幼兒《小白船》教案

作為一名教師，時(shí)常需要用到教案,，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢,？下面是小編精心整理的幼兒《小白船》教案,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

幼兒《小白船》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲,，唱出句首重音,。

2、能注意傾聽(tīng)同伴的歌聲,，學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

3、通過(guò)對(duì)歌曲《小白船》的欣賞以及對(duì)歌詞的理解,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師以小白船的音樂(lè)為背景講述故事,，創(chuàng)設(shè)情境,。

2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)情節(jié)創(chuàng)編部分身體動(dòng)作,。

（1）在樂(lè)曲的（1~24）小節(jié)和（29~32）小節(jié)處,，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)的三拍節(jié)奏在強(qiáng)拍處拍手。

（2）在樂(lè)曲的（25~28）小節(jié)處,，啟發(fā)幼兒?jiǎn)问肿鲛D(zhuǎn)圈動(dòng)作表現(xiàn)玉兔獨(dú)自跳舞的情景,。

3、學(xué)唱歌曲,。

（1）教師范唱一遍,。

（2）幼兒整體跟唱。

（3）完整練唱,。

反思：

比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn),，

第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境,，讓學(xué)生們?cè)趦?yōu)美,、寧?kù)o的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的'詩(shī)情畫(huà)意。課堂展示美麗的夜空?qǐng)D,，配上聲情并茂的語(yǔ)言,，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的創(chuàng)造行為,。

第二,，知識(shí)的拓展,，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與,，樂(lè)于想像,，跳出了簡(jiǎn)單唱好一首歌的框框教學(xué)。

存在的問(wèn)題也不少,，

第一,，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能達(dá)到體會(huì)的目的;

第二,，學(xué)生與老師之間的交流不足,，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);

第三，學(xué)生“動(dòng)”得不夠,，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂(lè)曲中讓自己隨音樂(lè)放松,，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

幼兒《小白船》教案2

目標(biāo)：

1,、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn);

2,、學(xué)習(xí)用聲勢(shì)正確的演奏樂(lè)曲;

3、引導(dǎo)幼兒正確分析樂(lè)曲,。

4,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感,。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：

鼓,，鼓槌各一個(gè)，紙船一只;

過(guò)程：

一,、導(dǎo)入部分

游戲《碰碰碰》,，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;

二,、主要部分

1,、出示小白船，問(wèn)幼兒這是什么,，引出主題;

2,、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞;

① 河面的浪花一會(huì)高一會(huì)低(一高兩低),，小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低,，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。

② 再次欣賞歌曲,，請(qǐng)幼兒畫(huà)出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié),，一強(qiáng)兩弱,。

3、用聲勢(shì)打節(jié)奏,。

① 請(qǐng)幼兒說(shuō)出身體哪些部分可以發(fā)出聲音,，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍,。

② 請(qǐng)幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。

三,、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒手拿絲帶隨音樂(lè)翩翩起舞,。

活動(dòng)反思：

比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，第一,，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境,，讓學(xué)生們?cè)趦?yōu)美、寧?kù)o的'旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩(shī)情畫(huà)意,。課堂展示美麗的夜空?qǐng)D,，配上聲情并茂的語(yǔ)言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空,，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的創(chuàng)造行為,。第二，知識(shí)的拓展,，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀,，吸引學(xué)生積極參與，樂(lè)于想像,，跳出了簡(jiǎn)單唱好一首歌的框框教學(xué),。

存在的問(wèn)題也不少，第一,，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)粗淺不到位,，點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能達(dá)到體會(huì)的目的;第二，學(xué)生與老師之間的交流不足,，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng);第三,，學(xué)生“動(dòng)”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂(lè)曲中讓自己隨音樂(lè)放松,，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法,。

幼兒《小白船》教案3

教案意圖：

本次音樂(lè)教案是為了積極引導(dǎo)幼兒參與各項(xiàng)唱、演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，讓幼兒選擇自己喜歡的內(nèi)容去表現(xiàn),，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展。將音樂(lè)與故事,、詩(shī)歌等藝術(shù)有機(jī)結(jié)合,，讓幼兒全面的掌握本課的內(nèi)容,，拓寬幼兒的音樂(lè)視野，提高了幼兒的`藝術(shù)素養(yǎng),。

教案目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用聲勢(shì)正確的演奏樂(lè)曲；

2,、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn),。

3、引導(dǎo)幼兒正確分析兒歌,。

教案準(zhǔn)備：

紙船,，一只鼓，鼓槌各一個(gè),。

教案過(guò)程：

一,，導(dǎo)入部分

游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏,，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走,；

二，主要部分

1,，出示小白船,，問(wèn)幼兒這是什么，引出主題,；

2,，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞

①河面的浪花一會(huì)高一會(huì)低（一高兩低）,，小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低,，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。

②再次欣賞歌曲,，請(qǐng)幼兒畫(huà)出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié),，一強(qiáng)兩弱。

3,，用聲勢(shì)打節(jié)奏,。

①請(qǐng)幼兒說(shuō)出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍,，哪些適合放在弱拍,。

