師德培訓(xùn)心得體會(huì)15篇

心中有不少心得體會(huì)時(shí),，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的師德培訓(xùn)心得體會(huì),，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)1

“師德”一直是個(gè)不老的話題,。

今年暑期我們幼兒園也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn),。黃園長的關(guān)于教師儀表形象的講座，使我重新認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師剛?cè)绾卧O(shè)計(jì)自己的儀表及其重要性,。同時(shí)通過視頻講座,，那一個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的教師，一個(gè)個(gè)的感人事跡,，使我受益匪淺,，她們的精神深深的打動(dòng)了我，讓我們的心靈受到了震撼,。

此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛的共鳴,，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

高尚的師德是愛，是敬業(yè),，是精業(yè),，讓自己消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照射般的溫暖,，將這份溫暖帶給每一位學(xué)生,。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是作為一名幼兒教師,，我們的教育對象是特別的,，這需要我們付出更多的愛。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。

通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì),。

記得以前剛到溫州師范學(xué)院時(shí),，校園內(nèi)的八個(gè)大字“學(xué)高為師，身正為范”,，深深的印在了我的腦海里,。當(dāng)時(shí)我的想法是在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)，達(dá)到“學(xué)高”的要求,，同時(shí)遵紀(jì)守法,，遵守校規(guī)校紀(jì),，做到“身正”,，這樣就能成為一名教師了。后來工作了,，漸漸的發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的想法有些簡單,。作為一名教師不是讓自己達(dá)到一定的學(xué)歷就可以的，也不是簡簡單單做個(gè)守法的公民就行,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。

因而，我們這些為師者要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。同時(shí)我們還要時(shí)時(shí)處處成為學(xué)生的榜樣,，尤其是幼兒園的小朋友具有很強(qiáng)的模范能力，當(dāng)我們有不好的行為時(shí),，幼兒不能辨別,，他們會(huì)一味的模范，一旦讓他們形成了,，將會(huì)影響他們的終身,。

這幾天的師德培訓(xùn)讓我們老師有機(jī)會(huì)在一起討論學(xué)習(xí)，是個(gè)難得的機(jī)會(huì),，也讓我學(xué)到了很多的東西,，但是畢竟機(jī)會(huì)有限，更多的時(shí)候需要我們不斷地自我學(xué)習(xí),，自我提高,。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)2

中國人自古重視品德修養(yǎng)，宋代司馬光曾說過：“才者,，德之資也,；德者，才之師也,?！笨梢娖返聦σ粋€(gè)人的重要性。而對于教師這樣一個(gè)傳道授業(yè)解惑的角色來說,，師德尤為重要,。

而所謂師德,，即教師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵非常豐富,。而為人師表者的品德,，至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。

師德教育的出發(fā)點(diǎn)是“以人為本”,，充分挖掘教師的潛力，為教師創(chuàng)造條件,，發(fā)展自我,。

我覺得，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高,。孩子喜歡模仿,，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的,。老師在平時(shí)對孩子的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都能成為孩子模仿對象,，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下,，我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上,。

人們常形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。如果把學(xué)校比喻成企業(yè)的話，我們培育的我想產(chǎn)品就是人,，教師所要關(guān)注的就是那一個(gè)個(gè)靈活生動(dòng)的生命,。在教育中，我們也應(yīng)該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子,，擺正角色位置,，正確認(rèn)識(shí)教師與幼兒的關(guān)系,，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā),。

幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通,、渴望交流,，我常常覺得每次進(jìn)班都非常的累，但是如果換一個(gè)角度想“今天我進(jìn)班是去和孩子們玩了”,，這樣的心理調(diào)適下,，即便是累,，那也是快樂的；當(dāng)看到孩子畢業(yè),，在幼兒園中長高,、長大，從連吃飯也不會(huì)到什么事情都能自己做,，從進(jìn)園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分,，在陪伴他成長的每個(gè)階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。

此外,，教師的愛必須升華成一種一視同仁,、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負(fù)責(zé),，善于發(fā)掘每一位幼兒的個(gè)人潛能,。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能達(dá)到心的深處,。” 我們必須用心來對待每一位孩子,。

