實用的社會寫實習報告集錦9篇

在學習、工作生活中，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,，其在寫作上具有一定的竅門,。在寫之前，可以先參考范文,，下面是小編幫大家整理的社會寫實習報告9篇，希望對大家有所幫助。

大學階段作為連接學生時代與踏入社會的橋梁,，我充分體驗到大學期間的社會實踐帶給我的益處，于是每個假期的社會實踐不再成為作業(yè),，而是漸漸成為一種習慣,，而我越來越享受那種在實踐中學習的快樂，法院社會實踐實習報告,。

在今年春節(jié)過后,，我有幸來到了日照市中級人民法院立案庭實踐學習兩周之余。真正的去接觸我所不了解的法院,，親身去感受法律的魅力,，學習法律的基本常識，做一個遵紀守法的好公民,，將來更好的用法律武器來保護自己,，而且在立案庭實習的這兩周讓我提前體驗到做一個白領(lǐng)的感受，也深深認識到知識的重要性,，知識可以改變一個人的命運,，使我知道在大學期間更要努力學習，用知識武裝自己,，方能實現(xiàn)自己的理想與抱負,。

實習分為兩個部分，大部分時間在審判庭里旁聽發(fā)生的案件,，其余時間在辦公室里發(fā)傳票,，學習執(zhí)行通知書的簽發(fā),，出庭通知書的書寫等等。

初到法院滿腔激情,，先認識了辦公室的幾位哥哥姐姐后,，就忙著把平時十分仰慕的中級法院從里到外看了個遍，參觀了法院內(nèi)設的立案,、刑事,、民事、行政,、執(zhí)行等19個庭,，也轉(zhuǎn)完了十一個審判庭，便于以后又案件時自己到堂旁聽,。

二月二十三號是我實習的第一天,，很幸運碰到了一個刑事案件（聽姐姐們說刑事案件很難碰到的），庭上氣氛非常嚴肅,，我坐在旁聽席上,，有很多法警在庭里，不讓記筆記,，不讓開手機,，我第一次經(jīng)歷那么嚴肅的場合，帶犯人進來時感覺特別緊張,，大出乎我的意料,，犯人并沒有像我想象的那么兇神惡煞的，反而帶著一副眼鏡,，很小孩的感覺,，這是一起故意殺人案，犯人系吉林人士,，兩年前來日照找朋友,，只因沒錢付房租，老板娘言語相擊,，犯人一時沖動把老板娘殺死,，又把其女捅成重傷，畏罪潛逃,，兩年后在山西一家網(wǎng)吧被抓獲,，社會實踐報告《法院社會實踐實習報告》。但讓我十分難過又無比震驚的是這個犯人竟然跟我同年同月同日生,，當他在庭上深深懺悔并且對著受害者家屬深深鞠躬時,，我的心情十分復雜，每天都有很多人出生，過著不同的命運,，比如我們這樣的相遇,，他面臨著法律的譴責，而我卻在庭下看著,，想著人生無常,，命運不同，他的事情讓我深深認識到做事莫沖動,，一定要三思而后行,，而且一定不要做違反法律的事情，否則悔之晚矣,。

經(jīng)過了近兩個星期的旁聽,，我覺察到審判長也就是法官工作非常不易。法官的工作并不是像很多人想象的那樣輕松,，除了要有扎實的法律基礎,，豐富的辦案經(jīng)驗之外，還要面對形形色色的當事人,。我在法院的時候，經(jīng)常能看到情緒激動的當事人,，有的蠻橫無理,，有的大吵大鬧，有的號啕大哭,，法官都很耐心地為他們解釋相關(guān)的法律知識,，盡最大的努力保障他們的合法權(quán)益，經(jīng)常一講就是大半天,。姐姐告訴我,，作為一名法律工作者，就是要伸張正義,，保護老百姓的合法權(quán)益,，對每個來訪者都應該以禮對待，平等對待,。而且身為法官,，會經(jīng)常遇見一些很難纏的當事人，甚至會有危險,，這些問題都是要考慮到的,。那些法官們討論案情，對判決結(jié)果及判決書的內(nèi)容反復推敲反復修改,，認真工作的態(tài)度令我十分敬佩,。

