運水果教案

作為一位無私奉獻的人民教師,，總不可避免地需要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢,？下面是小編為大家整理的運水果教案,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1,、鍛煉縱跳的技能,，提高協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2,、感受秋天豐收的快樂,，體驗合作的喜悅。

3,、從小養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好習慣,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1,、懸掛水果,、平衡木、拱形門,、籃子,、小棒各四個。

2,、紅旗三面,，綠旗若干面?；顒右魳匪亩?，錄音機。

活動過程：

一,、開始部分

1,、活動以去果園幫農(nóng)民伯伯摘果子引起幼兒的興趣。

2,、活動中幼兒排成兩排開著汽車繞成一個比圓圈,，一路以鉆山洞、爬坡,、左右拐彎變換一些動作,。

3、幼兒圍成雙圓后,，以下車了活動活動,，進行一些基本動作練習，伸伸腰,、甩甩胳膊,、踢踢腿。

二,、練習縱跳的技能,。

1、呀,，看那邊有好多果子,，可是果子長得真高，能摘到果子嗎？怎樣才能摘到果子,？

2,、幼兒討論，并請個別幼兒示范動作,。

3,、 練習縱跳，教師個別指導,。

4,、 如何讓自己跳得高？

在幼兒討論的基礎上教師講解縱跳的基本要領：起跳時稍屈膝,，然后用力蹬地,，落地時要輕輕地，腿稍屈點,，可以使腿不受傷寒,。

5、 幼兒再次練習,，教師進行個別指導,。

三、競賽游戲“摘水果”

1,、我們練好了摘果子的本領,，現(xiàn)在我們來比賽摘果子。（將幼兒分成四排,，帶至場地）

2,、游戲玩法：每組幼兒按順序每個人摘一個水果，爬過山坡,，通過小橋,，鉆過山洞，送到籃子里,，然后跑回來拍第二位小朋友的手,，第二位小朋友繼續(xù)進行，玩二至三次,。

四,、游戲“運水果”

水果摘好了，我們再幫農(nóng)民伯伯把水果運到他們放水果的倉庫好嗎,？

1、擴大活動場地,，設置鉆山洞,、過小橋等障礙，用一根小棒抬著籃子，進行運水果,，讓幼兒體驗到合作運輸?shù)目鞓贰?/p>

2,、按照路線兩兩合作，齊心協(xié)力運送水果到目的地,。

五,、結(jié)束活動：

在歡快的音樂聲中，師幼共跳豐收舞,。

六,、滿載而歸。

帶著勞動果實回教室,。

活動反思

幼兒在運動過程中,，身體的活動能力是在不斷變化的，并且呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性,。起初,，身體活動能力較低，然后逐漸上升,，達到最高水平,，并保持一定的時間，待疲勞出現(xiàn),，活動能力逐漸下降,，形成上升——穩(wěn)定——下降的規(guī)律。遵循身體在活動中變化的規(guī)律,，應當注意運動量的'循序漸進,。

活動中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化,，注重活動的整合,，孩子們在教師創(chuàng)設的情境中盡情地玩，天性得以自然流露,。大膽嘗試不同的運水果方法,。通過自身的主動參與、反復實踐和探索,，體驗運水果的樂趣,，積累運水果的經(jīng)驗?；顒又畜w現(xiàn)了勝不驕敗不餒的樂觀精神,。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,，可食用的植物果實,。水果不但含有豐富的營養(yǎng),，而且能夠促進消化。

