小班教案【合集】

作為一名老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的小班教案9篇，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

小班教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,，涂出漂亮的熱帶魚,。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫,。

3,、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣,。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚,。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚,。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的'熱帶魚一條

　　教學(xué)過程：

一,、開始部分

1、組織教學(xué),，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、提上課要求。

二,、基本部分

1,、談話引入。

小朋友,，老師現(xiàn)在請你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了,。睜開眼睛吧，看,，它就是美麗的海底世界,。

2、出示課件,。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,，加深幼兒對色彩的認(rèn)識,。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,，你們仔細(xì)看看,，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳,，小朋友一定要仔細(xì)看,，師貼上示范熱帶魚。

4,、幼兒活動：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚,，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服,，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒,。(放音樂 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面,。

5,、作業(yè)講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳,。許多小朋友涂得很好,。聽,，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊,，謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多,、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,，還有好多的動物,，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動物,，做一名保護(hù)動物的小衛(wèi)士,。

三、結(jié)束部分

1,、小結(jié)上課情況,。

2、幼兒聽音樂出教室,。

小班教案 篇2

1.主題思想的貫穿

在晨談環(huán)節(jié),，教師在平時(shí)的點(diǎn)名時(shí)會根據(jù)主題進(jìn)程，請點(diǎn)到的孩子們說一種喜歡水果,，喜歡的動物,，甜甜話等；今天老師請孩子們說的是“方方的……”或者“圓圓的……”,。

在教學(xué)活動中,，教師將生活中最常見的各種各樣的盒子搬進(jìn)了活動室。盒子中蘊(yùn)藏著大小,、形狀,、高低、功能等多方面的信息,，有很大的教育價(jià)值,。整理大小不一的盒子對于培養(yǎng)幼兒良好的整理物品的習(xí)慣，對發(fā)展幼兒的空間概念都有很大的幫助,。

在戶外活動中,，孩子們和老師一起進(jìn)行“拉個(gè)圓圈找找”的游戲，根據(jù)指令找到“方方的家”和“圓圓的家”,，鞏固孩子們對方和圓的認(rèn)知,，并體驗(yàn)游戲的快樂。

在區(qū)域活動中,，也滲透著“方方和圓圓”,。在“小來美食”新增了制作方形和圓形的餅干，并嘗試出售；在“巧手小屋”利用各種形狀的材料進(jìn)行創(chuàng)作,；在干洗店,，新增了洗衣機(jī)，洗衣機(jī)上方方的蓋子,，圓圓的蓋子,、按鈕讓孩子在玩一玩、摸一摸,、旋一旋中感知特性,。

2．環(huán)境暗示支持與引導(dǎo)

環(huán)境是隱形的教師。良好的環(huán)境不僅能讓教師從繁雜的一日活動中解放出來,，還能發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)的.能力,。盥洗室中洗手的步驟圖、區(qū)域中的規(guī)則提示,、整理規(guī)則,、操作類區(qū)域中的折紙、橡皮泥步驟圖,、干洗店的流程示意圖、建筑工地（嘟嘟城）中的建構(gòu)范例無不讓無聲的環(huán)境成為孩子的另一位老師,。

3．把活動室還給孩子

一個(gè)良好的班集體是老師和孩子們共同建設(shè)的成果,。在小五班里，處處體現(xiàn)著孩子們的痕跡,，體現(xiàn)著孩子就是班級的小主人的氛圍,。稚拙的區(qū)域活動牌是每個(gè)孩子自己畫的；多元的評價(jià)體系中的頭像是孩子們自己設(shè)計(jì)的,；氣象角是孩子們輪流主持的,；娃娃家的衣服是干洗店的孩子們清洗的，娃娃家的桌椅是“嘟嘟城”的工人來修理,；星星劇場的頭飾是巧手小屋的孩子們設(shè)計(jì)制作的,；活動區(qū)的材料是孩子們共同收集的；區(qū)域活動的情緒評價(jià)影響著老師對區(qū)域內(nèi)容的調(diào)整,；主題墻是老師和孩子們共同的作品,。

雖然只是小班的孩子，但是小五班的孩子已經(jīng)有了良好的小主人翁的意識,，開心,、快樂地生活在集體中。

4．高效的集體教學(xué)活動

盒子是生活中司空見慣的物品,。餅干盒,、餐巾紙盒、牙膏盒、糖盒……把那么多的盒子在一節(jié)課中集合起來,，并呈現(xiàn)給幼兒,，讓他們盡興地比較、探索,、盡情地把玩,、游戲，這對于小班幼兒來說,，是一個(gè)非常開心和有趣的過程,。

