小學(xué)語文教案【經(jīng)典】

作為一名教師,，往往需要進(jìn)行教案編寫工作,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。我們應(yīng)該怎么寫教案呢,？下面是小編為大家整理的小學(xué)語文教案8篇,，歡迎閱讀與收藏。

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)會本課10個生字和詞語,，讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解字意,，并規(guī)范書寫,。

2.認(rèn)識“耀、莊,、稼,、射”這4個生字,。

3.觀察畫面，看清圖意,，使學(xué)生初步了解初冬季節(jié)自然界的一些景物特點,，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。

4. 指導(dǎo)學(xué)生正確,、流利地朗讀課文,。

教學(xué)重點：

1.學(xué)會本課10個生字和詞語，讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解字意，并規(guī)范書寫,。

2.正確,、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容,。

教學(xué)難點：

1. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會難字：初,、茫、塔,、厚

2.觀察畫面,，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容,。

教學(xué)過程：

一,、激情引趣，導(dǎo)入新課,。

1.請學(xué)生聽歌曲《四季歌》,，邊聽邊記憶：歌中介紹了哪幾個季節(jié)？

2.教師出示畫面：春夏秋冬,，讓學(xué)生進(jìn)行初步觀察,，說說季節(jié)的特點？

3.揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天老師就要和大家共同欣賞初冬的景色,，板書課題《初冬》,。全班齊讀課題。

二,、學(xué)習(xí)本課生字和詞語：

1. 讓學(xué)生自己讀課文,，邊讀邊標(biāo)出生字，畫新詞,。借助漢語拼音讀一讀,。

2. 同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：

1）打開課后的生字表，分別讀一讀,，如果讀得不正確,，進(jìn)行糾正,，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音,。

2）兩個人讀一讀畫的新詞,，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查,，看看解釋,。

3）學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評議學(xué)習(xí)情況

3.教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：

1）教師出示生字卡片,，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀,，開火車讀）

2）在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時提醒,。（最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，培養(yǎng)聽的能力）

3）看投影，讀詞語：

初冬

田野

莊稼

耀眼

光芒

柿子

模糊

白茫茫

先讓學(xué)生自己練習(xí)讀,，再指名讀：

4）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法,。（教師板書）

厚：先寫“廠”字頭，再寫里面的兩部分,，里面是“日”不是“白”字,，最下面是“子”。要寫緊湊,。

塔：左右結(jié)構(gòu),，部首是“土”字旁，右邊是“草字頭”與一個“合”,，注意與“答”的區(qū)分,。

茫、芒：這兩字的相同點是：兩字都是上下結(jié)構(gòu)的字,，讀音相同,；不同點：“茫”比“芒”多一個三點水旁,。注意“亡”字的筆順：點,，橫，豎折,。

初：左右結(jié)構(gòu)，左邊是衣字旁,，右邊是個“刀”,。

淡：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是三點水旁,，右邊是兩個“火”字在一起,，“淡”的反義詞是“濃”,。

動手書空寫一寫。（教師讓學(xué)生進(jìn)行板演,，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來,，提醒其他同學(xué)注意）

5）理解詞意：（結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思,，相互補(bǔ)充,，利用工具書查一查）

三、讀課文,，看插圖,，初步理解課文內(nèi)容。

1. 讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文,，要做到正確和流利,。

2. 同桌之間進(jìn)行互查。

3. 與小組成員一起看插圖,，說說畫面的意思,，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書,。

4. 教師檢查學(xué)生讀書情況：

（1）指名讀書,，大家進(jìn)行評價。

（2）讀完課文后你有什么感受,？請大家自由地談一談

四,、練習(xí)：

1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫：

1）讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫,。

2）教師讓學(xué)生進(jìn)行板演,，進(jìn)行評價。

讀一讀生字能把生字和音節(jié)用線連起來,。

五,、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

六,、布置作業(yè)：

1.抄寫生字詞,。

2.正確、流利地朗讀課文,。

3.提出不懂的問題,。

板書設(shè)計：

22 初冬

第二課時

教學(xué)目標(biāo):

1.初步理解課文內(nèi)容,知道初冬季節(jié)的自然界的一些景物特點,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)合生活實際,理解詞句的方法,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力,。

3.指導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上,能正確,流利,有語氣地朗讀課文,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力,感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)重點:

指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際,理解詞句的方法,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力.

