中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),，馬上將其記錄下來(lái),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢,？以下是小編收集整理的中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)1

“和諧”如今成了時(shí)髦詞,，無(wú)論何時(shí),，也無(wú)論何地我們總能聽(tīng)到或見(jiàn)到“和諧”或與“和諧”有關(guān)的事或話題，學(xué)校是傳播文化和文明的陣地,、是與時(shí)代最貼近的場(chǎng)所,；教師是文化和文明的傳播者、是這個(gè)場(chǎng)所的主要份子,；而班主任則是學(xué)校與教師中最重要的組成部分,，所以班主任日常行為的和諧就顯得格外重要了。

那么作為班主任在日常的工作中該注意怎樣的和諧呢,？在禹州市第三期中小學(xué)班主任培訓(xùn)中,，聆聽(tīng)了李應(yīng)春教授的講座，我認(rèn)識(shí)到了以下的幾個(gè)方面。

第一,、班主任應(yīng)該具有環(huán)保意識(shí)——注意與自然的和諧

“我見(jiàn)青山多嫵媚,，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是?！边@是詞人辛棄疾的一句詞,，大意是說(shuō)：我看到青山的嫵媚多姿，料想青山看到我也應(yīng)該是如此,。由此可見(jiàn)人與自然和諧相處,，才能彼此體會(huì)得到真正的美。

所以,，班主任在日常的班級(jí)工作中要培養(yǎng)的環(huán)保意識(shí),，要教育學(xué)生保護(hù)資源、保護(hù)我們賴以生存的地球,，要與大自然和諧相處,，而不能肆意破壞自然。

第二,、班主任應(yīng)具有社會(huì)責(zé)任感——注意與社會(huì)的和諧

“位卑未敢忘憂國(guó)”這是陸游的一句詩(shī),。人們雖然給了教師太多的光環(huán)，但是誰(shuí)也不能否認(rèn)教師的地位仍須提高,，我們雖然位卑,，但我們特殊的身份要求我們必須具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

我們的教育要培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的社會(huì)主義的建設(shè)者和合格的接班人,，如今的社會(huì)發(fā)展日趨激烈,，殘酷的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)給我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供了不可多得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)如此的社會(huì)需求,，我們的教育要結(jié)合社會(huì)的需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

所以，班主任在日常的班級(jí)工作中要結(jié)合我們正致力于建設(shè)社會(huì)主義創(chuàng)新型國(guó)家的形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感的教育,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

第三,、班主任應(yīng)該正確對(duì)待自己的教學(xué)事業(yè)——注意與教育職業(yè)的和諧

首先,，班主任要樹(shù)立正確的職業(yè)觀。

其次,，班主任要追求和諧教育,。追求和諧教育，就是要把個(gè)體生命的發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給孩子,，關(guān)注孩子們個(gè)性的發(fā)展和張揚(yáng),，讓每一個(gè)甜美的夢(mèng)想飛起來(lái)！在班級(jí)管理工作中要教育、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，要給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和張揚(yáng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這就要求我們班主任老師“用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去觀察,，用孩子的情感去體驗(yàn)”,，切實(shí)站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，避免武斷地終止學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)自由舒展的平臺(tái),，給他們心靈的自由、精神的自由,、生命的自由,，讓每一個(gè)夢(mèng)都能放飛。

最后,，班主任要追求有效的教育教學(xué),。進(jìn)行有效教學(xué)必須做到：①清晰授課②多樣化教學(xué)③注意任務(wù)導(dǎo)向④引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)過(guò)程之中⑤確保教學(xué)成功率。因?yàn)橹挥杏行У慕逃虒W(xué)的實(shí)施,，班主任才能獲得學(xué)生的認(rèn)可,，才能樹(shù)立起威信。有效教育教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，即由被動(dòng)向主動(dòng)的轉(zhuǎn)變,，這樣就必須幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就是：為掌握而學(xué),，為提高自身水平而學(xué),。另外，有效教育教學(xué)的實(shí)施還需要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,。

第四,、班主任應(yīng)該作學(xué)生的良師益友——注意與學(xué)生的和諧

學(xué)生是班主任的主要工作對(duì)象之一，與學(xué)生的良好相處是做好班主任工作不可缺少的重要因素,。

首先,，要真誠(chéng)地愛(ài)學(xué)生,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的全部奧秘在于愛(ài)學(xué)生,?！毕呢ぷ鹨舱f(shuō)過(guò)：教育之沒(méi)有情感,、沒(méi)有愛(ài),，如同池塘里沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱之為池塘,，沒(méi)有情感,、

沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。班主任在日常生活中要像母親一樣慈愛(ài),、在行為規(guī)范中要像父親一樣嚴(yán)格,、在以行導(dǎo)人中要像兄長(zhǎng)一樣典范，用寬容,、理解,、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。

其次,，要嚴(yán)格地要求學(xué)生,。班主任工作應(yīng)該具有“雙性”的氣質(zhì)——既像母親，又像父親,，要慈嚴(yán)相濟(jì)：嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。

再次，要尊重,、發(fā)展學(xué)生的主體性,。

最后，要正確地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,。在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通中要真誠(chéng)相待,，主動(dòng)參與。

第五,、班主任應(yīng)該處理好與自己,、與同事的關(guān)系——注意與自己、同事的和諧

在日常的生活和工作中會(huì)遇到這樣或那樣的不如意的事情,，往往它們會(huì)影響到我們的心情,，也必然會(huì)影響到我們的工作，所以我們要永葆一顆平常心,，淡泊地面對(duì)各種誘惑的刺激,，要懂得知足常樂(lè)。

另外,，我們還要不斷地強(qiáng)化自己的知識(shí)和技能,、強(qiáng)化自己生存的體能、強(qiáng)化自己的信心,，從不同的方面來(lái)提高自身素質(zhì),。

在與同事的相處中要互信互尊、積極合作,、共同發(fā)展,，還要有正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待同事的不同意見(jiàn),，要尊重自己的對(duì)手，只有這樣才能和同事和睦相處,，在和諧中共同發(fā)展,。

讓我們的班主任工作在“和諧”中展開(kāi)，讓“和諧”的春風(fēng)沐浴我們每一天的工作,。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)2

這個(gè)暑假,，在周校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，我們一行12人興致勃勃地奔赴了大連那一座美麗的海邊城市,，進(jìn)行了為期三天的班主任專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),。盡管八月驕陽(yáng)似火，盡管夏日酷暑難耐,，盡管旅途奔波疲憊,，但是，我們這三天的收獲卻是豐富而且令人回味的,。

可以說(shuō),，這三天，是難忘的,，因?yàn)槲覀円?jiàn)識(shí)了全國(guó)模范,、十佳班主任教師愛(ài)崗敬業(yè)，用智慧塑造靈魂的風(fēng)采,；這三天,，也是感觸非凡的，因?yàn)槲覀児餐窒砹诉@些優(yōu)秀班主任工作中的酸甜苦辣,；這三天,，更是刻骨銘心的，因?yàn)檫@些模范班主任的動(dòng)人事跡讓我們?cè)俅胃惺艿綇氖陆逃娜沃囟肋h(yuǎn),，使我們進(jìn)一步體會(huì)到,，只要心中有愛(ài)，只要癡心不改,，教育就像一部抒^***愛(ài)的史詩(shī),，班主任就是這部史詩(shī)的第一創(chuàng)作人，管它地老天荒,，管它日月如梭,，他們對(duì)教育傾注真情，對(duì)學(xué)生流瀉真愛(ài),，認(rèn)真踏實(shí),、無(wú)私奉獻(xiàn)，我想,，這也許正是當(dāng)班主任老師無(wú)悔的追求,！

回首靜思，三天的專題培訓(xùn),，無(wú)論是擅長(zhǎng)記錄與孩子們一起成長(zhǎng)故事的王君老師,，還是善于走進(jìn)學(xué)生心靈，感受心靈的鄭丹娜老師,，或者是關(guān)愛(ài)后進(jìn),，以學(xué)生為友的全藝?yán)蠋煟€有那位學(xué)識(shí)淵博,，指導(dǎo)班主任專業(yè)迅速成長(zhǎng)的齊學(xué)紅博士,，都給我們留下了當(dāng)好班主任的許多經(jīng)驗(yàn)，和人生的感悟,。為什么他們的教育如此美麗,？那是他們用美德唱響了育人教書(shū)的主旋律；為什么他們的教育如此真實(shí),？那是他們用愛(ài)心串起了跳躍的音符,；為什么他們的教育如此鮮活？那是他們能夠與時(shí)俱進(jìn),，用創(chuàng)新為教育注入了賦予生命的活力,！下面，讓我從三方面來(lái)跟大家交流分享,。

