《小熊過生日》教案

作為一名老師,，時常需要用到教案,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。如何把教案做到重點突出呢,？以下是小編精心整理的《小熊過生日》教案,，歡迎大家分享,。

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)撕,、搓,、揉,、捏的技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、通過活動，體驗與別人分享的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、小熊娃娃一只

2、蛋糕模型一個,、蛋糕盤子人手一只

3,、彩色紙（紅色、黃色,、綠色）若干

4,、《生日歌》的音樂

活動過程：

一、激發(fā)興趣、明確主題

1,、t：小熊今天過生日,，家里來了許多的客人，熊媽媽呀來不及炒菜了,，想請我們小一班的小朋友幫忙當(dāng)廚師,？

2、s：好,！我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧,！

二、引導(dǎo)想象,，發(fā)放思維

t：這是我媽媽準(zhǔn)備的東西,，你們看看都有些什么呀？

s：紅的紙（red）,、綠的紙（green）,、黃的紙（yellow）

t：哦，有那么多東西,，你們想一想

1,、什么菜也是綠色的？（幼兒的'經(jīng)驗有青菜,、菠菜,、毛豆、蔥,、辣椒等）

2,、什么菜也是紅色的？（幼兒的經(jīng)驗有番茄,、紅蘿卜,、紅辣椒、紅燒肉,、紅燒魚等）

3,、什么菜也是黃色的？（幼兒的經(jīng)驗有荷包蛋,、花菜,、玉米、炒雞蛋等）

（引導(dǎo)幼兒回憶平時吃的菜的顏色,，引發(fā)聯(lián)想）

三,、律動《洗菜》

1、t：那我們準(zhǔn)備炒菜了,，可是這菜還是臟的,，那該怎么辦呀,？

2、s：要洗一洗,，切一切

3,、t：請小朋友氣力找個位置來洗一洗，切一切吧（根據(jù)《生日快樂》的曲調(diào),，用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”）

四,、嘗試“炒菜”，注意個別差異

1,、t：“我先來做個‘花菜’,，大家看好了？

（1）先把盤子上的雙面膠撕下來,。

（2）用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開后用手心搓,，搓成一個圓圓的就往上貼,。

2、要求幼兒菜粘貼在盤子里,，一邊貼一邊說說炒的是什么菜,。

3、督促幼兒炒好菜后,，把紙頭都放回籃子里,，要講衛(wèi)生。

4,、輔導(dǎo)個別幼兒炒完一個菜,。

五、交流介紹自己炒的是什么菜,，體驗成功,。

六、分享,，唱生日歌

t：小熊說呀,，謝謝我們小一班的小朋友，她還準(zhǔn)備了蛋糕和我們一起分享呢,，我們一起來為小熊唱生日歌吧,！

教材分析：

小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練，但是對于各種各樣的顏色很感興趣,，尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮,。

學(xué)情分析：

本次拓印活動，不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進一步了解了蠶寶寶的外形特征,，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,，從而更加喜歡自己的身體,，同時還進一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動的積極性。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用樹葉蘸上顏料并進行拓印,。

2、能用超輕黏土進行制作蠶寶寶,。

3,、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣,。

教學(xué)重難點：

重點：能用樹葉蘸上顏料并進行拓印,。

難點：能用超輕黏土進行制作蠶寶寶。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：PPT課件,、教師范畫,、黑色卡紙、綠色,、黃色顏料,、白色彩泥、黑色記號筆,。

學(xué)具準(zhǔn)備：樹葉,、黑色卡紙、綠色,、黃色顏料,、白色彩泥、黑色記號筆,。

教學(xué)過程：

一,、調(diào)動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗。

1,、教師PPT出示蠶寶寶圖片,，提問：今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客，誰來說說蠶寶寶長什么樣?

2,、教師小結(jié)：蠶寶寶白白的,、長長的.、身體有環(huán)節(jié)像小火車,，有許多小腳,。

二、通過圖片重點觀察蠶寶寶,。

1,、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片),，提問：蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛?

2,、教師小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃,，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉,，還有的和好朋友在玩耍,。

3、學(xué)習(xí)揉搓的技能,，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型,。

三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣,。

1,、引導(dǎo)語：蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好桑葉，你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

小班美術(shù)教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件

五,、作品欣賞

1,、誰來分享一下，你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?

2,、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動作,，一起到外面吃樹葉吧!

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫,。分析原因，平時鍛煉機會不足,，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為，活動時間太長,，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序，過程生動,、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中，因此,，整個活動過程氣氛活躍,，效果理想。

活動目標(biāo)：

1,、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

2,、體驗幫助別人的快樂。

3,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各類水果貼紙,、泡沫蛋糕、吸管,、漿糊

活動過程：

一,、 引起興趣

1、師：誰來了,？

幼：小熊來了

師：小熊今天可高興了,，他為什么這么高興？

2,、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日,，所以這么高興！

師：你們喜歡這個蛋糕嗎,？喜歡它什么,？

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃,、黃色的菠蘿,，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃,，小動物也喜歡吃,。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎,？請一個小朋友上來試一試,。

（請幼兒先做）

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿,，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍,，讓蛋糕看上去更漂亮,。

二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕

1,、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕,。”老師為你們準(zhǔn)備了各種水果,。

2,、幼兒每 ……此處隱藏8749個字……分別說短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

4、教師開車請小動物上車,，一起來到小熊叫,，互相問好，小動物分別送禮物,，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的`____,，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的____我愛吃，謝謝你,，”“不客氣”等禮貌用語,。