在活動的第二環(huán)節(jié)“猜猜神奇的盒子“中，教師富有創(chuàng)造性的把一串大小不一的盒子連環(huán)套在一起,，并像變魔術(shù)似的逐一呈現(xiàn),。最后，老師小結(jié)：“盒子從大到小,，一個(gè)接著一個(gè)排好了隊(duì),，圓圓的蛋糕盒放著方方的牛奶盒，牛奶盒里住著寶寶的鞋盒子,，寶寶的鞋盒子里躺著漂亮的冰淇淋盒子……”幼兒的眼神,、表情伴隨著教師的“魔術(shù)”，由驚訝到驚喜,，從好奇的歡欣,。在有情有趣的游戲中，幼兒在愉快的發(fā)現(xiàn)著和學(xué)習(xí)著,。

同時(shí),，活動也體現(xiàn)著挑戰(zhàn)和發(fā)展的價(jià)值。在活動中不僅僅停留在把玩“方方的”,、“圓圓的”盒子上,，而是通過說盒子、看盒子,、玩盒子的過程,，挑戰(zhàn)和豐富幼兒的認(rèn)知、語言等經(jīng)驗(yàn),，刺激和發(fā)展幼兒的觀察,、比較、概括,、綜合等能力,。活動涉及盒子的外形特征（形狀,、大小和顏色,；）盒子的各種功能及用途,；以及有關(guān)放置盒子的各種動詞，如“放著”“住著”“躺著”“躲著”“藏著”……在教師的精心設(shè)計(jì)下,，幼兒不斷地豐富著有關(guān)盒子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，并通過盒子有效地發(fā)展幼兒的綜合能力。

挑戰(zhàn)和發(fā)展了幼兒整理物品的生活能力和智慧,，通過整理盒子的內(nèi)容,，讓幼兒嘗試把一大堆大小不同、形狀各異的盒子套起來,。幼兒興趣盎然地?cái)[放著,、探索著，有效地挑戰(zhàn)了幼兒整理物品的生活能力以及解決問題的智慧水平,。

小班教案 篇3

活動目標(biāo)

1.讓新入園的幼兒及其家長初步了解幼兒園生活

2.熟悉本班教師,，消除新生及其家長對幼兒園的陌生感。

活動準(zhǔn)備

玩具,、圖書,、水杯、記事本等,。

活動過程

1.邀請家長

邀請家長在見面會的上午,，自由選擇自己合適的時(shí)間與幼兒共同來園，

并陪伴幼兒在班上停留一段時(shí)間,。

2.與家長和幼兒見面

教師接待不同時(shí)間來園的家長與幼兒時(shí),，首先要與家長、幼兒互相見面,，彼此認(rèn)識，

然后可帶領(lǐng)家長,、幼兒參觀本班教室,，向家長介紹環(huán)境及功用等。

3.家長與幼兒共同游戲

教師鼓勵家長帶領(lǐng)幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲,。教師可介紹幼兒家長,、幼兒相互認(rèn)識，

并鼓勵幼兒與同伴一起游戲,。

4.了解幼兒個(gè)別情況

教師可抓住時(shí)機(jī),，向家長了解幼兒特點(diǎn)、成長環(huán)境,、特別需要等情況,，

并注意觀察幼兒的一般特點(diǎn)、親子關(guān)系等等,。

5.與幼兒親近

教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動與幼兒親近,，讓每個(gè)幼兒感到被關(guān)注，使幼兒消除陌生感。

6.告別

教師逐個(gè)與幼兒及家長告別,，并告訴他們什么時(shí)間再來,。

建議

消除家長與幼兒對幼兒園的`陌生感和不安全感關(guān)鍵在于教師的態(tài)度，

本活動要求教師必須熱情,、耐心,。

小班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1.初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官

2.能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動作

活動準(zhǔn)備： 同樣的人物頭像2幅,眼、耳,、口,、鼻的圖片各1幅

活動過程：

一、啟發(fā)談話,引出五官

小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識我們的頭部,。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的.地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

二,、游戲"找五官"

1.按教師的指令做相應(yīng)的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛,、鼻子,、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

三,、說說五官的作用

1.我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

2.我們的鼻子有什么用?(呼吸,、聞氣味)

3.我們的眼睛有什么用?(看東西)

4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四,、看圖說話

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

五,、保護(hù)五官

五官很重要,我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻,、眼,、耳中。

六,、教幼兒念兒歌

這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話,。

小班教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、感受電話種類的豐富,，體驗(yàn)游戲的快樂有趣,。