②請(qǐng)幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。

三,，結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒手拿絲帶隨音樂(lè)翩翩起舞,。

幼兒《小白船》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì),、感知歌曲中優(yōu)美,，富有幻想的意境,，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。

2,、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍,，唱出優(yōu)美,、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn),。

4、熟悉,、感受歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。

5,、通過(guò)學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲課件,、音樂(lè)教學(xué)磁帶,、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓,、朝鮮族服裝等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

請(qǐng)幼兒聽(tīng)兩段不同的音樂(lè)（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲,；曲二：《小白船》伴奏音樂(lè)）,，自由表演動(dòng)作。

二,、展開(kāi)：

（一）幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn),、熟悉歌曲旋律。

l,、提問(wèn)幼兒：剛才的兩段音樂(lè)有什么不同,？哪段音樂(lè)是三拍子的？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律,。

2,、組織幼兒跟隨歌曲音樂(lè)練習(xí)三拍子節(jié)奏。

（二）引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞,。

l,、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲,。

2、通過(guò)提問(wèn)及課件演示幫助幼兒理解歌詞,。提問(wèn)：這首歌曲叫什么名字,？歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見(jiàn)到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么,？

3,、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞,。

4,、根據(jù)幼兒分別說(shuō)出的歌詞，結(jié)合課件,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,。

（三）通過(guò)不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,。

1,、請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

2,、幼兒集體完整演唱歌曲,。

3、通過(guò)提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思,，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練,？

4,、通過(guò)歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲,。

5,、為幼兒提供場(chǎng)景和“小船、小兔”等道具,，分組演唱,，激發(fā)幼兒的演唱興趣。

6,、請(qǐng)幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽(tīng),。

（四）通過(guò)觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌,。

1,、啟發(fā)幼兒通過(guò)教師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)識(shí)和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌,。

2,、請(qǐng)幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

三,、結(jié)束：請(qǐng)幼兒背上“長(zhǎng)鼓”,，伴隨小白船的音樂(lè)，與教師一起載歌載舞,。

附：教材分析：

《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌,。它的旋律優(yōu)美、舒緩,，整首歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成,。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄,。把神話傳說(shuō)中月亮上的桂花樹(shù),、小白兔情景化、動(dòng)態(tài)化,，仿佛把人們帶到一種夢(mèng)幻,、優(yōu)美的意境中，歌曲的內(nèi)容生動(dòng)形象,、富有幻想,，易于理解,，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),。這首歌曲的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確演唱3／4拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美,、舒緩的韻味,。

[課后反思]：

此次活動(dòng)比較成功的地方有兩點(diǎn)，第一,，我這節(jié)課為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種意境,，讓幼兒在優(yōu)美、寧?kù)o的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩(shī)情畫(huà)意,。課堂展示美麗的夜空?qǐng)D,，配上聲情并茂的語(yǔ)言，讓幼兒把教室變成美麗的夜空,，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特的`創(chuàng)造行為,。第二，知識(shí)的拓展,，激發(fā)幼兒插上想像的翅膀,，吸引幼兒積極參與，樂(lè)于想像，跳了簡(jiǎn)單唱好一首歌的框框教學(xué),。

存在的問(wèn)題也不少,，第一，在三拍子韻律體會(huì)環(huán)節(jié)初淺不到位,，點(diǎn)到卻沒(méi)深入沒(méi)能達(dá)到體會(huì)的目的,；第二，幼兒與老師之間的交流不足,，老師和幼兒之間的互動(dòng)還應(yīng)該再加強(qiáng),；第三，幼兒“動(dòng)”得不夠,，老師在啟發(fā)幼兒投入的樂(lè)曲中讓自己隨音樂(lè)放松,，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

體驗(yàn)不是一次性完成的,，它是一個(gè)反復(fù)實(shí)踐感覺(jué),、不斷深化的過(guò)程，而“比較”則是這個(gè)過(guò)程的重要方法和原則,。音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)決定了它的材料,、要素、結(jié)構(gòu)及形象都有非具象性和,，需要在反復(fù)比較中形成印象和理解,，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互關(guān)系，獲得新的認(rèn)識(shí),。比較的方法也會(huì)豐富幼兒體驗(yàn)的活動(dòng)和形式,。教學(xué)還需要更深刻的分析與反復(fù)實(shí)踐探索才能達(dá)到更好的教學(xué)目的。

幼兒《小白船》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受三拍子樂(lè)曲的旋律,，充分體現(xiàn)樂(lè)曲甜美寧?kù)o的風(fēng)格。

2,、嘗試用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)跟隨音樂(lè)朗誦歌詞,。

3、創(chuàng)編柔美,、舒展的動(dòng)作隨樂(lè)表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師：小朋友,，藍(lán)藍(lán)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受三拍子樂(lè)曲的旋律，充分體現(xiàn)樂(lè)曲甜美寧?kù)o的風(fēng)格,。

2,、嘗試用相應(yīng)的語(yǔ)調(diào)跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。

