幼兒園健康活動說課稿

作為一位無私奉獻的人民教師,，時常需要編寫說課稿,，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園健康活動說課稿,，歡迎閱讀與收藏,。

《小動物找家》是一個發(fā)展幼兒平衡能力的體育游戲,。在小班身體動作技能的練習(xí)中，平衡能力的掌握是一個難點,，也是練習(xí)的重點，因此,，在本活動的設(shè)計中,，我有意識增加進行平衡練習(xí)的機會，用反復(fù)游戲,、增加情境,、引發(fā)興趣的不同方法，對這一重點進行反復(fù)練習(xí),，幫助幼兒掌握平衡的基本技能,。具體活動過程如下：

一、熱身運動

小動物們和媽媽一起跟隨老師入場,，隨音樂一起做熱身操。

二,、游戲“小動物找媽媽”

1,、激發(fā)興趣，認識去小動物家的路線,。

媽媽告訴老師一個好消息“請老師和小動物們一塊去看新家”,，教師引領(lǐng)幼兒找到各自的家，并介紹回家的路線,。(小雞家門前有草地要爬過去,，小貓家門前有平衡木要走過去，小兔家門口有山洞要鉆過去),。

2,、媽媽首先回家，給幼兒做走,、爬,、鉆、跑的.示范動作,。

3,、三位媽媽分別帶領(lǐng)各自的寶寶回家，體驗回家的路線,。

4,、游戲“小動物找媽媽”。教師將家中的幼兒喊出,，組織幼兒玩“捉迷藏找媽媽”的游戲,，讓幼兒分別體驗三條不同的路線，練習(xí)各個動作并體驗成功的快樂,。游戲進行兩遍,。

5,、跟隨音樂做放松運動。

課后反思：本節(jié)教育活動,，我把三位老師扮演的動物媽媽請進了整個活動的過程中,，對幼兒來說，這樣的形式很少有,，所以他們玩的很開心,。跟動物媽媽們一塊做游戲，孩子既新奇又高興,，媽媽的示范更讓孩子們有了標準的參照,，這樣在孩子跟隨媽媽回家的過程中，鉆,、爬,、走、跑得動作自然而然的得到了鍛煉,，身體平衡性有了很好的發(fā)展,。在游戲“捉迷藏”這個環(huán)節(jié)，是本節(jié)課的重點,，孩子找到藏在不同家里的媽媽們,，這樣每一條路，每一個動作都得到了鍛煉,，當他們找到媽媽后的那種成功感,，更是讓人愉悅?？偨Y(jié)這節(jié)課,，各個環(huán)節(jié)銜接很好，孩子興趣高昂,，唯一不足的是再設(shè)計課時考慮上課時間問題,，捉迷藏游戲做了兩遍，結(jié)果整節(jié)課只要能夠了15分鐘就結(jié)束了,，孩子和媽媽還有聽課的老師都有一種意猶未盡的感覺,，這也給我以后的執(zhí)教提了一個醒，一定要充分考慮好所有的細節(jié),，這只是一個小小的遺憾,，總體效果來說還是不錯的，我比較滿意,。

一,、教材分析

《好玩的布墊》是一節(jié)健康活動課，在日?；顒又?，游戲是幼兒最喜歡的活動方式,。而“布墊”則是孩子們非常喜歡的游戲材料之一，它色彩鮮艷,，柔軟,，圖案漂亮，深受孩子們的喜愛,。尤其是小班的孩子,，他們活潑好動，對此更是感興趣,，記得應(yīng)彩云老師說過：“真正的教育是生活與生活的摩擦,，教育要回歸生活?！辫b于以上種種原因,，我選擇了《好玩的布墊》這一題材作為本次活動內(nèi)容。在活動中,，我以游戲的形式貫穿始,，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。

