則比較薄弱,，為了培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,。在本次課中通過小組合作來了解集體的作用，并通過小組成員的合作過程品嘗成功的快樂,。

3,、創(chuàng)新展示法：小孩子的想象力豐富，有時候能想到我們成人想不到的學(xué)習(xí)方法,。所以,，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生采用不同的練習(xí)方法來加深對技術(shù)的了解，并在了解技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行技能展示,，在展示的過程中找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、評價應(yīng)用法：新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評價不只是包括教師對學(xué)生的評價,，也包括了學(xué)生之間的評價和自我評價,，這個評價過程能夠提高學(xué)生對技能動作的掌握，并且能培養(yǎng)學(xué)生的自信心和評價能力,。于是,，在課的高潮部分我利用"拍球比多"的游戲,，使學(xué)生將運(yùn)球技術(shù)充分的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加深拍球技術(shù)的掌握,。

七、說場地器材：

籃球場,、半徑5—10米的圓,、小籃球人手一個、

跨欄架4個,、呼拉圈8個,、小墊子8個

八、說教學(xué)程序

環(huán)節(jié)一：游戲開課 激發(fā)興趣

師生問好,，宣布本課內(nèi)容,，安排見習(xí)生，接著在音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》伴奏下,，學(xué)生在教師帶領(lǐng)慢跑成圓形,，教師在中心，學(xué)生隊列為圓形站隊,。做準(zhǔn)備活動以游戲（代換口令）代替以跑從而提高學(xué)生的運(yùn)動興趣,。

環(huán)節(jié)二：自由玩球，活躍熱身

音樂節(jié)奏隨教師一起做籃球韻律操,。留出一點時間讓學(xué)生自由耍球,，教師及時肯定學(xué)生的成就并加以引導(dǎo)，以激發(fā)和保持學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,。

環(huán)節(jié)三： 師生互動階段

這一部分是課的主體部分,，是解決教學(xué)重點、難點的關(guān)鍵,，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生充分的'學(xué)習(xí)空間，積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維,，進(jìn)行創(chuàng)新,。這個環(huán)節(jié)我主要采用以下幾個步驟：

1）、設(shè)疑導(dǎo)入：這個環(huán)節(jié)我通過設(shè)疑："如何才能將籃球拍得又多又好"?引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)行練習(xí),，在練習(xí)的過程中找到問題的答案,，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又拓展了學(xué)生的思維能力,。

2）、練習(xí)創(chuàng)新：在學(xué)生找到解決問題的方法之后,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間,，師生間互動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新,，發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法,。

3）、展示評價：由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng),，在嘗試練習(xí)后,，我給學(xué)生提供了一個自我表現(xiàn)的舞臺，讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果,，同時也給其他學(xué)生提供了一個相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。并且在這個基礎(chǔ)上對學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)行評價，從而使學(xué)生更積極的進(jìn)行練習(xí),。

4）,、教師巡回輔導(dǎo)，并請學(xué)生展示,，引導(dǎo)學(xué)生分析評價,，容易犯的錯誤，解決問題,。

環(huán)節(jié)四：游戲應(yīng)用階段

競賽性的游戲不但可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅和愉快的心情,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力,。所以,，這個階段我主要安排了"過規(guī)定障礙物（鉆欄架、拍球,、跨呼拉圈,、繞轉(zhuǎn)折點）和過自設(shè)障礙物"兩個環(huán)節(jié)。通過這兩個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神,，體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢,。

環(huán)節(jié)五：總結(jié)放松階段

這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的環(huán)節(jié)，所以我安排了放松和課堂總結(jié)兩個內(nèi)容,。通過音樂（讓我們蕩起雙槳）放松操,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中放松心情。,，并對所學(xué)的技術(shù)做一個總結(jié),，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行鍛煉、應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,。