教學(xué)難點:

知道初冬季節(jié)的一些景物特點，理解課文中太陽,、田野和樹林在霧中,、霧后有什么不同。

教具準(zhǔn)備：電腦,，錄像機(jī),。

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.教師先引導(dǎo)學(xué)生回憶：一年有幾個季節(jié),？

師：春,、夏、秋,、冬四個季節(jié)在人們不知不覺中走來,，萬物發(fā)生了變化，歡笑留在了每個人的臉上?，F(xiàn)在正是深秋時節(jié),，過些日子冬天即將來臨，那冬天剛剛開始的這段時間叫什么呢,？巧妙的引出課題,。

2.教師板書課題 《初冬》

二、初讀課文,，理清文路,。

1.學(xué)生自己讀一遍課文

要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2.指名讀生字詞：

初冬

田野

莊稼

耀眼

光芒

柿子

模糊

白茫茫

3.配上音樂,，教師范讀課文 ,，學(xué)生做到：

1）標(biāo)出自然段序號

2）評價老師朗讀情況

三、細(xì)讀課文,，結(jié)合生活實際理解詞句,。

（一）第一自然段

1.自讀，思考：你讀懂了什么,？

2.結(jié)合生活實際理解白茫茫,。

1）這樣大的霧，課文中用什么詞語形容,？（結(jié)合生活實際理解白茫茫）

2）讀白茫茫,，要求：慢一些

3）看電腦演示，進(jìn)行品讀,。

（二）第二自然段：

1．指名讀,，數(shù)一數(shù)有幾句話，想一想有什么沒讀懂的地方,？

2．根據(jù)學(xué)生的問題,，指導(dǎo)學(xué)生理解詞句。

1）隔著我們和田野,、樹林間的這層紗,，指的是什么？

2）結(jié)合生活實際理解：模模糊糊

3．思考：這兩句話中為什么前一句用“望”,，后一句用“看”,？

4．指導(dǎo)朗讀，看電腦演示,，試著把模模糊糊的感覺讀出來,。

（三）第三自然段：

……此處隱藏6471個字……音。

1,、教師范讀課文,，學(xué)生認(rèn)真聽讀。(聽清字音)

2,、請學(xué)生借助生字表畫出生字,，并反復(fù)認(rèn)讀。

3,、同桌互相指讀生字,。

4、教師指名認(rèn)讀,，帶讀識字,、詞卡片。開火車讀,。

做你指我猜的游戲,。

5、請學(xué)生自由輕聲練讀課文,。(讀準(zhǔn)字音,、讀通句子)

6、小組學(xué)習(xí)：互聽,、互評,、互助。

7,、指名分節(jié)讀課文,。(師生聽、評,，重點指導(dǎo)讀好長句中的停頓)

(三)感悟語言,，有感情地朗讀。

1,、范讀課文,，了解大意。

教師范讀課文，學(xué)生思考：奶奶家門前的'小河,，前后有什么變化嗎,？

你是從哪兒看出變化的？為什么會有這樣的變化,？請你通過朗讀,，讓我們聽出這條小河發(fā)生的變化。

自由練讀,，指名反饋,。

面對這條被污染的小河，我又是怎么想的呢,？

2,、精讀課文，感悟語言,。

(1)請學(xué)生自讀課文34段,，思考：我上用什么方法來改善被污染的大自然的？

(2)指名反饋,。

同學(xué)們,，真要是靠這種方法來改善我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，對我們是沒有什么益處的,。因此,，我們現(xiàn)在就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)環(huán)保意識,，這樣才能讓我們的天空永遠(yuǎn)那么藍(lán),。

3、朗讀訓(xùn)練,，讀出情感,。

選自己喜歡的段落背誦下來。

4,、關(guān)于保護(hù)環(huán)境你有什么夢想,？為什么這樣想？

(四)積累運(yùn)用,。

1,、讀讀詞語庫中的詞語。

學(xué)生自由練讀,，指名帶讀,。

2、引導(dǎo)學(xué)生歸類積累：

請學(xué)生按要求說詞語(文中或課外),。還能說幾個像干干凈凈這種形式的詞語嗎,？

(五)作業(yè)

背誦自己喜歡的段落,。

第二課時

(一)背誦自己喜歡的段落

(二)復(fù)習(xí)生字，自主記憶,。

1,、教師課件演示：請學(xué)生帶讀生字詞，指名認(rèn)讀生字,。

2,、回到課文中你們還認(rèn)識它們嗎,？

請學(xué)生自由練讀課文,。要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形,。

3,、小組學(xué)習(xí)：選擇自己喜歡的最有效的識字方法記憶生字。

4,、指名反饋：教師及時給予表揚(yáng),、鼓勵。

(三)指導(dǎo)書寫,。

1,、請學(xué)生找出自己認(rèn)為比較難寫的字，教師重點指導(dǎo),。

總：指導(dǎo)寫好心字底,。

干：注意上橫短，下橫長,。

聲：注意上面是個士字,。

2、對,、歡,、勸、戲：注意又字旁的位置,，把握左短右長的結(jié)構(gòu)特點,，把字寫勻稱、端正,。

請學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行寫字練習(xí)：一個字寫一遍,，難寫字可練寫兩遍。(教師巡視,，了解情況,，個別輔導(dǎo))