二、活動目標

1,、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

2、能肢體協(xié)調(diào)地做動作,。

活動重點：用布墊玩走,、跑、跳等游戲,，體驗身體活動的樂趣,。

活動難點：探索布墊的多種玩法。

三,、活動準備

為使活動呈現(xiàn)趣味性,、綜合性、活動性,、寓教育與游戲活動之中,，我做如下活動準備：

1、各種顏色鮮艷,、大小不同的布墊若干,、《健康歌》、放松的音樂,、開汽車的音樂,。

2,、情境創(chuàng)設(shè)：小烏龜家、小兔家,、草地蘑菇,。

四、說教學(xué)法

新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者?！被顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師生互動,、生生互動，因此在教學(xué)手段上通過循序漸進,、動靜交替,，師幼互動的手段達到目標。

《綱要》還強調(diào)幼兒是中心,，教育活動應(yīng)以幼兒的需要,、興趣、尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行的,，學(xué)決定教,，在活動中我對自己角色的定位是一個活動的參與者，我希望和孩子共同游戲,，共同探索布墊的玩法,，所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教學(xué)法：

1、嘗試法：陶行知先生說過：“做中教,，做中學(xué),，做中求進步?！被顒又?，我就鼓勵幼兒嘗試探索不同的布墊玩法，通過嘗試使幼兒的技能得到提高,。

2,、情境教學(xué)法：有目的的創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象與場景，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，以引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng),。

五,、活動過程

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和認知水平，結(jié)合活動目標,，按照由淺入深,、循序漸進的教學(xué)原則,，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)是熱身運動,，這是在開展體育活動中必不可少的環(huán)節(jié),。我讓幼兒在音樂中跟著我做熱身操，使幼兒的身體各個環(huán)節(jié)得到舒展,，從心理和生理上都進入狀態(tài),。

第二個環(huán)節(jié)是自由探索，用布墊來做游戲,。通過這個環(huán)節(jié),，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試布墊的各種玩法,，從中感受成功的'樂趣,。

第三個環(huán)節(jié)是我和布墊做游戲，讓幼兒用布墊玩“藏貓貓”,、變巨人變矮人,、放鞭炮的游戲，還到小烏龜家,，到小兔家做客等多種形式的玩法,，使幼兒能肢體協(xié)調(diào)的做動作，對布墊游戲充滿了樂趣,。

第四個環(huán)節(jié)是放松運動,。帶領(lǐng)幼兒把布墊卷起來敲敲小腿、敲敲胳膊,，做放松運動,，讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背,，調(diào)動幼兒參與活動的興趣,，最后用布墊當方向盤開汽車出活動室，結(jié)束活動,。整個活動由易到難,，由淺入深，逐層深入,，始終以幼兒為主體,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

六,、預(yù)期效果

通過以上活動設(shè)計的開展,，讓幼兒能夠通過游戲寓教于樂，激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣,，讓幼兒真正從活動中體驗快樂!

今天我所展示的這節(jié)活動課,，希望在座的各位評委老師能給予批評指正,，讓我在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育理念的熏陶下,，和孩子一起探索,，一起成長!謝謝!

目標

1、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣,，體驗合作游戲的快樂,。

2、引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,。

3,、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。根據(jù)目標,，我把活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的,，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神,。

活動準備

1、經(jīng)驗準備：熟悉一些簡單的民間童謠,。

2,、材料準備：短皮筋、長皮筋,、音樂,、小椅子、場地布置等,。

新《綱要》提出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，幼兒園的`教育活動以多種形式有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動活動，活動中我以自己飽滿的情緒影響孩子,，我用了適宜的教學(xué)方法巧妙地組織教學(xué),，運用游戲法、操作法,，在操作過程中教師的適時的賞識,，把幼兒的創(chuàng)造之花點燃，此外,，我還 ……此處隱藏24294個字……注意安全,，以免損傷我們的關(guān)節(jié)，天冷了，我們也要保護我們的關(guān)節(jié),，給他們穿上衣服,。

5、畫關(guān)節(jié)

——親親一家人給小朋友送來了水彩筆,，那我們就用它在我們的手指關(guān)節(jié)上畫上各種禮物送給他們吧!

