手拉手主題班會教案

在平時的學(xué)習(xí)中,，大家都接觸過主題班會吧,？主題班會有鮮明的主題和明確的目的,，既是對學(xué)生進行教育的活動形式,，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動方式。那么問題來了,，要如何準備一個主題班會呢,？下面是小編整理的手拉手主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

一、報告人數(shù)：

中隊長：“各小隊報告人數(shù),?！?/p>

第一小隊：（報告時，小隊長先向本小隊隊員發(fā)出“立正”口令,，然后跑步到中隊長面前,，敬隊禮,，報告）

“報告中隊長,，第（）小隊原有（）人，實到（）人,，報告完畢,?！?/p>

中隊長回答：“接受你的報告！”

小隊長回原位,，“全小隊稍息”,。

第二小隊：……

（各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導(dǎo)員報告）

中隊長：（全體立正）“報告輔導(dǎo)員,，本中隊原有（）人,，實到（）人，各項準備工作均已做好,，請允許我們開會,，報告完畢?！?/p>

輔導(dǎo)員回答：“接受你的報告,，希望你們認真開好中隊會，預(yù)祝你們成功,?！?/p>

中隊長回原位：“全中隊稍息”

二、出旗：

中隊長：“全體立正,、出旗,、敬禮、旗手進場奏樂,、禮畢”

“唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂）

三,、中隊長宣布活動開始：

“204中隊《手拉手心連心》主題中隊會現(xiàn)在開始”

四、中隊活動開始“活動過程”：

主持人上場

﹙一﹚朗誦《我愛我班》

甲：我們是一群活潑可愛的小天使,。

乙：我們來自不同的幼兒園,、不同的家庭，有著不同的過去和不同的想法,。

甲：一年前的一個夏天,，我們輕輕地拉起了小手。

乙：蹦蹦跳跳地走到了一起,。

合：組成了一個團結(jié)友愛的大家庭

甲：請聽詩朗誦《我愛我班》

﹙二）班級的榮譽史

甲：204,，一個讓我們驕傲的名字！

乙：我們喜歡204,，我們愛204,，我們?yōu)樯钤谶@樣的班級感到自豪。那么仔細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事呢,？

代表發(fā)言：

1,、好人好事（助人、拾金不昧事例）

楊佳煜：錢逸濤的鉛筆找不到了,，我主動把我的新鉛筆借給了他,。

徐雙芳：高偉力的腳受傷了,，我主動幫他盛飯、洗碗,，老師還表揚了我,。

高偉力：張?zhí)m芯每天都會幫我講題，我現(xiàn)在進步多了,！

錢佳宇：錢瑾在體育課上拾到了一元錢,，主動還給了失主，讓他乘上了回家的公交車,。

甲：是呀,，我們班的好人好事真是多得數(shù)也數(shù)不清，在學(xué)習(xí)上,、生活上,、工作中都出現(xiàn)了許多的小明星。下面讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下明星的風采吧,！由請四位小明星上臺,。（錢瑾張?zhí)m芯沈丹怡楊佳煜）

乙：這是我們的管理之星錢瑾。

甲：這是我們班的發(fā)言之星張?zhí)m芯,。

乙：這位酷愛閱讀的沈丹怡同學(xué)是我們班的讀書之星,。

甲：我身邊這位是我們班的第一批紅卡之星代表楊佳煜。

乙：請學(xué)生代表給這四位小明星獻上“光榮之花”,。

學(xué)生代表給四位小明星配帶“光榮之花”,，相互敬禮。

乙：讓我們用熱烈的掌聲表揚這些小朋友?。ü恼疲?/p>

甲：在大家的團結(jié)努力下,，我們204班漸漸地長大，取得了一個又一個的成績,。

乙：同學(xué)們,，你們知道我們教室的墻上有多少個第一名嗎？

代表發(fā)言：

陳天宇：在第40屆學(xué)校運動會上,，我們班的運動員奮力拼搏,，獲得了接力賽第一名和團體總分第一名。

沈佳妮：我們班還獲得了“讓世界充滿愛”黑板報比賽的第一名,。

戴熠鑌：藝術(shù)節(jié)上,，我們獲得了“親親母語古詩聯(lián)背”比賽的第一名。

姚玲：在我們的共同努力下,，我們還取得了語文學(xué)科競賽的第一名,。

﹙三﹚童話故事《驕傲的桃花》

甲：聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班級的一員十分高興與欣慰,。我愿意為班級的建設(shè)貢獻更多的力量,。

