主題班會(huì)說課稿模板

作為一位杰出的老師,，常常需要準(zhǔn)備說課稿,，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果?？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧,！以下是小編為大家收集的主題班會(huì)說課稿模板,，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題班會(huì)說課稿模板1

尊敬的各位評委:您們好,！

我是第 二號參賽選手,。今天，我說課的題目是初中八年級主題班會(huì)——《我成長,，我擔(dān)當(dāng)》,。下面，我將從這節(jié)課的設(shè)計(jì)背景,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)過程、教學(xué)反思七個(gè)方面進(jìn)行說課,。敬請各位專家評委指正,。

一、說本次班會(huì)課的“教學(xué)設(shè)計(jì)背景”

當(dāng)前,，我們的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,。由于平時(shí)家長們的溺愛，包辦太多,，這種先天的嬌生慣養(yǎng)和后天的溺愛造成了他們責(zé)任感不強(qiáng),，他們不清楚自己在家庭、學(xué)校,、社會(huì)中所承擔(dān)的角色,，更不清楚自己由于角色不同所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有哪些。而角色意識和責(zé)任意識是一個(gè)人社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ),，所以,，認(rèn)清角色與責(zé)任，讓學(xué)生“知責(zé)任,、明責(zé)任,、擔(dān)責(zé)任”對成長中的初中學(xué)生來說顯得非常重要。為此,，我根據(jù)這一需要設(shè)計(jì)了這節(jié)以《我成長,，我擔(dān)當(dāng)》為主題的班會(huì)課。

二,、說本次班會(huì)課的“教學(xué)目標(biāo)”

1,、通過本節(jié)班會(huì)課活動(dòng)的開展與交流，而我想讓我班的孩子們認(rèn)識到作為社會(huì)中的一員,，每個(gè)人都應(yīng)該熱愛自己,，敬畏生命,，快樂成長，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),，去做一個(gè)“知責(zé)任,、明責(zé)任、擔(dān)責(zé)任”的人,，做一個(gè)有責(zé)任心的人,，并且能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)。

2,、通過參與本節(jié)班會(huì)課活動(dòng),，使學(xué)生能夠明確對自己、對家庭,、對集體、對社會(huì),、對他人應(yīng)盡的責(zé)任,。

3、通過本節(jié)班會(huì)課活動(dòng)的開展與交流,，而能使同學(xué)們逐漸樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,。逐步的成為一個(gè)有責(zé)任心的人,。

三、說本次班會(huì)課的“教學(xué)準(zhǔn)備”

為了使這節(jié)班會(huì)課的教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成,，而課前需要做一定的活動(dòng)準(zhǔn)備,。分為教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備二塊進(jìn)行。

教師準(zhǔn)備：搜集大量的和愛崗敬業(yè),、責(zé)任及擔(dān)當(dāng)?shù)扔嘘P(guān)的資料,、視頻、圖片,、案例等,。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、課前搜集愛崗敬業(yè),、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)南嚓P(guān)故事,；

2、排演情景劇,、詩朗誦,、小品等，要求同學(xué)們自創(chuàng),、自編,、自導(dǎo),、自演、自娛自樂,、自感自悟,！

四、說本次班會(huì)課的“教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)”

教學(xué)重點(diǎn)：這節(jié)課,，要讓學(xué)生們理解（感受）到責(zé)任心的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生們要學(xué)以致用,，逐漸成為一個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

五,、說本次班會(huì)課的“教學(xué)方法”

根據(jù)本節(jié)課的主題和具體內(nèi)容，結(jié)合初中年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),、認(rèn)知規(guī)律及認(rèn)知基礎(chǔ)等因素,，我準(zhǔn)備采用講述法、課堂討論法,、學(xué)生互動(dòng)交流法,、表演節(jié)目、舉例子等方法來完成本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容,。

學(xué)生主要采用“自主,、合作、探究”的探究方法,，充分地調(diào)動(dòng)初中年級學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，然后讓他們盡可能的都參與到活動(dòng)中來，去感知,、體驗(yàn),、思考、收獲,，以達(dá)成最初的教學(xué)目標(biāo),，并達(dá)到預(yù)期的教育目的。

六,、說本次班會(huì)課的“教學(xué)過程”

