幼兒園小班日教學計劃

日子如同白駒過隙,，不經(jīng)意間,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了,。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎,？以下是小編收集整理的幼兒園小班日教學計劃，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園小班日教學計劃1

一、教學目標

1,、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點,、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2,、為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持,、鼓勵他們大膽地提出問題,，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗,。

3,、提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官,、多種方法進行探索提供活動的條件,。

4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學的興趣和科學家的崇敬。

5,、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的`關(guān)系。從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,，并知道如何愛護自己身體,。

二、具體措施

八月份：

1,、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,，學習正確使用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力,。

2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體,，并歸為一類的分類方法,。

3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途,，獲得粗淺的科學經(jīng)驗,，感受它們給生活帶來的方便。 九月份：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界常見的個別自然物(動,、植物和無生命物質(zhì))的特征，獲得粗淺的科學經(jīng)驗,，初步了解他們與幼兒生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

2,、幫助幼兒學會通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別,。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象的明顯特征,，獲取粗淺的科學經(jīng)驗,，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。

2,、引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、教師交流,。

十一月份：

1,、幫助幼兒學習使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動,。

2,、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心,，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

十二月份：

1,、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣,。

2、使其喜愛動,、植物和周圍環(huán)境,，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護周圍事物的情感,。

幼兒園小班日教學計劃2

一,、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩,，其身體素質(zhì)還相當薄弱,；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì),。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間,。由于年齡上存在差異,，以及在情感、遺傳,、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以,，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：

1,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信,、友愛,、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣,。

2,、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo),。0—6歲是兒童動作發(fā)展的'關(guān)鍵期,。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握,，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù),。有目標,、有計劃地分步訓練。

二,、健康教育目標：

1,、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒,。

2、練習和改進幼兒走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、等基本動作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確。

3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列,、隊形變化的簡單知識和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念,。

三,、具體內(nèi)容：

（一）體能方面

1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑,；四散走和跑,；在直線、曲線上走和跑,；雙腳向上跳,、投擲、爬行等,。

2,、基本體操會聽音樂做模仿操,；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈,。

3,、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材,；會滾球、傳球,；會騎三輪車等,。

4、愿意參加各項體育活動及游戲

（二）良好生活,、衛(wèi)生習慣

1,、生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進餐習慣,；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理,；能按時睡覺,、起床、進餐等,；不害怕健康檢查和預(yù)防接種,，生病時愿意接受治療。

2,、生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾,、杯子,；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義,；認識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間,。

幼兒園小班日教學計劃3

一,、幼兒情況分析

本班幼兒年齡較小，同時還進來一些新生,，通過一學期的學習,，他們對一些簡單科學知識的理解能力有一定的基礎(chǔ)。但對于身邊自然環(huán)境中常見的事物還是不能夠理解,，由于這些意識還沒有養(yǎng)成,，需要進一步的培養(yǎng)和熏陶,，所以制定了這以下計劃。

二,、科學領(lǐng)域的教育目標和內(nèi)容

(一) 科學領(lǐng)域的`教育目標

1,、知識方面

(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象,，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解,。

(2)在生活，游戲及其他活動中理解建立初步科學知識,。

2,、能力方面

(1)運用多種感官、動手動腦,、探究問題,，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結(jié)果。

(2)借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考,，運用以有的科學知識解決生活中的簡單問題,。

3、情感方面

(1)對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲,。 (2)關(guān)心和愛護周圍環(huán)境中的事物,，親近自然，珍惜自然資源

(二)科學領(lǐng)域的內(nèi)容

1,、科學、(自然,、科技)部分

認識身邊自然環(huán)境中常見事物,，包括有生命物質(zhì)(動物、植物等)和無生命物質(zhì)(砂,、石,、土、水,、陽光,、空氣等)，通過對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系,。

三,、科學領(lǐng)域教育活動的實施

(一)內(nèi)容的廣泛性

科學教育的內(nèi)容涉及很多自然科學的學科內(nèi)容十分廣泛，同時決大多數(shù)的科學內(nèi)容 的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中,，吸引著幼兒去注意,、去探索,。