2、認(rèn)識并能講出各種不同電話的名稱,、外形,，知道電話的使用方法，感受電話給人們帶來的方便,。

活動準(zhǔn)備:

1,、師幼收集各種樣子的固定電話,，以及翻蓋、直板,、滑蓋的移動電話,。

2、特殊電話的錄像：無繩電話,、可視電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻電話，對話機(jī)等,。

活動過程:

一,、謎語導(dǎo)入，引出主題,。

一物長得真稀奇,，耳朵嘴巴在一起，兩人遠(yuǎn)隔千里外,，聲音傳遞一線牽,。請你猜一猜是什么？

二,、幼兒交流和介紹自己帶來的電話,。

1、前幾天,，老師請你們收集了一些電話,，請你們互相講講：電話是怎么樣的，怎么用,？

2,、誰愿意來介紹一下自己的電話。

3,、你還知道哪些電話,？

三、引導(dǎo)幼兒觀察比較區(qū)別固定電話,、移動電話。

1,、出示各種電話,，引導(dǎo)幼兒分類比較。

請你們找一找,，這些電話什么地方是一樣的,？什么地方是不一樣的？

2,、得出電話可分為兩種：固定電話和移動電話,，而移動電話又可分為翻蓋,、直板、滑蓋的等不同名稱的電話

共同點(diǎn)：都有鍵盤,、數(shù)字,、聽筒、話筒,。

不同點(diǎn)：固定電話是固定在一個(gè)地方,，不能移動。移動電話是可以隨身帶的,。

3,、教師小結(jié)。

四,、引導(dǎo)幼兒了解并熟悉打電話的方法,。

1、你會打電話嗎,？是怎樣撥打的`,？

2、指名撥打固定電話和移動電話,，讓幼兒知道撥打電話先要找到鍵盤,，按下電話號碼，介紹固定電話有兩種打法,。移動電話還要按下綠的通話鍵才能接通,。

五、幼兒了解各種特殊電話,。

1,、教師：除了小朋友認(rèn)識的這些電話以外，老師還為你們準(zhǔn)備了一些特殊的電話,，我們一起來了解一下,。

2、幼兒看錄像,，教師介紹特殊電話的名稱和用途,。

3、電話在生活中有什么用,？當(dāng)發(fā)生火災(zāi)……當(dāng)碰到小偷……當(dāng)生病……我們該怎么做,？

讓幼兒感受電話的方便。

六,、游戲:打電話,。

請幼兒兩人自成一組玩即興游戲,內(nèi)容可是:我最喜歡的水果……

教育幼兒使用禮貌用語。

小班教案 篇6

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒復(fù)習(xí)大,、小,，認(rèn)識紅色、黃色,、綠色并進(jìn)行分類,。

2、通過活動,，學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬,，并能做到正確、快速,、不擁擠,。

3、通過對唱游戲,，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認(rèn)識,。

活動準(zhǔn)備：

1、紅,、黃,、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè),。

2,、紅、黃,、綠小魚許多,。

3、課件-顏色

活動過程：

一,、問候

1,、聽音樂開火車進(jìn)教室。

2,、師生問候：挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問候,。

3、出示大貓圖貼和小貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。?/p>

請幼兒區(qū)分大,、小。

4,、我們來和小貓做游戲：

寶貝們閉上眼睛,，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧?。ㄟ鳎,。?/p>

媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,，我們來把這些禮物分一分,，大帽子,、大裙子給誰？

小帽子,、小裙子給誰,？請幼兒動手進(jìn)行操作。

二,、運(yùn)動

音樂游戲：《好看的'顏色在這里》

今天的小貓真漂亮,，小朋友看看都有哪幾種顏色？

認(rèn)識紅,、黃,、綠

1、我們共同用好聽的聲音來問候吧,！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,，按顏色進(jìn)行回答。

2,、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認(rèn)識（唱歌）

三,、快樂

游戲：《小貓捉魚》

1、向指定方向爬,，并取物,。

2、鞏固認(rèn)識紅,、黃,、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類,。

3,、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅、黃,、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚,。

四、溫馨

小貓玩累了需要回家休息,，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家,。

小班教案 篇7

活動目標(biāo)

1.練習(xí)撕紙塊、用膠棒（漿糊）粘貼的技術(shù),。

2.喜歡參加集體創(chuàng)作活動,，愿意與同伴分享成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.各色彩紙若干,，白乳膠,，小筐等。

