中班語言教案：龜兔賽跑

作為一名教學工作者,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？以下是小編為大家整理的中班語言教案：龜兔賽跑,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

中班語言教案：龜兔賽跑1

活動目標：

1,、讓幼兒在聽聽、看看,、講講中熟悉,，理解故事內(nèi)容。

2,、讓幼兒看圖片,，嘗試用較完整的語言講述故事。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認真傾聽別人講話的好習慣,。

活動重點：

引導幼兒看圖，用較連貫的語言講述故事內(nèi)容,。

活動難點：

指導幼兒創(chuàng)編故事,。

活動準備：

電教設(shè)備、教學掛圖,、烏龜,、兔子等動物頭飾,。

活動過程：

一、出示兔子和烏龜?shù)?布偶,，引出課題,。

二,、教師講故事,，使幼兒初步理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力,。

提問：

1,、故事里有哪些小動物？他們今天在干什么,？

2,、故事的結(jié)果怎么樣？

三,、欣賞動畫片,，理解故事內(nèi)容。

提問：

1,、烏龜和兔子賽跑,，誰贏了？誰輸了,？

2,、兔子怎么會輸呢？輸了比賽它的心情怎樣,？

3,、烏龜是怎么贏的？它的心情怎么樣,？

4,、我們應該向誰學習？為什么,？

四,、引導幼兒看圖講述。

教師依次出示每一幅圖片,，引導幼兒嘗試用較完整的語言講述故事內(nèi)容,。

五、配樂表演,。

要求幼兒按照故事發(fā)生,、發(fā)展的順序，抓住角色的特點進行故事表演,。

延伸活動：在活動區(qū)引導幼兒創(chuàng)編故事,。

中班語言教案：龜兔賽跑2

活動目標

1,、喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會出人意料的結(jié)果,。

2,、理解烏龜和兔子不同性格特點，懂得故事所表達的驕傲使人落后的寓意,。

3,、能大膽地用自己的話嘗試較完整講述故事。

活動準備

掛圖 口哨 小旗 動物頭飾 一束花 錄音機

活動過程

一,、情境導入

(播放《運動員進行曲》,，小朋友隨著老師的口哨聲，踏步入場,，邊走邊向聽課老師招手以示打招呼,。)

師：小朋友們，今天,，森林里召開運動會了,，小動物們都來參加了，他們邀請我們當拉拉隊呢,，我們可要使勁給他們加油喲!

二,、看圖講述、理解故事內(nèi)容

師：今天的比賽項目是長跑比賽,，兔子和烏龜分到了一個小組,，小朋友先猜猜誰會贏了比賽?(讓幼兒先預測一下結(jié)果)，小朋友們認為兔子贏了,，因為兔子跑得快,，好了，接下來,，老師就給小朋友講講龜兔賽跑的故事,，看看我們猜對了嗎?

1、師幼一起看圖,，講述故事,。

(圖一) 圖上都有誰? 誰是裁判?你怎么看出來的?(讓幼兒模仿貓頭鷹的動作)，是的,，裁判準備發(fā)令,，烏龜和兔子已做好了準備，(師模仿動作,，幼兒也跟著做)小狐貍在干什么呢?(在喊加油呢)

(圖二) 哨聲一響,，兔子是怎么跑的'?(是的，嗖的一下就跑了)烏龜呢?讓幼兒模仿,。

(圖三) 小朋友看看兔子在干什么呢?幼兒模仿兔子的動作,，他為什么躺下了?(幼兒會說,，因為兔子把烏龜扔遠了，所以它休息了)烏龜在哪呢?老師用動作提示幼兒,，幼兒邊做動作邊說,。

(圖四) 烏龜追上了兔子，可兔子還在干嘛?(睡大覺)是的,，可烏龜還是一步一步地往前爬,，它超過了兔子，兔子還不知道呢!

(圖五) 等到兔子醒來時,，烏龜已到了終點,。最終誰贏了比賽?(烏龜)

簡單小結(jié)故事,。

2,、 誰愿意上來看著圖給咱們講講這個故事呢?請幼兒上臺講，其他幼兒邊聽邊配合講述,。

3,、 小朋友們說說兔子為什么輸了比賽?

讓幼兒自由說，教師引導是因為兔子驕傲了,，覺得自己比烏龜跑得快,，就睡大覺，結(jié)果輸了比賽,。我們可不能像兔子學習,，是不是呀!(再請一名幼兒講述)

4、 這么有趣的故事,，我們來演一演吧,。

老師先說說表演要求：請一名小朋友上臺來講，再上來幾名表演者,，邊講邊表演,。其余幼兒當拉拉隊。

5 ,、拓展

其實,，小兔輸了比賽后，很后悔,，它知道自己錯了,，它祝賀烏龜拿到了冠軍。并且和烏龜成了好朋友,。那么,，兔子會對烏龜說些什么，烏龜又會怎樣說,。引導幼兒說一說,。

6,、 結(jié)束

今天，我很高興,，小朋友也很高興,，我們還知道了驕傲使人落后的道理，并且你們會講這個故事了,。

三,、結(jié)束

我們當了半天的拉拉隊，接下來也當一回運動員,，倒跑道上進行一場長跑比賽,。(播放結(jié)束曲)，幼兒退場,。

活動延伸

把這個有趣的故事講給你的父母聽,，并告訴他們你懂得的道理。

中班語言教案：龜兔賽跑3

一,、 活動目標

1. 幼兒初步理解故事內(nèi)容, 在傾聽與欣賞中體會出人預料的故事結(jié)尾,。

2. 讓幼兒明白做事情認真，努力,，堅持到底,，不驕傲才能成功

3. 鼓勵幼兒表達出虛心使人進步，驕傲使人落后的道理,。

二,、活動準備

1.圖片（烏龜，兔子）

2.電腦課件

3.龜兔賽跑音樂

三,、活動過程

1.謎語導入,，引起幼兒興趣

師：小朋友們，今天老師給你們帶來兩個新朋友,，小朋友們猜猜看,，“耳朵長，尾巴短,，紅眼睛,，白毛衫，三瓣嘴,，膽子小,，青菜蘿卜吃個飽”，小朋友們你們猜到了嗎?（引導法）

師：那,，還有一位新朋友呢,？我們快把它請出來吧，教師出示烏龜圖片,。

師：下面我們來聽聽他們的故事吧,，故事的名字叫《龜兔賽跑》,，小朋友們這是講的關(guān)于誰的故事？它們做了什么?（破題法）

2.教師完整講述一遍故事

師：小朋友們故事講完了,，請小朋友們告訴我

①故事的名字是什么,？

②故事里面都有哪些小動物？

③最后誰贏得了比賽,？

④兔子跑得快,，烏龜跑的`慢，為什么烏龜贏了呢?（對比法）

3.根據(jù)課件完整講述故事

師：下面我們根據(jù)圖片再來欣賞一遍故事,，看看小朋友回答的對不對,？

師：小朋友們，那我們現(xiàn)在再來想一想為什么慢吞吞的烏龜贏了呢,？

①比賽結(jié)束了,，兔子是怎么想的呢？

②如果你是兔子的朋友你會對它說什么呢,？(想象法)

③小烏龜為什么能夠成功啊(尋究法)

④你們更喜歡烏龜還是兔子呢,，為什么呀,？如果小烏龜和兔子再進行一次賽跑,，會是怎么樣的呢?(發(fā)散法)

四、活動延伸

播放《龜兔賽跑》的音樂,，邊聽音樂邊做動作

五,、活動結(jié)束