回憶我的母親說課稿

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,，往往需要進行說課稿編寫工作,，認真擬定說課稿，說課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的回憶我的母親說課稿,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

有人說,，教育是一種期待；有人說,，教育是一種期望……我更愿意說,，教育是老師播灑知識涵養(yǎng)和生命色彩的一方自留地。在執(zhí)教《懷念母親》這篇課文,，讓我感觸頗深,。

《懷念母親》這篇課文是季羨林先生寫的，他以回憶的形式,，介紹了兩位母親------一位是親生母親,，一位是祖國母親。表達了對親身母親永久的悔恨,，對祖國母親崇高的敬意和不變的愛意,。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰,，作者借助日記,、散文摘抄的語段，描述了作者在漫長的留學(xué)生涯中,，對母親和對祖國的懷念,，文章對兩位母親同樣的敬意，相同的愛慕表達得酣暢淋漓,，首尾呼應(yīng),，說明了為什么會對兩位母親不變的情懷，使文章渾然一體,。

在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我注重引導(dǎo)學(xué)生細細地品讀課文，先出示統(tǒng)領(lǐng)全文的問題“從課文哪些地方可以看出我對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的`愛慕,？”而后,，讓學(xué)生細讀課文，畫出相關(guān)的句子,，并做好批注,。在小組間巡視時,，我提醒學(xué)生注意抓住重點語句來深入體會作者對母親的思念、愛慕之情,。在小組交流的基礎(chǔ)上,，再進行集體交流。我引導(dǎo)學(xué)生深入體會如下重點句子：“我痛哭了幾天,，食不下咽,，寢不安席。我真想隨母親于地下,。我的愿望沒能實現(xiàn),，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,，是靈魂不全的人,。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨,。一想到母親,，就淚流不止，數(shù)十年如一日,?！薄笆巢幌卵省嫴话蚕?、抱終天之恨,、頻來入夢”等詞，“我的祖國母親,，我是第一次離開她,。不知為什么，我這個母親也頻來入夢,?！碑?dāng)學(xué)生在交流時，仍感到困難時,，我引導(dǎo)學(xué)生先自由讀相關(guān)段落,，用一個字概括出作者的感受，再細讀相關(guān)語句加以體會,，然后通過朗讀把自己的體會讀出來,，讓學(xué)生自己在文本上先走個來回。這樣的辦法很有實效,，每個學(xué)生在朗讀,、概括、體會的過程中都能各有所得。就這樣,，在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)生從字里行間充分體會到了作者的真情實感，知道了母愛不僅僅是理解,，寬容，呵護,，牽掛,，母愛是博大的，更是無法用語言表達的,，兩位母親身份雖然不同,，但作者對母親的懷念是永遠不變的，自然而然使感情得到升華,。

觀整堂課,，與過去的課堂教學(xué)相比，我覺得這節(jié)課民主,、活潑,、快樂、充滿親情,，學(xué)生,、教師之間自然而真實的情感融合帶來的美好教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真真切切有所體驗和領(lǐng)悟,。如果說我們從前過于強調(diào)的知識和技能的培養(yǎng)還可能通過“灌輸”的方式實現(xiàn)的話,，那么今天新課程改革所強調(diào)的情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)則是完全不可能單方面實現(xiàn)的,。教育的力量是如此真實和觸手可摸，課堂就是我們每位教師播灑知識涵養(yǎng)和生命色彩的自留地,，民主,、充滿個性、思維活躍而又快樂的課堂就是我們每位教師永恒的追求,。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，孩子和母親的心靈一定親近了許多，細膩了許多,，也升華了許多,。

一、說教材：

七年級語文上冊第二單元選取了四篇寫人的文章,，有寫生母的,，有寫?zhàn)B母的，有寫老師的，有寫著名科學(xué)家的,。這些人有一個共同的特點就是都有一顆愛心：愛子女,，愛學(xué)生，愛祖國,。這些課文很適合中學(xué)生學(xué)習(xí),，對引導(dǎo)他們懂得愛人和怎樣愛人，很有裨益,?！痘貞浳业哪赣H》一文是本單元的第一篇課文，這是朱德同志在得到母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章,，是一篇感情真摯,、文筆樸素的散文。文章回憶了母親勤勞的一生,，贊頌了母親勤勞儉樸,、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì),，敘述了母親對自己的教育和影響,，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己盡終于民族和人民,，盡忠于黨來報答母親的決心,。文章以十分質(zhì)樸的語言表達了作者對母親的真摯感情。

這篇課文通俗易懂,，學(xué)習(xí)的難度不是太大,，要以學(xué)生的自學(xué)為主，不需要作過多的分析,?？梢宰寣W(xué)生在朗讀中體會作者對母親的感情，并感受文章語言樸素優(yōu)美的魅力,；可以先由學(xué)生在閱讀中自己歸納朱德母親的特點,，然后組織交流討論，在理解文章內(nèi)容的同時,，認識文章選材典型的特點,。

