綜合實踐活動教案
作為一位杰出的老師,,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,,可以有效提高教學效率,。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的綜合實踐活動教案,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
綜合實踐活動教案11,、通過活動,,培養(yǎng)學生交際能力。
2,、使學生認識到鄰居的重要性,,知道"遠親不如近鄰"的道理。
3,、能跟鄰居和睦相處,,對鄰居有禮貌。能幫助鄰居做力所能及的事,。
(一)小品引入:
1,、小品表演:深夜,爺爺生病了,,子女們都不再身邊,,奶奶急得團團轉。趕緊打電話給我的爸爸媽媽,,爸爸媽媽聽了趕緊王奶奶家趕,,可是路比較遠,爸爸媽媽要乘車,,需要一小時,。奶奶看爺爺病情越來越嚴重,心想拖下去不是辦法,,于是敲開了鄰居的門,。鄰居一聽,,趕緊叫了救護車,又叫了幾個別的鄰居,,把爺爺背下了樓,。有一個鄰居跟著救護車到了醫(yī)院,陪著奶奶在醫(yī)院里辦了各種手續(xù),,又安慰奶奶,。等爸爸媽媽趕到的時候,爺爺?shù)牟∏橐呀浀玫搅丝刂啤?/p>
2,、討論:看了這個小品,,你有什么想說的嗎?
3、小結:是啊,,緊要關頭,,還是鄰居好。中國有句老話:"遠親不如近鄰"就說出了這個道理,。你能說說發(fā)生在你家和鄰居間互相幫助的事嗎?(生說),。
(二)說說鄰居。
1,、剛才好多小朋友都說了鄰居的事,,老師知道,你們肯定互相了解得比較多,。但是,,也有許多小朋友不知道自己的鄰居是干什么的,也不知道他家有幾口人,,連最基本的情況都不了解,,平時也從不串門。現(xiàn)在我想請小朋友說說看,,你對鄰居了解多少,。
2、說說鄰居,。
3,、表揚做得較好的小朋友。
(三)討論鄰居間應該怎么做,。
1、小朋友,,你認為鄰居之間應該怎樣相處呢?
2,、看小品表演。
小明早上上學去,,出了家門,,碰到了鄰居叔叔正要去上班,,小明連忙說:"叔叔早!"叔叔問小明:"小明,,你去上學嗎?我上班要經過你們的`學校,,你坐我的自行車去吧!"小明高興地說:"謝謝叔叔,!"放學了,,小明回到家,爸爸媽媽都不在,,忽然下起了雨,,鄰居家的衣服還晾在院子里的曬衣竿上,小明連忙跑下去幫鄰居收衣服,。等叔叔阿姨下班回來,,再把衣服還給他們。
星期天到了,,叔叔邀請小明到他家玩,。小明很高興,他一進門就跟鄰居的小弟弟玩了起來,,聲音吵得要命,。叔叔皺了皺眉頭,但沒說什么,。
3,、看完小品討論:剛才小明哪些地方值得我們學習,哪些地方做得不夠好?
4,、你認為鄰居之間怎樣相處呢?(自由發(fā)表意見),。
1、這一次的活動,,就是拜訪鄰居,。出示板書:拜訪鄰居。
2,、什么叫"拜訪"?
3,、怎樣去"拜訪"?討論后板書:有禮貌。
說話要得體,。
第一次可叫父母陪同前往,。
4、拜訪時了解些什么?討論后板書:家庭成員,。
大概年齡,。
工作情況。
有什么愛好,。
生活習慣,。
5,、設計表格。
請同學們自己,。
綜合實踐活動教案2教學目的:
1,、讓學生根據(jù)自然災害發(fā)生的規(guī)律和特點,學會自救自護,。
2,、能學會采取積極有效的措施,盡量的減少損失,。
3,、通過讀新聞、模擬表演,、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視,。
4、通過本次班會活動,,使同學們了解一些基本的消防規(guī)則,,知道發(fā)生火災后應該怎樣做,平時注意怎樣預防火災,。
課前準備:
1,、讓同學們收集有關消防事故的新聞。
2,、組織學生排演小品,。
3、選好及訓練班會主持,。
4,、了解一些基本的消防知識。
教學過程:
一,、發(fā)生自然災害時的自救自護
1,、生活中都有哪些自然災害?
學生討論,、交流,。
如:地震、雷雨,、冰雹,、滑坡、泥石流,、落水,、火災等。
2、發(fā)生這些自然災害時應該怎么做,?
學會小組先討論發(fā)生地震時怎么辦?
