實用的社會寫實習(xí)報告集錦9篇

在學(xué)習(xí),、工作生活中,，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,，其在寫作上具有一定的竅門,。在寫之前,，可以先參考范文,，下面是小編幫大家整理的社會寫實習(xí)報告9篇,，希望對大家有所幫助,。

大學(xué)階段作為連接學(xué)生時代與踏入社會的橋梁,，我充分體驗到大學(xué)期間的社會實踐帶給我的益處,，于是每個假期的社會實踐不再成為作業(yè)，而是漸漸成為一種習(xí)慣,，而我越來越享受那種在實踐中學(xué)習(xí)的快樂,，法院社會實踐實習(xí)報告。

在今年春節(jié)過后,，我有幸來到了日照市中級人民法院立案庭實踐學(xué)習(xí)兩周之余,。真正的去接觸我所不了解的法院,，親身去感受法律的魅力，學(xué)習(xí)法律的基本常識,，做一個遵紀守法的好公民,，將來更好的用法律武器來保護自己，而且在立案庭實習(xí)的這兩周讓我提前體驗到做一個白領(lǐng)的感受,，也深深認識到知識的重要性,，知識可以改變一個人的命運，使我知道在大學(xué)期間更要努力學(xué)習(xí),，用知識武裝自己,，方能實現(xiàn)自己的理想與抱負。

實習(xí)分為兩個部分,，大部分時間在審判庭里旁聽發(fā)生的案件,，其余時間在辦公室里發(fā)傳票，學(xué)習(xí)執(zhí)行通知書的簽發(fā),，出庭通知書的書寫等等,。

初到法院滿腔激情，先認識了辦公室的幾位哥哥姐姐后,，就忙著把平時十分仰慕的中級法院從里到外看了個遍,，參觀了法院內(nèi)設(shè)的立案、刑事,、民事,、行政、執(zhí)行等19個庭,，也轉(zhuǎn)完了十一個審判庭,，便于以后又案件時自己到堂旁聽。

二月二十三號是我實習(xí)的第一天,，很幸運碰到了一個刑事案件（聽姐姐們說刑事案件很難碰到的）,，庭上氣氛非常嚴肅，我坐在旁聽席上,，有很多法警在庭里,，不讓記筆記，不讓開手機,，我第一次經(jīng)歷那么嚴肅的場合,，帶犯人進來時感覺特別緊張，大出乎我的意料,，犯人并沒有像我想象的那么兇神惡煞的,，反而帶著一副眼鏡，很小孩的感覺,，這是一起故意殺人案,，犯人系吉林人士,，兩年前來日照找朋友，只因沒錢付房租,，老板娘言語相擊,，犯人一時沖動把老板娘殺死，又把其女捅成重傷,，畏罪潛逃,，兩年后在山西一家網(wǎng)吧被抓獲，社會實踐報告《法院社會實踐實習(xí)報告》,。但讓我十分難過又無比震驚的是這個犯人竟然跟我同年同月同日生,，當(dāng)他在庭上深深懺悔并且對著受害者家屬深深鞠躬時，我的心情十分復(fù)雜,，每天都有很多人出生,，過著不同的命運，比如我們這樣的相遇,，他面臨著法律的譴責(zé),，而我卻在庭下看著，想著人生無常,，命運不同,，他的事情讓我深深認識到做事莫沖動，一定要三思而后行,，而且一定不要做違反法律的事情,，否則悔之晚矣。

經(jīng)過了近兩個星期的旁聽,，我覺察到審判長也就是法官工作非常不易,。法官的工作并不是像很多人想象的那樣輕松,，除了要有扎實的法律基礎(chǔ),，豐富的辦案經(jīng)驗之外，還要面對形形色色的當(dāng)事人,。我在法院的時候,，經(jīng)常能看到情緒激動的當(dāng)事人，有的蠻橫無理,，有的大吵大鬧,，有的號啕大哭，法官都很耐心地為他們解釋相關(guān)的法律知識,，盡最大的努力保障他們的合法權(quán)益,，經(jīng)常一講就是大半天。姐姐告訴我,，作為一名法律工作者,，就是要伸張正義,，保護老百姓的合法權(quán)益，對每個來訪者都應(yīng)該以禮對待,，平等對待,。而且身為法官，會經(jīng)常遇見一些很難纏的當(dāng)事人,，甚至?xí)形ｋU,，這些問題都是要考慮到的。那些法官們討論案情,，對判決結(jié)果及判決書的內(nèi)容反復(fù)推敲反復(fù)修改,，認真工作的態(tài)度令我十分敬佩。

