[小學(xué)校本書(shū)法教育教學(xué)計(jì)劃]小學(xué)校本課鉆石畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了,。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎,？以下是小編幫大家整理的[小學(xué)校本書(shū)法教育教學(xué)計(jì)劃]小學(xué)校本課鉆石畫(huà)教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀與收藏。

一,、開(kāi)發(fā)背景

書(shū)法是中華民族的文化瑰寶,，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。漢字的形體結(jié)構(gòu)蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧,，體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)限創(chuàng)造力,，書(shū)法教育可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷,。書(shū)法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體,，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，體現(xiàn)了美學(xué)藝術(shù)的博大精深,，書(shū)法教育可以提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣,，陶冶學(xué)生高尚情操,，提高學(xué)生的文化品位，促進(jìn)學(xué)生性格,、氣質(zhì),、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升。

二,、指導(dǎo)思想

校本課程開(kāi)發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，校本課程的開(kāi)發(fā)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力,。校本課程的開(kāi)發(fā)能夠拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,，陶冶情操、增進(jìn)身心健康,，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活,，適應(yīng)社會(huì)。我校的校本課程開(kāi)發(fā)堅(jiān)持將結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo),，探索基于“一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的校本課程開(kāi)發(fā)的新途徑，反思自身實(shí)踐,，結(jié)合外部經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展,，以校本課程的開(kāi)發(fā)為突破口,，將學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展視作校本課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值追求,。逐步把本校建成教學(xué)上的高效益,、特長(zhǎng)上的高質(zhì)量、社會(huì)上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校,，使教師參加課程的開(kāi)發(fā),，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì),，更大程度地滿足社會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)生的需要,，盡可能地培養(yǎng)出有個(gè)性、有特色,、學(xué)業(yè)有所長(zhǎng)的未來(lái)人才,。

三、校本課程的依據(jù)

當(dāng)代著名的書(shū)法家林散之曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“學(xué)寫(xiě)字,，就是做人,。字如其人，什么樣的人,，就寫(xiě)什么樣的宇,，學(xué)會(huì)做人，字也容易寫(xiě)好,?！庇纱丝梢?jiàn)，規(guī)范性地寫(xiě)好漢字,，是小學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)和語(yǔ)文基本功,。小學(xué)生寫(xiě)好字不僅可以培養(yǎng)他們認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格，更是知識(shí),、技能和情感體驗(yàn)的有機(jī)融合,。漢字是用線條組成的具有審美價(jià)值的方塊結(jié)構(gòu)。在教師日積月累的教育中,，孩子們逐漸對(duì)漢字的形體美有所感悟,，就能對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，從而產(chǎn)生寫(xiě)好字的良好愿望,。人能寫(xiě)字,，反過(guò)來(lái)字也能“寫(xiě)”人。當(dāng)學(xué)生將字寫(xiě)正確,、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng),，達(dá)到整齊、清楚,、易認(rèn),、美觀的要求后，便養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格。漢字不只是純粹的負(fù)載信息的書(shū)面符號(hào),。中華五千年光輝燦爛的歷史,，將漢字本身演繹成一種文化。漢字它記載著中華民族數(shù)千年的古老文化,，是蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特個(gè)性的精靈,。寫(xiě)字不單是一種書(shū)面?zhèn)鬟f信息的工具，寫(xiě)字還具有審美的價(jià)值,，她所傳承的是民族文化,，民族的精神。小學(xué)生學(xué)寫(xiě)漢字,，寫(xiě)好漢字,，就是接受漢字的熏陶。

我校試圖從育德,、啟智和審美三個(gè)維度，努力構(gòu)建一個(gè)把書(shū)法與育人功能相結(jié)合,、書(shū)法訓(xùn)練與學(xué)生主體的發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的訓(xùn)練體系,。在我校“以學(xué)生為本”的教改精神引領(lǐng)下,，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中,，我校提出了“發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”的育人目標(biāo),，學(xué)校開(kāi)發(fā)實(shí)施了以書(shū)法為主的校本課程,，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,，試圖營(yíng)造一種生機(jī)勃勃、健康向上的校園文化氛圍,。

四,、課程目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，規(guī)范書(shū)法課程開(kāi)設(shè),，嚴(yán)格訓(xùn)練提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力,，規(guī)范漢字筆畫(huà)、筆順和字形,，嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)美漢字的結(jié)構(gòu)布局,，養(yǎng)成學(xué)生良好的書(shū)法習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法藝術(shù)特長(zhǎng),，陶冶學(xué)生美的情操和審美能力,。

(二)具體目標(biāo)

A、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：

知能目標(biāo)：

1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)字(書(shū)法)藝術(shù)的一般知識(shí),；

2,、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，有正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì),，以及具備熟練的硬筆楷書(shū)、行書(shū)寫(xiě)字(書(shū)法)書(shū)寫(xiě)技能,；

3,、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對(duì)寫(xiě)字(書(shū)法)作品審美興趣；

4,、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫(xiě)字(書(shū)法)美的能力,。

發(fā)展目標(biāo)：

1、引導(dǎo)小學(xué)生在寫(xiě)字(書(shū)法)過(guò)程中逐步形成對(duì)寫(xiě)字(書(shū)法)的興趣愛(ài)好,；

2,、使每位學(xué)生都能寫(xiě)一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫(xiě)字無(wú)差生,，培養(yǎng)一批書(shū)法特長(zhǎng)生,；