這次的培訓(xùn)讓我悟到了許多,，但更為重要的是，必須要把領(lǐng)悟到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí),，在實(shí)踐中進(jìn)步。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需要,，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。二十一世紀(jì)的發(fā)展給當(dāng)今教師展開了一個(gè)全新的舞臺(tái),，我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng),，跟上時(shí)代步伐，并發(fā)揮自己的全部光和熱,。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)3

托爾斯泰認(rèn)為,，如果一個(gè)老師只熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好老師……如果一個(gè)老師把對事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛結(jié)合起來,，他就是一個(gè)完美的老師,。因此，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。正如聯(lián)合國教科文組織總干事馬月涵老師所說：“世界上只有一種教育——愛的教育,。”作為老師，每個(gè)孩子都應(yīng)該處于“抱一顆心,，不帶半根草”的位置,，這樣老師才能永遠(yuǎn)有性。那么,，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量,。

教師是進(jìn)行道德素質(zhì)教育的教育者，必須先了解教育,，必須具備高尚的道德品質(zhì),，才能自學(xué)成才，當(dāng)好教師,。如今,，隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任,，對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)提出了更高的要求,。師德直接影響著年輕一代的成長，影響著教育事業(yè)的發(fā)展,，影響著中華民族和幾代人的興衰,。

作為一名人民教師，自我待人接物,、學(xué)術(shù)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至穿衣打扮都受到嚴(yán)格的監(jiān)督，這將直接影響學(xué)生,，發(fā)揮極其重要的作用,。要為學(xué)生和社會(huì)樹立榜樣，我們必須做到以下幾點(diǎn)：

第一,，熱愛教育,，勇于承擔(dān)責(zé)任。

從事教育事業(yè),，踏上三尺講臺(tái),，做一名合格的人民教師，是我堅(jiān)定的夢想,。教育是一個(gè)令人陶醉的職業(yè),，也是我最愿意從事的職業(yè)。因?yàn)檫@個(gè)原因,，我知道我還有很長的路要走,。同時(shí)，作為社會(huì)的一員,，我們必須勇于承擔(dān)我們的社會(huì)責(zé)任,，能夠清楚地認(rèn)識(shí)到我們的言行代表著一個(gè)群體，并時(shí)刻關(guān)注它們的社會(huì)影響,、社會(huì)效益,。

< ……此處隱藏20048個(gè)字……受教育權(quán)利。"熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們"心中的堅(jiān)冰",，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。

為什么老師對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過："愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。"只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是"好教師"的最重要特征,。具有愛心和具有知識(shí)，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡："你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。"

每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長,、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為"孩子們的同志和朋友"。

在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。"萬紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺",，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!

雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。"我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)--平凡而偉大,。

師德 ,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

師德培訓(xùn)心得體會(huì)14

一個(gè)周的師德培訓(xùn),，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí),，對教育教學(xué)又有了更深的了解,。從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，時(shí)刻以“德高為師,，身正為范”這八個(gè)字提醒自己,。

一天的師德培訓(xùn)，收獲很多,。走向三尺講臺(tái)已一年有余,，回想當(dāng)初的汗水和不易，在聽報(bào)告中感覺值,。吳麗君老師的《什么是教師的幸福感》,，給我最大的鼓舞。正如高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

對學(xué)生的愛，腦子里總能浮現(xiàn)每個(gè)孩子的笑臉,，對職業(yè)的愛,，讓我更加珍惜教師崗位的來之不易。除了愛,，吳麗君老師說的夢,，胸中有夢，把每個(gè)班都建設(shè)成優(yōu)秀的班集體,，是我今后道路上的奮斗目標(biāo),，班集體的建設(shè)，就好像在經(jīng)營自己的大家庭一樣,，是一本啃不完吃不透的書,，家校合一，更是作為班主任的必修課,，如何溝通家長和學(xué)校,，如何和任課老師溝通，如何和孩子溝通,，還在學(xué)習(xí)的道路上,，并一直學(xué)習(xí)著，一年的鍛煉,，虛心求教的態(tài)度讓我收獲良多,，但是，生活總不是全盡人意,，有時(shí)候會(huì)有幸福感缺失的時(shí)候,，現(xiàn)在想來都是一句那時(shí)候還不夠懂事，當(dāng)了老師之后,，我想懂事的人生總是感激道路上的貴人,。抓住每一次的教育契機(jī)，打造良好的育人環(huán)境,！