其余時間我在立案庭的辦公室里度過,，相對于其他庭程式化的流程,，立案庭的工作倒是復(fù)雜和熱鬧得多。因為是中級人民法院,，少有一審案件能在此開庭受理,。所以多是下級基層法院一審之后的上訴案件和當(dāng)事人申訴或者上級法院交辦的再審案件。立案庭人員的工作就是過全部這些案件,，然后決定是否受理再審,，再分派到相應(yīng)的民事或刑事庭處理。所以,，就好像過篩子一樣,，十件案子一般只有一件會進入審判程序。我一般干的事就是訂卷與寫法院傳票,。

在20xx年的暑假期間,，我在xx市一家幼兒園里實踐了兩個月，在這兩個月里,，我學(xué)到了很多,，受益不淺，我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,，在這里,，我要特別感謝我的園長，他給了我很大的幫助,，教我去處理各種緊急事件,，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè),。

在實踐期間,，說實話，我遇到了很多困難，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,，例如我遇到的一個孩子,，他的名字叫做玉宇，他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子,，他很聰明,，平時我們教的內(nèi)容，他很快就能掌握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高,，但是就有一點，他很喜歡欺負別而小朋友,，給老師搗亂,，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說,，他很聽話,，但老師走開了，他又去干他的事,，從來不把老師說的話放在心上,，老師有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子，這樣的孩子不多,，但我問了一下我的同學(xué),，差不多在哪個幼兒園也有一兩個這樣的孩子，也是讓老師很頭疼,，所以我覺得,，這個問題很需要引起我們的思考。

還有一個孩子,，也是個很特別的例子,，她從小跟她媽媽在廠子里生活，周圍沒有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽,，我去幼兒園實踐的時候，她剛?cè)ビ變簣@2天,，一天到晚她做的事就是吃飯,，睡覺,，哭,，不管老師說什么，她都聽不進去,，就是哭著找媽媽,，大約過了半個月吧，她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,，一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,，她不哭了,，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題，她好像聽不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸,，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問她,，但她卻回應(yīng)你一句，媽媽一會來接我,，最后我們發(fā)現(xiàn),，不管我們說什么，她總是回應(yīng)這一句話,。

當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時,，我們多重復(fù)幾遍，她會重復(fù)我們的問題,。其實,，她會出現(xiàn)這樣的情況，我們也應(yīng)該想到,，也就是她受家庭教育的影響,，從來沒有跟別的小朋友接觸過，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過,，要讓她從孤僻自我里走出來，我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機會,，從以后她的情況來看,，也就是在我實踐期滿將要走的時候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動,，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對她來說實在是一個不小的進步,。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子，前者我們至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對孩子有用,，并且她也確實在我們的引導(dǎo)下改變了自己，有了一個質(zhì)的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說,，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰。

我去幼兒園的第一天,，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,，我感覺他們都是我的孩子，在以后的幾個夜里,，我時常夢見他們,，夢見跟他們在一起的點點滴滴，我覺得自己很幸福,，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,，我心里充滿了激動，為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲,，為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪,。因為當(dāng)我第一眼看到他們的時候，我就愛上了為 ……此處隱藏14167個字……是有點小厲害的,，呵呵,，連經(jīng)理遇見外國人都讓我點餐，心里有種說不出來的滿足,。

