水果寶寶去旅行教案

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，可能需要進(jìn)行教案編寫工作,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,?？靵?lái)參考教案是怎么寫的吧,！以下是小編整理的水果寶寶去旅行教案，希望對(duì)大家有所幫助,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂,。

2,、樂于嘗試仿編兒歌。

3,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4,、樂于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件,、《火車開啦》mp3,、多種水果圖片、人手一個(gè)西瓜爺爺圖片,、火車圖片

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容

難點(diǎn)：仿編兒歌

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

1,、先聽聲音,。

師：聽！這是什么聲音,？誰(shuí)開過(guò)來(lái)了,？（《火車開啦》伴奏）

生：火車。

師：是火車開過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車）,。

2,、司機(jī)西瓜爺爺出場(chǎng)。

師：原來(lái)是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦?。ǔ鍪疚鞴蠄D片）

師：我們和西瓜爺爺打聲招呼吧,。

生：西瓜爺爺你好！

師：西瓜爺爺開火車,，卡嚓卡嚓去旅行,。（邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手）

師：咦！誰(shuí)知道旅行是什么意思,？

生：去哪兒玩,。

師：卡嚓卡嚓又是什么聲音？

生：火車,。

師：是火車開動(dòng)的聲音,，對(duì)不對(duì),？

3、水果寶寶上火車,。

（1）師：西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行,，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？（出示蘋果）

生：蘋果,。

師：哦,！蘋果寶寶也想去旅行，我們和它問個(gè)好吧,！

齊：蘋果寶寶,，你好啊,！

師：我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車,。

齊：蘋果蘋果，上火車去旅行吧,！

師：老師把它編成了一句好聽的話來(lái)請(qǐng)它上火車,，我們一起來(lái)聽一聽。"蘋果蘋果請(qǐng)上車,，卡嚓卡嚓去旅行,。"（邊說(shuō)邊拍手）

師：誰(shuí)會(huì)說(shuō)？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué),？（請(qǐng)1~2名幼兒嘗試下）

師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。師幼一同說(shuō)。

師：我們來(lái)看看蘋果寶寶有沒有上火車,。

師：上火車啰?。▽⑻O果寶寶的圖片放在第一節(jié)車廂上）

（2）師：第二節(jié)車廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶？我們看一看,。（出示香蕉圖片）

師：是什么呀,？

生：香蕉。

師：我們一起向香蕉寶寶問個(gè)好吧,！

齊：香蕉寶寶，你好,！

師：誰(shuí)會(huì)用剛剛老師說(shuō)的好聽的話來(lái)請(qǐng)香蕉寶寶上火車的,？（請(qǐng)2~3名幼兒）

齊：香蕉香蕉請(qǐng)上車，卡嚓卡嚓去旅行,。

（3）師：接下來(lái)看看會(huì)是哪個(gè)水果寶寶上火車,？誰(shuí)來(lái)猜猜看。（幼兒猜猜）師：我們一起來(lái)看看吧,！是誰(shuí)呀,？

生：原來(lái)是葡萄,。

師：我們向它問個(gè)好吧！

生：葡萄寶寶,，你好呀,！

師：這回老師請(qǐng)小朋友用好聽的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。誰(shuí)會(huì)的,？（一幼兒嘗試）

師：還有誰(shuí)會(huì)得,？（請(qǐng)1~2名幼兒嘗試）

師：我們一起來(lái)，好不好,？

齊：葡萄葡萄請(qǐng)上車,，卡嚓卡嚓去旅行。

二,、完整地欣賞兒歌,。

1、師：西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,，它可高興了,！它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》,。一起來(lái)聽聽：西瓜爺爺開火車,，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果請(qǐng)上車,，卡嚓卡嚓去旅行,。香蕉香蕉請(qǐng)上車，卡嚓卡嚓去旅行,。葡萄葡萄請(qǐng)上車,，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ昕ㄠ赅?，水果寶寶去旅行。

2,、師：好聽嗎,？想學(xué)嗎？

師：現(xiàn)在我們來(lái)看著西瓜爺爺開的火車,，一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌吧,！好嗎？

師：準(zhǔn)備好了嗎,？（師幼一起來(lái)）

3,、師：小朋友們可真聰明呀！我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了，讓我們?cè)賮?lái)念一遍好不好,？這回老師的聲音小一點(diǎn),，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？

齊念,。

三,、仿編兒歌

1、師：可是呀,，還有一節(jié)車廂空著呢,？誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車？（舉手回答）

師：那你會(huì)用好聽的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎,？

幼兒嘗試,。（可以請(qǐng)菠蘿、梨子,、櫻桃等）

2,、師：西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明,，它說(shuō)了給你們每人一個(gè)水果,，就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小朋友,。你們看看說(shuō)說(shuō)你的是什么水果寶寶,？什么形狀的？長(zhǎng)得像什么,？