3、重點指導(dǎo)帶又字旁的字,。

(1)課件演示或出示識字卡片：你發(fā)現(xiàn)了什么,？說明什么,？(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律)

(2)指名說說：你是用什么方法區(qū)分記憶的？

(四)作業(yè)

1,、認(rèn)真抄寫生字,、詞。

2,、朗讀課文,，背誦自己喜歡的段落。

教學(xué)內(nèi)容

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書語文第十二冊《窮人》,。

教材分析

本篇課文是第五單元中的一篇精讀課文,。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死后，主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事,，真實地反映了沙俄專制制度下的社會現(xiàn)實,，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良,，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì),。結(jié)合本組教材的編寫意圖，在教學(xué)本課時,，應(yīng)讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上想開去,，以深化對課文的理解。

設(shè)計理念

依據(jù)“研究性學(xué)習(xí)”的的理念中的“研究性閱讀”的教學(xué)方式,，重在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀,、自主感悟、自主探究,、自主發(fā)展的語文綜合素養(yǎng),。《窮人》一文,，無論是從課文主題和人物形象看,，還是從寫作方法和語言風(fēng)格看，都是實施研究性閱讀的好課,。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會本課字詞,，讀懂課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會句子的含義,，從而感受桑娜和漁夫的勤勞,、淳樸和善良。學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德,。在這一學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生享受小組合作學(xué)習(xí)樂趣,，使學(xué)生在積累知識的過程里又是身心和人格健全發(fā)展的過程。

教學(xué)重點

理解課文內(nèi)容,。從人物行動,、語言,、思想活動中體會窮人的美好心靈，并從中學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法,，展開合理想象,。

教學(xué)難點

體會桑娜矛盾的心理活動。

教學(xué)準(zhǔn)備

小黑板

教學(xué)過程

一啟發(fā)質(zhì)疑

圍繞課題,，你能提出哪些問題呢,？（課文題目是“窮人”，但是在整篇文章中,，并沒有出現(xiàn)“窮”字,，為什么？桑娜和漁夫為什么要收養(yǎng)西蒙的孩子,？）

二細(xì)讀課文,，理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情,。

1從課文哪些地方可以感受到桑娜的一家過著窮苦的生活？

2學(xué)生自學(xué)課文,，在書中畫出相關(guān)內(nèi)容,。

（學(xué)生自主選擇自己感興趣的方式品讀體會。）

【設(shè)計意圖：體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),?！?/p>

3學(xué)生匯報。

4有感情的朗讀,，匯報內(nèi)容相關(guān)的句子,，讀出你的`理解。

【設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生對課文的理解能力,，并使學(xué)生體會人物的特點,。】

三分析桑娜內(nèi)心活動,，體會人物的崇高品德,。

現(xiàn)在就第二個問題展開討論。

1出示文章描寫桑娜內(nèi)心活動的段落,。

【設(shè)計意圖：體會人物“忐忑不安”的心理及人物的性格特點,。】

2讀完本段內(nèi)容,，從中你想知道什么,？

學(xué)生提問并歸納整理。

（1）讀讀這段話,，想一想這段話的大致意思,。

（2）這段話出現(xiàn)幾個省略號,？請你想象出桑娜的內(nèi)心活動。

（3）采用小組間角色朗讀等形式展開自學(xué),。

【設(shè)計意圖：體現(xiàn)學(xué)生自主閱讀自主學(xué)習(xí)的要求,。】

3學(xué)生準(zhǔn)備交流,。

（和小組同學(xué)交流,，表達(dá)自己的想法。）

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在交流中體會探究的快樂,，體會桑娜的善良,、樂于助人的美好品質(zhì)?！?/p>

4匯報展示,。

（學(xué)生個性化表達(dá)，暢談自己的體會,。）

【設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生對課文的理解和語言表達(dá)能力,。】

5教師小結(jié),。

6練習(xí)朗讀,。

四學(xué)習(xí)最后一部分。

1讀讀最后一部分,，畫出自己喜歡的句子,，并談?wù)勛约旱捏w會。

【設(shè)計意圖：體會漁夫的高尚品德,?！?/p>

2指導(dǎo)有感情有感情的朗讀最后一段。

（學(xué)生有感情朗讀課文,，進(jìn)一步體會漁夫和桑娜的勤勞和善良,。）

【設(shè)計意圖：在讀中體會兩人的善良，樂于助人的高貴品質(zhì),?！?/p>

3出示文中的重點句。（小黑板）

4引導(dǎo)學(xué)生分析句子的含義,。

5學(xué)生匯報,。

6教師小結(jié)。

五總結(jié)全文

1通過本課的學(xué)習(xí),，你有哪些收獲,？（引導(dǎo)學(xué)生從文章內(nèi)容和寫作方面進(jìn)行總結(jié)。）

2結(jié)合課文內(nèi)容,，續(xù)寫課文故事情節(jié),。