其余時間我在立案庭的辦公室里度過，相對于其他庭程式化的流程，立案庭的工作倒是復雜和熱鬧得多,。因為是中級人民法院,，少有一審案件能在此開庭受理。所以多是下級基層法院一審之后的上訴案件和當事人申訴或者上級法院交辦的再審案件,。立案庭人員的工作就是過全部這些案件,，然后決定是否受理再審，再分派到相應的民事或刑事庭處理,。所以,，就好像過篩子一樣，十件案子一般只有一件會進入審判程序,。我一般干的事就是訂卷與寫法院傳票,。

在20xx年的暑假期間，我在xx市一家幼兒園里實踐了兩個月,，在這兩個月里,，我學到了很多，受益不淺,，我覺得有很多東西是我在學校里都學不到的,，在這里，我要特別感謝我的園長,，他給了我很大的幫助,，教我去處理各種緊急事件，領(lǐng)著我走向孩子,，讓我更加了解自己的專業(yè),。

在實踐期間，說實話,，我遇到了很多困難,，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個孩子,，他的名字叫做玉宇,，他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰明,，平時我們教的內(nèi)容,，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高,，但是就有一點,，他很喜歡欺負別而小朋友，給老師搗亂,，破壞幼兒園里的公共設施,，老師好好跟他說,，他很聽話，但老師走開了,，他又去干他的事,，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子,，這樣的孩子不多,，但我問了一下我的同學，差不多在哪個幼兒園也有一兩個這樣的孩子,，也是讓老師很頭疼,，所以我覺得，這個問題很需要引起我們的思考,。

還有一個孩子,，也是個很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園實踐的時候,，她剛?cè)ビ變簣@2天,，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺,，哭,，不管老師說什么，她都聽不進去,，就是哭著找媽媽，大約過了半個月吧,，她對幼兒園里的生活才稍微適應了一些,，一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽，她不哭了,，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,，她好像聽不懂別人的講話，并且不跟別的小朋友接觸,，一天到晚跟在老師屁股后面,，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊，她知道你在問她,，但她卻回應你一句,，媽媽一會來接我，最后我們發(fā)現(xiàn),，不管我們說什么,，她總是回應這一句話。

當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時，我們多重復幾遍,，她會重復我們的問題,。其實，她會出現(xiàn)這樣的情況,，我們也應該想到,，也就是她受家庭教育的影響，從來沒有跟別的小朋友接觸過,，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我里走出來,，我們應該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機會,，從以后她的情況來看，也就是在我實踐期滿將要走的時候,，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動,，并開始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對她來說實在是一個不小的進步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,，前者我們至今沒有找到應該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對孩子有用，并且她也確實在我們的引導下改變了自己,，有了一個質(zhì)的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,，我們老師心里也倍感欣慰,。

我去幼兒園的第一天，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,，我感覺他們都是我的孩子,，在以后的幾個夜里，我時常夢見他們,，夢見跟他們在一起的點點滴滴,，我覺得自己很幸福，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,，我心里充滿了激動,，為我當初選擇學前教育專業(yè)而感到驕傲，為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪,。因為當我第一眼看到他們的時候,，我就愛上了為 ……此處隱藏14167個字……是有點小厲害的,，呵呵，連經(jīng)理遇見外國人都讓我點餐,，心里有種說不出來的滿足,。