交流:
(1)不驚慌失措,,不要去陽臺或窗下躲避,,不要擁向樓梯。
(2)要迅速躲在桌,、柜,、床等家具下面或小房間里。
(3)在學校要聽從老師指揮,,安全疏散,。
模擬演示。
二,、消防安全教育
1,、發(fā)生火災時怎么辦?
(1)看火災資料片,。
(2)討論交流,。
(3)模擬演示練習
(4)主持小結:
人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好,,就會發(fā)生火災,,嚴重威脅人們的生活,給我們的生命財產和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失,。因此消防安全十分重要,。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。
2.消防安全知識競賽(搶答形式)
(1)火災的預防包括哪些,?
(2)易燃物品應該怎樣放置,?
(3)平時用電爐取暖對不對?有什么影響,?
(4)蠟燭為什么要及時熄滅,?
(5)年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮?
(6)發(fā)生火災時,,要撥打什么報警電話,?并且要說清楚什么?
(7)小學生能不能參加滅火行動,?
(8)從失火的'樓房內怎樣逃離危險,?
3、看模擬表演,,議一議:
(1)表演內容:一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火,?
(2)議一議:
①表演中的小朋友違反了什么規(guī)定?
②我們應該怎樣預防火災?
(3)把小朋友的錯誤糾正過來,。
(4)談心得體會,。
4、模擬練習:
集體演示當在參加集體活動時意外發(fā)生火災應該怎樣做……
5,、小結:
(1)同學們小結:通過這次活動,,你懂得了什么?
(2)班主任小結:
消防知識我們一定要牢記,,平時預防為主,,因為生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,,保護自己的人身安全,。
三、發(fā)生其余的自然災害時該怎么做,?
交流討論,。
1、演圖片,,找錯誤,。
2、如何向家人或好朋友作宣傳,。
3,、小結:要學習自救互救知識,科學救人,。
綜合實踐活動教案3教學目標:
1,、了解一次性物品對保護環(huán)境的影響。
2,、搜集和整理資料,;學習處理調查數(shù)據(jù)。
活動重點和難點:
搜集和整理資料,;學習處理調查數(shù)據(jù)
活動設計:
一,、導入課題
1、講述:
不知從什么時候 ……此處隱藏6671個字……p>
過程:
1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上,,經猜拳游戲決定抽卡片的順序,。
2.抽出一張數(shù)字卡片,把棋子放在圖片上相應的`場所,,并講出該公共場所的名稱,。(例如,,抽到數(shù)字3,棋子走3格,,這格的圖片或漢字是電影院,,該幼兒必須說出,這是什么地方,,可以去干什么的短句,。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3.如認不出漢字或說不出完整短句,,就算輸,停抽卡片一次,。最后誰的棋子先到終點,,誰就贏得勝利。
四,、提示與建議
此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,,也可與父母一同游戲。
綜合實踐活動教案13一,、活動目標
認知:
1,、認識各類標志含義及作用。
2,、了解標志分類情況及設置地點,。
3、了解人們認識標志與使用標志的情況,。
情感:
1,、通過合作小組的集體研究,對自己的成果有喜悅感,、成就感,,感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
2,、從小樹立自學遵守規(guī)則,、社會公德的意識,做一個文明的社會人,,具有一定的社會責任感,。
能力:
1、培養(yǎng)查找,、搜集,、整理信息的能力。
2,、能將自己的研究成果通過不同的形式展示,,具有創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題,、處理問題的能力,,促進學生綜合實踐能力的發(fā)展。
二,、活動準備
1,、進行文明禮儀教育、紀律教育,、集體主義教育,。
2、進行調查,、整理,、分析、統(tǒng)計,、歸納信息方法,,采訪技巧、調查報告撰寫等方面的培訓,。
3,、商討活動的計劃 引導孩子根據(jù)自己的興趣、愛好,、特長,、住址由學生自由組合分組,民主選定組長,,分工合作,,然后各小組根據(jù)活動地點、時間,、內容及組員工作分配等問題,,進行計劃書的撰寫。由隊員們集體討論,,評出最切實可行的一份計劃書,,完成他們的實踐活動。
4,、做好器材準備(相機,、攝像機、錄音機等)
三,、活動過程
1,、談話導入 學校附近正大進行管道煤氣建設,同學發(fā)現(xiàn)道路變小,,道路上的標志卻增多了,,經常有人問我:“李老師這些標志是什么意思,?”看到同學們對標志產生如此濃厚的興趣,于是我與同學們一起商量,,決定開展“標志面面觀”的調查活動,,上節(jié)課我們根據(jù)調查地點的不同分成了4個小組,并制定了每組的調查計劃,,經過這段時間的調查,,同學們一定收獲不小,你們愿意與大家一起分享嗎,?