根據(jù)本次班會(huì)的主題,、教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合初中學(xué)生的心理特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了“情境導(dǎo)入”,、“互動(dòng)平臺(tái)”、“拓展延伸”,、“課堂小結(jié)”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。

（一）情境導(dǎo)入

由視頻引入，播放視頻《5.12地震的一瞬間》,。視頻中,，由于教師的盡職盡責(zé)挽救了許多生命,，通過視頻內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生們說出“責(zé)任”主題詞,，讓學(xué)生以前人作為自己的學(xué)習(xí)榜樣,。但什么是責(zé)任，什么是責(zé)任感,；為什么要做一個(gè)有責(zé)任感的人,，怎樣做才是有責(zé)任心的人呢？由此,，導(dǎo)入這節(jié)主題班會(huì)課,。

（二）互動(dòng)平臺(tái)

1、學(xué)生觀看視頻《最美女教師張麗莉》,、《最美鄉(xiāng)村教師鄭光和》,；

2、學(xué)生表演情景劇《最美司機(jī)》,；

3,、學(xué)生詩朗誦《天使是什么》。

4,、他們都讓我們感動(dòng)，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責(zé)任心讓我們不由地想起“我的責(zé)任”,。作為一名中學(xué)生,，我們該肩負(fù)起怎樣的責(zé)任呢？

首先讓我們來理解“責(zé)任”的含義,。（幻燈片顯示）

1,、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,，做好該做的工作。

2,、“我的責(zé)任”有哪些,？

（教師明確）：人生于社會(huì)，享有人生的權(quán)利,，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù),。人生責(zé)任包括哪些？我們一起來帶著這個(gè)問題進(jìn)入本節(jié)課的第三個(gè)環(huán)節(jié)——“拓展延伸”,。

（三）拓展延伸

1,、設(shè)計(jì)小品《今天誰值班》，讓我們看到周圍的不和諧的音符,，同時(shí)安排孩子們對小品“議一議”,。讓同學(xué)們各抒己見,，以此，過渡到話題討論“在學(xué)校和社會(huì)生活中,，還有哪些不負(fù)責(zé)任的行為,？這些不負(fù)責(zé)任的行為，對我們的社會(huì)和生活有哪些危害,？”通過正反兩方面的討論來糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為,，進(jìn)一步增強(qiáng)做一個(gè)愛崗敬業(yè)、有責(zé)任心的好孩子的決心,。

2,、讓學(xué)生們結(jié)合自己的日常生活，演一演常見的責(zé)任方面的故事,。而通過典型事例充分感受責(zé)任心體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)滴小事之中,，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，從自身做起,，從現(xiàn)在做起,，做一個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

3、讓學(xué)生宣誓,，做一個(gè)有責(zé)任心的人,，通過宣誓引起孩子們思想上的共鳴。

4,、聯(lián)系實(shí)際,，討論并明確“我的責(zé)任”。

（教師明確）：一個(gè)人在不同階段中,，在不同場合里都會(huì)擁有不同的身份,，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色,，都要負(fù)起角色責(zé)任,。

a、接下來要求學(xué)生按下面的方式簡要回答,，以了解自己具有不同的角色,，而產(chǎn)生不同的責(zé)任。

在家庭,，我是子女,，我的責(zé)任是孝敬父母、承擔(dān)家務(wù),、好好學(xué)習(xí)等;在學(xué)校,，我是學(xué)生，我的責(zé)任有尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、努力學(xué)習(xí),、熱愛集體等；在社會(huì),，我是公民,，我的責(zé)任有遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會(huì)等,。

（教師提示：不同的角色有不同的責(zé)任,。如子女應(yīng)該孝敬父母長輩，承擔(dān)一定的家務(wù),，為父母長輩分憂等,；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬老師,，努力學(xué)習(xí),，同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)間互相關(guān)心,，互相幫助等,；而擔(dān)任社會(huì)角色時(shí)，作為一個(gè)公民,，要自覺遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范,，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的,；一個(gè)角色有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種責(zé)任,。）

b、結(jié)合平時(shí)實(shí)踐活動(dòng),，請學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r(shí)有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。

舉例：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作,；有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話,；有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無關(guān)；有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架,，甚至以不讀書為借口失蹤幾天,；有的同學(xué)結(jié)識社會(huì)青年，參加打架斗毆等等,。

c,、暢所欲言：“我的責(zé)任”.