還有就是這個企業(yè)對我的感染,。會猛然間對這個企業(yè)的文化感到肅然起敬。

我們都應(yīng)知道,，理論知識固然重要,，但終究要結(jié)合于實踐，才能在實踐中見證理論的重要,。社會實習(xí)便是學(xué)生們課外生活的一種很好的鍛煉能力的機會,。實習(xí)主要是為了讓學(xué)生們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進的作用，增強了學(xué)生們今后的競爭力,，為學(xué)生能在以后社會上立足增添了一塊基石,。更重要的是，讓學(xué)生們認清了他們自己身上的優(yōu)勢和不足,，以及如何去規(guī)劃自己的時間,，工作，生活,，使學(xué)生的人生目標變的更為清晰,。

在這次實踐中，我要更好的接觸這個社會,，我想在我畢業(yè)之后走上社會的時候能夠更好的找到社會的重心,，時間是檢驗真理的唯一標準，在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識,，但是如果我們在實際中不能靈活運用,，一切都等于紙上談兵,。

總的來說這兩月的實踐,，鍛煉了我自身的社會活動能力，了解了社會現(xiàn)實,，從實踐中拉近了與社會的距離,，認清一些社會問題，我真的還缺乏很多鍛煉,。

六,、今后的對策與建議。

自己的社會實踐能力明顯存在不足,，在以后還未真正的踏上社會之前,，要利用空余時間多培養(yǎng)自己這方面的能力，不管做什么兼職,，首先要有勇氣,，敢于去嘗試，不能害怕失敗,，做事要認真細心,，學(xué)會合作，懂的配合,。七,、我們進入社會應(yīng)具備的能力

1、自我決策能力 自我決策能力是一個人能否獨立思考,，果斷處事和獨立完成某項工作的能力,。對于即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生來說，面臨求職擇業(yè),，別人的意見和忠告各種各樣,，最終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗,。在未來的工作中,，每一件事情每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo)，而必須靠自己迅速作出決定,，及時予以處理,。因此，具有良好的自我決策能力對大學(xué)生就業(yè)是十分重要的,。

2,、適應(yīng)社會能力 適應(yīng)社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面。現(xiàn)實生活常常不盡如人意,，五彩紛呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂,，很不適應(yīng),。大學(xué)畢業(yè)生面對現(xiàn)實生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒,，而常常以改造社會為已任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會這個前提,。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運動中發(fā)展的。適應(yīng)社會,，正是為了擔(dān)當(dāng)社會賦予我們的職責(zé)和使命,。適者生存，生存正是為了發(fā)展,。對社會,、對環(huán)境的適應(yīng)，是主動的,、積極的適應(yīng),，不是消極的等待和對困難的反映，更不是對消極現(xiàn)象的認同,，大學(xué)生只有具備較強的社會適應(yīng)能力,，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智,。

3,、實踐操作能力 實踐操作能力是人們知識轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力,。在現(xiàn)實生活中,，尤其是教學(xué)、科研,、生產(chǎn)第一線,，大學(xué)生實踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮,。比如,，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的,，還要有把自己的知識傳授給學(xué)生的能力,。因此，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注重理論學(xué)習(xí),，而輕視實踐操作的傾向,。一個大學(xué)畢業(yè)生如果在實踐操作上有過硬的本領(lǐng)，一定會受到用人單位的青睞,。仍以教師這個職業(yè)為例,，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果,，而不只是他們的專業(yè)考試成績,。

4,、表達能力 表達能力是指運用語言闡明自己的觀點、意見或抒發(fā)感情的能力,，主要包括口頭表達能力和書面表達能力,。一個人要想讓別人了解你，重視你,，更好地發(fā)揮你自己的才能,，其前提就是要有表現(xiàn)自己的能力,。要準確表現(xiàn)自己,，就離不開出色的表達能力。不僅在參加工作走向社會后,，會立即強烈地意識到這一點,，而且，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受,。比如撰寫求職信,、自薦信、個人材料,，回答招聘人員提問,，接受用人單位的面試等，第一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達能力,。

5,、社交能力 社交能力實際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關(guān)系遠不如學(xué)校中的同學(xué),、師生關(guān)系那么簡單,。大學(xué)生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系,。能否正確,、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系,，不僅影響一個人對環(huán)境的適應(yīng)狀況,，而且影響著他的工作效能、心理健康,、生活的愉快和事業(yè)的成就,。因此，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要,。