活動目標：

1,、通過游戲,，鍛煉身體的動態(tài)平衡和靜態(tài)平衡能力。

2,、提高動作的靈活性和平衡能力,，激發(fā)對體育活動的興趣。

活動準備：

易拉罐20個,、平衡木8條,、圓錐筒4個、水果若干,、籮筐4個,、小梅花樁若干。

活動過程：

一,、開始部分：

1,、排成兩列縱隊跑步進入場地，吹口哨變四列縱隊,。

2,、師：今天我們來玩一個小猴子運水果的游戲，老師來當猴媽媽,，你們來當小猴子,，現(xiàn)在請小猴子們放下你們手中的石頭，和猴媽媽一起來做運動吧,！

放下手中的.紙筒,，開始做預備運動（跑步、頭部運動,、肩部運動,、擴胸運動、腰部運動,、單腳立,、放松腿、手腕腳腕放松）

二,、,、基本部分：

1、木頭人游戲,。

師：小猴子們現(xiàn)在我們來一起來玩一個木頭人的游戲吧,，當《木頭人》的兒歌念到最后一句，請小猴子們變成一個單腳站立的木頭人,。

師：看看那個木頭人最厲害,，能夠單腳站立保持10秒,，我們一起來數(shù)數(shù)看。

1,、鱷魚游戲。

師：請小猴子們像猴媽媽一樣單腳站立在點點上,。教師講解動作規(guī)范（兩只手臂伸直,、一只腿直立，另一只腿膝蓋彎曲）

師：我來檢查一下小猴子單腳站立的動作標不標準（第二次玩檢查幼兒單腳立動作是否標準,，然后最后再玩一遍

師：等會鱷魚來了,，你們要趕緊站在石頭上（易拉罐）才不會被鱷魚發(fā)現(xiàn)。

師：小猴子們鱷魚來啦,！我們趕緊站到石頭上（第一遍讓幼兒知道要站在易拉罐上）,。

3、森林冒險,。

師：現(xiàn)在請小猴子們排成四行縱隊,，現(xiàn)在我們要一起去森林探險啦，小猴子們看到前面四個圓錐筒沒有,？

師：這是我們森林探險的第一關,，首先我們要繞著圓錐筒轉(zhuǎn)二圈，請一個小猴子來示范一下,，其他的小朋友幫自己隊的小朋友數(shù)數(shù)轉(zhuǎn)了多少圈

師：第二關,，走獨木橋 ，走完獨木橋之后往兩邊走回自己隊伍最后面,。（幼兒集體練習）

師：小猴子們的表現(xiàn)真不錯,，現(xiàn)在我們要加第三關，而且還要提高難度,，第三關需要我們要保持平衡走過石頭路,，請一名幼兒示范，現(xiàn)在請小猴子們過完三關,，回到自己隊伍最后面,。（幼兒集體練習）

小結(jié)：

4、運木游戲,。

師：現(xiàn)在請變成兩列縱隊,。

師：小猴子們猴媽媽看到河的對面結(jié)了很多好吃的果子，請小猴子們繞過圓錐筒,，走過獨木橋,，穿過石頭路，把好吃的水果運回來,，運回來的水果放在自己隊的籮筐里,，因為水果有限所以每個小猴子只能拿一個水果,，我們來比比賽看看那一隊會先運完！

師：給兩隊取名為美猴王隊,、飛天猴隊

游戲結(jié)束：今天我們第X隊的小猴子贏啦,！

3、放松部分

師：小猴子們,，今天的收獲可真多呀,，排好隊跟著猴媽媽一起回家享用水果大餐吧。

師：我們一起來做放松運動吧,！

【活動目標】

1.樂于參加體育活動,，感受角色游戲的快樂，在活動中大膽嘗試側(cè)滾的方法,。

2.復習鞏固手膝著地爬及正面鉆的動作技能,，嘗試、練習掌握側(cè)滾的動作要領,。

3.能遵守游戲規(guī)則,，并能按要求把材料分類擺放在指定地點。

4.愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

5.培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

【活動準備】

1.經(jīng)驗準備：幼 ……此處隱藏8483個字……活動

美勞區(qū)和幼兒一起制作水果餡餅，促進小肌肉發(fā)展,，為娃娃家增添游戲材料,。

教育反思：

因為小班幼兒特別喜歡模仿，擬人化心理特征明顯,，所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲,，并以擬人化的活動形式理解和參與活動，才能滿足他們愛模仿的心理需求,。本次活動因為滿足了幼兒的心理需要,，使幼兒對活動有興趣，能夠積極地參加,，在活動中感受到了攀登運動游戲的快樂,。

雖然教師是游戲的發(fā)起者，但并不等于是游戲的導演者,。所以我準備了豐富,、充足的活動材料（幼兒的繪畫作品壓膜），幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇材料,，在自由游戲中,，幼兒既是活動的主人又是活動的主體,；既鍛煉了大肌肉的發(fā)展，又促進了小肌肉的發(fā)展,。

設計意圖

幼兒繪畫教育是實施素質(zhì)教育重要組成部分,，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,，促進幼兒身心健康的發(fā)展,。

為了讓幼兒能用繪畫來表達自己的內(nèi)心，打好基礎,。為此開展了此次活動。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力,，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,，用繪畫表達自己內(nèi)心的感受。