2.小鳥圖片若干,，畫有大樹樹干的圖畫紙,。

活動過程

1.創(chuàng)設(shè)情境,，指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。

（1）激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望,。

出示畫有大樹樹干的圖畫紙,，和幼兒討論：“這里是小鳥的家，可是現(xiàn)在,，大樹媽媽一片樹葉都沒有了,，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)陌?，小朋友,，咱們一起想辦法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎？”

（2）教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,，撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉,，然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。

（3）教師將彩紙,、小筐,、白乳膠等材料擺放在合適的'位置，引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹葉,、粘貼大樹的活動,，提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。

（4）教師注意對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,，知道愛護(hù)環(huán)境。

2.欣賞作品,，和同伴一起分享成功的快樂,。

（1）教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。

“小朋友們,，你們看,，大樹媽媽又長出了這么多樹葉，你們開心嗎,？讓我們一起把小鳥送回家吧,。”

（2）出示小鳥圖片,，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家,，教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

小班教案 篇8

活動目標(biāo)

1,、在活動中進(jìn)行跑,、跳、平衡等綜合練習(xí)，鍛煉腿部肌肉和提高運(yùn)動能力,。

2,、在進(jìn)行游戲中能遵守游戲規(guī)則。

3,、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

活動過程：

1（1）師："在訓(xùn)練之前,，請大家把消防帽和滅火器取下擺好,，然后迅速集

（（2）分散活動：

①介紹活動器械并示范：

師："這里是草叢，我們先從起點(diǎn)處快速跑到草叢邊,，然后爬過草叢,。"（教師示范）

師："這里有兩座獨(dú)木橋，過獨(dú)木橋時(shí)要小心,，不能從橋上掉下去,，要走得又快又穩(wěn)。"（個(gè)別幼兒示范）

師："這兒是矮墻（"矮墻"由椅子組成,。）,，爬矮墻的時(shí)候不要急，爬上矮墻后,，要雙腳并攏往下跳,，輕輕落地?"（個(gè)別幼兒示范）

②幼兒分散練習(xí)，教師觀察指導(dǎo),，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的.共性問題，集中進(jìn)行指導(dǎo),。

（3）游戲："消防隊(duì)員救火",。

播放"電話鈴聲"的錄音，教師"接電話",，然后集中幼兒,，交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。

師："剛才,，隊(duì)長接到一個(gè)報(bào)警電話,，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒,，把火撲滅,，救出森林中的動物。現(xiàn)在你們戴上"消防帽",，背上"滅火器",，然后趕快集合！"（幼兒迅速穿戴好后，集合）

師："我們要迅速走過獨(dú)木橋,，爬上矮墻并雙腳跳下,，爬過草叢，趕到森林里,，一起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解下）并救出森林中的動物,。"（師生一起出發(fā)，開始游戲,。）

3,、結(jié)束部分：

師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論,。

師："你們知道森林怎么會著火的嗎,？"師："我們怎樣預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生呢？

小班教案 篇9

活動目標(biāo)：

1,、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作,。

2、通過日常生活,，體會父母對自己的關(guān)愛,。

3、學(xué)會用行動表達(dá)自己對父母的熱愛,。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒與全家人的合影或生活錄像。

2,、父母與幼兒曾交談過其工作情況,。

3、錄音機(jī),、攝像機(jī),。

4、彩色皺紋紙若干,、橡皮泥及輔助材料,。每人一本小冊子。

活動過程：

1,、談話：我的家人,。

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

幼兒相互介紹自己的'爸爸媽媽和其他成員,，注意用完整的語言進(jìn)行表述,。如"這是我爸爸"等。

(2)幼兒大膽表述,，教師記錄在小冊子上,。講講自己的爸爸,、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器,。

2,、幼兒思考、討論：

(1)家中成員為你們都做了些什么?

(2)爸爸媽媽天天要上班,，可辛苦了,。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽,，那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?

3,、為家庭成員送一件禮物。

(1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說,、唱)，教師錄音記錄,。

(2)拿出攝像機(jī)：你們在幼兒園學(xué)到那么多本領(lǐng),，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。

(3)激起幼兒為爸爸,、媽媽制作禮物的愿望,。

教師引導(dǎo)：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條,、點(diǎn)心等)讓幼兒自主選擇完成,。教師可在幼兒遇到困難時(shí)，進(jìn)行幫助指導(dǎo),。

活動延伸：

1,、把幼兒與父母的合影，布置于活動室的墻面,，幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母,。

2、家人為小冊子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事,、愛好),。