還有就是這個企業(yè)對我的感染。會猛然間對這個企業(yè)的文化感到肅然起敬,。

我們都應知道,，理論知識固然重要，但終究要結(jié)合于實踐,，才能在實踐中見證理論的重要,。社會實習便是學生們課外生活的一種很好的鍛煉能力的機會。實習主要是為了讓學生們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用,，增強了學生們今后的競爭力,，為學生能在以后社會上立足增添了一塊基石。更重要的是,，讓學生們認清了他們自己身上的優(yōu)勢和不足,，以及如何去規(guī)劃自己的時間，工作,，生活,，使學生的人生目標變的更為清晰。

在這次實踐中,，我要更好的接觸這個社會,，我想在我畢業(yè)之后走上社會的時候能夠更好的找到社會的重心，時間是檢驗真理的唯一標準,，在課堂上,，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際中不能靈活運用,，一切都等于紙上談兵,。

總的來說這兩月的實踐，鍛煉了我自身的社會活動能力,，了解了社會現(xiàn)實，從實踐中拉近了與社會的距離,，認清一些社會問題,，我真的還缺乏很多鍛煉。

六,、今后的對策與建議,。

自己的社會實踐能力明顯存在不足，在以后還未真正的踏上社會之前,，要利用空余時間多培養(yǎng)自己這方面的能力,，不管做什么兼職,，首先要有勇氣，敢于去嘗試,，不能害怕失敗,，做事要認真細心，學會合作,，懂的配合,。七、我們進入社會應具備的能力

1,、自我決策能力 自我決策能力是一個人能否獨立思考,，果斷處事和獨立完成某項工作的能力。對于即將畢業(yè)走向社會的大學生來說,，面臨求職擇業(yè),，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定,，這就是對自我決策能力的一次檢驗,。在未來的工作中，每一件事情每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學校那樣有老師給你作指導,，而必須靠自己迅速作出決定,，及時予以處理。因此,，具有良好的自我決策能力對大學生就業(yè)是十分重要的,。

2、適應社會能力 適應社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面?，F(xiàn)實生活常常不盡如人意,，五彩紛呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的大學畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應,。大學畢業(yè)生面對現(xiàn)實生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安,、不滿的情緒，而常常以改造社會為已任的大學生卻忽視了適應社會這個前提,。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運動中發(fā)展的,。適應社會，正是為了擔當社會賦予我們的職責和使命,。適者生存,，生存正是為了發(fā)展。對社會,、對環(huán)境的適應,，是主動的、積極的適應,，不是消極的等待和對困難的反映,，更不是對消極現(xiàn)象的認同,，大學生只有具備較強的社會適應能力，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應期,，充分地發(fā)揮自己的聰明才智,。

3、實踐操作能力 實踐操作能力是人們知識轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉,，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力,。在現(xiàn)實生活中，尤其是教學,、科研,、生產(chǎn)第一線，大學生實踐操作能力的強弱,，將直接影響到其作用的發(fā)揮,。比如，作為一名教師,，只有豐富的知識還是不夠的,，還要有把自己的知識傳授給學生的能力。因此,，大學生應注意克服只注重理論學習,，而輕視實踐操作的傾向。一個大學畢業(yè)生如果在實踐操作上有過硬的本領(lǐng),，一定會受到用人單位的青睞,。仍以教師這個職業(yè)為例，許多用人學校在挑選畢業(yè)生時,，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果,，而不只是他們的專業(yè)考試成績。

4,、表達能力 表達能力是指運用語言闡明自己的觀點,、意見或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達能力和書面表達能力,。一個人要想讓別人了解你,，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能,，其前提就是要有表現(xiàn)自己的能力,。要準確表現(xiàn)自己，就離不開出色的表達能力,。不僅在參加工作走向社會后，會立即強烈地意識到這一點,，而且,，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受,。比如撰寫求職信、自薦信,、個人材料,，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等,，第一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達能力,。

5、社交能力 社交能力實際上就是與他人相處的能力,。社會上的人際關(guān)系遠不如學校中的同學,、師生關(guān)系那么簡單。大學生步入社會后,，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系,。能否正確、有效地處理,、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系,，不僅影響一個人對環(huán)境的適應狀況，而且影響著他的工作效能,、心理健康,、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此,，大學生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要,。