乙：美麗的花兒離不開滋潤它成長的大樹。

甲：我們的班級就像一座百花園,，每一個同學(xué)就是其中一朵花,，誰也離不開誰。

乙：請聽童話故事《驕傲的桃花》

﹙四﹚小品劇《三只蝴蝶》

甲：好可憐的一朵桃花,，就這樣枯萎了,。

乙：如果它能聽同伴的勸告，不要那么驕傲該多好呀,！

甲：還是讓我們?nèi)タ纯椿▓@里那三只美麗的蝴蝶吧,。

﹙五﹚學(xué)習(xí)謠《好好學(xué)習(xí)》

甲：三個好朋友，要來一塊兒來,，要走一塊兒走,，相親相愛不分手。多么令人感動的友誼??！

乙：團結(jié)就是力量，我們也要像三只蝴蝶學(xué)習(xí),，團結(jié)一致,，專心聽講，努力學(xué)習(xí),。請聽由朱冬燁和周靈瑜帶來的拍手歌,。

﹙六﹚才藝展示（電子琴演奏）

甲：雖然我們年紀小，但是我們志氣高,。讓我們輕松一下,，去聆聽徐戚嘉同學(xué)帶來的美妙琴聲吧！

﹙七﹚模特秀

甲：我們是一群活潑的少先隊員,！我們不僅多才多藝,，我們更是充滿了朝氣蓬勃。請欣賞由朱穎等小朋友帶來的《模特秀》,。

﹙八﹚班級各科成績優(yōu)異者介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗

語文：姚曉妍數(shù)學(xué)：魏依帆

乙：自從走進了204班,，我們就成了無話不說的好朋友。我們一起游戲,，一起唱歌,、一起學(xué)習(xí)。

甲：為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，我們班開展了“一幫一結(jié)對子”活動,，學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)總是毫無保留地把他們成功的秘訣交給小伙伴們。現(xiàn)在我們請魏依帆,、姚曉妍兩位成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們好的學(xué)習(xí)方法

﹙九﹚大家談：如何為班級添光增彩

甲：“好方法一生受用”,，感謝兩位同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法,。

乙：我們是204的一員，我們更是屠甸鎮(zhèn)小的一員,。我們?yōu)榇烁械阶院?、感到驕傲?/p>

甲：小朋友們，你們愛這個大家庭嗎,？（愛）那么,，我們應(yīng)該怎么做，才能為班級爭光,，為屠小添彩呢,？

吳佳怡：我要努力學(xué)習(xí)，天天不遲到,。

李煒榮：我要專心聽講,，認真完成老師布置的作業(yè)，考出好成績,。

沈筱倩：我們要把教室,、包干區(qū)打掃干凈，還要愛護校園里的小花小草,，讓我們的學(xué)校更加美麗,。

陳宇佳：做一個尊守紀律、熱愛勞動,、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子,，讓老師和爸爸媽媽開心。

﹙十﹚唱校歌

乙：如果我們?nèi)巳硕寄茏龅綗釔蹖W(xué)習(xí),，熱愛勞動,，遵守紀律，愛護校園里的每一朵小花,，每一棵小草,，那么我們的班級會更團結(jié)，我們的學(xué)校會更美麗,！

甲：是呀,！同學(xué)們，讓我們一起站起來,，手拉手,，心連心，自豪地唱起我們的校歌吧,！

（全班唱校歌）

﹙十一﹚結(jié)束語：

甲：帶著不同的個性,，我們聚合在一起

乙：為了共同的愿望，我們走到了一起

甲：五十四雙求索的眸子都閃爍 ……此處隱藏3247個字……時候需要我們幫助的往往是那些不相識的陌生人，我們該怎么做呢,？讓我們一起走進故事屋,，看看“快樂傳遞”的故事吧。

