精選教育類實習報告3篇

在現實生活中,，我們使用報告的情況越來越多,，報告具有成文事后性的特點,。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎,？以下是小編為大家整理的教育類實習報告3篇,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教育類實習報告 篇1

為期兩周時間的藝術寫生結束了,，在這當中,，我們品嘗了辛苦,，領悟了生活；走過了艱辛,，思考了人生,。疲累與我們?yōu)榘椋鞓放c我們作友,。記憶中留下的許許多多,，令人回味，讓人沉思,。仍然難忘石板巖的那一草一木,，大自然的天然氧吧；山里人的純樸,、善良,、厚道，感覺一下子從車來人往,、擁擠喧鬧的城市,，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源,，那種心情無以言表,。同學們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好,，石板巖的人更好,。”,。

在石板巖寫生的日子——是美好的日子,，也是我難以忘懷的日子；它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物,，也使我的心境逐漸平靜,，也再次學到了，思考到了以前并不知道的東西,。

7月8日早我們整裝出發(fā),，坐北上的車，心中有許多說不出激動,，許多的憧憬,。當到林縣境內，看到那一座座連綿的山,，那綠色,，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學就開玩笑說,，我不會回去了,，這里真是世外桃源，我打算好了,，就在這邊找個人嫁了,，以后你們來看我哦！一路說說笑笑,，六,，七個小時很快就過去了。下午到達石板巖,，稍作休整，第二天一大早就去寫生了,。這里到處是大大小小的石板,，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結實耐用,。山里空氣清新涼爽,，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風光很美,。這里獨特的居民也堪稱一景,，它非常自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中,，令游客們贊嘆不已,。

石板巖的居民有什么特色？當地流傳著這樣的民謠：“石梯,、石樓,、石板房，石地,、石柱,、石頭墻，石街,、石院,、石板場，石碾,、石磨,、石谷洞，石臼,、石盆,、石水缸，石桌,、石凳,、石鍋臺，石廟,、石爐,、石神像。,。,。。,。,。”即使你從沒有到過石板巖,，也可以從民謠中聽出來,，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里,，你不管走到哪個村,，見到的都是石頭房,。關于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色,，一律用石頭建造,。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的,。,。。,。,。。像童話中的建筑一樣美麗,?！睂Φ膬缺冢嚼锶讼扔名溄漳嗄嘁粚?，然后再泥上一層白灰泥,，屋內便變得整潔、亮堂,。這種房住進去冬暖夏涼,。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道崎嶇險峻,，交通運輸極為不便,，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運到山里的,。再者,，石板巖是個非常貧瘠的地方，多數村民沒有財力到山下買來磚瓦建房,，即使有的人有財力,，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前,、身邊,、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切,、最經濟,、最順手、最理想的建筑材料,。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來,，再根據自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子,。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天,，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑,。一開始同學們看到這么多的石板,、房子有點手足無措，不知從何畫起,。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看,。按照老師的講解，先構圖,，注意疏密關系,，畫多了自然就好了。

在這里,，大自然的絢麗壯美,，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途,，艱苦的歷程,，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官，激勵求知探索的欲望,，喚起強烈的畫畫沖動,。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動而產生激動人心的視覺效果,、生命力與凝聚力,。一周的寫生活動中，我們的凝聚力得到了煅造,，行走在不平的山路上,，相互關照、互相提醒,，同學情誼,、師生情懷，無一不顯示在山谷中,、懸崖邊,、飛瀑旁。

晚上,，我們進行討論和總結,，老師點評。由于畫的是速寫,，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助,。在這里，我們看到了很多名家作品,，知道速寫非常嚴謹,，線的虛實,、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的,。我們不僅增長了專業(yè)知識,，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境,，真是無法用確切的,、精美的詞句去描寫，太美了,。校外寫生,，讓我們學到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語,，感受到的是山民的熱情厚道,、真誠好客。

寫生使我對《色彩》這門基礎課有了進一步的了解,，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了,。色彩課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解,。提高了藝術修養(yǎng)和審美能力,，有些平凡的事物，盡管平凡,，但它是美的,，用我們的眼睛去發(fā)現美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉,，不再漫無目的的去做一件事情,，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫,，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿盏男膽B(tài)去去畫,，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品,。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的,。當然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視,，首先自己是要用心去作的,，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西,。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨,，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力,，培養(yǎng)表現色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件,。老師教會我們理解因環(huán)境,，氣候，季節(jié),，時間等條件變化而產生變化的自然景色的色彩調和,，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化,。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學,。