3、創(chuàng)編柔美,、舒展的動(dòng)作隨樂(lè)表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師：小朋友,，藍(lán)藍(lán)的天空里有許多星星,，有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上,，慢慢地跳著舞,。我們一起也來(lái)跳一個(gè)小星星的舞蹈好嗎?《小星星》

2、教師：在藍(lán)藍(lán)的天空里,，除了小星星還有什么?今天小精靈還給我們帶了一首好聽(tīng)的音樂(lè),，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3,、聽(tīng)音樂(lè),。

(1)聽(tīng)第一遍音樂(lè)。

教師：小朋友,，這首音樂(lè)好聽(tīng)嗎?你聽(tīng)到歌曲的名字叫什么?(交代樂(lè)曲的名字“小白船”)你聽(tīng)了覺(jué)得怎么樣?(寧?kù)o,、柔柔的)你知道這是幾拍子的'音樂(lè)嗎?

(2)第二遍欣賞。

教師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)這是幾拍子的音樂(lè)呢?三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊?(強(qiáng)弱弱)

教師：小白船到底講了件什么事呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,。

(3)第三遍欣賞,。

教師：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了件發(fā)生在什么地方的事情呀?有什么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?這只小船和我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的船有什么不一樣呢?(沒(méi)有漿，沒(méi)有帆)[教師：漿兒漿兒看不見(jiàn),，船上也沒(méi)帆]

幼兒《小白船》教案6

目標(biāo)：

1,、感受三拍子樂(lè)曲柔美、悠揚(yáng)的旋律,。

2,、嘗試用動(dòng)作大膽表現(xiàn)樂(lè)曲中的情景,。

3,、熟悉《小白船》的旋律，學(xué)唱歌曲,，有表情地演唱歌曲,。

4、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合,，共同完成表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、“小白船”課件,。

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞感受，理解歌曲：

1)感受樂(lè)曲旋律

T：“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船,，小朋友覺(jué)得開(kāi)心嗎?那么你乘渡輪時(shí)你有些什么感覺(jué)呢?今天,，郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕閉上眼睛,，一起去感受一下,。”

T：“聽(tīng)完這段音樂(lè)你們感覺(jué)怎樣?”

2)引導(dǎo)幼兒關(guān)注樂(lè)曲的節(jié)奏(強(qiáng)弱弱)

T：“哪個(gè)小朋友聽(tīng)出來(lái),，這是一首幾拍子的歌曲?你怎么聽(tīng)出來(lái)的?”

3)再次欣賞音樂(lè)

T：“小朋友都說(shuō)得非常好,。老師也覺(jué)得這段音樂(lè)輕輕的，柔柔的非常好聽(tīng),。那么你們想再乘坐一次嗎?那么這次可要聽(tīng)仔細(xì)哦,，看看你聽(tīng)到了什么?它好象講了一個(gè)什么樣的故事?”

T：“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了些什么?”(引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的內(nèi)容，并且請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表現(xiàn)一下)

4)利用多媒體欣賞音樂(lè),，理解歌詞,。

T：“小朋友們都聽(tīng)得非常仔細(xì)，讓我們一起來(lái)看看,，是不是和你們聽(tīng)到的是一樣的?(播放多媒體,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容)

2、用語(yǔ)言,、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：

1)集體表演：

T：“現(xiàn)在郭老師請(qǐng)小朋友們一起到小白船上來(lái),，我們一邊聽(tīng)跟著小白船來(lái)做動(dòng)作。星空中的小白船是很美的',，所以我要看看哪位小朋友表演的最?”

2)個(gè)別幼兒表演：

3)再次集體表演：提醒幼兒注意表情,，動(dòng)作節(jié)奏等。

3,、結(jié)束：

T：“小白船越飄越遠(yuǎn),，飄向西天了，它呀要休息了,。讓我們也休息一會(huì)吧?”

反思：

1,、音樂(lè)欣賞《小白船》是中班第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，其中理解歌詞,、激發(fā)幼兒欣賞興趣,、感受樂(lè)曲風(fēng)格等，是主要的教學(xué)任務(wù),。通過(guò)這樣一節(jié)音樂(lè)活動(dòng),，我覺(jué)得我更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺(jué)得他們每個(gè)人都是很棒的,，他們都愿意大膽的表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己的感受,。由于幼兒受其知識(shí)水平的制約，一般須在理解歌詞的基礎(chǔ)上才能感受樂(lè)曲旋律的特點(diǎn),。

2,、由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經(jīng)驗(yàn)，也無(wú)法讓幼兒體驗(yàn),，因此,，理解歌詞成了這一教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn),。

措施：根據(jù)幼兒喜好鮮艷動(dòng)態(tài)畫(huà)面的特點(diǎn),，我們決定借助多媒體圖像功能，幫助幼兒理解歌詞,，因?yàn)?，生?dòng)形象的畫(huà)面不僅能吸引幼兒注意，也符合幼兒具體形象的思維水平,，便于幼兒掌握和理解歌詞內(nèi)容,。