在家、在校,、在社會(huì),，我該怎樣負(fù)起我的責(zé)任？要求：把行為具體化,，落實(shí)到自己的行動(dòng)中,?？山Y(jié)合自身的.生活、學(xué)習(xí),，具體談?wù)勛约簯?yīng)盡的社會(huì)責(zé)任,。

d、列舉社會(huì)上負(fù)責(zé)任的事例,，引導(dǎo)學(xué)生思考：你明白自己的責(zé)任有哪些嗎,？怎么做才是負(fù)責(zé)任呢？

首先想想：你有責(zé)任感嗎,？比如：對班級你有責(zé)任感嗎,？你的責(zé)任感體現(xiàn)在哪里？我做得是不是還不夠好,？例如… …我怎么就可以做得更好,？

（學(xué)生們：各抒己見，暢所欲言,。）

（老師明確）：在我看來,，責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,；還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。

近代著名學(xué)者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)任：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任,。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成,。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越長久,，到責(zé)任完了時(shí),，海闊天空，心安理得,，那快樂還要加幾倍,。所以，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)記得身上背負(fù)的重任,，為家人,，為自己，為社會(huì),，為別人負(fù)起自己的一份責(zé)任吧,！

（四）課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天你只是一株小樹苗,，但只要你學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，明天你就是國家的棟梁！謹(jǐn)記：沒有責(zé)任心的人是一個(gè)自私的人,；擁有責(zé)任心的人是一個(gè)成功的人,！

同學(xué)們還要知道：向今天負(fù)責(zé)的人，才是對自己負(fù)責(zé)的人?，F(xiàn)在的你不知有沒有對小時(shí)候的你所做的事感到后悔,？怎么才能對那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個(gè)：對今天負(fù)責(zé),，抓住今天的機(jī)會(huì),，為今后的你打好基礎(chǔ)！

在《責(zé)任之歌》的音樂聲中結(jié)束本節(jié)主題班會(huì)課,。

七,、說本次班會(huì)課的“教學(xué)反思”

本次以《我成長，我擔(dān)當(dāng)》為主題的班會(huì),，不僅給同學(xué)們增添了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì),，也給有才華的同學(xué)提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了有責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)的重要性和必要性,。

通過這次班會(huì)課，同學(xué)們更加了解如何更好的做到成為一個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，這也是我們開展這次主題班會(huì)課的最大初衷,。

以上，是我這節(jié)《我成長,，我擔(dān)當(dāng)》主題班會(huì)課說課的全部內(nèi)容,，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo),、專家評委及同仁們批評指正,。第二號選手說課完畢，謝謝大家,！

主題班會(huì)說課稿模板2

一,、說理念

美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“不同地區(qū)的教師可根據(jù)實(shí)際情況和條件，選擇和采納教學(xué)活動(dòng)建議,。甚至還可以自己創(chuàng)造新的教學(xué)活動(dòng)形式,，從而使教師的教學(xué)活動(dòng)更加靈活,，更具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。”由此說來要上好美術(shù)課,，教師就要有創(chuàng)造性運(yùn)用教材的能力,。做到在原有的教材基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的針對本校學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

二,、說教材

本課屬于美術(shù)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域,。教材以表現(xiàn)家鄉(xiāng)美為情感激發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表現(xiàn),、圖案設(shè)計(jì)和宣傳刊的制作中,。

我覺得教材的內(nèi)容只是給我們提供了一個(gè)話題，呈現(xiàn)的信息很難調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、表現(xiàn)家鄉(xiāng)的情感,，因此我決定創(chuàng)造性的運(yùn)用教材，把《家鄉(xiāng)美》的教學(xué)課堂實(shí)踐進(jìn)行了小小的變動(dòng)：

變動(dòng)一：課題變動(dòng)我把《家鄉(xiāng)美》變?yōu)椤恩攘亦l(xiāng)》,，把學(xué)生從遙遠(yuǎn)的,、廣泛的家鄉(xiāng)拉近到他們的生活。

變動(dòng)二：教材教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充與拓展

教材受者空間的限制,，無法提供學(xué)生需求的營養(yǎng),，我利用學(xué)校的教育資源補(bǔ)充了一些優(yōu)秀作品，拓展學(xué)生思維,。