四、教學進度安排

第1周 花開了

第2周 大地綠了

第3周 小動物喜歡春天

第4周 春天真好玩

第5周 春天真好玩

第6周 我聽到的聲音

第7周 我聽到的聲音

第8周 我摸到的東西

第9周 我聞到的氣味

第10周 我嘗到的味道

第11周 熱熱的夏天

第12周 雷雨嘩嘩嘩

第13周 渴的西瓜

第14周 瓜菜品嘗會

第15周 水里游的魚

第16周 小魚,，我喜歡

幼兒園小班日教學計劃4

一,、教學目標

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲,。

2,、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

3,、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢,。

4,、 學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地,、愉快地表演,。

二、周次和目標：

第一周：

1,、練習隊形,，站立、壓腳背跪坐的'姿勢,。

2,、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3,、認識自己身體的各個部位（頭,、頸、肩肘手,、跨,、腳尖、腳背,、腳跟等）,。

認識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子

2－8：反復(fù)一次,。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸,，反復(fù)一次。

6－8：前伸手,，低頭－后伸手,，仰頭

7－8：左前方－右后方（雙手平伸）

8－8：反復(fù)一次

第二周：

1、復(fù)習上周的學習內(nèi)容。（站立,、壓腳背跪坐,、認識身體動作）

2、學習盤腿坐,，要求幼兒雙腿盤坐,、頭向正前方看、背部挺直,。手部動作組合分解：手放在腰后,，站立。

1－8：雙手前伸五指伸開,，手（打開－合攏）

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動,，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）

3－8：左手握拳－打開,，反復(fù)一次

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復(fù)一次

第三周：

1,、復(fù)習上周的學習內(nèi)容。（盤腿坐,、手部動作）

2,、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看、背部挺直,。

3,、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1－8：雙手五指張開伸直,，兩臂上舉,，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）

2－8：小碎步，兩臂上舉,，小碎步,，兩臂側(cè)平舉

3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4－8：山膀位,，擊掌經(jīng)頭頂雙手打??

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復(fù)習上周的學習內(nèi)容,。（伸腿坐,、小舞蹈）

2、學習踵趾步,，小八字步準備,。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地,。右腿向2點屈膝,，身體向左后傾斜,，面向2點上方

2－8：右腿直立，左腳向6點撤步,，腳尖點地,，腳面向外，身體略前傾面向8點上方,，反復(fù)一次,。

第五周：

1、復(fù)習上周的學習內(nèi)容,。（踵趾步,、小八字步）

2、學習勾繃腳,。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后,，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2－8：雙手前伸做放物狀,，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3－8：重復(fù)第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾,，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁,，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6－8：雙手交叉畫圈,，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動,，身體面向1點

8－8：雙手合掌放在臉旁,，做睡覺狀

第六周：

1、復(fù)習上周的學習內(nèi)容,。（勾繃腳,、腰部動作）

2、復(fù)習小舞蹈《兩只老虎》,，鼓勵幼兒在眾人面前表演,，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

第七周：

1、復(fù)習所學的基本內(nèi)容,。（壓腳背跪坐,、盤腿坐、伸腿坐,、踵趾步,、小八字步、勾繃腳）

2、學習小舞蹈《小xx》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭,，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出,，腳跟落地,，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方,。

2－8：反面反復(fù)一次

3－8：雙手五指張開曲肘,，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭后四個八拍反復(fù)一次

第八周：

1,、復(fù)習所學的基本內(nèi)容。

2,、復(fù)習小舞蹈《小xx》,。

3、學習小碎步：正步準備,，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速,、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松,。

第九周：

1,、復(fù)習上周的學習內(nèi)容。（小碎步）

2,、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰,，雙腳跪立，身體面前1點,，強調(diào)幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰,，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復(fù)第一個八拍,；

4－8：反復(fù)第二個八拍

5－8：雙手叉腰,，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開,，雙腳由跪立－跪坐,，頭左右快速擺動

7－8：反復(fù)一次 8－8：反復(fù)一次

幼兒園小班日教學計劃5

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,，是人類審美活動較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動,，使孩子們不僅能發(fā)展身體,，得到動作的'協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感,，促進身心愉快的發(fā)展,。

