高一下學期英語教學計劃

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，我們又將接觸新的知識，學習新的技能,，積累新的經(jīng)驗,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編幫大家整理的高一下學期英語教學計劃，歡迎閱讀與收藏,。

一下期是學生逐漸認識和適應高中外語學習的關鍵時期,，我們計劃在上期的基礎上，繼續(xù)拓寬學生的知識面,，全面培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫四會能力,，特別是理解、分析和閱讀的能力,，讓學生盡快適應高中學習,。

一、教育教學指導思想

樹立新觀念,鉆研新大綱,探索新教法,。

二,、教學工作

1、必修課,。本期教學課時仍然緊,教材內(nèi)容多,，知識覆蓋面大，在上好教本的同時,，要特別考慮拓展學上的課外知識,，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導,，具體方法如下：

a)狠抓單元教學,突出單元教學重點,。把握好各個環(huán)節(jié).讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養(yǎng),。

b)增強教改意識,。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉(zhuǎn)為“學法指導”,重視指導學生思維方法的學習,要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識,。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶,。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的`興趣。

2,、課內(nèi)課外閱讀,。

a)教師指導閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀,，備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮,。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時,，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導,。

b)學生單元小結(jié)1.積累詞語,，對課文涉及的重要詞語，要抄寫,、查字典解釋重點記憶,。2.閱讀報刊文章寫點評；3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關的作文,。

c)課堂交流,課堂內(nèi)除了這些活動,，還有課外的teamwork，dutyreport,，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn),，最后由教師收集作資料保存。

d)英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解,，質(zhì)疑,評析,欣賞.這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試,。

3、寫作

a)根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的"寫作"內(nèi)容與學生練筆結(jié)合,。

b)本期擬作作文每單元1次,。

c)作文批改要講實效,要調(diào)動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結(jié),并提倡學生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。

d)對優(yōu)秀的作文可進行交流,。

4,、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本,。

三.具體安排

課時進度――全期新課授課22周,每周5課時計,共110課時。每單元授課7---8課時,，本期共12單元（包括上學期的11-12單元）預計需85-90課時,。測驗和考試四次。訂正試卷4-5課時,。機動15課時,。

新學伊始，萬象更新,。高一下學期英語教學是高中教育的一個承接階段,，教育就顯得尤為重要，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務,，盡快適應新的教學任務,，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學搞的有聲有色,，必須有一個切實可行的教學計劃,。特制定英語教學計劃如下：

一、指導思想

以學校工作計劃為指導思想,，以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力為主線,，全面貫徹落實新課程改革的精神,，針對我校高一學生普遍英語底子差，基礎薄的實際,，堅持“夯實基礎,，狠抓雙基，改進學法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想。

二,、班級情況

本期所帶的班是242,。學生基本上都來自農(nóng)村，因此學生整體英語水平差,，對英語這門學科很多學生還沒有意識到其重要性,，也沒有掌握好正確的方法。三,、教學內(nèi)容：

高一本學年完成模塊三四的內(nèi)容,。

具體安排：

1、對于高一（下）內(nèi)容中的模塊三,，四,，每一模塊三個單元，每一個單元大約十個課時左右,，共用4個多月的時間,。

2、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層,，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài),、句式、定語從句,、狀語從句,、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語,、句型分插于兩模塊的`新課教學中,。

3、單詞一直是學生的難點,、薄弱點,，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學,，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

4,、堅持每周一次作文訓練,，訓練題材,、方法力求多樣化，并能及時進行講評,。鼓勵學生寫英文日記,，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導,。

5,、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲,。在模塊教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

6,、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證,，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高,。堅持集體備課,，集思廣益，提高教學效果,。

7,、堅持教學研究和相互聽課，要向老教師學習如何把握重點,、難點和考點,，學習如何靈活運用先進的教法。

高一英語下學期教學計劃8

一,、基本情況

(1）課程名稱：高一英語

(2）教材使用情況：必修3,、4

(4）本學期周課時：5節(jié)

(5）計劃教學時數(shù)：16周

(6）已完成教學情況：兩單元

二、教學目標及任務：

(1）課程教學主要目的要求：

A：通過對這兩個模塊的教學,，使學生在聽說讀寫方面能按大綱的要求取得一定的進步和提高

B：在提高語言技能同時，使學生的情感態(tài)度和價值觀有一定的發(fā)展

(2）教學重點,、難點：

重點是每個單元的詞匯及功能句和語法

難點是聽力部分詞匯及寫作

三,、教學內(nèi)容及計劃安排：

教材體系及教學進度計劃教學內(nèi)容調(diào)整說明

第一、二周3月6日——3月16日

必修3UNIT2,、UNIT3

第三周3月19日——3月23日

UNIT3

第四周3月26日——3月30日

UNIT4

第五周4月2日——4月6日

UNIT4,、UNIT5

第六周4月9日——4月13日

UNIT5

第七周4月16日——4月20日

期中復 ……此處隱藏10841個字……詞的記憶與鞏固，特別是動詞以及同義詞的區(qū)別,，每周五晚半小時進行單詞抽查,，使學生養(yǎng)成記單詞的好習慣。

3,、本學期要有計劃地把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài),、句式,、從句、不定式,，分別穿插于各單元新課的教學中,。