變動(dòng)三：作業(yè)形式的變動(dòng)為了豐富造型表現(xiàn)形式,，作品的表現(xiàn)不單依靠繪畫，我還想到了攝影,、手工,。

三、說教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

依據(jù)教材分析我確定以下教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),。

知識目標(biāo)：了解,、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。

能力目標(biāo)：學(xué)生在聯(lián)系生活體驗(yàn)過程中有感受美,、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感,。重點(diǎn)：通過多種表現(xiàn)形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

難點(diǎn)：構(gòu)圖的安排和畫面的取舍,。

四,、說教法和學(xué)法

為了上好這節(jié)課我打算這樣教學(xué)

①我選擇了與學(xué)生生活相關(guān)的課題《魅力家鄉(xiāng)》，利用安陸豐富的人文傳統(tǒng)和有特色的`風(fēng)景風(fēng)貌,，運(yùn)用旅游推介這種新穎的方式讓學(xué)生去體驗(yàn),、感受，對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的情感教育,。

②,、我適時(shí)補(bǔ)充教材內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，從中讓學(xué)生了解,、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法,，突破重難點(diǎn)。

③整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者,，起穿針引線的作用,，學(xué)生是課堂的主角。

五,、說教學(xué)流程

本課教學(xué)目標(biāo)除了讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法和技巧外,，還要激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感,，依據(jù)此段學(xué)生情感發(fā)展規(guī)律,，我是這樣安排教學(xué)流程的：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美——→探索表現(xiàn)家鄉(xiāng)美的技巧——→作品表現(xiàn)再現(xiàn)家鄉(xiāng)美——→評介升華家鄉(xiāng)美

(一)、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美

我是這樣設(shè)計(jì)：

1,、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣

首先我利用去年我們安陸錢沖舉行了盛大的銀杏節(jié),，在中央電視臺(tái)都有相關(guān)的報(bào)道，影視界的一些名人也來參加演出這件事為背景,，創(chuàng)設(shè)安陸旅行社要找大家?guī)兔Φ那榫?，希望大家做安陸?dǎo)游，介紹安陸,，宣傳推介我們安陸美麗風(fēng)景,、鄉(xiāng)土人情，讓更多的中外游客走進(jìn)安陸,，感受安陸的魅力,。學(xué)生一聽，這是多熟悉的話題,，興趣來了,，教師借機(jī)明確學(xué)生任務(wù)：讓學(xué)生扮演導(dǎo)游，通過速寫,、攝影,、采訪、網(wǎng)絡(luò)查找等方式收集各種資料,，在查找的過程中發(fā)現(xiàn)安陸美,。

2、交流感悟家鄉(xiāng)美

學(xué)科具有人文性,，在此環(huán)節(jié)我改變教學(xué)形式,，讓美術(shù)學(xué)科與語文學(xué)科有機(jī)結(jié)合，學(xué)生轉(zhuǎn)變角色,，由學(xué)生變成導(dǎo)游,，把安陸的風(fēng)土人情用美術(shù)的眼光來欣賞，文學(xué)的語言來傳達(dá),，深化學(xué)生對家鄉(xiāng)熱愛的情感,。

①分小組討論交流所獲信息

學(xué)生說出自己喜歡的安陸的美景是什么都是什么樣的說說安陸的變化。在小組內(nèi)交流學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感有所流露,。

②猜景點(diǎn)

老師選安陸的一處風(fēng)景用優(yōu)美的語言描述,，讓學(xué)生猜此景是哪里(問余何意息碧山，笑而不答心自閑,。桃花流水杳然去,，別有天地在人間。碧山指哪在猜景游戲中學(xué)生體會(huì)到安陸景色的文學(xué)美,。

3,、扮導(dǎo)游推介安陸

老師利用多媒體播放教師自制《魅力安陸》藝術(shù)再現(xiàn)安陸美景，開闊學(xué)生思維,，‖學(xué)生分組扮演導(dǎo)游,，選擇自己感興趣的主題，暢所欲言推價(jià)安陸,。學(xué)生在優(yōu)美語言的描述中愛安陸,、愛家鄉(xiāng)情感深化了。

(二),、探索表現(xiàn)家鄉(xiāng)美的技巧

1,、對比分析總結(jié)表現(xiàn)技巧

學(xué)生已是情到深處了，他們現(xiàn)在需要的是表現(xiàn)美創(chuàng)造美的技巧,。出示一張攝影圖片和三張學(xué)生作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生對比討論分析哪一張較好的突出主景。