二、說學(xué)情：

七年級學(xué)生剛剛接觸篇幅較長的回憶性敘事散文,，初步了解了寫人的記敘文的基本要求,，了解了寫人的一些基本方法，如通過外貌和語言描寫揭示人物的內(nèi)心,；選取典型事例寫出人物的性格特點,；懂得寫人就要把人放到事例中寫,，通過人物的外貌、動作,、心理,、語言等寫出人物的'特點。本單元的課文大都帶有強烈的感情色彩,，學(xué)生會在閱讀中自然地受到熏陶感染,，學(xué)生要在反復(fù)朗讀中領(lǐng)略。教師要在小學(xué)記敘文教學(xué)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)講關(guān)于寫人的記敘文知識,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作基能。

三,、說教學(xué)流程與方法：

由于這篇課文篇幅較長，我們打算利用兩課時討論學(xué)習(xí),。

全篇文章的教學(xué)大致分為三個重要的教學(xué)板塊：

1,、整體感知課文

2、整體理解課文

3,、整體賞析課文

1,、教學(xué)板塊之一：整體感知課文。同學(xué)們讀課文,，體會文中母親的事跡,，母親的品德。請同學(xué)們用“母親是……”的格式為題說句子,，要求在課文之中盡情搜尋,、概括，從而理解課文運用不同的材料,，從不同的角度,，多方位地立體地表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的特點。

2,、教學(xué)板塊之二：整體理解課文,。《回憶我的母親》鮮明地表現(xiàn)了回憶錄的特點,。作者以時間為經(jīng)線,，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，把很多值得永遠回憶的事情編織起來,。請同學(xué)們讀課文,，以“說說‘母親’的好品德”為題，每人敘述一件事,，說說這件事表現(xiàn)了“母親”什么樣的品質(zhì),。

3、教學(xué)板塊之三：整體賞析課文。課文以平實樸素的語言表現(xiàn)了母親勤勞樸實的特點,。全文沒有華麗的詞藻,，沒有熱情洋溢的抒情，但于平靜的敘說之中,，字里行間流露出真摯深沉的愛,。因此，文中寓深意于平實,、寄深情于質(zhì)樸的特點,，值得我們認真品析。第二課時進行第三板塊的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。

各位評委老師,，各位同仁：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是《回憶我的母親》,，下面我將從教材,、教法、學(xué)法,、學(xué)情,、教學(xué)過程、板書六個方面對本課的設(shè)計進行說明,。

一,、教材分析

1、本課的地位和性質(zhì)

《回憶我的母親》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書,，七年級語文上冊第二單元第一課,。七年級語文上冊學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是記敘文的四種體例，即記事,、寫人,、寫景、狀物,。本文被編排到由記事記敘文的第一單元過渡到寫人記敘文的第二單元第一課,，對于寫人記敘文的學(xué)習(xí)具有開篇的奠基作用。課的性質(zhì)屬于講讀課,。

2,、教學(xué)目標及依據(jù)

新課程標準根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）把知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀作為描述學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化及其結(jié)果所提出的三個功能性基本要求,，簡稱“三維目標”。根據(jù)本單元的教學(xué)整體規(guī)劃和本課的教材特點以及七年級學(xué)生的知識儲備和認知規(guī) ……此處隱藏9902個字……因此,，文中寓深意于平實,、寄深情于質(zhì)樸的特點,，值得我們認真品析。請同學(xué)們讀課文,，對課文的語言進行賞析,，每位同學(xué)準備用……寫(用)得好，寫出了…… 的句式說一句話,。.讀課文,，進行圈點勾畫。同學(xué)們準備發(fā)言,。教師引導(dǎo)同學(xué)們進行賞析性說話活動

課堂小節(jié)：本文回憶了母親勤勞的一生,，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈,、堅強不屈的的優(yōu)秀品質(zhì),，敘述母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情,，表達了自己盡忠于人民來報答母親的決心,。

板書設(shè)計：

回憶我的母親

寬厚仁慈的態(tài)度

任勞任怨

周濟窮人

勤勞 儉樸的習(xí)慣

整日勞碌

節(jié)衣縮食

母親對我影響之大

教育之深

朱德

堅強不屈的性格。

授課班級：

授課時間：

主備人：

邵三群審核：

學(xué)習(xí)目標：

1,、了解回憶錄的一般特點，初步了解表達方式的運用,。

2,、學(xué)習(xí)通過具體事例表現(xiàn)人物性格的手法，學(xué)習(xí)本文以時間為順序以人物活動為線索選材,、組材的方法,。

3、體會作者以樸實無華的語言抒發(fā)的對母親真摯深沉的愛,。

4,、深入領(lǐng)會學(xué)習(xí)朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈,、堅韌頑強的美德,。

重點：

1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例來表現(xiàn)人物的寫作方法,。

2,、學(xué)會提煉歸納要點。

難點：

賞析文章質(zhì)樸語言中透出的真情,。

第一課時

課文導(dǎo)入：從前,，有一個年輕人愛上一個姑娘，想要娶她為妻,，姑娘說：“如果你要娶我,，就帶著你母親的心來見我,。”年輕人聽了連忙去向他母親要那顆心,。母親什么也沒有說就挖出自己的心教給兒子,，年輕人高興的捧著母親的心去見自己的情人?？墒?，路上一不小心摔了一跤。這時,，那顆還滴著鮮血的母親的心連忙問：“孩子你摔疼了嗎,？”這，就是母親心,。天下母親各有各的不同,，但有一點：心是相同的！我們何以為報呢,？今天我們來學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》看作者是如何回報母親的深恩的,？