5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,，共同分享生日蛋糕,，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃,，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃,，重復(fù)說短句,。

在游戲過程中,，教師要重點指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演,，說學(xué)短句,。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正，對當(dāng)時糾正不過來的個別發(fā)音,，教師不要強化,，使孩子失去信心，要多給予鼓勵,，日?；顒訒r，或個別活動時再進行糾正,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強信心,，使他有成功感。

活動反思

這節(jié)課是小班的課程,，我是應(yīng)用的白板進行教學(xué),，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,，更能著我的思路走,。學(xué)習(xí)興趣濃，活動目標(biāo)基本完成,。

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望,。

2,、通過參與故事情境，樂意與老師一起講述故事中的部分語言,。

3,、體驗過生日時得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

活動準(zhǔn)備：

大圖書,；紅、黃,、蘭,、綠、灰,、白的套盒,；小熊胸飾；《開汽車》,、《生日快樂》的音樂

活動過程：

一,、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣

教師：看誰來我是誰,？（小熊）今天是一個特別的日子,，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）

我真的收到了一個神秘的禮物,，你們想不想跟我回家看看,？（開汽車）

二、教師演示故事,，幼兒初步理解故事內(nèi)容,，并參與到故事中

1、找找看,，我的神秘禮物在哪呢,？（揭開布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎,？（郵遞員）

2,、（老師講述故事的開始部分）誰在說話呀？說的什么,？要不要打開 ,？

3、（打開紅匣子）啊,，里面有什么,？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢,？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開,、快打開）

4、（請一位幼兒來打開黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說：啊,，里面有一個蘭匣子,，藍(lán)匣子真漂亮。還想打開嗎,？應(yīng)該怎么說,？（幼兒一起說：快打開、快打開）老師打開,，一起說：啊,，里面有一個綠匣子，綠匣子真漂亮,，里面有什么呢,？

5,、以開火車的形式輪流說：快打開,、快打開。（再請一位幼兒打開,，出現(xiàn)灰匣子）

6,、（出示最后的.白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）

7,、看看是不是你們說的,？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）

三、翻閱大圖書,，完整講述故事

我把發(fā)生的事拍成了照片,，編成了故事。我們一起來講一講,。（出示大圖書,，鼓勵幼兒一起講）

四、幼兒討論：生日禮物

小熊得到了好玩的生日禮物,，你過生日的時候想要什么禮物呢,？去和爸爸媽媽說一說。

五,、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝,。

走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。

活動反思：

在教學(xué)活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子,，繪本教學(xué)注重欣賞與感受,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能說、想說,、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力,。也只有不斷實踐,，不斷摸索，不斷反思,，才能提升自我,，達到理想境界。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1.在故事的情境中,，讓幼兒了解長頸鹿、小兔,、小猴,、大象的特征，并學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語,。

2.體驗游戲活動的快樂,，積極參與集體活動。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件《小熊過生日》

三,、教學(xué)重難點：

在故事的情境中，學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

教學(xué)手段與方法：

多媒體輔助教學(xué)法,、討論法,、情景表演法等。

四,、教學(xué)過程：

一,、開始部分：

出示課件圖片，導(dǎo)入活動

師：小朋友們,，看,，這個家漂亮嗎？家里有什么呀,？是誰的`家呢,？

師：看，誰來了呀,？小熊在向我們打招呼呢,，我們和小熊也打個招呼吧！小熊你好,！

師：今天是小熊的生日,，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。

二,、基本部分：認(rèn)識長頸鹿,、猴子、兔子,、和大象,。

（一）認(rèn)識長頸鹿

1.聽錄音，師：小熊打電話給誰,？

出示長頸鹿圖片,，認(rèn)識長頸鹿脖子長長的。

師：小熊怎么打電話給長脖子的呢,？

2.播放課件,，學(xué)說對話：喂，喂,，長脖子請你快來吃蛋糕,。

3.學(xué)說“謝謝你”

師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一學(xué),。

（二）認(rèn)識小兔

1.播放課件

師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢,？看，小熊又打起了電話,。

師：小熊怎么打電話的呀,？學(xué)習(xí)打電話

2.出示小兔圖片，認(rèn)識小兔耳朵長長的

師：長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢,？

3.學(xué)說對話,。

師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？

（三）認(rèn)識猴子

1.課件出示,，認(rèn)識猴子,，知道尾巴長長的

師：第三位朋友是誰呢？

師：誰的尾巴長長的,？

2.分角色表演

師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎,？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色,，再練習(xí)一遍,。

（四）認(rèn)識大象

1.出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的,。

師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰,？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子,。

2.角色表演,，練習(xí)鞏固。

師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友,。（請一個小朋友上臺）

師：長鼻子接到電話,，說了什么呢？

（五）出示汽車,，引導(dǎo)幼兒正確的請小動物上車,。

師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦,，看,，滴滴，車來了,，誰來看看小兔該上哪輛車,？（幼兒說……）

師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧,！

師：小兔會怎么說呢? 看,，小兔上車?yán)病?/p>

師：長脖子會乘哪輛車呢？為什么,？

師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢,？為什么？,。

師：四位小動物都上車?yán)?，?zhǔn)備出發(fā)吧,！

三、結(jié)束部分：

（一）游戲：開汽車

1.師：小朋友們,，你們想去嗎,？

2.出示汽車，請幼兒上車,。

師：嘀嘀嘀,，來了一輛車，XXX朋友在哪里,？請你快上我的車,。

3.開車去小熊家。