手拉手主題班會(huì)教案

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì)吧,？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的,，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式,。那么問(wèn)題來(lái)了,，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？下面是小編整理的手拉手主題班會(huì)教案,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

一,、報(bào)告人數(shù)：

中隊(duì)長(zhǎng)：“各小隊(duì)報(bào)告人數(shù),。”

第一小隊(duì)：（報(bào)告時(shí),，小隊(duì)長(zhǎng)先向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”口令,，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬隊(duì)禮,，報(bào)告）

“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),，第（）小隊(duì)原有（）人，實(shí)到（）人,，報(bào)告完畢,。”

中隊(duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告,！”

小隊(duì)長(zhǎng)回原位,，“全小隊(duì)稍息”,。

第二小隊(duì)：……

（各小隊(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告）

中隊(duì)長(zhǎng)：（全體立正）“報(bào)告輔導(dǎo)員,，本中隊(duì)原有（）人,，實(shí)到（）人，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均已做好,，請(qǐng)?jiān)试S我們開(kāi)會(huì),，報(bào)告完畢?！?/p>

輔導(dǎo)員回答：“接受你的報(bào)告,，希望你們認(rèn)真開(kāi)好中隊(duì)會(huì)，預(yù)祝你們成功,?！?/p>

中隊(duì)長(zhǎng)回原位：“全中隊(duì)稍息”

二、出旗：

中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正,、出旗,、敬禮、旗手進(jìn)場(chǎng)奏樂(lè),、禮畢”

“唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”（配樂(lè)）

三,、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始：

“204中隊(duì)《手拉手心連心》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”

四、中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始“活動(dòng)過(guò)程”：

主持人上場(chǎng)

﹙一﹚朗誦《我愛(ài)我班》

甲：我們是一群活潑可愛(ài)的小天使,。

乙：我們來(lái)自不同的幼兒園,、不同的家庭，有著不同的過(guò)去和不同的想法,。

甲：一年前的一個(gè)夏天,，我們輕輕地拉起了小手。

乙：蹦蹦跳跳地走到了一起,。

合：組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭

甲：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》

﹙二）班級(jí)的榮譽(yù)史

甲：204,，一個(gè)讓我們驕傲的名字！

乙：我們喜歡204,，我們愛(ài)204，我們?yōu)樯钤谶@樣的班級(jí)感到自豪,。那么仔細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事呢,？

代表發(fā)言：

1、好人好事（助人,、拾金不昧事例）

楊佳煜：錢逸濤的鉛筆找不到了,，我主動(dòng)把我的新鉛筆借給了他。

徐雙芳：高偉力的腳受傷了,，我主動(dòng)幫他盛飯,、洗碗,，老師還表?yè)P(yáng)了我。

高偉力：張?zhí)m芯每天都會(huì)幫我講題,，我現(xiàn)在進(jìn)步多了,！

錢佳宇：錢瑾在體育課上拾到了一元錢，主動(dòng)還給了失主,，讓他乘上了回家的公交車,。

甲：是呀，我們班的好人好事真是多得數(shù)也數(shù)不清,，在學(xué)習(xí)上,、生活上、工作中都出現(xiàn)了許多的小明星,。下面讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下明星的風(fēng)采吧,！由請(qǐng)四位小明星上臺(tái)。（錢瑾張?zhí)m芯沈丹怡楊佳煜）

乙：這是我們的管理之星錢瑾,。

甲：這是我們班的發(fā)言之星張?zhí)m芯,。

乙：這位酷愛(ài)閱讀的沈丹怡同學(xué)是我們班的讀書(shū)之星。

甲：我身邊這位是我們班的第一批紅卡之星代表?xiàng)罴鸯稀?/p>

乙：請(qǐng)學(xué)生代表給這四位小明星獻(xiàn)上“光榮之花”,。

學(xué)生代表給四位小明星配帶“光榮之花”,，相互敬禮。

乙：讓我們用熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)這些小朋友?。ü恼疲?/p>

甲：在大家的團(tuán)結(jié)努力下,，我們204班漸漸地長(zhǎng)大，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī),。

乙：同學(xué)們,，你們知道我們教室的墻上有多少個(gè)第一名嗎？

代表發(fā)言：

陳天宇：在第40屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班的運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,，獲得了接力賽第一名和團(tuán)體總分第一名。

沈佳妮：我們班還獲得了“讓世界充滿愛(ài)”黑板報(bào)比賽的第一名,。

戴熠鑌：藝術(shù)節(jié)上,，我們獲得了“親親母語(yǔ)古詩(shī)聯(lián)背”比賽的第一名。

姚玲：在我們的共同努力下,，我們還取得了語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽的第一名,。