師：看了這個故事,，你有什么感想,？學(xué)生交流。

小結(jié)：正所謂“贈人玫瑰,，手留余香”。在你看來微不足道的一點幫助,，也許就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖,。幫助與被幫助同樣會得到快樂。我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢,？

三,、感悟助人的真諦

1、一個人沒有朋友,，就像生活里沒有陽光,。老師看到你們都擁有各自的好朋友，真替你們感到高興,?？捎械臅r候，如果不注意方法,，好心也會誤事,。大家來看看，這樣的好朋友,，值得贊賞嗎,？（教師播放錄像：“如此幫助，對嗎,？”,。）

學(xué)生討論，并交流生活中遇到的類似的事情,。

小結(jié)：真正的朋友是發(fā)自內(nèi)心的鼓勵,，是從對方的需要出發(fā)的，是雪中送炭,。

2,、交友秘訣。

師：交朋友真快樂,！朋友會給我們帶來溫暖,、勇氣和力量，會使我們的生活更美好。其實,，從同學(xué)們的介紹中,，我還得出了一個結(jié)論，想要交更多的好朋友,，那是有秘訣的,。

小組討論，完成書上的“交友十要訣”,。然后全班交流“要訣”,。

針對“交友要訣”，學(xué)生說一說自己在哪方面做得還不夠,，需要改正,。

小結(jié)：懂得反思、嚴于律己的人肯定更受大家的歡迎,，老師祝愿你們的好朋友都能越來越多,！

3、制作“友情卡”,。

師：一個好朋友就是一筆人生的財富,。讓我們拿起筆，真誠地跟自己的好朋友說說心里話,，讓彼此的友誼更加牢固吧,！

學(xué)生制作“友情卡”，在上面寫上自己最想對朋友說的話,。

完成制作后將友情卡送給自己的好朋友,，并當面將自己的心里話念出來。教師隨機采訪收到卡片的同學(xué)心情怎樣,，有什么感受,。

三、拓展

教師布置學(xué)生課后搜集有關(guān)互幫互助的名言或格言,。

一,、班會背景

和諧溝通是師生之間增進了解和信任，改善和發(fā)展關(guān)系,，以求達到更好的教育目的一種雙邊活動,，怎樣做好與學(xué)生的和諧溝通、深入地了解學(xué)生是教育教學(xué)工作及學(xué)校生活中必不可少的環(huán)節(jié),。而作為一名從事高年級教育教學(xué)工作的教師,，面對當前學(xué)生與老師間尤其是與科任老師之間的排斥心理日益加劇、矛盾突顯的現(xiàn)狀,我決定召開一次主題班會,，給師生搭建一個面對面的交流平臺,，促進師生間的相互理解,。

二、班會目的

（1）通過引導(dǎo)學(xué)生對老師的工作提建議和教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出希望,，不斷增進師生間的情感交流,，密切師生關(guān)系。

（2）通過有益的活動促進學(xué)生與教師之間相互了解,。

三,、班會準備

（1）教室布置：將學(xué)生與教師的座位混合擺放在一起，墻壁上貼著學(xué)生與各科教師一起活動的照片,，黑板上寫好主題班會的名稱,。

（2）邀請班級的所有任課老師參加，聘請學(xué)校德育處主任為心語熱線主持人,。

（3）培訓(xùn)若干小記者,，安排一人做本次活動主持人。

（4）中隊創(chuàng)作詩歌《師生一家親》,。

（5）在班會前,，班主任走訪本班的科任教師,，了解本班學(xué)生存在的問題（有些學(xué)生不重視科任教師所授的課,，有些學(xué)生對老師的管理反感。）

（6）問卷調(diào)查,，摸清學(xué)生的思想（有些老師在教學(xué)中有明顯的偏向傾向,，有些學(xué)生感到老師不喜歡自己）。

四,、班會過程

（一）活動過程

1,、主持人宣布《手拉手心相印》主題班會現(xiàn)在開始。

2,、第一部分：敬師愛生

（1）主持人：親愛的同學(xué)們,，自從我們跨進小學(xué)的大門，我們就生活在老師的身邊,，從一個愛哭的孩子長成了一個有知識的少年,，雖然離開媽媽的懷抱，老師卻用他們溫暖的臂膀保護著我們,，為了表達我們對老師的敬意,，請聽各科代表代表全班同學(xué)獻上一封敬師信。