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒學畫卡車和地平線,。

2、引導幼兒能向一個方向均勻地涂色,。

3,、體驗豐收的喜悅。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

活動準備：

1,、果園圖片一張，農(nóng)民伯伯樂開花的頭像,。

2,、白紙、油畫棒,、構(gòu)線筆人手一份,。

活動過程：

一、談話

秋天來了,，果園里的果子都成熟了,，（出示果園圖片）：有哪些水果？

農(nóng)民伯伯看到自己種出的水果這么多,、這么香,，心里覺得怎么樣,？（出示農(nóng)民伯伯頭像，幼兒學說：樂開花,。）

農(nóng)民伯伯心里樂開花,，他們想把這些水果送給小朋友嘗一嘗，想什么辦法,，用什么運,？

二、示范：

（1）從前面開始,，畫長方形的車頭,，從車頭上向后畫車廂，比一比,，兩個長方形有什么不一樣,？（車頭是豎著的'長方形，車廂是橫著的長方形,。）

（2）畫輪子后,，在下面畫地平線。

（3）畫上一個司機,。

（4）在卡車中畫上各種水果,，說說水果的形狀。

（5）給卡車,、水果涂色,。（教師示范涂色。）

三,、幼兒作畫,，教師指導涂色：

別讓小蠟筆走得太遠。

四,、講評：

誰的卡車很漂亮,，裝的果子最多。

活動延伸

和爸爸媽媽一起走進大自然,，欣賞秋天豐收的美景,。

活動反思

多次實踐后，讓幼兒直接去畫,。讓他們在完全獨立的環(huán)境中去嘗試,，在畫畫的過程中感受工具的使用、造型的把握,。

這樣做有利于幼兒獨立思維能力的培養(yǎng),。完成后，交流發(fā)現(xiàn)到的問題，通過自評,、互評的方式,，讓他們自己認識如何解決問題。這個過程突出了幼兒能力的培養(yǎng),，對于幼兒的長遠利益而言是非常有益的,。

在每次繪畫后對幼兒作品進行點評，表揚認真的幼兒,，為他們貼上小紅花,，正面指導能力弱的幼兒，讓他們學習更正確的繪畫方式,，同時也看到了榜樣示范,，這種良性的競爭才能推動幼兒進步。

在交流環(huán)節(jié)中把評價的權(quán)利交給幼兒,，通過自評和互評,，使幼兒能積極思考，發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足,，讓幼兒通過交流獲得知識、情感,、價值觀等,。激發(fā)幼兒學習美術的興趣，使他們體會到美術學習的快樂,。

活動目標：

1,、感知故事內(nèi)容并學說“有……還有……”的句型。

2,、知道水果營養(yǎng)豐富,，多吃水果身體好。

3,、體驗游戲所帶來的快樂,。

活動準備：

大奶牛頭飾;楊桃;切成片的楊桃裝盆;水果圖片若干，水果牛奶;課件;水果刀一把;背景音樂等,。

活動過程：

一,、聽音樂入場。

二,、游戲：猜猜我是誰,。

1、談話：寶寶,，你喜歡吃什么水果?我有一個朋友也愛吃水果,，它是誰呢?寶寶們趕快把它請出來。

2、這頭奶牛吃了哪些水果?啟發(fā)幼兒根據(jù)奶牛身上的'水果影子圖猜出各種水果來,。(重點認識楊桃)(學說“有……還有……”的句式)

三,、師幼共同閱讀，理解故事內(nèi)容,。

1,、師幼共同閱讀。

2,、提問：這頭牛愛吃什么?

為什么主人生病了,，鄰居生病了，只有牛沒有生病?(因為牛愛吃水果,，水果里面有很多的營養(yǎng),，它能預防感冒，使我們不容易生病,。)

3,、你喜歡愛吃水果的牛嗎?為什么?(這頭牛不僅愛吃各種水果，也愿意去照顧它的主人,。)

4,、小結(jié)：水果營養(yǎng)豐富，而且每樣水果都有不同的營養(yǎng),。我們小朋友以后也要像小牛那樣愛吃各種各樣的水果,，使我們的身體健康，不容易生病,，而且還要像小牛那樣去關心別人,。

四、游戲：擠牛奶,。

1,、師：這頭牛怎么會擠出草莓牛奶來呢?吃了紅草莓就會擠出紅紅的草莓牛奶來，那吃了黃香蕉會擠出什么牛奶來呢?

2,、提供各類水果圖片,，喂奶牛吃水果。

3,、幼兒逐一擠出各種顏色的水果牛奶,。

五、品嘗水果牛奶,，結(jié)束活動,。

活動設計背景

為了培養(yǎng)孩子學會認真觀察事物，認識事物的能力,。并且學習用語言表達自己的想法,，激發(fā)孩子的學習興趣。設計了一節(jié)認識水果的教學課。

活動目標

1,、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習慣,。

2、通過比較,，能夠運用多種感官感知蘋果,、桔子的特征。

3,、樂意用語言表達自己的感受,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學重點,、難點

1、認識各種水果

2,、并且能說出水果的特征

活動準備

冰糖橙,、蘋果、梨,、桔子若干,；水果刀一把，盤子一只,。

活動過程

1、出示各種水果,，讓孩子說出它們的名稱,。

2、觀察水果,，說出它們的外部特征,。

3、游戲：摸水果,，增強孩子對各種水果的外部特征的感知,。

4、觀察水果的內(nèi)部特征,。

切開各種水果,，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

5,、品嘗水果,。

（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的.？它們有什么不同?

(2)教師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果,。

6,、活動結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康

教學反思

對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力,，所以我選用對了本課,，并運用了觀察、觸摸,、品嘗,、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設計能夠更好的讓孩子集中注意力,，樂于表達自己的想法,。并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果,，不挑食,，養(yǎng)成良好的飲食習慣。