﹙三﹚童話故事《驕傲的桃花》

甲：聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班級(jí)的一員十分高興與欣慰,。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量,。

乙：美麗的花兒離不開(kāi)滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹(shù)。

甲：我們的班級(jí)就像一座百花園,，每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花,，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),。

乙：請(qǐng)聽(tīng)童話故事《驕傲的桃花》

﹙四﹚小品劇《三只蝴蝶》

甲：好可憐的一朵桃花，就這樣枯萎了,。

乙：如果它能聽(tīng)同伴的勸告,，不要那么驕傲該多好呀！

甲：還是讓我們?nèi)タ纯椿▓@里那三只美麗的蝴蝶吧,。

﹙五﹚學(xué)習(xí)謠《好好學(xué)習(xí)》

甲：三個(gè)好朋友,，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走,，相親相愛(ài)不分手,。多么令人感動(dòng)的友誼啊,！

乙：團(tuán)結(jié)就是力量,，我們也要像三只蝴蝶學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致,，專心聽(tīng)講,，努力學(xué)習(xí)。請(qǐng)聽(tīng)由朱冬燁和周靈瑜帶來(lái)的拍手歌,。

﹙六﹚才藝展示（電子琴演奏）

甲：雖然我們年紀(jì)小,，但是我們志氣高。讓我們輕松一下,，去聆聽(tīng)徐戚嘉同學(xué)帶來(lái)的美妙琴聲吧,！

﹙七﹚模特秀

甲：我們是一群活潑的少先隊(duì)員！我們不僅多才多藝,，我們更是充滿了朝氣蓬勃,。請(qǐng)欣賞由朱穎等小朋友帶來(lái)的《模特秀》。

﹙八﹚班級(jí)各科成績(jī)優(yōu)異者介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

語(yǔ)文：姚曉妍數(shù)學(xué)：魏依帆

乙：自從走進(jìn)了204班,，我們就成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,。我們一起游戲，一起唱歌,、一起學(xué)習(xí),。

甲：為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班開(kāi)展了“一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)總是毫無(wú)保留地把他們成功的秘訣交給小伙伴們?，F(xiàn)在我們請(qǐng)魏依帆、姚曉妍兩位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們好的學(xué)習(xí)方法

﹙九﹚大家談：如何為班級(jí)添光增彩

甲：“好方法一生受用”,，感謝兩位同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法。

乙：我們是204的一員,，我們更是屠甸鎮(zhèn)小的一員,。我們?yōu)榇烁械阶院?、感到驕傲?/p>

甲：小朋友們，你們愛(ài)這個(gè)大家庭嗎,？（愛(ài)）那么,，我們應(yīng)該怎么做，才能為班級(jí)爭(zhēng)光,，為屠小添彩呢,？

吳佳怡：我要努力學(xué)習(xí)，天天不遲到,。

李煒榮：我要專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，考出好成績(jī),。

沈筱倩：我們要把教室,、包干區(qū)打掃干凈，還要愛(ài)護(hù)校園里的小花小草,，讓我們的學(xué)校更加美麗,。

陳宇佳：做一個(gè)尊守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng),、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子,，讓老師和爸爸媽媽開(kāi)心。

﹙十﹚唱校歌

乙：如果我們?nèi)巳硕寄茏龅綗釔?ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng),，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)校園里的每一朵小花,，每一棵小草,，那么我們的班級(jí)會(huì)更團(tuán)結(jié)，我們的學(xué)校會(huì)更美麗,！

甲：是呀,！同學(xué)們，讓我們一起站起來(lái),，手拉手,，心連心，自豪地唱起我們的校歌吧,！

（全班唱校歌）

﹙十一﹚結(jié)束語(yǔ)：

甲：帶著不同的個(gè)性,，我們聚合在一起

乙：為了共同的愿望，我們走到了一起

甲：五十四雙求索的眸子都閃爍 ……此處隱藏3247個(gè)字……時(shí)候需要我們幫助的往往是那些不相識(shí)的陌生人,，我們?cè)撛趺醋瞿?？讓我們一起走進(jìn)故事屋，看看“快樂(lè)傳遞”的故事吧。

師：看了這個(gè)故事,，你有什么感想,？學(xué)生交流。

小結(jié)：正所謂“贈(zèng)人玫瑰,，手留余香”,。在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，也許就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖,。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè),。我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢？