回憶起x月2日到x日為期6天在徐聞縣下橋糖廠小學(xué)三下鄉(xiāng)的日子,，總覺得做夢一般，那樣美好,，那樣不舍,。也許那場突如其來的臺風(fēng)打亂了我們所有計劃,，我們無奈的被迫撤回，但對孩子的喜歡與對教學(xué)的熱情卻一直未曾退減,。

在三下鄉(xiāng)正式開始之前,，對這次的支教活動就有過無數(shù)次的設(shè)想，每次的集中開會,，都會想象著我們支教的情景,，這種希翼與期盼真的無語言表。為了更好地了解小學(xué)生的課堂情況與小學(xué)生的課堂心理,，我們第一支教組還特地安排了到湛江市第二十小學(xué)聽課,，同時，再以豐富支教課堂內(nèi)容,，提高學(xué)生對語數(shù)英及普通話的興趣為目的,，我們各科目還編輯了相應(yīng)的教材，為支教做好充分準備,。

x月2日,，斗志昂揚，激情滿懷的我們來到了所支教的小學(xué),，在打掃完衛(wèi)生后,，我們開始與住宿的學(xué)生聊天溝通，以加快與學(xué)生們的熟悉程度,。3日上午,，我們早早就起來準備開班儀式，各班班主任也在自己的教室等待學(xué)生們的陸續(xù)到來,。在開班儀式響亮的鞭炮聲中,，我們的支教生活正式開始了。

在接下來的幾天里,，上午的安排課程都是我們第一支教組的課程,，各班主任各科任老師都努力的和學(xué)生們彼此熟悉，也在課后認真的在辦公室備課或討論各班情況,，以將最有趣,，最有用的知識帶到生動的課堂中。謎語,、小游戲,、唱歌、朗誦等形式都被應(yīng)用在課堂上,，聽著教室傳出來書聲,，那種為師的自豪感與愉快感便油然而生。在課后時間,，我們也在走廊和學(xué)生們講笑話聊天,，是這些孩子們,，讓我們看到對知識渴望的眼神，讓我們看到自己的童年,，我們一直在被其感動著,。

為了提高各個班級間的競爭力，我們還進行了優(yōu)秀班集體的評比活動,，我們隊長,、組長與各科組長在上課時間和課后時間進行紀律衛(wèi)生巡查，以評選出最為厲害的班集體,。除此之外,，我們還舉辦了一個大型的手抄報比賽，在支教的第三天,，我們所準備的30張4開卡紙全部下發(fā)完,，還不得不到校外進行采購,。是的,，計劃趕不上變化，我們的評比與比賽都還在進行著的時候,，這一場臺風(fēng)擾亂了我們以為會如期而至的東西,，但我們依然很感謝學(xué)生們的熱情。

x月6日的這個晚上也許是我們這輩子都不會忘記的,。我們艱難的做出撤離返校的選擇后,，開始了長達一個多鐘的電話聯(lián)系家長，各班主任及科任老師都在拿著名單通知家長第二天接走學(xué)生,，直至確保所有學(xué)生家長都接到通知了大家猜撤離辦公室,。我們不知道學(xué)生如何得知我們要撤走的消息，那天晚上,，好多學(xué)生都在宿舍里畫手抄報,，說是要作為禮物送給我們。那種感動,，真的是刻苦銘心的,。

x月x日上午，在簡單的結(jié)業(yè)典禮后,，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的被家長接走了,，看到孩子們哭紅的雙眼與辦公室里滿桌的手抄報，大家那種不舍愈來愈強烈,，以至于好多人都哭了,。

三下鄉(xiāng)結(jié)束了，我們學(xué)了很多,，也感概很多,，這次的實踐經(jīng)歷將成為我們大學(xué)四年里最美好的回憶,。我們也許會慢慢忘掉很多實踐中的細節(jié)，但我們會永遠記得,，曾經(jīng)有那么一批學(xué)生,，讓我們很為之感動。