確定奮斗的目標(biāo),，并不斷努力著，“十年樹木,，百年樹人”我走著,，我也迷失著，我前進(jìn)著,，我也成長著,。感謝有這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己醒著,，明白著,，接著走著,。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)15

8月22日上午，我們聆聽了我校四位名師的成長故事,，他們每一位的努力都值得我們團(tuán)員青年好好學(xué)習(xí),。

一、向德育名師錢xx老師學(xué)方法

具有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的錢老師,，用她自己的教育故事,，將她與學(xué)生融洽相處的方法娓娓道來?！俺鳂I(yè)”一詞似乎在中高段的學(xué)生中出現(xiàn)的頻率較高,，而面對抄作業(yè)的孩子，老師們往往有種屢禁不止的感覺,。對于抄作業(yè)的現(xiàn)象如果處理得不好,，輕則影響學(xué)習(xí)效率,，重則關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。但錢老師卻能一步一步，潛移默化地將這個(gè)棘手的問題妥善解決,。她從身邊的同學(xué)入手,，先摸清事情的原委，再用真情感化學(xué)生,，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤,，最后采取進(jìn)門檢查作業(yè)的措施杜絕此類事件再次發(fā)生。

在錢老師解決問題的方法中,，我們不難看出她的教育智慧,，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生能欣然接受并主動(dòng)改正,，相信效果也會(huì)更加明顯,，師生間的關(guān)系也會(huì)更加融洽。

二,、向英語名師魯xx老師學(xué)心態(tài)

魯老師一上臺(tái)就送了我們四個(gè)字“隨心隨緣”,，這也是她的生活態(tài)度。她總是謙虛地說自己遇上了好時(shí)機(jī),，比別人多了那么幾次的機(jī)會(huì),，但機(jī)會(huì)總是會(huì)垂青于那些有準(zhǔn)備的人，不是嗎,？

在那么多榮譽(yù)面前,，魯老師依然保持著“向善”、“向上”的積極心態(tài),。也正是這一份坦然,，這一份平和的心態(tài),，讓她在這個(gè)充滿了浮躁的世界中尋找到了那么一片屬于她自己的寧靜空間，也讓她在英語的國度里不斷成長,。魯老師的那份寵辱不驚的淡定心態(tài),，是我們團(tuán)員青年最需要學(xué)習(xí)和修煉的。

三,、向xx市學(xué)科帶頭人沈xx老師學(xué)思維

科學(xué)老師總給一種思路清晰,、思維敏捷的感覺，沈老師就是其中之一,。作為xx市學(xué)科帶頭人的她送給我們的第一個(gè)關(guān)鍵詞竟是普普通通的“學(xué)習(xí)”二字,。但要像沈老師這般在熟悉了小學(xué)全冊科學(xué)教材外還將初中的科學(xué)教材也都看了個(gè)遍的人，估計(jì)是少之又少,。

沈老師不僅有廣博的學(xué)識(shí),，還將她創(chuàng)新的思維通過三張地圖一一闡釋，讓我們明白了單一的角度是片面的,，只有多元化多角度的思維才能對事物產(chǎn)生最全面最客觀的認(rèn)識(shí),。

四、向語文名師張xx老師學(xué)鉆研

隨著電子書的翻頁,，伴隨著輕柔的樂曲,，我們在無聲中聆聽著張老師動(dòng)人的教學(xué)樂章。真的很難相信,，如今在語文教學(xué)中如此出色的她,，剛開始上的卻是風(fēng)格截然不同的數(shù)學(xué)課。但在她那厚厚的榮譽(yù)背后,，一定積淀了常人難以想象的努力與艱辛,。

在一個(gè)個(gè)鮮活課題的引領(lǐng)下，張老師的學(xué)生們暢游在快樂語文的世界里,，收獲著,，成長著；在一堂堂精彩課例的展示中,，張老師的學(xué)生們盡情表達(dá),，學(xué)習(xí)著，快樂著,。雖然工作五年就拿下優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)的出色我們無法企及,，但張老師的那股子鉆研的精神，我們?nèi)绻軌驅(qū)W到幾分,，便會(huì)受益良多,。

四位名師各具特色，若能學(xué)為我用，定能收獲,。