回憶起x月2日到x日為期6天在徐聞縣下橋糖廠小學三下鄉(xiāng)的日子，總覺得做夢一般,，那樣美好,，那樣不舍。也許那場突如其來的臺風打亂了我們所有計劃,，我們無奈的被迫撤回,，但對孩子的喜歡與對教學的熱情卻一直未曾退減。

在三下鄉(xiāng)正式開始之前,，對這次的支教活動就有過無數(shù)次的設想,，每次的集中開會，都會想象著我們支教的情景,，這種希翼與期盼真的無語言表,。為了更好地了解小學生的課堂情況與小學生的課堂心理，我們第一支教組還特地安排了到湛江市第二十小學聽課,，同時,，再以豐富支教課堂內(nèi)容，提高學生對語數(shù)英及普通話的興趣為目的,，我們各科目還編輯了相應的教材,，為支教做好充分準備,。

x月2日，斗志昂揚,，激情滿懷的我們來到了所支教的小學,，在打掃完衛(wèi)生后，我們開始與住宿的學生聊天溝通,，以加快與學生們的熟悉程度,。3日上午，我們早早就起來準備開班儀式,，各班班主任也在自己的教室等待學生們的陸續(xù)到來,。在開班儀式響亮的鞭炮聲中，我們的支教生活正式開始了,。

在接下來的幾天里,，上午的安排課程都是我們第一支教組的課程，各班主任各科任老師都努力的和學生們彼此熟悉,，也在課后認真的在辦公室備課或討論各班情況,，以將最有趣，最有用的知識帶到生動的課堂中,。謎語,、小游戲、唱歌,、朗誦等形式都被應用在課堂上,，聽著教室傳出來書聲，那種為師的自豪感與愉快感便油然而生,。在課后時間,，我們也在走廊和學生們講笑話聊天，是這些孩子們,，讓我們看到對知識渴望的眼神,，讓我們看到自己的童年，我們一直在被其感動著,。

為了提高各個班級間的競爭力,，我們還進行了優(yōu)秀班集體的評比活動，我們隊長,、組長與各科組長在上課時間和課后時間進行紀律衛(wèi)生巡查,，以評選出最為厲害的班集體。除此之外,，我們還舉辦了一個大型的手抄報比賽,，在支教的第三天，我們所準備的30張4開卡紙全部下發(fā)完，還不得不到校外進行采購,。是的,，計劃趕不上變化，我們的評比與比賽都還在進行著的時候,，這一場臺風擾亂了我們以為會如期而至的東西，但我們依然很感謝學生們的熱情,。

x月6日的這個晚上也許是我們這輩子都不會忘記的,。我們艱難的做出撤離返校的選擇后，開始了長達一個多鐘的電話聯(lián)系家長,，各班主任及科任老師都在拿著名單通知家長第二天接走學生,，直至確保所有學生家長都接到通知了大家猜撤離辦公室。我們不知道學生如何得知我們要撤走的消息,，那天晚上,，好多學生都在宿舍里畫手抄報，說是要作為禮物送給我們,。那種感動,，真的是刻苦銘心的。

x月x日上午,，在簡單的結(jié)業(yè)典禮后,，學生們陸陸續(xù)續(xù)的被家長接走了，看到孩子們哭紅的雙眼與辦公室里滿桌的手抄報,，大家那種不舍愈來愈強烈,，以至于好多人都哭了。

三下鄉(xiāng)結(jié)束了,，我們學了很多,，也感概很多，這次的實踐經(jīng)歷將成為我們大學四年里最美好的回憶,。我們也許會慢慢忘掉很多實踐中的細節(jié),，但我們會永遠記得，曾經(jīng)有那么一批學生,，讓我們很為之感動,。