（1）幼：香蕉——黃黃的,，彎彎的，像月亮,。

師：還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的,，站起來(lái)或舉舉手給大家看看。

（2）師：誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的,？

幼：藍(lán)莓—藍(lán)的,、紫的、圓圓的像小球,。

師：還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的,？

（3）師：誰(shuí)拿的是不一樣的？

幼：草莓——紅紅的,，像小愛心,。

（4）師：還有誰(shuí)拿到的是不一樣的水果寶寶？給大家看看,。快些,，還有誰(shuí)是不一樣的,？

幼：蘋果——紅紅的,、圓圓的，像太陽(yáng),。

四,、以游戲結(jié)束。

1,、師：現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺,，好不好？請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行,。我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行,，小耳朵可要聽仔細(xì)了。

2,、師圍場(chǎng)地一周——叫上蘋果寶寶,，圍場(chǎng)地一周——齊叫上香蕉寶寶，圍場(chǎng)地一周——齊叫上葡萄寶寶,，圍場(chǎng)地一周——齊叫上草莓寶寶,。

師：都上車了嗎？我們?nèi)ヂ眯邪?！和家長(zhǎng)們?cè)僖姲桑,。ㄟ呎f(shuō)兒歌邊圍場(chǎng)地一周）

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是一次語(yǔ)言活動(dòng)，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌,。這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性比較高,，開始部分,，我用一個(gè)聲音引起幼兒的興趣，讓幼兒猜想是什么聲音,。在基本部分中,，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動(dòng)氣氛不錯(cuò),。

但是也存在著不足,，在中間部分讓幼兒說(shuō)有哪些水果寶寶的時(shí)候，幼兒說(shuō)出來(lái)的不多,，我沒能夠做出更好的引導(dǎo),。在結(jié)束部分，玩開火車游戲的時(shí)候,，本來(lái)設(shè)計(jì)好的一邊念兒歌一邊開火車離開,，課件音樂沒有準(zhǔn)備充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動(dòng)中，要做好充分的準(zhǔn)備,。

一,、教學(xué)內(nèi)容：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.理解兒歌內(nèi)容,，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂,。

2.樂于嘗試仿編兒歌。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

《火車開啦》伴奏音樂,、水果圖片人手一個(gè)、西瓜爺爺圖片,、水果寶寶課件 四,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒童內(nèi)容

難點(diǎn)：仿編兒歌

五、教學(xué)方法與手段：

游戲法,，討論法,，多媒體輔助法

六、教學(xué)過(guò)程： ……此處隱藏15749個(gè)字……去旅行,?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō),。我們來(lái)看看蘋果寶寶有沒有上火車,。

（3）接下來(lái)西瓜爺爺又請(qǐng)誰(shuí)上火車呢？（出示香蕉,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)香蕉的形狀,、顏色等）誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)個(gè)別幼兒（2個(gè),，2個(gè)以后一起來(lái),。）

（4）誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜）,，原來(lái)是葡萄,。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。（請(qǐng)個(gè)別幼兒2個(gè)幼兒后集體一起來(lái)）

2.完整欣賞兒歌

（1）西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,，它可高興了,，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》,。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車,，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車,，卡嚓卡嚓去旅行,。香蕉香蕉去旅行,，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行,，卡嚓卡嚓去旅行,。卡嚓卡嚓,，水果寶寶去旅行。

（2）好聽嗎,？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車,，一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來(lái)）

3.仿編兒歌

（1）可是呀,，還有一節(jié)車廂空著呢,，誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車？那你會(huì)用好聽的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎,？（請(qǐng)3個(gè)菠蘿,、草莓、櫻桃等等）

（2） “剛才呀,，我們用了好聽的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車,，那西瓜爺爺要再考考小朋友，看看你會(huì)你們會(huì)不會(huì)用更好聽的話來(lái)邀請(qǐng)水果寶寶,？”（教師提示：紅紅的蘋果上火車,，咔嚓咔嚓去旅行。,。,。。） 那我們看著西瓜爺爺?shù)幕疖囋賹W(xué)一學(xué)吧,。

（2）小朋友們這么聰明,，西瓜爺爺真高興，它也想請(qǐng)你們上火車,。但是呢西瓜爺爺給你們每人一個(gè)水果,，叫到你手里水果的名字你就答應(yīng)，水果爺爺才讓你上火車,。（每人一張水果圖片）老師先來(lái)叫一下：“蘋果“,，”香蕉……

（3）好，現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺,，請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行,，我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶就跟西瓜爺爺一起去旅行（邊說(shuō)兒歌邊請(qǐng)），小耳朵可要聽仔細(xì)了,。

（4）師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行,。

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒有一定的認(rèn)知能力,，能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的水果；喜歡參與游戲活動(dòng),，特別是“開火車”游戲,；對(duì)兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣,；我抓住幼兒的這些特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌,、仿編兒歌,、體驗(yàn)樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解兒歌內(nèi)容,，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂,。