三,、感悟助人的真諦

1,、一個(gè)人沒(méi)有朋友，就像生活里沒(méi)有陽(yáng)光,。老師看到你們都擁有各自的好朋友,，真替你們感到高興?？捎械臅r(shí)候,，如果不注意方法，好心也會(huì)誤事,。大家來(lái)看看,，這樣的好朋友，值得贊賞嗎,？（教師播放錄像：“如此幫助,，對(duì)嗎？”,。）

學(xué)生討論,，并交流生活中遇到的類似的事情。

小結(jié)：真正的朋友是發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì),，是從對(duì)方的需要出發(fā)的,，是雪中送炭。

2,、交友秘訣,。

師：交朋友真快樂(lè)！朋友會(huì)給我們帶來(lái)溫暖,、勇氣和力量,，會(huì)使我們的生活更美好,。其實(shí),，從同學(xué)們的介紹中,，我還得出了一個(gè)結(jié)論,，想要交更多的好朋友,，那是有秘訣的,。

小組討論,，完成書(shū)上的“交友十要訣”,。然后全班交流“要訣”。

針對(duì)“交友要訣”,，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在哪方面做得還不夠，需要改正,。

小結(jié)：懂得反思,、嚴(yán)于律己的人肯定更受大家的歡迎，老師祝愿你們的好朋友都能越來(lái)越多,！

3,、制作“友情卡”。

師：一個(gè)好朋友就是一筆人生的財(cái)富,。讓我們拿起筆,，真誠(chéng)地跟自己的好朋友說(shuō)說(shuō)心里話，讓彼此的友誼更加牢固吧,！

學(xué)生制作“友情卡”,，在上面寫上自己最想對(duì)朋友說(shuō)的話。

完成制作后將友情卡送給自己的好朋友,，并當(dāng)面將自己的心里話念出來(lái),。教師隨機(jī)采訪收到卡片的同學(xué)心情怎樣，有什么感受,。

三,、拓展

教師布置學(xué)生課后搜集有關(guān)互幫互助的名言或格言。

一,、班會(huì)背景

和諧溝通是師生之間增進(jìn)了解和信任,，改善和發(fā)展關(guān)系，以求達(dá)到更好的教育目的一種雙邊活動(dòng),，怎樣做好與學(xué)生的和諧溝通,、深入地了解學(xué)生是教育教學(xué)工作及學(xué)校生活中必不可少的環(huán)節(jié)。而作為一名從事高年級(jí)教育教學(xué)工作的教師,，面對(duì)當(dāng)前學(xué)生與老師間尤其是與科任老師之間的排斥心理日益加劇,、矛盾突顯的現(xiàn)狀,我決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，給師生搭建一個(gè)面對(duì)面的交流平臺(tái),，促進(jìn)師生間的相互理解,。

二、班會(huì)目的

（1）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老師的工作提建議和教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出希望,，不斷增進(jìn)師生間的情感交流,，密切師生關(guān)系。

（2）通過(guò)有益的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生與教師之間相互了解。

三,、班會(huì)準(zhǔn)備

（1）教室布置：將學(xué)生與教師的座位混合擺放在一起,，墻壁上貼著學(xué)生與各科教師一起活動(dòng)的照片，黑板上寫好主題班會(huì)的名稱,。

（2）邀請(qǐng)班級(jí)的所有任課老師參加,，聘請(qǐng)學(xué)校德育處主任為心語(yǔ)熱線主持人。

（3）培訓(xùn)若干小記者,，安排一人做本次活動(dòng)主持人,。

（4）中隊(duì)創(chuàng)作詩(shī)歌《師生一家親》。

（5）在班會(huì)前,，班主任走訪本班的科任教師,，了解本班學(xué)生存在的問(wèn)題（有些學(xué)生不重視科任教師所授的課，有些學(xué)生對(duì)老師的管理反感,。）

（6）問(wèn)卷調(diào)查,，摸清學(xué)生的思想（有些老師在教學(xué)中有明顯的偏向傾向，有些學(xué)生感到老師不喜歡自己）,。

四,、班會(huì)過(guò)程

（一）活動(dòng)過(guò)程

1、主持人宣布《手拉手心相印》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

2,、第一部分：敬師愛(ài)生

（1）主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，自從我們跨進(jìn)小學(xué)的大門,，我們就生活在老師的身邊,，從一個(gè)愛(ài)哭的孩子長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)的少年，雖然離開(kāi)媽媽的懷抱,，老師卻用他們溫暖的臂膀保護(hù)著我們,，為了表達(dá)我們對(duì)老師的敬意，請(qǐng)聽(tīng)各科代表代表全班同學(xué)獻(xiàn)上一封敬師信,。

