有關(guān)說課稿錦集

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總不可避免地需要編寫說課稿,，是說課取得成功的前提。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢,？下面是小編精心整理的有關(guān)說課稿錦集,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

一,、教材分析：教材是立定跳遠(yuǎn)和競技小游戲，要求學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)基本掌握立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng),。立定跳遠(yuǎn)是跳躍動作的重要內(nèi)容,，它是在跳躍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固雙腳起跳的練習(xí)，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量,，以及提高學(xué)生協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)的重要方法,，同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣,。教材要求學(xué)生學(xué)會兩腿用力蹬地跳起,，上下肢的配合，平穩(wěn)落地的動作方法,，并能熟練地進(jìn)行跳躍,。立定跳遠(yuǎn)又是體育中考項目之一。于是在課中我分別安排縱跳摸高,，立定跳遠(yuǎn)加沖刺跑,，立定跳遠(yuǎn)加俯臥撐的游戲等教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、在樂中練,、在學(xué)練中使技能得以接受、使情感得以升華,。

二,、學(xué)情分析：九年級級的學(xué)生年齡一般在14-16歲之間，正處在生長發(fā)育的第二個黃金時期,。這個時期他們的模仿能力,、自我控制能力和自主學(xué)習(xí)能力都有了一定的提高,，但是如果教學(xué)內(nèi)容枯燥，大部分時間都是在做練習(xí),，他們就不怎么樂意學(xué)了,，不過如果是他們感興趣的活動（游戲）就不一樣了,，他們就很樂意去做,，樂意去學(xué)，去鍛煉,。只有讓學(xué)生在“玩中學(xué),，學(xué)中玩”才符合他們的年齡待征和接受能力，才能達(dá)到良好的效果,。

三,、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）運動技能目標(biāo)：掌握正確立定跳遠(yuǎn)動作,。

（2）身體健康目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能有效地提高學(xué)生的跳躍能力,，增強下肢力量及爆發(fā)力，提高身體協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì),。并達(dá)到“跑跳結(jié)合及上下肢均衡發(fā)展”運動生理目標(biāo),。

（3）社會適應(yīng)目標(biāo)：通過采用游戲的方法不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣,，以及相互合作團隊的精神,。

2.教學(xué)重點為：擺臂與蹬地的配合、落地屈膝緩沖,。蹬地有力,，落地輕巧，動作干凈利索,，毫不猶豫并充滿自信,。

3.教學(xué)難點則是：身體協(xié)調(diào)用力，起跳的角度,，騰空中的展腹及落地時的收腹等,。

四、教學(xué)方法和學(xué)法的運用

1,、教法：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點,，我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí),。另外，還采用了示范法,，以準(zhǔn)確的動作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感,，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng),。

（1）講解示范法：通過精練適度語言講解,，獲得正確的動作概念；

以準(zhǔn)確的示范,，利于模仿正確技術(shù),。

（2）糾正錯誤法：由于學(xué)生間個體差異，完成練習(xí)的情況不同,，通過糾正獲得正確的動作,，提高學(xué)習(xí)信心。

（3）評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法,、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象跳躍動作,，然后小組討論悟出動作要領(lǐng),、最后通過“小組協(xié)作探究”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決問題,。從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與,。

五、教學(xué)過程設(shè)計：本課結(jié)構(gòu)采用“收心熱身—育心強體,、增智促技——穩(wěn)定情緒,、恢復(fù)心身”。

1,、熱身:繞操場慢跑600m,關(guān)節(jié)操,，徒手操。 (6分鐘)

規(guī)則：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起跑并帶學(xué)生做操,。

要求：秩序井然,，做操認(rèn)真。

2,、小游戲：叫號起跳（2分鐘）

規(guī)則：學(xué)生分男女各兩隊共4隊體操隊形站立,，教師叫“1”時，1隊縱跳一次,；叫“2”時,，二隊縱跳一次；叫“3”時,，三隊跳一次,；叫“4”時四隊縱跳一次,；叫“5”時，1和3隊縱跳一次,；叫“6”時,，2和4隊縱跳一次；叫“7”時,，全體縱跳一次,。反應(yīng)不及時者或錯誤者罰高抬腿10個。

要求：遵守游戲規(guī)則,。遵守游戲規(guī)則,。

3,、導(dǎo)入啟發(fā)：夏季池塘荷葉上的青蛙在受到驚嚇時起跳落水的動作,。（4分鐘）

規(guī)則：請學(xué)生代表發(fā)言并模仿動作，詢問其它學(xué)生意見并請其做動作,。教師由此展開立定跳遠(yuǎn)的概念,。

4、教師講授立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)及注意事項：（3分鐘）

動作組成：預(yù)擺-蹬地起跳-騰空-落地

注意事項：擺臂與蹬地的配合,、落地屈膝緩沖,。蹬地有力，落地輕巧,，動作干凈利索,，毫不猶豫并充滿自信。身體協(xié)調(diào)用力,，起跳的角度,，騰空中的展腹及落地時的收腹等。

5,、教師示范,，學(xué)生模仿練習(xí)。（2分鐘）

6,、學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo)并糾錯,。（5分鐘）

7、競技游戲：立定跳遠(yuǎn)加沖刺跑,，立定跳遠(yuǎn)加俯臥撐,。(要求：遵守游戲規(guī)則。目的：符合跑跳結(jié)合,，上下肢均衡發(fā)展的鍛煉原則及運動生理)（9分鐘）

8,、個人練習(xí)，小組合作,，師生互動,，生生互助（結(jié)對子）,。（9分鐘）

9、學(xué)生放松,，教師表彰學(xué)習(xí)優(yōu)秀者,，小結(jié)、作業(yè),，師生道別,。（5分鐘）

六、教學(xué)特點：本課圍繞《立定跳遠(yuǎn)》的主題,，在課堂教學(xué)中創(chuàng)造—種自然,、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，有利于學(xué)生適應(yīng)能力的提高,。在教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生平等相處的氛圍中,，建立—種真誠,、信任、友好,、融洽的人際關(guān)系,。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點,，運用“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,、通過小組合作學(xué)習(xí)，小組競技的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，同時既重視群體教學(xué)，又注意學(xué)生個體化,，限度的調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，真正體現(xiàn)教學(xué)的平等,，讓每個學(xué)生享受體育成功的快樂,。

　七、教學(xué)效果：

1,、運動技能：學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)動作和游戲的方法,、規(guī)則。

2,、運動量：達(dá)到鍛煉效果,。

3、心育意向：基本上能達(dá)到真誠,，友好,、相互合作的鍛煉,、有較好的團隊精神及集體榮譽感。樹立自信,，發(fā)揚勇于克服障礙,，戰(zhàn)勝困難的精神。

八,、場地器材：運動場粉筆卷尺,。

九、教學(xué)反思

本節(jié)課遵循精講多練,，以學(xué)生為主體,，講究課堂效率的原則，盡可能讓學(xué)生在活動中體驗,，練習(xí)與提高,，在課堂上加入游戲和競賽讓學(xué)生在樂中學(xué)、在樂中練,、在學(xué)練中使技能得以接受,、使情感得以升華,。

達(dá)到熟能生巧的目的,。注重發(fā)揮能力較強學(xué)生的作用，讓學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有方向,。

不足之處：競賽的組織嚴(yán)密性有待于進(jìn)一步加強；對于體質(zhì)偏胖及能力偏弱的學(xué)生多采用鼓勵的方法,，關(guān)注過程與發(fā)展,，使他們樹立信心，增強興趣;部分學(xué)生依賴性依然存在,。