今天我們來學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》看作者是如何回報母親的深恩的？

自主學(xué)習(xí)：

一,、審題,。

你能從標題“回憶我的`母親”中猜到與課文內(nèi)容相關(guān)的哪些信息呢？

知識鏈接：回憶錄：一種文學(xué)體裁,。運用敘述和描寫的方式,，追述本人或所熟悉的人物的過去生活經(jīng)歷和社會活動。要求真實可靠,，不允許虛構(gòu),。一般采用第一人稱敘述。表達上以敘述為主,，可兼有抒情議論,，它具有文獻的價值。

二,、初讀課文,，完成下列任務(wù)。

1.作家作品知識：

《回憶我的母親》選自《》,。朱德,，偉大的馬克思主義者和無產(chǎn)階級、,，中國人民軍隊和中華人民共和國的卓越領(lǐng)導(dǎo)人,。

2.熟讀課文，為下列加點字注音,。

溺愛輟學(xué)私塾勞碌

和藹遷徙管束慰勉

祖籍妯娌衙門

3.解釋下列詞語：（參看書下注釋或查字典）

任勞任怨：

周濟：

為富不仁：

輟：

三,、快速閱讀,，獲取信息，了解文章大意,。

1,、作者寫作這篇文章的緣由是什么？

2,、作者回憶了母親的一生,。文中的母親是一位怎樣的母親呢？

請用：我讀出了她是一位-----------的母親,，表現(xiàn)在----------從第------段可以看出的句式說話,。

方法：用自己喜歡的方式或默讀或跳讀，用筆標出關(guān)鍵詞句,。

3,、歸納提煉要點，完成下列表格,。

時間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的思想品質(zhì)

作者小時候

1885-1900年前后

19xx年

19xx年

19xx年

1924-1927年

1937年

1944年

小組探究：

從上表可以看出,，課文是怎樣將眾多的材料有條不紊的組織為一個整體的？

①總結(jié)：作者用什么方法來表現(xiàn)母親品質(zhì)的呢,？

補充：表現(xiàn)人物特點的方法有多種,，比如直接的描寫方法：外貌描寫、語言描寫,、

心理描寫,、動作描寫、神態(tài)描寫,；比如通過環(huán)境描寫來烘托人物；比如通過其他人物的對比來襯托人物,；比如選擇典型的事件來反映人物等等,。

②作者本文是按什么順序來組織材料？本文的線索是什么,？

③理清文章脈絡(luò),，給文章劃分層次。

第二課時

四,、賞讀課文感悟升華,。

1、讀第一自然段,。思考：這一節(jié)在全文中有何作用,？與表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？

2,、讀14-15段,，思考：作者從哪幾個方面抒寫了母親對我的教育和影響,？

3、讀文章最后兩自然段,。討論,、交流，作為文章的結(jié)尾表達了哪幾層意思,？

4,、文章飽含了作者對母親那些豐富的感情？哪一種感情是全文的基調(diào),？

5,、作者把對母親的愛與對人民的愛、對革命事業(yè)的忠誠有機的結(jié)合起來寫的,？這給我們那些啟示,？

6、總結(jié)本文中心,。

五,、語言賞析.

1、完成課本33頁思考與練習(xí)第二題,。

2,、你能從文中找出相類似的句子進行賞析嗎？

六,、小結(jié)：誰都有自己的母親,。母親的愛像高山，像海洋,，像大地,，像陽光，母親的愛最崇高,、最偉大,、最無私、最寬廣,。我們應(yīng)該像母親愛我們一樣去愛她們,。談一下自己如何回報母愛？

七,、拓展延伸培養(yǎng)親情

自選題：1,、收集關(guān)于母親的名言、詩文,，做一個交流活動,。

2、親自實踐：感受母愛,，回報母愛,。

A：給母親寫一封信,，表達感激之情。

B：親手為母親做一個禮物,。

C：為母親做一次家務(wù),，體會母親的辛勞。

D：為母親洗一次腳,，你想對母親說什么,？

3.積累關(guān)于母愛的名言：

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親,。（高爾基）

母愛是一種巨大的火焰,。（羅曼羅蘭）

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚,。（但?。?/p>

慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜,？（雨果）

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,，就是母親，最美好的呼喚,，就是“媽媽”,。（紀伯倫）

母愛是世間最偉大的力量。（米爾）

成功的時候,，誰都是朋友,。但只有母親———她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）

母愛是多么強烈,、自私,、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。（鄧肯）

全世界的母親多么的相像,！他們的心始終一樣,。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）

世界上的一切光榮和驕傲,，都來自母親。（高爾基）

人生最美的東西之一就是母愛,，這是無私的愛,，道德與之相形見絀。（日本）

媽媽你在哪兒,，哪兒就是最快樂的地方（英國）