二、訓練目標

1,、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情,，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階,。

2,、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻,、感覺,。

3、嚴格要求,，精心排練,。

三、訓練內(nèi)容及要求

1,、基本功方面

由于學生水平上的差異,，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,，加大訓練力度和難度,，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性,。還有些學生則要從基本功入手,，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習,，幫助學生提高自身素質(zhì),，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ),。

2,、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊員節(jié)奏感強,、動作規(guī)范,，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈,。這首舞蹈是本學期訓練的重點,，我們要加強訓練，從齊,、快,、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演,。

四,、訓練時間

每周一、二,、三,、四、日課外活動時間,。

五,、活動地點：

舞蹈教室

六、活動措b施

1,、引導(dǎo)學生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學生尋找舞蹈感覺。

2,、逐段示范,、講解動作，逐個輔導(dǎo),。

3,、學生個人練習和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4,、采用學生互幫,、好學生示范的方法，進一步提高水平,。

幼兒園小班日教學計劃6

活動目標：

1,、學會看圖標進行想象，并連貫地講述,。

2,、會遷移以有生活經(jīng)驗，圍繞小兔運南瓜,，積極思維,，合理想象，想出運南瓜的各種辦法,，體驗創(chuàng)編的樂趣,。

3,、體驗團結(jié)協(xié)助，帶來的快樂,。

活動準備：

1,、小兔運南瓜的故事圖片3張。

2,、幼兒講述的故事書若干份

3、勾線筆

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

師：是誰來到我們班坐客（小白兔）你知道小兔愛吃什么,？（青草,、蘿卜、青菜）它還喜歡吃什么呢,？看完這本大圖書你就明白了,。

二、幼兒看圖,，創(chuàng)編第一幅圖,。

三、隨著畫面展開,，圖上出現(xiàn)了一個圖標○幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗大膽想象,。

師：小兔走呀走，看見遠處有個圓圓的東西,，咦,，這會是什么呢？小兔會怎么想,，怎么做呢,？

幼兒講述…

師：讓我們瞧一瞧小兔看到了什么？（南瓜）哇,！這么大的南瓜,，誰來用好聽的話說說這個大南瓜。

幼：金燦燦的大南瓜

幼：又大又圓的南瓜

幼：胖乎乎的大南瓜

師：南瓜怎樣（大）小兔（?。ǔ鍪緷h字大,、小）

教師表演啞劇,，幼兒猜意思

幼：教師說,，幼兒表演。

師：你見過南瓜嗎,？南瓜可以用來做什么,？

幼：南瓜可以做成南瓜餅,。

幼：南瓜可以燒成南瓜粥。

師：南瓜做成的.食物都很有營養(yǎng),，吃了能長高,，也變得聰明。

小兔看見了南瓜會怎么想,？怎么做呢,？

幼：小兔想：對呀我可以把它搬回家當點心吃。

幼：小兔想：我要把它搬回家讓媽媽高興高興,。

師：小兔有沒把南瓜搬回家,？我們來看最后一幅圖，圖上講了什么事,？

幼兒講述…

四,、幼兒用繪畫的方式畫出把南瓜運回家的各種辦法

師：南瓜很大，兔子很小,，它用什么辦法搬回家的呢,？

幼兒講述…

師：請你把書翻到第3頁的空白處，然后用勾線筆把你想到的好辦法畫下來,，完成后講給客人老師聽,，看誰先想出辦法得到紅旗。

幼兒邊畫邊想

師：誰來把你想到的辦法講給大家聽,。

幼兒講述…

師：小朋友遇到困難也要動動小腦筋,，一定會想出好辦法克服困難的。

請你把想到的編進故事里,，從第一頁開始講給旁邊的小朋友聽,。

幼兒講述…

師：故事講完了你知道小兔還喜歡吃什么？（南瓜）

這個故事還沒有名字,，誰來幫它取個名字

幼：小兔找東西,，小兔搬南瓜…

師：小弟弟、小妹妹也想聽這個故事,，我們出去講給他們聽吧,。