初一感恩教育主題班會教案

時間：2024-06-08 23:55:46 閱讀全文下載本文

初一感恩教育主題班會教案模板（通用5篇）

在日常的學(xué)習(xí)中,，說到主題班會,，大家應(yīng)該都參加過吧,？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，讓個人在集體活動中受教育,、受熏陶,，從而提高綜合素質(zhì),。你知道如何準(zhǔn)備一個主題班會嗎,？下面是小編幫大家整理的初一感恩教育主題班會教案模板（通用5篇）,，希望能夠幫助到大家,。

初一感恩教育主題班會教案模板（通用5篇）1

班會主題：讓我們都有一顆感恩的心

活動班級：七(2)班

活動背景：

此刻的學(xué)生，很多不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動，少數(shù)甚至成為了只明白汲取的“冷漠一代”,。因此,，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,，以此為契機(jī),，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取,，來回報父母,，老師和社會。

班會目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2,、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人,。

4,、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友,。

活動準(zhǔn)備：

1,、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲,，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3,、搜集相關(guān)的詩句、名言,、諺語,、成語等。

4,、準(zhǔn)備便利貼

班會過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題,，接下來由主持人主持班會,。同學(xué)們，我說一個英語單詞,，看看大家知不明白它的中文含義,，thanksgivingday，對,，是感恩節(jié),，大家明白，在美國,，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),，在這一天,，具有不同信仰和不同背景的人們,，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧,。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照,，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是,，此刻有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只明白汲取的“冷漠一代”,。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會,，期望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取，來回報父母,，老師和社會,，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一齊主持這次班會，大家歡迎,。

二,、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?學(xué)生討論發(fā)言)

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，十分好,。

在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹,，四季變換,。能夠這樣說，應(yīng)對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心,。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué),。

三,、學(xué)會感恩老師

1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺,、發(fā)呆,、看課外書、抄作業(yè),、玩手機(jī),、亂丟垃圾等),，望見這些“小事”，老師會怎樣同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍,、憎恨,、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)

討論：(1)這些“小事”對嗎(2)這些是“小事”嗎(3)老師為什么要這樣做(4)我們就應(yīng)怎樣做

更深層：(1)你恨過老師嗎(2)你明白你的老師每一天的工作時間有多長嗎(3)你認(rèn)為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎和你們的父母相比,，他們是合格的父母嗎或者老師在校園待了多少時間,，花了多少經(jīng)歷嗎(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎

2,、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例

老師工作時間：早上六點多就要起床,，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在校園,，一周工作六天,，班主任周日都還要回校園上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間(早讀圖片,、輔導(dǎo)課,、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片,，老師自己的孩子常常無暇顧及)老師和學(xué)生談話,、去學(xué)生宿舍問候、出操,、組織各種活動,，協(xié)同家長管理等等;晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生

3,、我言我?guī)?/p>

(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

4,、知識小競賽：你對“教師”知多少(以組為單位，采取搶答形式)

(1)去年是我國第()個教師節(jié)

a,、27b,、28c、29

(2)請補(bǔ)充完整：一日為師,，—————,。

(3)你明白歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎

(說出一首歌名得10分，兩首得20分,，以此類推)

(4)你明白對教師的稱謂有哪些嗎

(說出一個得10分,，兩個得20分，以此類推)

(5)教師的始祖是()

a,、老子b,、孔子c、孟子

(6)“是故弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”

這句話出于誰的作品

(7)“千教萬教教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”這是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián),，請問他是

a,、朱自清b、巴金c,、老舍

(8)“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時門外積雪已有一尺多厚?！边@個典故被后人稱為什么

5,、如何感恩

學(xué)生代表談

老師代表談

6、獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識

是您!老師!您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人

是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年

是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長,，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!把青春無私奉獻(xiàn)的我們,。

您辛苦了，老師!請理解我們崇高的敬意!

7,、以《感恩的心》為背景音樂,，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享,。主持人總結(jié),。

初一感恩教育主題班會教案模板（通用5篇）2

活動目的：

通過本次班會使學(xué)生認(rèn)識老師這一職業(yè)及教師奉獻(xiàn)、敬業(yè)的職業(yè)精神,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)尊師重教的良好道德品質(zhì),，使學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,，做一名尊師,、遵紀(jì),、好學(xué)的好學(xué)生?；顒有问剑豪收b,、講解、討論,、制作等

教具：多媒體

主持人：班長

活動流程：

一,、導(dǎo)入

……此處隱藏2687個字……給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血,，爸爸媽媽,，我們真的感激你們!感恩小品——《爹》

3、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事

周佩：同學(xué)們,，一聲問候,，一杯熱茶，一個微笑,，一點進(jìn)步,，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事,。

學(xué)生講故事略

4,、家長致辭

王井：是呀!愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田;愛是一絲絲春雨,，會萌發(fā)無限的坦誠……,，只要有愛，枯木能發(fā)芽;只要有愛,，滄海變桑田……,，讓我們來看看家長眼中的愛吧!(家長的發(fā)言稿)

5、感恩父母,，我們還需要做得更好

王介寒：父母為了我們操碎了心;作為子女,，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。有些同學(xué),，面對父母的愛不能理解,，下面，我來找一些同學(xué)說一說,，面對父母的愛,，我們還存在哪些問題或不足?