當然,，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐,，其意義也做了總結和思考,。學校所安排的社會實踐教學，學生是主體,，老師是核心,，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學生在生活實踐中找準定位。一般結合專業(yè)訓練的特殊性,，多選擇偏遠地區(qū),、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實踐教學基地，盡可能讓學生接觸更多的人和事,。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便,，每次都能使大家克服極大困難，團結合作,。

教育類實習報告 篇2

這一年的春天是令人難忘的春天,也必將成為影響我一生的春天,。帶著幾分幸運與波折，我和我的同學一行九人被分配到了南開(融僑)中學開展我們的實習工作,。這是一個沒有在原計劃行列中的實習基地,，能夠被分配到這里也完全是出自于巧合，但就是這樣一個本不應該有的巧合,，這樣一個被旁人看作是不幸的安排,，卻激發(fā)了我們實習小組昂揚的斗志，我們用事實證明了我們是一個優(yōu)秀的團隊,。當然,，這一切好得感謝融僑中學的領導和老師對我們的指導與幫助。

踏入陌生而又美麗的實習學校,，忐忑不安的我們都努力在尋找一份心靈的慰籍,，而這份慰籍很快很容易地被我們找到了，學校的領導和老師對我們的到來十分的歡迎和支持,。當看到學校早已把我們的住宿和飲食安排妥當以后,，我們的心底深處暖暖的,，像浪子找到家一樣，感激而心安,。我知道,，接下來我所要經歷的，必是一段有意義的歲月,。

開始的一周,，是看課工作。在這一周里,，我們需要迅速地熟悉學校的基本情況,，了解學校的辦學理念，研究教學對象,，教學方法,，學習教學技巧與經驗，迅速確定自己試教的大體方向與手段,。而經過這一周的看課感受以及老師對我們的介紹與交流,，讓我受益非淺。首先是對教學方法的思考,。我們在大學里所學到的都是技術性和理論性相當強的東西,，這一特點用在大學生教育當中無可厚非，符合大學生的生理心理特點,。而當我們面對尚處于青春期的中學生的時候,，這些技術性和理論性為主的教學模式是完全行不通的。我們必須針對中學生的生理心理特征,，選擇適合他們的教學方法來實施教學,，才不失為事半功倍的良策。如何杜絕枯燥乏味成為了我們急需研究的課題;其次就是對學情的思考,。印象中的中學生都是很聽老師話,，挺規(guī)矩的一個群體。但眼見為實,，我不得不感嘆社會的進步?，F代的中學生，思維已經相當的活躍,，常常會產生一些奇妙的'想法,，提出一些古怪的問題，做出一些意想不到的事情,。如何去肯定學生好的思想,，教育開導學生不好的行為?這就要求我們在備課的時候就做好充足的準備，具有很強的應變能力，那樣才能應對可能出現的一些問題;還有就是根據我的初步了解,，本校的體育活動開展呈現出了極其嚴重的偏科現象,，籃球運動相對盛行。如何去培養(yǎng)學生廣泛的運動興趣,，讓每一個學生都能有自己喜愛的一樣或者多樣運動項目是我們又應該思考的一大難題……一切的一切對于初出茅廬的我們來說都是一個挑戰(zhàn),，但對于這些挑戰(zhàn)，我是有信心去做好的!