（2）各科代表上臺,，每人說一句,，連成一封敬師信。（要求情真意切,，語句通順,，

表達出全班同學(xué)對老師的敬意。）

（3）主持人：敬愛的老師，在我們心中,，您們的微笑構(gòu)成了一片亮麗的天空,，它哺育我們成長，滋潤我們的心田,，使我們感到是那樣的溫暖與親切,，老師，您知道在我們的心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎,？

（4）全班學(xué)生自由講述日常生活中的點滴小事,，談心目中老師的親切形象。

（5）主持人：親愛的同學(xué)們,，在每位老師的心目中,，也珍藏著一本相冊，那里面也保留著我們的生活模樣,，是什么模樣呢,？讓我們靜靜地聆聽老師的描述。

（6）請各位任課老師結(jié)合生活中的點滴小事,，談心中學(xué)生的形象,。

（7）主持人：在平時的學(xué)習(xí)生活中，老師們經(jīng)常遇到一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生,。我們也會遇到愛生氣,、給學(xué)生冷眼的老師，使某些同學(xué)對老師反感,，而老師也不愿意與某些同學(xué)說話,，大家的隔閡越來越深。那么,，如何解決這個問題呢,？今天我們就安排了一個小品，你將會看到學(xué)生與老師的換位表演,，我想大家從中會有所感觸吧,。

3、第二部分：換位體驗

（1）小品《辦公室里的故事》

內(nèi)容梗概：放學(xué)后,，在辦公室,，一位教師（由平時表現(xiàn)欠佳的學(xué)生扮演）正千方百計教育一位學(xué)生（由老師扮演），但學(xué)生百般申辯,，小品在爭吵中結(jié)束,。

（2）主持人：在剛才的小品中，老師成了學(xué)生,，學(xué)生變成了老師,，如果大家都能站在彼

此的位置看問題,，那么，師生間就會少許多隔閡,，多幾分理解,。今天，我們就特意請來了心語熱線的主持人（學(xué)校德育主任）,，請他現(xiàn)場為我們排憂解難,。

4、第三部分：熱線傳真

心語主持人（德育處主任）現(xiàn)場解答學(xué)生,、老師提出的關(guān)于教育教學(xué)中遇到的師生關(guān)系等問題,。

5、第四部分：實話實說

小記者采訪個別同學(xué)與老師,，請他談?wù)剟偛艈柎鸬母惺?，鼓勵師生直接進行面對面的真誠對話。然后請學(xué)生上臺對老師的工作提意見建議,，也請老師對學(xué)生提出一些要求希望,。

（3）主持人：其實我們的老師都擁有一顆童心，也喜歡運動和玩耍,，也擁有坦誠,、質(zhì)樸與率真，只是由于工作的原因,，他們不得不放棄許多娛樂的時間,，也只讓我們看到他們工作的一面,，下面就讓我們和老師一起來做個游戲,，共同度過一個美好時光。

6,、第五部分：心手相牽

互動游戲《手拉手心相印》

（1）《師生手拉手》

6人為一組,，其中老師2人，學(xué)生4人,，手手相牽成一線,，由主持人說出相關(guān)動作，參加的師生同時做動作,，30秒內(nèi)出現(xiàn)的錯誤次數(shù)最少為勝,。

（2）《師生心相印》

每組由1名學(xué)生和一位任課老師組成，同學(xué)負責根據(jù)成語做動作或適當?shù)恼Z言提示,，

但不能出現(xiàn)成語內(nèi)的字眼,，老師負責猜成語。1分鐘內(nèi)相互配合,，以正確說出成語數(shù)量多為勝

（2）師生朗誦《師生一家親》

（3）主持人：古人云：天地君親師,?？梢娎蠋熢谌说囊簧兴鸬降闹匾饔谩Ｗ屛覀兩斐鲎约旱男∈?，牽起老師溫暖的大手,，在師生間架起理解的橋梁，把人間最甜美的微笑留在彼此的心間,。

7,、 在掌聲中主持人宣布班會結(jié)束。

8,、 呼號,。