一,、美德讓教育變得美麗

很喜歡這樣一個(gè)故事：有一天，父親和三個(gè)孩子一起坐在花園里休息,，父親問(wèn)他們：“假如可以滿足你們一個(gè)愿望,，讓你們得到心中最想要的一件東西，你們會(huì)選擇什么,？”女兒說(shuō)：“我要美麗,。人人都喜歡美的東西，如果我變美麗了,，全世界的人都會(huì)喜歡我,。”“你可真傻,，”她的一個(gè)兄弟說(shuō),，“美麗是暫時(shí)的。我的 ……此處隱藏22242個(gè)字……個(gè)性鮮明而時(shí)尚,，曾經(jīng)引起了家長(zhǎng)對(duì)其強(qiáng)烈的不滿和抗議,。她不講師道尊嚴(yán)，稱學(xué)生為小弟小妹,，憑實(shí)力與智慧,，讓自己成為學(xué)生敬佩的大姐,。更令我們瞠目結(jié)舌的是她的個(gè)人特長(zhǎng)多達(dá)十余項(xiàng)。市級(jí)大獎(jiǎng)賽美聲唱法三等獎(jiǎng),；她學(xué)過(guò)鋼琴,，已通過(guò)七級(jí)；她學(xué)過(guò)舞蹈,，曾在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng),；她學(xué)過(guò)指揮，榮獲過(guò)省青年指揮家稱號(hào),、健美操,、古箏、設(shè)計(jì),、編織,、美容美發(fā)無(wú)所不會(huì)，現(xiàn)在還是很有名的婚禮主持兼策劃,。這些本事讓她“解決”了一個(gè)又一個(gè),、一種又一種學(xué)生身上存在的問(wèn)題。就是這樣一位“另類”老師用她自身的才華影響著學(xué)生,，用她自身的人格魅力征服著學(xué)生,。一曲《眉飛色舞》現(xiàn)代舞表演，震倒了班級(jí)的“八大金剛”和“四大美女”,，并在全校師生中引起了轟動(dòng),。當(dāng)時(shí)王老師播放了她的錄像給我們看，真是大飽眼福,。甚至在會(huì)場(chǎng)王老師還給我們帶來(lái)了一首《卓瑪》,，歌聲余音繞梁，三日不絕,，感覺(jué)時(shí)間好短暫,。

王文英老師在這里支了幾招做好班主任的方法：

1、征服你的學(xué)生,。她所用方法是對(duì)學(xué)生實(shí)施”精神折磨”,，就是讓學(xué)生感到痛并快樂(lè)著，被你收拾的學(xué)生還得向你說(shuō)謝謝,。

2,、班級(jí)管理的人性化使人溫馨。王文英老師在每學(xué)年的開(kāi)學(xué)之初送給每個(gè)學(xué)生一份禮物——一個(gè)信封,。把所有孩子的名字都做了詩(shī)意的詮釋（尤其是剛接手一個(gè)新班時(shí)）,并把自己的照片放進(jìn)信封送給學(xué)生,，信封上有送給學(xué)生的祝福和贈(zèng)言。告訴學(xué)生：“你的過(guò)去我不在乎,，你的今天我很關(guān)注,，你的未來(lái)我很期望,。”這樣就真正地與學(xué)生建立了一種平等融洽的師生關(guān)系,。

4,、好的班規(guī)對(duì)孩子的管理利大于弊。王老師向我們還展示了風(fēng)帆十四班的班規(guī)中有這樣一段：“我長(zhǎng)大了,我懂事了,我自覺(jué)了;我有自尊,我力求做到不讓教師批評(píng),不讓同學(xué)責(zé)難,不給別人填麻煩;我有一個(gè)積極向上的愿望:每天都得到收獲,、進(jìn)步、成功,；我要讓集體因我而光榮,、同學(xué)因我而自豪、老師因我而欣慰,、父母因我而驕傲,、世界因我而美好；我要學(xué),，我要會(huì)學(xué),，我要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)......”聽(tīng)后我也在反思，孩子正在成長(zhǎng),，有些時(shí)候“疏”比“堵”會(huì)更有效,，富有積極向上的言語(yǔ)要求，要比冷酷無(wú)情的條條框框的規(guī)章制度更能讓學(xué)生信服,、遵守,。所以自然的、不帶功利性的教育更真實(shí),、更美麗,、也更能使學(xué)生成為一個(gè)積極、樂(lè)觀,、充滿正能量的人,，我想這也許就是教育的最高境界吧。

總而言之,，這次這次班主任培訓(xùn)給我很大的觸動(dòng),，使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、提升品質(zhì),，幸福成長(zhǎng),。

