幼兒園動(dòng)物的自我保護(hù)說課稿

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,，就有可能用到說課稿,，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。快來參考說課稿是怎么寫的吧,！下面是小編為大家收集的幼兒園動(dòng)物的自我保護(hù)說課稿,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園動(dòng)物的自我保護(hù)說課稿1

一,、教材分析：

動(dòng)物的自我保護(hù)方法多種多樣,，像保護(hù)色、擬態(tài),、硬殼,、硬刺、裝死等等,。喜愛小動(dòng)物是孩子們的天性,，動(dòng)物保護(hù)自己的方法是孩子們很喜歡了解的內(nèi)容，但它不容易通過直接的實(shí)驗(yàn)或探究進(jìn)行學(xué)習(xí),，老師也不可能有那么多的資料,，所以這個(gè)活動(dòng)需要通過收集資料的方式進(jìn)行，在收集資料,、整理資料的基礎(chǔ)上通過討論交流等手段獲取科學(xué)知識(shí),，是科學(xué)討論型的活動(dòng)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

這種活動(dòng)首先要調(diào)動(dòng)家長,、孩子一起收集各種有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的資料，如圖書,、圖片,、網(wǎng)上下載的資料。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代多媒體的手段,，如準(zhǔn)備好相關(guān)的課件和錄像資料更生動(dòng),、形象、直觀地展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法,，更有利于孩子的討論,、交流、學(xué)習(xí),。

三,、目標(biāo)設(shè)置：

科學(xué)討論型的活動(dòng)主要是通過孩子圍繞某一主題的表達(dá)交流，以達(dá)到分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的目的,。結(jié)合大班孩子已經(jīng)具備一定的交流能力,，而且隨著各個(gè)幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)的深入，孩子們也積累了一些有關(guān)記錄的經(jīng)驗(yàn),，本次活動(dòng)的目標(biāo)

1,、了解常見的動(dòng)物自我保護(hù)方法并嘗試用繪畫等方式進(jìn)行歸類和記錄。

這是活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn),。

2、運(yùn)用語言大膽講述自己的觀點(diǎn)同時(shí)注意傾聽別人的意見。

四,、活動(dòng)設(shè)計(jì)

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)過程：

（一）觀看多媒體課件或錄像資料，使孩子了解常見的動(dòng)物自我保護(hù)方法,。

在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物,，它們是怎樣保護(hù)自己的？”這樣,，孩子們帶著問題去觀看動(dòng)物保護(hù)自己的方法,，不會(huì)盲目，有一定的目的性,。同時(shí),，生動(dòng)的課件和錄像刺激孩子在頭腦中浮現(xiàn)自己搜集的資料中相關(guān)的方法，為孩子大膽發(fā)表觀點(diǎn)和討論活動(dòng)做好了準(zhǔn)備,。

（二）伴隨錄像的回放,，展開討論與交流。

1,、觀看后鼓勵(lì)孩子說說自己的看法,，同時(shí)注意傾聽別人的觀點(diǎn)并進(jìn)行討論與交流。在孩子們輪流介紹自己搜集的資料,、表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí),，可以通過錄像的回放，不斷地鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行小結(jié),。這樣,，孩子們?cè)谧屑?xì)傾聽、主動(dòng)思考,、總結(jié)概括,、語言表達(dá)的過程中對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方法的印象就更深了。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，就可以啟發(fā)孩子進(jìn)行歸類,。

2、討論交流在集體組織后,，采取分小組的形式再次展開,。因?yàn)樾〗M活動(dòng)有助于發(fā)展孩子們的合作能力，增加更多的'相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),，還可以促進(jìn)孩子們語言和思維的相互作用,，同時(shí)也為小組的記錄活動(dòng)做好鋪墊。

（三）分組記錄,，集體討論,、總結(jié),。

尊重事實(shí)是起碼的科學(xué)態(tài)度，孩子們首先要記錄下他們的發(fā)現(xiàn),，這是他們得出結(jié)論,、進(jìn)一步分享和交流的基礎(chǔ)。孩子因?yàn)槟挲g小還不能運(yùn)用文字,，一般以繪畫等方式表現(xiàn)和記錄,。