2.樂于嘗試仿編兒歌。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容

　　活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《火車開啦》伴奏,、水果圖片人手一個(gè),、西瓜娃娃頭飾、PPT

活動(dòng)過(guò)程：

1.以游戲進(jìn)入情境,，熟悉兒歌內(nèi)容

（1）先聽聲音,。聽！這是什么聲音,？誰(shuí)開過(guò)來(lái)了,？（播放《火車開啦》（伴奏）是火車開過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車）。原來(lái)是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦,，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧,。（西瓜爺爺你好！）師邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車,，咔嚓咔嚓去旅行,。”誰(shuí)知道旅行是什么意思,？咔嚓咔嚓又是什么聲音,？（開火車的聲音）

（2）西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí),？（出示蘋果）蘋果寶寶也想去旅行,，我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車,?！疤O果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來(lái)請(qǐng)它上火車。我們一起來(lái)聽一聽,?！疤O果蘋果上火車,，咔嚓咔嚓去旅行?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué),。師幼一同說(shuō)。我們來(lái)看看蘋果寶寶有沒有上火車,。

（3）這里又是哪個(gè)水果寶寶呢,？誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō),。

（4）誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車呢,？（請(qǐng)幼兒猜一猜），原來(lái)是葡萄,。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)后集體一起來(lái)讀一遍）

2．完整欣賞兒歌,。

（1）西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌,，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》,。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行,。蘋果蘋果上火車,，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,，咔嚓咔嚓去旅行,。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行,。咔嚓咔嚓咔嚓咔,，水果寶寶去旅行。

（2）好聽嗎,？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車,，一起來(lái)學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來(lái)）

（3）我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了,，這回老師的聲音小一點(diǎn),，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？

3．仿編兒歌

（1）可是呀,，還有一節(jié)車廂空著呢,，誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車？那你會(huì)用好聽的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎,？（幼兒自由創(chuàng)編——幼兒：菠蘿菠蘿上火車,，咔嚓咔嚓去旅行……）

（2）小朋友們真聰明,，西瓜爺爺真高興，西瓜爺爺想送給你們每人一個(gè)小禮物,，請(qǐng)你把它請(qǐng)出來(lái),，掛在胸前。

（A）看一看后說(shuō)一說(shuō)你的禮物是什么,？是什么顏色的,？（香蕉——黃黃的，像月亮）還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的,。

（B）誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的,？（草莓——紅紅的，像一個(gè)小愛心）

(C)誰(shuí)拿到的是不一樣的,？和大家看看,。還有誰(shuí)是不一樣的？（蘋果——紅色的）

（3）現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺,，請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行,，我給水果寶寶準(zhǔn)備了四節(jié)車廂，每一種水果寶寶坐一節(jié)車廂,，可別上錯(cuò)了車箱喲,。我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了,。

（4）師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行,。

附兒歌：《水果寶寶去旅行》

西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行,，

蘋果蘋果上火車,，咔嚓咔嚓去旅行，

香蕉香蕉上火車,，咔嚓咔嚓去旅行,，

葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行,，

咔嚓咔嚓咔嚓咔,，水果寶寶去旅行。

一,、活動(dòng)思路：對(duì)于新開的小班來(lái)說(shuō),，幼兒語(yǔ)言能力較差，所以我想通過(guò)這節(jié)語(yǔ)言課《水果寶寶去旅行》讓幼兒體驗(yàn)兒歌內(nèi)容,，初步仿編兒歌,。為以后寶寶們的語(yǔ)言能力提升打下基礎(chǔ)！

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解兒歌內(nèi)容,。

2、樂于嘗試訪編兒歌,。

3,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)行游戲的快樂,。

三,、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，能嘗試仿編兒歌,。

四,、活動(dòng)難點(diǎn)：小班寶寶語(yǔ)言能力差，思維愛亂,，在仿編兒歌時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的兒歌,，句子。

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、自制小火車；

2,、火車的開動(dòng)聲；

3,、（西瓜,；蘋果；葡萄,；香蕉的圖片）,；

4、蘋果,；葡萄圖片各7張,；香蕉圖片6張，幼兒每人各一張,。

六,、活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒一起玩開火車游戲進(jìn)入教室,。

2,、通過(guò)談話引出自制小伙車。

3,、請(qǐng)幼兒討論并模仿火車開動(dòng)聲,，由此引出火車開動(dòng)的聲音。

4,、請(qǐng)幼兒回答做火車會(huì)去干什么,？引出水果寶寶坐火車是要去旅行,。

5、出示水果的圖片,，讓寶寶們與水果打招呼,。引導(dǎo)幼兒編兒歌，并仿編兒歌,。

6,、請(qǐng)幼兒拿出自己的水果圖片，播放音樂與老師進(jìn)入游戲,，以游戲方式結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。