實(shí)用的中班美術(shù)教案

作為一位不辭辛勞的人民教師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案5篇,，歡迎大家分享,。

中班美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察,、想象,，嘗試設(shè)計(jì)造型比較獨(dú)特的潛水艇，并添畫海底里的動(dòng)植物,。

2,、能對(duì)畫面大膽地想象，按自己的想法大膽地表述,。

3,、感受創(chuàng)造的快樂(lè)和繪畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、ppt課件,，人手一支記號(hào)筆，一盒油畫棒,，一張繪畫用的白紙,。

2、已經(jīng)了解過(guò)海洋中的生物造型和特征,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、聽(tīng)聲音激趣。

教師：請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng),，這是什么聲音,？

2、小丑魚邀請(qǐng)做客,，引出主題,。

這是大海的聲音。今天有一位大海里的朋友來(lái)了,。（幻燈片）

“大家好,，我是來(lái)自海底世界的小魚，海底里的動(dòng)物們想請(qǐng)小朋友們來(lái)我們海底世界游玩,?！?/p>

我們海底世界的伙伴非常多：五彩繽紛的熱帶魚群，鮮艷奪目的海星,，漂亮的水母,，美麗的珊瑚，還有許多許多漂亮的朋友都想邀請(qǐng)你們來(lái)游玩,；但是我們的大海太大太深了,，你們?cè)鯓觼?lái)到我們的海底世界呢,？

教師：小朋友們想一想，我們可以有什么辦法進(jìn)入海底世界去游玩呢,？（幼兒自由發(fā)言）

小結(jié)：我們這么多小朋友,，可以乘潛水艇去海底世界。

3,、觀察了解潛水艇,。

教師：潛水艇長(zhǎng)什么樣子的呢?我們大家來(lái)看一看。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到的這個(gè)潛水艇是什么樣子的,？

小結(jié)：潛水艇潛在水底下,，潛水艇是長(zhǎng)長(zhǎng)的，橢圓形狀,，上面有個(gè)長(zhǎng)方形狀的通信艙,，后面還有能幫助潛水艇前進(jìn)的螺旋槳。

4,、出示范畫

教師：

⑴我也想去海底世界游玩,，我設(shè)計(jì)了一艘潛水艇，你!看這就是我設(shè)計(jì)的潛水艇,。我坐著我的`潛水艇來(lái)到海底世界,，你看我觀賞到了多么美麗的景色，水母在跳舞,，鯨魚在噴水……海底里的動(dòng)物們?cè)谂e行舞會(huì),，看他們多開(kāi)心。

⑵你們想知道我的潛水艇是怎么設(shè)計(jì)的嗎,？

“一張橢圓臉,，幾只圓圓眼，頭戴長(zhǎng)方帽,，拐杖插上面,，一個(gè)長(zhǎng)方形，兩個(gè)三角形,，變成螺旋槳，小小潛水艇,，海底去遨游,。”

5,、幼兒嘗試作畫,。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)自己的腦筋發(fā)揮想象，拿起你們的畫筆,，做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出你們的新型潛水艇,，去海底世界參觀吧！把你們看到的海底的美景也畫下來(lái)哦,！邊畫邊說(shuō)說(shuō)你看到了什么,，他們?cè)诟墒裁础?/p>

6、評(píng)價(jià),，海底世界展

教師：說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的潛水艇,，以及你觀賞到的海洋世界是什么樣的 ？

7,、延伸

回到教室后,，小朋友們可以用毛筆給他們刷上藍(lán)色的海水，讓你的海底世界更美麗,。

中班美術(shù)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

2,、幼兒能給房子進(jìn)行添畫,。。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

漿糊,、人手一份操作材料,、記號(hào)筆、蠟筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入部分

聽(tīng)故事，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我你聽(tīng)到故事里的房子長(zhǎng)的是什么樣的,？

2,、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子

“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子,，看看陸老師是怎么造的,？”

“造房子的時(shí)候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來(lái)貼房子的墻呢,？對(duì)了,，用正方形寶寶，小朋友看仔細(xì),，貼的時(shí)候,，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點(diǎn),，每個(gè)地方都要抹到,，然后把它貼端正，不然房子會(huì)倒的。

好,，我們?cè)俳o房子貼上屋頂,，用什么圖形寶寶呢？

對(duì)了,，用三角形寶寶,，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面,，也要貼端正,，不然房子會(huì)塌的，然后再給房子貼上窗戶,，用什么圖形寶寶,？（小正方形），窗應(yīng)該貼在墻的上面一點(diǎn),，最后給房子貼上門,，用什么圖形寶寶？（長(zhǎng)方形）,，門要貼在墻的`下面,，不然就走不進(jìn)去了，門和窗也要貼端正,，不然會(huì)打不開(kāi)的,。

房子造好了，如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢,？好,，那我們就來(lái)添畫上小花和小草吧，呀,，房子就象造在了花園里,。”