但動(dòng)物保護(hù)自己的方法太多啦，記錄起來較困難,。所以,，我設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的記錄表降低難度，使孩子們的記錄有針對(duì)性和目的性,，就不會(huì)再盲目或者不知道從何記起,。難點(diǎn)自然不難。

每組一份相同的記錄表,，把常見動(dòng)物自我保護(hù)的方法用文字標(biāo)明,，并且在文字下面配上一定的圖示標(biāo)記，如硬殼護(hù)身的方法下面可以畫上烏龜殼,，不僅形象生動(dòng),，而且更容易被孩子接受、理解,。這種表格對(duì)于大班孩子來說操作性很強(qiáng),，所以孩子會(huì)非常有興趣。補(bǔ)充部分可以提示孩子們動(dòng)物自我保護(hù)的方法還有很多,，激勵(lì)孩子們繼續(xù)搜集資料,。（結(jié)合表格介紹）

當(dāng)分組記錄后，請(qǐng)每組選派一個(gè)代表介紹小組成果,，這又是一個(gè)互相交流,、共同提高的過程。

（四）延伸：

最后,，把分組記錄的結(jié)果統(tǒng)計(jì)到一張大的統(tǒng)計(jì)表上并且投放到主題墻上,，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)搜集資料，不斷積累,，把活動(dòng)深入開展下去,。同時(shí)，還可以把活動(dòng)延伸到人的自我保護(hù)上,，這實(shí)際上也是把積累的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中，運(yùn)用于實(shí)際,。

這也正是讓孩子們真正感覺到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn),，科學(xué)就在身邊”,。

幼兒園動(dòng)物的自我保護(hù)說課稿2

各位評(píng)委老師，大家好,！我今天說課的題目是大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的自我保護(hù)》,。本次說課我從“說教材,、說目標(biāo),、說活動(dòng)重難點(diǎn)、說活動(dòng)準(zhǔn)備,、說教法學(xué)法,、說活動(dòng)過程”這幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述。

（一）說教材

喜愛小動(dòng)物是孩子們的天性,，大班的孩子多數(shù)都喜歡看《動(dòng)物世界》,，它們對(duì)動(dòng)物如何保護(hù)自己的方法有強(qiáng)烈的興趣和探究熱情?！皠?dòng)物的自我保護(hù)”這一內(nèi)容是孩子們樂意了解,，喜歡了解的。在動(dòng)物世界中,，動(dòng)物的自我保護(hù)方法多種多樣,，像保護(hù)色、擬態(tài),、硬殼,、硬刺、裝死等等,?！毒V要》中指出“要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，支持,、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見,，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。”為滿足小朋友們對(duì)動(dòng)物朋友自我保護(hù)充滿好奇的天性,，本次活動(dòng)我將主要通過讓幼兒自主觀察,、嘗試操作、交流討論,，來探究動(dòng)物們是如何保護(hù)自己的,，知道動(dòng)物有多種保護(hù)自己的方法。

（二）說目標(biāo)

科學(xué)認(rèn)知型的活動(dòng)主要是通過孩子圍繞某一主題的表達(dá)交流,，以達(dá)到分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的目的,。結(jié)合大班孩子已經(jīng)具備一定的交流能力,。本次活動(dòng)的目標(biāo)為：

認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察，了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法有“保護(hù)色,、擬態(tài),、硬殼、硬刺,、裝死”等,。

能力目標(biāo)：嘗試自主觀察、操作,，能用正確的語言表達(dá)動(dòng)物自我保護(hù)的方法,。

情感目標(biāo)：體驗(yàn)參與科學(xué)探索活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)探究動(dòng)物世界的熱情,。

（三）說重,、難點(diǎn)

根據(jù)活動(dòng)的.目標(biāo)我將本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)定為：

重點(diǎn)：通過觀察,，了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法有“保護(hù)色,、擬態(tài)、硬殼,、硬刺,、裝死”等。

難點(diǎn)：嘗試自主觀察,、操作,，能用正確的語言表達(dá)動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