（2）各科代表上臺(tái),，每人說(shuō)一句，連成一封敬師信,。（要求情真意切,，語(yǔ)句通順，

表達(dá)出全班同學(xué)對(duì)老師的敬意,。）

（3）主持人：敬愛(ài)的老師,，在我們心中，您們的微笑構(gòu)成了一片亮麗的天空,，它哺育我們成長(zhǎng),，滋潤(rùn)我們的心田,，使我們感到是那樣的溫暖與親切，老師,，您知道在我們的心靈相冊(cè)中保留有您怎樣的相片嗎,？

（4）全班學(xué)生自由講述日常生活中的點(diǎn)滴小事，談心目中老師的親切形象,。

（5）主持人：親愛(ài)的同學(xué)們,，在每位老師的心目中，也珍藏著一本相冊(cè),，那里面也保留著我們的生活模樣,，是什么模樣呢？讓我們靜靜地聆聽(tīng)老師的描述,。

（6）請(qǐng)各位任課老師結(jié)合生活中的點(diǎn)滴小事，談心中學(xué)生的形象,。

（7）主持人：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，老師們經(jīng)常遇到一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生。我們也會(huì)遇到愛(ài)生氣,、給學(xué)生冷眼的老師,，使某些同學(xué)對(duì)老師反感，而老師也不愿意與某些同學(xué)說(shuō)話,，大家的隔閡越來(lái)越深,。那么，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢,？今天我們就安排了一個(gè)小品,，你將會(huì)看到學(xué)生與老師的換位表演，我想大家從中會(huì)有所感觸吧,。

3,、第二部分：換位體驗(yàn)

（1）小品《辦公室里的故事》

內(nèi)容梗概：放學(xué)后，在辦公室,，一位教師（由平時(shí)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生扮演）正千方百計(jì)教育一位學(xué)生（由老師扮演）,，但學(xué)生百般申辯，小品在爭(zhēng)吵中結(jié)束,。

（2）主持人：在剛才的小品中,，老師成了學(xué)生，學(xué)生變成了老師,，如果大家都能站在彼

此的位置看問(wèn)題,，那么，師生間就會(huì)少許多隔閡,，多幾分理解,。今天,，我們就特意請(qǐng)來(lái)了心語(yǔ)熱線的主持人（學(xué)校德育主任），請(qǐng)他現(xiàn)場(chǎng)為我們排憂解難,。

4,、第三部分：熱線傳真

心語(yǔ)主持人（德育處主任）現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生、老師提出的關(guān)于教育教學(xué)中遇到的師生關(guān)系等問(wèn)題,。

5,、第四部分：實(shí)話實(shí)說(shuō)

小記者采訪個(gè)別同學(xué)與老師，請(qǐng)他談?wù)剟偛艈?wèn)答的感受,，鼓勵(lì)師生直接進(jìn)行面對(duì)面的真誠(chéng)對(duì)話,。然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)對(duì)老師的工作提意見(jiàn)建議，也請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生提出一些要求希望,。

（3）主持人：其實(shí)我們的老師都擁有一顆童心,，也喜歡運(yùn)動(dòng)和玩耍，也擁有坦誠(chéng),、質(zhì)樸與率真,，只是由于工作的原因，他們不得不放棄許多娛樂(lè)的時(shí)間,，也只讓我們看到他們工作的一面,，下面就讓我們和老師一起來(lái)做個(gè)游戲，共同度過(guò)一個(gè)美好時(shí)光,。

6,、第五部分：心手相牽

互動(dòng)游戲《手拉手心相印》

（1）《師生手拉手》

6人為一組，其中老師2人,，學(xué)生4人,，手手相牽成一線，由主持人說(shuō)出相關(guān)動(dòng)作,，參加的師生同時(shí)做動(dòng)作,，30秒內(nèi)出現(xiàn)的錯(cuò)誤次數(shù)最少為勝。

（2）《師生心相印》

每組由1名學(xué)生和一位任課老師組成,，同學(xué)負(fù)責(zé)根據(jù)成語(yǔ)做動(dòng)作或適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示,，

但不能出現(xiàn)成語(yǔ)內(nèi)的字眼，老師負(fù)責(zé)猜成語(yǔ),。1分鐘內(nèi)相互配合,，以正確說(shuō)出成語(yǔ)數(shù)量多為勝

（2）師生朗誦《師生一家親》

（3）主持人：古人云：天地君親師?？梢?jiàn)老師在人的一生中所起到的重要作用,。讓我們伸出自己的小手，牽起老師溫暖的大手,，在師生間架起理解的橋梁,，把人間最甜美的微笑留在彼此的心間,。

7、 在掌聲中主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

8,、 呼號(hào)。