由此引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出風(fēng)景畫表現(xiàn)技巧：

①讓學(xué)生知道構(gòu)圖處理中需注意物體的前主后次,，前實(shí)后虛,，前大、多,，后小,、少。

②明白風(fēng)景畫的內(nèi)容有房屋,、街道,、田野、樹木等,。③能根據(jù)構(gòu)圖的要求及畫面的美感對代表性的景物進(jìn)行取舍,，并能抓住景物特征進(jìn)行描繪

2、欣賞作品拓展思維

劉海栗說過：“藝術(shù)是熏出來的,，優(yōu)秀作品的欣賞是把學(xué)生帶入意境的有效手段,，也是提高學(xué)生審美素養(yǎng)的重要方法,。

主題班會(huì)說課稿模板3

一、說背景：

現(xiàn)在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)以自我為中心,，認(rèn)為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的,，對親情較為麻木。有的對父母不太禮貌,，經(jīng)常對父母大呼小叫,，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受,，甚至做出忘恩負(fù)恩,、傷害父母的事。因此我選擇了以《感恩父母,，走進(jìn)親情》為主題的一個(gè)班會(huì)

二,、說目的(主要的目的有兩個(gè))

1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)父母,，理解父母的愛,，體驗(yàn)父母的無私和偉大。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起,，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母,。

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備(準(zhǔn)備活動(dòng)分為五個(gè)方面)

1,、動(dòng)員學(xué)生積極參與,，公布主題班會(huì)活動(dòng)方案。

2確定2名主持人,，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練,。

3、收集感恩父母的圖片,、故事,、視頻、歌曲和背景音樂,。

4,、制作本節(jié)課的多媒體課件。

5,、挑選出三名學(xué)生排練小品《上學(xué)》

四,、說方法

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂要以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性;因此這次主題班會(huì)便是以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,，而老師以引導(dǎo)和總結(jié)為主;

2、利用多媒體,，展示感恩的視頻,、圖片、歌曲等等,。讓學(xué)生能更直觀的感受父母的愛。

3,、讓學(xué)生自己排練一個(gè)小品,，使學(xué)生能更直接的體驗(yàn)父母的親情。

五,、說過程

(一)視頻導(dǎo)入

主持人用央視的一個(gè)關(guān)于家的公益廣告來展示母愛的無私和偉大,，進(jìn)而導(dǎo)入感恩的主題，然后宣布主題班會(huì)開始

(二)朗誦關(guān)于舒婷《母親》這首詩歌,，背景音樂為閻維文的歌曲《母親》,，進(jìn)一步去引導(dǎo)學(xué)生感受母愛

(三)小品

學(xué)生自編自演小品《上學(xué)》，表演者極投入的表演,，使同學(xué)們?yōu)橹畡?dòng)容,，深受教育。小品中展現(xiàn)的`是孩子上學(xué),，父母依依不舍,，不斷囑咐叮嚀，而學(xué)生卻極度不耐煩的情景,，讓學(xué)生感受到父母的愛是多么的偉大和自己對他們的不理解,。

(四)現(xiàn)場問答。(這里我設(shè)置了5個(gè)問題)

1,、你知道父母的生日嗎

2,、在父母生日的時(shí)候你送給他們過禮物嗎

3、你能為父母分擔(dān)過憂愁嗎

4,、你最讓父母痛心的事是什么

5,、父母最讓你感動(dòng)的一件事通過問答引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生明白：父母為我們終日操勞,，默默奉獻(xiàn),，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

(五)展示圖片

這都是由學(xué)生自己拍的照片,，主要展示了父母的不易,，和學(xué)生們在家如何孝順父母的一些照片，讓學(xué)生通過他們自己的實(shí)際行動(dòng)去展現(xiàn)他們對父母的愛

(五)宣誓(全班同學(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立,，舉手握拳承諾)從現(xiàn)在開始,，讓我行動(dòng)起來,。說感謝之話，懷感動(dòng)之情,，做感恩之事,。用一顆感恩的心!孝敬父母!回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩!在思想品德上讓您們安心。在學(xué)習(xí)上讓您們放心,。在生活上讓您們省心,。我決不辜負(fù)父母心。

(六)班主任做總結(jié)