（四）說活動(dòng)準(zhǔn)備本次活動(dòng)我還做了如下準(zhǔn)備：

1．《動(dòng)物的自我保護(hù)》視頻一段,。

2．不同動(dòng)物的頭飾各一只,。

3．動(dòng)物的自我保護(hù)連線操作卡若干。

（五）說教法學(xué)法

杜威說過：“兒童具有調(diào)查和探究的本能,?！倍處煈?yīng)該做的就是為幼兒提供探究的空間和時(shí)間，為幼兒的探究提供條件和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。我采用的教法有：

1．多媒體輔助教學(xué)：大班幼兒還處于以直觀形象思維為主,，抽象邏輯思維初步萌芽階段，因此活動(dòng)中用視頻演示的形式展現(xiàn)出來讓幼兒沉浸在活動(dòng)的愉悅之中,。

　　2．觀察法：通過觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)和反應(yīng),。敏銳的捕捉信息，做出正確放映,，給予幼兒積極的指導(dǎo),。

3．討論法：讓幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)共同探討問題，在活動(dòng)中我充分利用討論法在整個(gè)活動(dòng)中如：在討論其他動(dòng)物如何保護(hù)自己的時(shí)候。

本次教學(xué)采用觀察法,、嘗試操作法和情景教學(xué)法,。

1．觀察法：通過觀察，讓幼兒了解動(dòng)物之間有不同的保護(hù)方法,，這跟它們的生活方式和環(huán)境有關(guān)系,，并學(xué)會(huì)正確的觀察方法。

2．嘗試操作法：活動(dòng)中讓幼兒嘗試的說出小動(dòng)物自我保護(hù)的方法,，幫助幼兒自主嘗試完成操作卡,。

3．情景表演法：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，讓幼兒自己解決問題,，理解問題,。

（六）說活動(dòng)過程我將整個(gè)活動(dòng)大致分為四個(gè)部分,，下面將其進(jìn)行說明一下,。

（一）欣賞視頻，引起興趣,。

1．師：小朋友,，我們一起來看看今天的動(dòng)物世界里又藏著怎樣的秘密？

幼兒欣賞視頻,，主要是引起觀察的興趣,。（這里用到了多媒體輔助教學(xué)法）

2．師：這段電視里面你看到了什么？動(dòng)物們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候是怎樣保護(hù)自己的,？

（二）觀察動(dòng)物自我保護(hù)方法,，并大膽講述。

1．師：小梅花鹿看見有狼來吃它的時(shí)候它是怎么保護(hù)自己的呢,？

幼：趕緊逃跑/躲到鹿群里一起跑,。

2．師：你還看到哪些小動(dòng)物？你看到他們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候是如何保護(hù)自己的,？

請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述,，其他幼兒補(bǔ)充說明。（這里用到了觀察法）

3．討論其他動(dòng)物保護(hù)自己的方法,，進(jìn)行動(dòng)作表演,。

（1）師：你還知道其他小動(dòng)物保護(hù)自己的方法嗎？誰來說說,？（這里用到了討論法,。）引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

（2）師：你能把這個(gè)小動(dòng)物保護(hù)自己的方法做出來嗎,？

教師與幼兒共同討論小動(dòng)物保護(hù)自己的方法和動(dòng)作,，并做出來。

（四）嘗試操作,，把動(dòng)物自我保護(hù)的方法進(jìn)行總結(jié),、提升,。（這里用到了嘗試操作法。）

1．出示操作卡,，讓幼兒進(jìn)行連線,。（操作卡說課準(zhǔn)備時(shí)候可簡單畫一畫）

2．集體講評(píng)，幫助鞏固知識(shí),。

（五）游戲表演,，，增加趣味,。

師：在美麗的大草原上,，許多小動(dòng)物在快樂的生活，可是有一天危險(xiǎn)來到了,，他們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)自己呢,？

教師給幼兒帶上小動(dòng)物的頭飾，讓每個(gè)動(dòng)物按照它自己的方式來進(jìn)行自我保護(hù),。（這里用到了情景表演法,。）

（七）說活動(dòng)延伸科學(xué)區(qū)內(nèi)投放更多的關(guān)于動(dòng)物自我保護(hù)的書籍、操作卡等等,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究性學(xué)習(xí),！

我的說課結(jié)束了，一定還有許多不足之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正,，謝謝！