難忘我試教的第一堂課,。經過了仔細的思考和精心的備課,，我的第一堂體育課開始了。我所面對的是一個足球興趣相對較高的班,，也是指導老師根據我上課教材特意選擇的一個班級,。用平淡無奇來形容我的第一節(jié)課是最貼切不過了，第一次當上老師的我面對學生的時候,，還是明顯有點緊張和不自信。語言表達能力差,，組織能力差等缺點表現的格外突出,，面對一些技術的講解我還不能做到簡明略要，一些教學次序混亂也感到無計可施,，再加上教學內容趣味性不高,，學生練習起來積極性不高……一節(jié)課下來，學生平淡地度過了四十分鐘,，毫無新意,。這讓我知道了做一名合格的體育教師有多么的不容易!理論和實踐還存在著很大的差距，我唯一能做就是縮短這一差距,，不斷克服所存在的問題,。

“實習就是不斷地發(fā)現問題，然后解決問題的過程,?！闭缰笇Ю蠋熕f的那樣，在實習過程中我不斷地發(fā)現問題,，解決問題,，但也會有新的問題不斷地突顯出來。就像我第一次給初二(14)班上課一樣,，這堂課讓我徹底改變自己一味地追求組織紀律貌似軍隊化的教學模式,。這一節(jié)課是失敗的一節(jié)課，這班的學生組織紀律性非常差,，總會有一些學生講話打鬧,，根本不聽我的指揮，練習也不積極，懶散不堪,，教學出現了極大的問題,，我的心情也迅速低落，對學生進行了嚴厲的批評,，整節(jié)課都是在極度的壓抑中度過,，讓人狼狽不堪。課后,，我和指導老師進行了交流,，指導老師的教導讓我明白了很多，發(fā)現了自己的不足,，豁然開朗,。

第一，上課的心態(tài)要正,。作為一名體育教師,，心態(tài)是十分重要的。我們不應當因為學生表現不好或者自己心情不好而把不良心緒帶入課堂,。教師實際上就是一位表演家,，要根據不同的情況飾演不同的角色，該笑時要笑,，該嚴肅時要嚴肅,，只有這樣才有可能感染學生，上好一堂課,。

第二,，應該根據不同的學生采取不同的教學方法。在面對初中學生時,，由于他們正處于青春發(fā)育期,，各方面都尚待成長，心理方面容易急燥,，產生逆反心理,。如果在學習的時候老師經常批評否定他，那么必定會適得其反,，產生副作用,。所以我們應當以表揚教學為主，多發(fā)現學生的閃光點,，鼓勵學生,，肯定學生。

第三,，把握好組織與教法之間的關系,。以組織完善教法，以教法帶動組織，讓二者協(xié)調統(tǒng)一起來,，讓課變得新穎而富有趣味性,。一味地追求組織和一味地追求教法都是不科學的。

第四,，培養(yǎng)與學生之間的感情,，拉近師生之間的距離。要關心愛護學生,，成為他們課中的老師,，課下的朋友，當然也必須注

教育類實習報告 篇3

和這群孩子朝夕相處的短短兩個月里,，在時間的凝合之下,，無疑，我愛他們,！起初是出于對職業(yè)的熱愛,，但漸漸地，我讀懂了一顆又一顆純真的心,，重新審視他們,，這是一群無暇的精靈！

20xx年的9月13日,，實習的第一天，這個對我意義重大的日子,！我踏上了讓我期盼多時的講臺,，迎接到我的又一批學生?？粗麄?，我心情復雜，百感交集,。39張朝氣蓬勃的笑臉,，39雙晶瑩閃亮的眼睛，我的心因此沸騰,、膨脹,，我暗下決心，在這實習的兩個月里,，一定要讓這些孩子健康成長,，一個也不落下。而我的教育之舟,，也將從這里起航,。