——畫完后請你們試著動一動這些關(guān)節(jié),，看看關(guān)節(jié)在一曲一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

——幼兒彎曲自己的關(guān)節(jié)，會發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上的圖形(毛毛蟲,、人臉)隨著動起來,，非常有趣。

三,、我的關(guān)節(jié)會表演,。

4.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞，活動身體上的各個關(guān)節(jié),。(老師播放《健康歌》的音樂)

活動反思：

在課堂教學(xué)過程中,，我有以下幾點反思：

1、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和求知欲,。

本次活動開頭以“手指兒歌”這一形象的描述來引起幼兒的興趣,，自然導(dǎo)入課題。首先我在手指關(guān)節(jié)上畫好“親親

一家人”的頭像,，并請幼兒一起和這一家人用手指頭打招呼,，想一想我們的手指頭為什么會彎曲?讓幼兒從自身對手指會彎曲這一認識入手，知道我們的手指上有關(guān)節(jié),。從而讓幼兒比較容易進入探究狀態(tài),，并保持持續(xù)的求知欲望。

在認識關(guān)節(jié)這一活動過程中,，我著眼于以“活動各個關(guān)節(jié)”來促進幼兒多方面的發(fā)展;在最后一個環(huán)節(jié)中,，我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫，使幼兒在輕松,、愉快,、和諧的氛圍中，進行“玩中體驗,，玩中交流,，玩中探究”,。

2,、注重幼兒的親歷過程。

在初步認識了我們身體上的關(guān)節(jié)后,，我又以“如果不彎曲手指關(guān)節(jié),，能不能拿到我手里的東西?”為游戲，讓幼兒親自體驗人體關(guān)節(jié)的重要性，激發(fā)他們認識,、探究自己身體的興趣,。通過這樣的親歷活動，使幼兒較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標,。

3,、注重幼兒對關(guān)節(jié)這一概念是否準確理解。

在引出關(guān)節(jié)這一概念時,，我強調(diào)了它是骨頭與骨頭之間可以動的連接部分叫關(guān)節(jié),。但有一幼兒說我們的舌頭上也有關(guān)節(jié)，他認為舌頭能活動就有關(guān)節(jié),，這無疑是不正確的,。于是我就問他：我們的舌頭上有骨頭嗎?(沒有)，這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒有關(guān)節(jié)的,。

4,、活動中存在的不足。

如果老師提出問題時,，孩子們不能回答,，老師可以直接說出答案;

當孩子們找身體上的其他關(guān)節(jié)時，可以讓他們充分發(fā)揮;

孩子們在玩“不彎曲關(guān)節(jié)拿筆”的游戲時,，老師可以提供操作臺,，讓所有的孩子都看到。

一,、設(shè)計意圖：

各位老師好,，我是12級學(xué)前8班的xx，今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班幼兒的一個以飲食與營養(yǎng)為主題的活動,，題目叫《健康的吃》,。先說說我的設(shè)計意圖：不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在小孩子大多數(shù)都喜歡吃零食，特別是對色彩鮮艷的食品情有獨鐘,。然而食品添加劑的使用,、巧克力等非健康食品以及電視里的"垃圾食品"廣告對孩子們的影響，不禁讓人們在選擇食品的時候更添許多愁,！而《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位,。"生命健康直接地就與吃有著很大的關(guān)系。為了讓孩子正確的選擇食品,，達到營養(yǎng)均衡,，保證幼兒的身心健康，我結(jié)合"色素""垃圾食品"對人體健康的影響,，設(shè)計了此次《健康的吃》活動,。

二、活動目標

再說說我的目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用,。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,，以布魯姆的《教育目標分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了認知,、技能,、情感三方面的目標，其中既有獨立的成分,，又有相互融合的一面,，這三條目標是：