3,、幼兒操作

可是,，森林里還有好多的小動(dòng)物沒(méi)有新房子呢，你們想不想幫助小動(dòng)物呀,？老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,，等一會(huì)兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點(diǎn),，每個(gè)地方都要抹到,，那么記住了嗎？好的,，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友去造房子吧,。

4,、評(píng)價(jià)

你覺(jué)的哪一座房子最最漂亮,，為什么？

中班美術(shù)教案 篇3

每個(gè)孩子們都有一個(gè)幸福美滿的家,，在平時(shí)與小伙伴和老師的相處中也會(huì)經(jīng)常提到自己家里的家庭成員,，例如：我媽媽昨天給我買了一個(gè)新玩具，今天我爸爸送我上幼兒園,，我的姥姥生病了我去看他等等,。雖然家被每個(gè)孩子所熟知，但并非每個(gè)幼兒都能表現(xiàn)得愛(ài)家庭,，愛(ài)家人,，有些甚至于因?yàn)榧胰说哪鐞?ài)而變得大小不分，諸如此類小孩確實(shí)出現(xiàn)了很多,，所以活動(dòng)中不僅讓幼兒觀察人物的外表特征,，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情,，初步培養(yǎng)孩子愛(ài)家庭,、愛(ài)父母，尊敬老人的情感,。

活動(dòng)中我首先以談話活動(dòng)“我的家”導(dǎo)入活動(dòng)主題鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己和爸爸媽媽在一起的幸?？鞓?lè)。接著讓幼兒欣賞全家福的照片,，引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)人臉上的表情是怎樣的,，使幼兒初步知道一家人在一起是非常愉快的。下一步就是讓幼兒深入觀察照片了,，先讓幼兒觀察人物的外表特征,，分辨人物的身份，這一點(diǎn)對(duì)幼兒來(lái)講是很容易掌握的,。我請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講,，他們不僅能說(shuō)出人物的名稱而且還注意到了各不相同的外表特征及一些小細(xì)節(jié)，例如“媽媽是長(zhǎng)頭發(fā),，化了妝,，帶著項(xiàng)鏈很漂亮，爸爸是短頭發(fā),，穿的是運(yùn)動(dòng)裝等等,。”之后我就要請(qǐng)幼兒觀察各人物的位置,，如爸爸媽媽的身高位置的不同,，及相互的前后位置關(guān)系。他們看著圖片也能比較正確的講述出來(lái)，然后我告訴他們這樣的遮擋關(guān)系能讓你和爸爸媽媽看起來(lái)更加的親密,，這樣孩子就能初步理解照片上人物之間相互的遮擋關(guān)系了,。最后就是讓孩子開(kāi)始繪畫創(chuàng)作，這時(shí)老師一定要不停地提醒孩子不能畫的太小把畫面放大,。提示

孩子觀察的步驟要求孩子邊觀察自己的全家福邊進(jìn)行繪畫,。繪畫結(jié)束后我要求孩子給作品涂色，孩子的積極性很高,，涂得很細(xì)致,，還有重要的一步就是裝飾相框，我用及時(shí)貼剪好幾種圖案讓幼兒用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝飾,?；顒?dòng)結(jié)束后，可以有一個(gè)好的延續(xù),，教室的一角設(shè)置一個(gè)“我愛(ài)我家”專欄,，張貼一些家人的照片，或是幫助家人做事的照片,，從而鼓勵(lì)幼兒積極為家人多做事 本次活動(dòng)我還有許多需要深思的地方,，我選擇的.全家福照片中，有爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽,、寶寶,，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中有些家庭中成員遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)。所以我應(yīng)該再為幼兒提供多種不同的全家福照片,，讓幼兒知道全家福中的家庭并非只有五個(gè)人,，一個(gè)家庭中的成員可以是許多，可多可少,。還有我為了讓繪畫作品色彩更豐富,，效果更好，我要求幼兒給作品涂色,，孩子們的積極性也很高,，涂得很細(xì)致，色彩搭配也很合理,，但這樣的結(jié)果導(dǎo)致了繪畫時(shí)間的拖長(zhǎng),，有的孩子添加了背景這就增加了涂色的難度。從而延長(zhǎng)了整個(gè)教學(xué)活動(dòng),。其實(shí)這次教學(xué)活動(dòng)的主題讓幼兒觀察畫出不同人物的主要特征,，在活動(dòng)時(shí),，就可以把涂色的要求放到下一次的活動(dòng)，這樣才能突出重點(diǎn)（涂色不是本次活動(dòng)的重點(diǎn)）,，這是我在教學(xué)中欠考慮的,。在裝飾相框時(shí)我應(yīng)該讓孩子動(dòng)手自己用皺紋紙撕出喜歡的圖案進(jìn)行裝飾，這樣就更能鍛煉孩子的動(dòng)受能力,。

中班美術(shù)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解插花的幾種方式,，能有興趣的參加插花活動(dòng),。

2、通過(guò)剪剪,、貼貼,、插插、提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力,。

3,、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)，會(huì)用祝福表達(dá)對(duì)自己身邊人的關(guān)心,。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、插花課件，竹筒,，花泥,，透明膠、雙面膠,、剪刀等工具,。

2、各色彩色紙花,、竹枝,、竹小棒、假花等若干材料,。

3,、插好的盆花。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞范例,，了解心愿花的意義,。

(1)出示“心愿花”。

師：“老師收到一樣別致的禮物,，帶來(lái)和小朋友分享,。”

(2)觀察心愿花,，比較它和其他插花的不同之處,。

師：“這盆花和我們平時(shí)看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”

(3)介紹“心愿花”的意義，了解秋天的祝福這種形式,。

師：“秋天來(lái)了,，老師很喜歡秋天，所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福,，祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn),。你們喜歡這樣的祝福嗎?”