4、堅持每周一次作文訓練,，訓練題材,、方法，力求多樣化,，并能及時進行講評,，鼓勵學生寫英文日記。

5,、拓寬教材,，努力補充學生的詞匯，補充閱讀材料,，培養(yǎng)閱讀能力,。

四、集體備課

集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保障,。本組共7位教師,，10個教學班。堅持每周一次集體備課,，由中心發(fā)言人牽頭討論,，提出重難點，然后共同策劃,，相互補充,，有利于共同提高，集體備課的'順序為：王丹,、盧漢英,、楊素麗、熊超,、吳丹,、韓先祥、秦齊元

五,、優(yōu)生和后進生

在確保優(yōu)生的前提下,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。做到因材施教,，平等對待,，切實解決優(yōu)生吃不飽，差生吃不好的問題，在日常教學中注意激發(fā)同學們對英語學習的興趣,，充分利用早晚自習,，有計劃地做好培優(yōu)補差工作，并在同學中開展互幫互助的學習活動,，使我校的英語在整體上有大的進步,。

六、考核與評價

繼續(xù)完善每月一次的月考機制,，結(jié)合期中和期末考試,，以及課堂上的表現(xiàn)，從聽說讀寫各方面多層次立體評價學習成果,，幫助其樹立信心,。

七、訓練原則

習題的訓練在于精而不在于多,，按高考的知識體系有針對性地,，選擇典型性題型，針對共性問題進行精講,，讓學生在書本中找到解決問題的源泉,，學會思考、整理和歸納,。

八,、本學期教學進度表

略

九．教學進度．

略

一、指導思想

以學校,、年級,、科組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神,，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作,，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍,，不斷改革課堂教學,，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差,，基礎薄的實際,，堅持“務實基礎，狠抓雙基,，改進教法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的原則,，長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。

二、教學總目標

完成常規(guī)教學任務的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，使學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神,。

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務,。能在學習中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三,、學情簡要分析

今年我校高一年級共有六個班,，兩個國興班，四個普通班,。學生整體英語水平較低,，普遍英語底子差，基礎薄,。我擔任6班和4班的英語老師,，這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班，基礎相對較差,，并且學生的成績參差不齊,。

四、教材簡要分析

本學期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個模塊,。共10個單元內(nèi)容,。

具體安排：對于10個單元，每一單元用10課時,，課本的學習可以這樣進行：

1,、Warming up 和vocabulary一個課時；

2,、Reading和 language points 四課時,；

3,、Discovering useful words and e_pressions 一課時；

3,、Discovering useful structures二課時,；

4、Using language一課時,；

5,、Writing一課時；

五,。具體措施和工作要點

1,、做好初高中英語知識點的銜接工作

為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開，使學生打牢英語學習基礎不至于出現(xiàn)知識斷層,，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯,、短語、句型,、語法分插于10個單元的新課教學中,。

2、英語學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)

學習習慣是學生學業(yè)成敗的關鍵,。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法,，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣,，發(fā)揮他們的潛能,，提高學習效率，培養(yǎng)自學英語的能力,。

各科通用的'學習習慣

A：課前預習和自學的習慣,。這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎,；

B：始終保持高度集中的注意力聽課,，勤記筆記的習慣；

C：課后及時復習的習慣,。及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶,；

D：良好的完成作業(yè)習慣

1、按時完成作業(yè),，書寫規(guī)范,、不潦草；

2,、及時改正作業(yè)中的錯誤,，找出錯誤原因，并建立“錯題集”的習慣,。英語科特色的學習習慣

A：養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞,、句子和文章的習慣

B：養(yǎng)成反復練習的習慣,，語言不是教會的，而是在使用中學會的

3,、閱讀訓練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲,。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章,。

4,、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點,，直接影響學生綜合能力的提高,，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣,。

5、備課組成員之間互相聽課

備課組成員之間互相聽課,，不一定是整個備課組統(tǒng)一進行,，而是自行看著課程表安排，有空堂就可以商量互相聽課,，并且在互相聽課之后互相評課,。對照發(fā)下去的課堂教學評估標準，幫助對方檢查是否都達到了要求,，把評課重點放在學生在這節(jié)課是否學有所得,，學生是否動起來了。

教學進度表

教學階段 內(nèi)容安排

第二學期

期中考試前完成必修3,；期末考試前完成必修4,，并在考前進行復習工作

第二學期

第1—2周

必修三unit1

第3–4周

必修三unit2

第5–6周

必修三unit3

第7–8周

必修三unit4

第9—10周

必修三unit5

第11周

期中復習、期中考試

第12—13周

必修四unit1

第14—15周

必修四unit2

第16—17周

必修四unit3

第18–19周

必修四unit4

第20—21周

必修四unit5

第22周

期末復習,、期末考試