2、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，要用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生,。

3、博覽群書(shū),，善于積累,，善于反思,。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)15

10月23-24日，我有幸參加了濱城區(qū)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),，真是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，所以我特別珍惜這次好機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我認(rèn)真,、反復(fù)地聽(tīng)鐘志農(nóng),、丁x、徐xx等教育專家,、全國(guó)優(yōu)秀班主任的講座以及有關(guān)的案例,。我學(xué)了感到受益非淺。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)思考,我對(duì)于如何做一位優(yōu)秀的班主任有了更深的體會(huì),。

一,、用愛(ài)心激發(fā)工作的熱情，用愛(ài)心塑造學(xué)生美好的心靈

我認(rèn)為基本出發(fā)點(diǎn)還應(yīng)該是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài),。首先,，熱愛(ài)班主任工作。熱愛(ài)一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的動(dòng)力,。只有對(duì)班主任工作的熱愛(ài),，才會(huì)有對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神,，才能面對(duì)當(dāng)前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達(dá)到更好的教育目的,；其次，熱愛(ài)學(xué)生,。學(xué)生是教育的對(duì)象,，熱愛(ài)學(xué)生是班主任成功的關(guān)鍵。列夫托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)那么他是一個(gè)好教師,。如果教師只有像父母那樣對(duì)學(xué)生的愛(ài),，那么他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但既不熱愛(ài)事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。如果教師把事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是個(gè)完善的教師,。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量,。平等的愛(ài),，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài),，信任的愛(ài),，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。

二,、以身作則,，為人為表

俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵還得身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹(shù)立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力,，而是班主任知識(shí)豐富,、能力超群、人格高尚在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,，它是做好班主任工作的無(wú)形資本,。

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！蹦阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴(yán)格要求,。

三,、尊重學(xué)生信任學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育,。

美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)“人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識(shí)的渴望”,。學(xué)生是一個(gè)活潑的生命個(gè)體，他們有自己的思維與追求,，他們希望得到外界的信任,，期待著收獲的肯定和贊譽(yù)?！毕Ｍ侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c(diǎn),，應(yīng)信任學(xué)生對(duì)他們充滿希望喚醒他們的自主意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，實(shí)現(xiàn)自我教育,，按照老師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí)、生活,，工作各方面關(guān)系使整個(gè)班級(jí)朝共同的目標(biāo)努力,，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了非常生動(dòng)的案例,，特別是木桶的故事讓我們?cè)谧约旱纳磉吙吹搅诵湃蔚闹匾浴?/p>

四,、提高班主任自身基本素質(zhì)，提高工作各種能力

班主任的一言一行,、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的班主任首先做到,，而且要做的更好更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,，做到以德育德,、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些,，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響,。

提高個(gè)人學(xué)識(shí)方面的素質(zhì)：1,、要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，自覺(jué)堅(jiān)持繼續(xù)教育,，不斷更新知識(shí),，始終站在教育知識(shí)的前沿，掌握教育科學(xué)理論,，把理論應(yīng)用于實(shí)際工作中去,。2、班主任必須是一位稱職的優(yōu)秀教學(xué)工作者,，要求班主任必須有精深的專業(yè)知識(shí),，必備的教育學(xué)科知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí),，還必須具備相應(yīng)的能力,，如：準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，完整的課堂教學(xué)組織能力,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)能力,，自我調(diào)控能力等。

提高管理方面的能力素質(zhì)：1,、較強(qiáng)的組織能力能順利組織學(xué)生參加,、開(kāi)展各種活動(dòng)，這是班主任最基本的一項(xiàng)要求,。2,、要有創(chuàng)新開(kāi)拓的科研意識(shí),。3,、慧眼識(shí)人的能力。班主任工作的開(kāi)展首先應(yīng)全面了解學(xué)生,，再如何根據(jù)各人所長(zhǎng),，知人善任。這就要求班主任具有“識(shí)人”的能力,。

總之,，班級(jí)是由一個(gè)個(gè)生龍活虎，各具個(gè)性的學(xué)生組成,。他們就好象是一朵盛開(kāi)的菊花,，一片片花瓣簇?fù)碓诰展５闹車(chē)`放異彩,，他們智力發(fā)展水平,，文化素養(yǎng)，道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習(xí)慣方面都需要好比是菊桿的班主任給予他們足夠的水份和陽(yáng)光,，使他們具有經(jīng)久不衰的花期,。