2、欣賞心愿花課件

師：看了這些美麗的心愿花,，我忍不住也做了一盆心愿花,。出示“滿面挑花”的心愿花。

3,、結(jié)合課件,，介紹插花的幾種方式。

(1)師：“老師在做心愿花的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)插花也是一門學(xué)問(wèn),。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。

(2)師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例,，課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品,。

(扇形插花、直立形插花,、圓形插花)

4,、介紹材料和制作要求。

(1)自選材料制作花朵,，制作花朵的紙張材料分2種：色粉紙,、海綿紙;選擇竹筒容器，根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型,，合理布局,。

(2)如果制作遇到困難，可以來(lái)觀察循環(huán)播放的心愿花課件,，或請(qǐng)老師和小朋友幫忙,。

(3)材料和工具用完及時(shí)放回原處，垃圾入筒,。

5,、幼兒制作心愿花,，學(xué)習(xí)插花布局。

(1)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的'幼兒嘗試自己剪出不同的花形,，制作心愿花;插花時(shí)提醒幼兒觀察布局,，插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。

(2)遇到困難,，鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決,，或者與同伴合作解決。

6,、欣賞作品,，送上秋天的祝福。

(1)師：“小朋友做的心愿花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了,，在這個(gè)花的海洋里，我聞到了甜蜜的味道,，你們聞到了嗎?”

(2)師：“我想把我做的心愿花送給我的好朋友,，告訴她秋天來(lái)到了，祝她永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè),?！?/p>

(3)師：“你們想把心愿花送給誰(shuí)呢?你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)什么呢?”展示自己的作品，說(shuō)出一句祝福的話語(yǔ),。

(4)師：“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人,，相信收到祝福的人都會(huì)非常幸福的?！?/p>

活動(dòng)反思：

在今后的美術(shù)活動(dòng)中我將嘗試不同的教學(xué)方法,，吃透教材，活動(dòng)設(shè)計(jì)更開(kāi)放,，讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求，特別是能力強(qiáng)的孩子,。讓美術(shù)活動(dòng)“活”起來(lái),。

中班美術(shù)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、在充分想象的基礎(chǔ)上,，畫出一棵開(kāi)滿大小,、形狀、顏色不同的鮮花的樹(shù),。

2,、學(xué)習(xí)用多種顏色作畫，畫得多,，畫得滿,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課前帶幼兒觀察花園里的花。

2,、幼兒用書,，水彩筆或油畫棒，大小,、形狀,、顏色不同的鮮花圖片，漿糊,。

活動(dòng)過(guò)程

（一）引出課題,。

老師昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一刻神奇的樹(shù),，樹(shù)上開(kāi)滿了各種大大小小,、五顏六色的鮮花，真漂亮,！

（二）講解示范,。

教師把畫有鮮花的圖片隨意地貼成樹(shù)的形狀，然后畫上樹(shù)的外形,，成為一棵開(kāi)滿鮮花的樹(shù),。這些花有的像太陽(yáng)，有的像蝴蝶,，有的像喇叭,，有的像星星，還有點(diǎn)的像雪花……有紅的,、有黃的,、還有綠的……有大的，有小的,。教師邊講解別示范,。

（三）幼兒練習(xí)。

請(qǐng)小朋友把自己本子上的'樹(shù)也變成一棵開(kāi)滿鮮花的樹(shù),。（教師把范畫樹(shù)上的花分散移開(kāi)）

1,、啟發(fā)幼兒通過(guò)想象畫出形狀、大小,、顏色不同的花,。

2、鼓勵(lì)幼兒用多種顏色在整棵樹(shù)上畫滿鮮花,，也可添畫一些小草,、小花等。

（四）講評(píng),。

活動(dòng)反思

幼兒相互參觀,。教師多選幾本花畫得多,、顏色漂亮的幼兒作品進(jìn)行、表?yè)P(yáng),。

課后評(píng)析：在小班畫花的基礎(chǔ)上讓幼兒通過(guò)自己的想象,，畫一棵開(kāi)潢鮮花的樹(shù)，既有較多的練習(xí)量,，又富于想象色彩,，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，課題的隨意性大,，趣味性強(qiáng),，幼兒很感興趣，無(wú)論能力強(qiáng)或弱,，都能進(jìn)行表現(xiàn),，效果較好。