《神奇的列車旅程》教案

作為一位杰出的教職工,，就難以避免地要準備教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫,？下面是小編整理的《神奇的列車旅程》教案,，希望對大家有所幫助,。

《神奇的列車旅程》教案1

適用班級：大班

重點領域：藝術

活動方式：分組

執(zhí)教者：番禺區(qū)北城幼兒園——劉海燕

活動目標：

1,、通過以游戲的方式了解熟悉音樂的曲式結構。

2、學習用創(chuàng)造性的動作自由表現(xiàn)樂曲中不同樂段的情景和情節(jié),。

3,、學習建立游戲的規(guī)則，并體驗與別人合作游戲的樂趣,。

活動準備：

1,、音樂圖形譜，以多媒體課件的形式進行,。

2,、音樂和錄音機

活動過程：

一、活動引入

1,、老師：“嗚……”,，聽什么開來了？

“對,，是火車，而且是一列奇妙的旅游列車,，在旅程中,，它還發(fā)生了一個有趣的故事吶，現(xiàn)在老師請大家邊聽音樂,，邊看圖譜,，想想到底發(fā)生了一個什么故事？聽完以后告訴我好嗎,？”

二,、看圖譜欣賞音樂，幫助孩子理解音樂的結構和內(nèi)容

1,、安靜傾聽樂曲,，教師根據(jù)音樂的變化，在電腦上操作圖形樂譜,。（欣賞后和旁邊的小朋友交換感受）

2,、再次傾聽樂曲。教師在圖形譜上指示音樂的進行,，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的`小動作表現(xiàn)來表現(xiàn)音樂中的情景動作,。

3、提問后,，老師根據(jù)孩子的講述進行整體描述（或請一個孩子進行）

三,、分段欣賞，并跟隨音樂做游戲

“原來我們的列車有一個這么奇妙的旅程,，我們今天就來玩這個奇妙的列車旅程好嗎,？”

（1）引子：重點弄清什么時候收拾行裝，什么時候告別，什么時候拉汽笛,，什么時候派隊（起踵點頭）啟動,。

（2）Ba段：重點弄清什么時候進山洞，什么時候出山洞,，什么時候過長隧道,。并且提示幼兒表情的投入。

（3）3段：重點指導黑子們想象奇妙的森林里有什么景物或動植物,，并用身體去表現(xiàn),，并鼓勵孩子們與別人一起合作擺造型，并提示孩子的造型要留出“鐵軌”給列車通行,。

（4）尾聲：重點是放氣和減速剎車,，要求能卡準節(jié)奏做。

四,、完整地進行游戲

1,、教師作火車頭，帶領孩子完整地做游戲,。把幼兒分成兩組,，女孩子先扮演列車，男孩子先扮演奇妙的森林,。

2,、玩第二遍時，男女孩子交換角色,。教師在玩之前提示第一次游戲中好的地方和不足的地方,，鼓勵孩子們做出與別人不同的造型。

3,、讓孩子自由扮演角色,，并提醒幼兒聽準音樂，按音樂的變化進行游戲,，并遵守游戲的規(guī)則,。

4、高潮結束,。

《神奇的列車旅程》教案2

活動名稱：音樂游戲《神奇的列車旅程》

選至約翰.斯特勞斯的作品《豪華列車》

適用班級： 大班

重點領域： 藝術

活動方式： 分組

執(zhí)教者：番禺區(qū)北城幼兒園

活動目標：

1,、通過以游戲的方式了解熟悉音樂的曲式結構。

2,、學習用創(chuàng)造性的動作自由表現(xiàn)樂曲中不同樂段的情景和情節(jié),。

3、學習建立游戲的規(guī)則,，并體驗與別人合作游戲的樂趣,。

活動準備：

1,、音樂圖形譜，以多媒體課件的形式進行,。

2,、音樂和錄音機活動過程：

一、活動引入

1,、老師：“嗚……”,，聽什么開來了？“對,，是火車,，而且是一列奇妙的旅游列車，在旅程中,，它還發(fā)生了一個有趣的故事吶,，現(xiàn)在老師請大家邊聽音樂，邊看圖譜,，想想到底發(fā)生了一個什么故事,？聽完以后告訴我好嗎？”

二,、看圖譜欣賞音樂,，幫助孩子理解音樂的結構和內(nèi)容

1、安靜傾聽樂曲,，教師根據(jù)音樂的變化，在電腦上操作圖形樂譜,。（欣賞后和旁邊的小朋友交換感受）

2,、再次傾聽樂曲。教師在圖形譜上指示音樂的進行,，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動作表現(xiàn)來表現(xiàn)音樂中的情景動作,。

3、提問后,，老師根據(jù)孩子的講述進行整體描述（或請一個孩子進行）

三,、分段欣賞，并跟隨音樂做游戲“原來我們的列車有一個這么奇妙的旅程,，我們今天就來玩這個奇妙的列車旅程好嗎,？”

（1） 引子：重點弄清什么時候收拾行裝，什么時候告別,，什么時候拉汽笛,，什么時候派隊（起踵點頭）啟動。

（2） Ba段：重點弄清什么時候進山洞,，什么時候出山洞,，什么時候過長隧道。并且提示幼兒表情的投入。

（3） Bb段：重點指導黑子們想象奇妙的森林里有什么景物或動植物,，并用身體去表現(xiàn),，并鼓勵孩子們與別人一起合作擺造型，并提示孩子的造型要留出“鐵軌”給列車通行,。

（4） 尾聲：

重點是放氣和減速剎車,，要求能卡準節(jié)奏做。

四,、完整地進行游戲

1,、教師作火車頭，帶領孩子完整地做游戲,。把幼兒分成兩組,，女孩子先扮演列車，男孩子先扮演奇妙的森林,。

2,、玩第二遍時，男女孩子交換角色,。教師在玩之前提示第一次游戲中好的地方和不足的地方,，鼓勵孩子們做出與別人不同的造型。

3,、讓孩子自由扮演角色,，并提醒幼兒聽準音樂，按音樂的變化進行游戲,，并遵守游戲的規(guī)則,。

4、高潮結束,。