2,、調查匯報,成果展示
(1)小組以自己喜歡的形式向全班展示自己的調查成果,。成果匯報,,交流評價。
(2)相機點撥讓學生認識標志在人們生活中所起到的'作用并引導找出宣傳標志的途徑,。
(3)組織學生認真聽取各小組匯報,引導學生們討論交流:
A,、聽了這個小組的匯報,,你有什么收獲?
B,、聽了這個小組的匯報,,你想對他們提什么問題呢?
C,、聽了這個小組的匯報,,你對他們有什么建議?
D,、聽了這個小組的匯報,,你覺得他們還可以通過哪些途徑獲取資料?
3,、調查發(fā)現(xiàn),,設計標志 引入:在這次調查中同學們發(fā)現(xiàn)了還有一些應該設置標志的地方,卻沒有相應的標志,,請同學們發(fā)揮自己的聰明才智,,設計一些標志,可以獨立完成,,也可以小組合作,。
(1)學生動手設計標志。
(2)介紹自己的標志,,說清楚標志的含義,,告訴大家將標志設置在何處,。
4、課后延伸 通過這次調查同學們收獲可真不??!不僅認識了生活中各種標志,還發(fā)現(xiàn)了不少問題如人們自覺使用標志情況令人甚憂,;設置標志出現(xiàn)誤區(qū)等等,。針對這些問題同學們都提出了許多合理化建議,讓我們再次走到社會中開展一次“標志在行動”的活動,,用我們手中筆,,用我們富有感召力的語言,用我們生動有趣的表演,,讓人們更好地了解標志,、使用標志。
綜合實踐活動教案14學校:
班級:
教師:
活動方法導航:走進綜合實踐活動
尋找學校里的浪費現(xiàn)象
一,、活動目標:
使學生懂得浪費是可恥行為.
認識我國是一個水資源緊缺的國家.
了解水資源浪費的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習慣.
二,、本課內容:
浪費現(xiàn)象大搜查
認識水資源
水資源的浪費
三、教學重點:
認識我國是水資源緊缺的國家
四,、教學難點:
教育學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習慣.
五,、課時安排:三課時
第一課時
導入新課:勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,節(jié)約是對自然資源的珍惜,,是對勞動的尊重,,是任何時候都應該大力發(fā)揚的優(yōu)秀品質。
讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的`美德,,對浪費說“不”,!
板書課題:浪費現(xiàn)象大搜查。
學生觀察校園浪費現(xiàn)象,。
學生匯報觀察到的情況,。
課外延伸;觀察校外的浪費現(xiàn)象
第二課時
引入新課:我國是一個水資源緊缺的國家。
據(jù)統(tǒng)計,,我國人均水資源占有量公相當于世界人均水資源占有量的1/4,,全國城市缺水總量達60億立方米。專家預測,,中國將成為嚴重缺水的國家,。板題:認識水資源。
一,、填寫表格
水資源總量(億立方千米/年)
人口
人均占有量
世界
中國
二,、課外延伸:調查咸潮對我市有什么影響。
第三課時
一,、導入新課,。
“貪污和浪費是最大的犯罪”,,現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費情況。
二,、將用水情況調查記錄下來,。
用水人用水設施浪費程度
三、結合校園各種漏水現(xiàn)象,。給學校評評星,。
四、指導學生認識節(jié)約用水的好處,。
五,、生訂出節(jié)水方案。
六,、總結,。
活動反思:
綜合實踐活動教案15教學內容:
漂亮的禮品包裝盒
教學目標:
1 、讓學生掌握制作漂亮的禮品包裝盒的整體步驟,;
2,、培養(yǎng)學生耐心、細心的習慣,;
3,、培養(yǎng)學生動手實踐操作的能力;教學過程:
一,、導入
這個禮品盒漂亮嗎?你們想擁有這樣漂亮的`禮品盒嗎,?今天這節(jié)課我們來制作漂亮的禮品包裝盒,,出示課題:“漂亮的禮品包裝盒”。
二,、新授
1,、介紹制作漂亮的禮品包裝盒的整個步驟(1)剪下各部件。
(2)劃痕,、折疊成盒子,。
(3)外盒蓋兩邊貼裝飾花。
(4)將內盒蓋插合,。
(5)再插合外盒蓋,、完成啦!
2,、學生動手操作
(1)可以獨立完成,;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老師的幫助下完成,。
3,、作品展示
4,、本課小結(1)今天這節(jié)課學習了什么內容?(2)制作漂亮的禮品包裝盒的步驟是什么,?
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