1。了解食物天然色素與人工色素對人的健康的影響,。（認知）2,。發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進行構(gòu)圖。（技能）3,。對健康食品產(chǎn)生興趣,。（情感）活動的重點：喚起幼兒對健康食品的興趣。

活動的難點：對色素的認識,。色素是使有機體具有各種不同顏色的物質(zhì),，如紅花具有的紅色素，紫花具有的紫色素等,。某些色素在生理過程中起很重要的作用,，如血液中的血色素能輸送氧氣，植物體中的綠色素能進行光合作用,。

三,、活動準備

為使活動呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中,，我做了如下準備：

1,。經(jīng)驗準備：課前了解一些有關(guān)色素作用的相關(guān)知識2。物質(zhì)準備：泡沫墊每人一塊,、電腦內(nèi)存圖片,。（一組是誘人的奧爾良烤翅圖片，一組是西瓜,、西紅柿,、大蒜的圖片。）,、與幼兒人數(shù)相等的圓盤,、毛巾若干。彩色糖,、烤面包,、各種形狀的餅干、小麻花,、海苔,、果醬、山查片,、楊桃,、圣女果、橘子等,。

四,、教法

下面說教法：《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。本次活動中我采用了以下教學(xué)方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結(jié)合,，動靜相結(jié)合,。

五、學(xué)法

再來說學(xué)法,，本次活動以幼兒為主體,，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①討論評議法②操作法③感知體驗法六,、活動過程本次活動四個環(huán)節(jié),，（1）激發(fā)興趣，引出主題（2）選擇食品,，表述想法（3）現(xiàn)場創(chuàng)作（4）展示作品

1,、觀看圖片，激發(fā)興趣,，引出主題通過兩組圖片的展示,，引起幼兒對活動的興趣，詢問幼兒喜歡吃圖片上的哪些東西,，了解孩子們的真實想法,，引出色素對人的健康的影響。

2,、通過交流,，讓幼兒再次選擇自己喜歡的食品，并說出理由,。

該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣"。在該環(huán)節(jié)中孩子們可以大膽的表現(xiàn)自己的想法,，并在交流中學(xué)習(xí)禮貌地傾聽,，為目標2的達成起著重要的作用。同時通過孩子們的語言交流,，教師還可以了解孩子們對事物的認識掌握程度,，對目標1的達成與否有著衡量的作用。

3,、好吃的`圖畫,，用各種顏色的糖果制作圖畫我們吃的很多糖果等常會加入色素和香料，給人以一種美好的感受,。而這些色素和香料實際上是不必要的,，有的很可能會讓人得病。通過這一環(huán)節(jié)讓孩子在操作的過程中去感知色素,，并試者去判斷它是人工的還是天然的,，有利于難點的突破。此外,，該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味,，孩子們對這種全新的創(chuàng)作一定會很感興趣。食品的豐富多樣,，色彩的視覺效果以及形狀的多樣化,，一定會為孩子們的創(chuàng)作帶來不一樣的效果。藝術(shù)源自生活,，這些貼近孩子生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式能帶給孩子非常生動,、形象的審美體驗，更好地激發(fā)表現(xiàn)美創(chuàng)造美的興趣,。

4,、展示作品讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗到創(chuàng)作和與同伴一起欣賞作品的樂趣,，以達到放松情緒的目的,。

七、活動特色

這次活動的特色在于設(shè)計的問題幾乎都是開放性的,，沒有統(tǒng)一的答案,，給予孩子自由的空間，創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境,，可以讓孩子張開想象的翅膀,，自由的討論探索，滿足了大班幼兒自主表現(xiàn)的欲望和需求,。在每一個環(huán)節(jié)中努力做到點撥適宜,，使幼兒專注傾聽,、積極參與、大膽講述,、熱烈討論,。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒舆^程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流,。