一、 愛——需要教師細心地觀察

在教學實踐中，我們可以發(fā)現,，學生蘊藏著極大的學習潛能,，也存在著巨大的個體差異，學生的差異是客觀存在的,，而在小學階段的課堂里,，學生參與學習的程度差異是很明顯的：一部分學生爭先恐后地應答，表現得很出眾,，很活躍,；但更多的學生或缺乏勇氣，或不善言辭,，或沒有機會,，而淪為聽眾或觀眾。在我的課堂中,，我留心觀察到那些在一些教師看來是無可救藥的,、因而教師干脆對他們放棄不管的學生，他們也想學習,，但因為跟不上,，因此顯得一臉無奈和冷漠。同時,，我還發(fā)現因為有的學生性格內向,、膽怯，不善于在上課時與人交流,，不敢舉手發(fā)言,，這些學生最需要的也許不是知識，而是一次戰(zhàn)勝膽怯,、超越自己的機會,。面對這些學生，我通常就會及時地給予鼓勵和支持,，充分地肯定他們的能力,，主動讓他們發(fā)言，對于他們的答案表示贊賞或是獎勵一顆智慧星,，有時甚至是一拍腦袋瓜,，作恍然大悟狀：“你的角度很新穎，老師怎么沒想到呢,？”這時其他同學也會投以佩服的目光,，而他們內心的自豪感頃刻間油然而生，估計心中已經盤算著下節(jié)課希望自己也有這么出彩的表現,。教育是成全每一個完整的人生的,，莫讓這些孩子在課堂上虛度時光,，浪費生命。因此,，我們應該更加關注學生中弱勢群體的學習狀態(tài),。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果教師善于把學生引進一種力所能及的、向他們預示著并且使他們得到成功的腦力勞動中去,，就連那些調皮搗蛋的學生也能多么勤奮地,、專心致志地學習啊!這些學生在緊張的勞動中顯示他們那積極活動的精神，他們變得跟以前完全兩樣了,，因為他們的全部注意力都集中在如何更好地完成作業(yè)上,。” 教師要全面觀察分析每個學生,，關注個體差異,，保護和調動每個學生的學習興趣和積極性，善于發(fā)現和平共處開發(fā)學生潛在素質和閃光點,，決不能用一種標準衡量所有學生,，應允許學生發(fā)展程度和素質結構上存在差別，因勢利導,，創(chuàng)設有利于學生發(fā)揮自己特長,，張揚自己個性的學習環(huán)境。

二,、 愛——需要教師耐心地引導

對于老師來說,，當然希望自己的每個學生都是最優(yōu)秀最懂事的，可是學生之間又是那么的不同,，每個班都有幾個令老師頭疼的小家伙,，而我所在的這個班似乎更多，有被許多老師公認的“四大金剛”,，接觸下來,，果然名不虛傳,。我心里在暗暗思索著,，如何改變他們。剛來的一個禮拜,，那些調皮搗蛋的小家伙們似乎并不把我這個實習老師放在眼里,，自習課亂得像一鍋粥。我想到了一計：讓那“四大金剛”來維持紀律,，每人分管一組,，他們頓時來了勁，都象模象樣地當起了班干部,，一時班級安靜了許多,，通過平時地細心觀察,，我發(fā)現那些調皮的小男生對班級工作都挺熱心的，在得到班主任的允許后,，我經常讓他們做我的得力助手,，沒想到他們工作認真負責，也幫了我不少的忙,。其中有一小男生腦袋瓜機靈的很,，我時不時就會拿些學習上的難題考考他，而他基本上每次都會給我滿意的答案,，我時常在全班面前表揚他,，而他在體育及音樂上的特長被我發(fā)現后就經常給他機會讓他參加比賽，在生活上也給予他更多的關注,，沒想到,，短短兩個星期，他像變了一個人,，課上再也沒有他吵鬧的聲音,，每次作業(yè)都能按時完成，這次期中考試竟然擠進了全班前十名,。有一次,，他塞給我一張小紙條，上面寫著：老師,，你來了以后,，我發(fā)現自己變了好多，你是最了解我的人,，謝謝你,！此時心中的滿足與欣慰不言而喻，看著他們一天天的進步,，我真是有說不出的高興,。

三、 愛——需要教師真心地關愛

對于小學生來說,，老師更應該扮演母親的角色,。懷著對這份職業(yè)的熱情和對學生的愛，更多時候我把他們當作自己的小孩看待,，特別是在平時的生活中,，雖然學校實行的是住宿制度，但這群小家伙的自理能力還是有限的,，他們更需要老師的細心呵護,。而我會盡自己所能，給予他們更多的關愛,?！袄蠋?，我肚子不舒服！”“老師,，我頭有點疼,！”“老師，我流鼻血了,！”這時的我真是萬分焦急,，關切地詢問或是讓同學陪同去醫(yī)務室有時甚至是自己親自陪他們去看病，孩子的健康與安危時時牽動著我的心,。學生們或許也覺得我對他們特別地關心,，生活上或者是學習上的大小事務都會在第一時間找我商量，他們已經完完全全把我融入到了這個集體的大家庭中,。令我感動地是,，我的付出沒有白費，得到了