學(xué)生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足,，但我們?nèi)詴?，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽,，我們愛您!

6.朗誦《感恩父母》

鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩,，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》,。

詩歌朗誦

表演者：曹安琪,、徐文欣、王井,、盧恒珩

7,、小品：《十三歲的生日禮物》

王井：父母的家像一杯濃茶,，需要我們慢慢品味,。

王介寒：是呀!讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長,，是所有父母的心愿,。

王井：但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛,，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然,。

王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝,。

王井：下面請欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來的小品

合：《十三歲的禮物》

[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]

1,、問題搶答

曹安琪：同學(xué)們，你們有誰知道9月10號是什么日子?學(xué)生答略,。

我們的語文老師幽默風(fēng)趣,，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗,，同學(xué)們,，你們最喜歡哪一位老師，為什么?學(xué)生答略,。

2,、朗誦：《致教師節(jié)》

王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌,，培育出祖國鮮艷的花朵,。下面請聽詩朗誦《致教師節(jié)》感恩教師節(jié)——此文獻(xiàn)給天下所有的老師們

表演者：林佳文、林鈺

3,、長笛：《長大后我就成了你》

王介寒：老師是紅燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，下面請欣賞朱一晨同學(xué)的長笛獨(dú)奏《長大后我就成了你》

4,、互動：學(xué)生模仿教師，臺下同學(xué)猜

王井：老師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火,。想必許多同學(xué)都很崇拜老師吧!今天,，就讓你來過把當(dāng)老師的癮，上臺模仿一位老師,，秀一秀,。下面的同學(xué)呢，猜一猜,，她(他)模仿的是誰?

過程略

5,、采訪老師

王井：陽光普照，園丁心坎春意曖;雨露滋潤,，桃李蓓蕾紅,。同學(xué)們，其實老師也有許多話想對我們說,，讓我們用熱烈的掌聲,，歡迎陸老師!過程略。

[環(huán)節(jié)之三：感恩社會]

1,、說一說：感動中國的人和事

鄭曉磊：我們要感激父母與老師,，但我們更應(yīng)該感激那些祖國、為國家默默奉獻(xiàn)的人,，下面就讓我來考考大家對這方面的認(rèn)識,。同學(xué)們都觀看《感動中國》20xx年度人物頒獎錄像，誰能說出其中的三位人物并介紹他們的事跡?

學(xué)生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友,、航空材料專家黃伯云,、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝,、赤腳醫(yī)生李春燕,、帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健,、平民英雄魏青剛,、青年歌手叢飛等等。

正是有了許許多多的中國人,，我們的社會更加美好,，更加和諧，我們要感謝他們,。

2,、合唱：《感恩的心》(同學(xué)一起做手語)

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑,，一句關(guān)懷,，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會感恩，感激這一切,。請欣賞表演唱《感恩的心》,。

[結(jié)尾]

1、班主任寄語

懂得感恩,，我們要學(xué)會珍惜;

懂得感恩,，我們要學(xué)會回報;

懂得感恩，我們要有自己的實際行動,。

懂得感恩,，老師相信同學(xué)們會越做越好。

2,、主持人總結(jié)

讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會《懂得感恩》到此結(jié)束,，謝謝大家!

此次班會的真正目的是讓大家能夠認(rèn)識到自己是生活在幸福中的。生活應(yīng)該是快樂的,，青春的我們應(yīng)該是活潑的,。我們在幸?？鞓返耐瑫r更應(yīng)該感謝為我們創(chuàng)造幸福的父母,、老師、同學(xué),。我們應(yīng)該用我們的實際行動去感謝父母對我們無私的養(yǎng)育之恩,，在人生路上為我們遮風(fēng)擋雨。感謝老師對我們的諄諄教導(dǎo)之情,，為我們打開知識的寶庫,。感謝同學(xué)對我們真摯的莫逆之誼，在最困難時給我們以的幫助,。感恩不只是口頭的,，更在于實際的行動。希望同學(xué)們能夠設(shè)身處地為他人著想,，善待身邊的每一個人,。心存感恩，你快樂,，我快樂,，大家都快樂。

女：謝謝我們班主任的總結(jié),。

同學(xué)鼓掌

男：謝謝老師,。老師對我們的良言我們一定會牢記于心的。

合：讓我們生活在感恩的世界里吧!初一(5)班主班會《懂得感恩》到此結(jié)束,，謝謝大家!

初一感恩教育主題班會教案模板（通用5篇）5

活動目的：

通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,，從而從而促進(jìn)和加深師生之間的理解與感情，激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,，開成師生團(tuán)結(jié),、友愛、向上的班級氛圍,。

會場布置：

1,、用幻燈片打出標(biāo)題。

2,、將教室座位布置成矩形,，讓學(xué)生應(yīng)對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想,。

教學(xué)形式

學(xué)生主持,，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論,，發(fā)言,，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。