3、在練字過(guò)程中提升學(xué)生審美能力,、觀察能力,、意志力、分析事物的綜合能力,，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造,、實(shí)踐的能力；

4,、通過(guò)寫(xiě)字(書(shū)法)教育,，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì),；

5,、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感,。

B,、教師發(fā)展目標(biāo)：

不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)和科研能力,，在實(shí)踐中理解和運(yùn)用課程理論,，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，具備科學(xué)的課程意識(shí),、嫻熟的課程開(kāi)發(fā)藝術(shù),、精誠(chéng)合作的精神,，促進(jìn)專業(yè)水平的提高。

C,、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

營(yíng)造書(shū)法藝術(shù)良好環(huán)境,，利用書(shū)法教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，形成辦學(xué)特色,，提高辦學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌,。

五,、實(shí)施內(nèi)容與要求

(一)根據(jù)課程目標(biāo)的定位，書(shū)法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，進(jìn)行寫(xiě)字(書(shū)法)基本技能的訓(xùn)練。

2,、圍繞寫(xiě)字教育開(kāi)展的一系列的活動(dòng),。

(1)通過(guò)現(xiàn)代媒體、查閱圖書(shū)資料等多種渠道了解歷代書(shū)家故事,、書(shū)家介紹,、書(shū)家作品、書(shū)苑常識(shí)等,；

(2)開(kāi)展寫(xiě)字(書(shū)法)競(jìng)賽、書(shū)法展覽,；

(3)組織參觀各類書(shū)法展,，欣賞(寫(xiě)字)書(shū)法作品；

(4)成果展示,。

(二)本學(xué)年具體教學(xué)安排：

第1課時(shí)：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(繼續(xù)強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第2課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)——_橫(復(fù)習(xí)長(zhǎng)橫,，短橫，左尖橫等)+例字練習(xí)

第3課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)____豎(復(fù)習(xí)垂露,，懸針)+例字練習(xí)

第4課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____點(diǎn)(復(fù)習(xí)左點(diǎn),、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等)+例字練習(xí)

第5課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____言字旁,、折(復(fù)習(xí)橫折,、豎折)、提+例字練習(xí)

第6課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____鉤(1)(豎鉤,，斜鉤,，臥鉤)+例字練習(xí)

第7課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤,，橫折鉤)+例字練習(xí)

第8課時(shí)：撇(斜撇,，長(zhǎng)撇),、捺(平捺，斜捺)+例字練習(xí)

第9課時(shí)：組合筆畫(huà)練習(xí),，單字臨摹練習(xí)

第10課時(shí)：組合筆畫(huà)練習(xí),，單字臨摹練習(xí)

(三)各段要求：

低年段：

1、培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度,。

中年段：

1,、比較熟練地書(shū)寫(xiě)漢字，做到字跡工整,、美觀,，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2,、教育學(xué)生知道做一個(gè)怎樣的人,。

高年段：

1、能熟練地書(shū)寫(xiě)漢字,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，形成書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。

2,、教育學(xué)生要懂得怎樣做人,。

六、課程的實(shí)施建議

1,、基本知識(shí)

(1)由主講老師講授書(shū)法中最基本的知識(shí),，并進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。從學(xué)生的特點(diǎn),，興趣和實(shí)際出發(fā),，體現(xiàn)兒童的教育特點(diǎn)，以描,、臨,、畫(huà)、說(shuō),、看,、聽(tīng)、記,，多方位體現(xiàn)美,。最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)興趣，建立審美觀點(diǎn),。

(2)師生互動(dòng),，以學(xué)生為主，教師為輔,。學(xué)生是書(shū)法學(xué)習(xí)的主人,，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)的情境,，培養(yǎng)他們自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生書(shū)法實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

(3)體現(xiàn)娛樂(lè)和情趣,，課堂要充滿生活氣息。

(4)重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng),，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣，是書(shū)法教學(xué)的目標(biāo),，老師要用美的人格,、美的字體、美的形象影響學(xué)生,，使他們受到熏陶和感染,，要注重基本技能的訓(xùn)練，字型的積累,，多種能力的培養(yǎng),。

2、基本技能

掌握最基本的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字方法,。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神,。發(fā)展審美能力,。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ)。

3,、實(shí)踐活動(dòng)

讓學(xué)生能從書(shū)法練習(xí)中體會(huì)到成功的快樂(lè)并能從書(shū)法練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力,。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。

七,、課程評(píng)價(jià)方式

評(píng)價(jià)方法多樣化，學(xué)生采用自評(píng),、互評(píng),、師生集體評(píng)的方法,。

(一)基本知識(shí)(評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式)

1、教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材,。

2,、交流中的表現(xiàn)：是否積極參與交流，相互學(xué)習(xí),。

3,、參與的態(tài)度：是否有認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度

(二)基本技能(評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式)

1、低年級(jí)：坐姿,、寫(xiě)姿,、筆姿是否合格，基本筆法是過(guò)關(guān),。

2,、中年級(jí)：是否能正確、熟練地書(shū)寫(xiě),，做到工整,、美觀。

3,、高年級(jí)：是否能正確,、熟練地書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的風(fēng)格,。

4,、對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主,，采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),，盡量從正面加以引導(dǎo)。