遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)

當(dāng)我們有一些感想時(shí),，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編為大家整理的遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)1

信息技術(shù)在迅速改變社會(huì)的同時(shí)，也給教育以更大的發(fā)展空間。微電子技術(shù),、通信技術(shù),、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)的核心,，它們?yōu)榻逃蛯W(xué)習(xí)突破時(shí)空的限制,，為教育大眾化的同時(shí)更加個(gè)別化和個(gè)性化提供了日益先進(jìn)的技術(shù)支撐。教育觀念和教育手段都在發(fā)生著前所未有的變化,，尤其是教育手段的變化使得傳統(tǒng)教育正在面臨著根本性變革,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息,、學(xué)習(xí)知識(shí),、構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的重要教育手段。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,，極大地推動(dòng)了教育思想,、教育內(nèi)容、教育手段,、教學(xué)模式的變革,。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡(luò)改變了教育！（傳統(tǒng)的教育）

當(dāng)今的教育應(yīng)該是現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育,，所以它也是提高和推動(dòng)學(xué)校教育特別是農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素,。解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補(bǔ)師資力量不足,、改進(jìn)教育教學(xué)方法,、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面起到了積極作用。

一,、通過(guò)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育能提高我們教師的教學(xué)能力和水平：

1,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)于農(nóng)村教師是一門(mén)新科學(xué)、新技術(shù),，一開(kāi)始使用有所畏難情緒,，學(xué)校切實(shí)做好了教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家都有極強(qiáng)的求知欲,，大家都希望學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,。為此，我校制定了切實(shí)可行的遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃通過(guò)一系列的培訓(xùn),，我校教師都能熟練地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，為將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于課堂教學(xué)提供了保障。

2,、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程進(jìn)入村校，是個(gè)新鮮事物，對(duì)于多數(shù)是中老年教師的我校既是機(jī)遇,，也是挑戰(zhàn),。為了提高我校教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，結(jié)合實(shí)際情況的開(kāi)展了如下各種形式的教研活動(dòng)：

每學(xué)期組織觀摩遠(yuǎn)程教育資源中的示范課,，或者組織本校教師上觀摩課,，看完后及時(shí)組織教師結(jié)合當(dāng)前的課程改革，從教學(xué)思想,、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)技巧等角度思考，從中領(lǐng)會(huì)課中蘊(yùn)含的新課標(biāo),、新理念,、新方法、新思想,，從而提高教師的'教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

每月開(kāi)展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的整體備課。遠(yuǎn)程教育資源涵蓋了多門(mén)學(xué)科,，是很好的備課素材,。我們?cè)趥湔n以前選擇好整體備課課題，由全校教師自行觀看優(yōu)秀課例,，進(jìn)行分析確定教學(xué)目標(biāo),。用什么教學(xué)方法，貫穿什么教學(xué)思想,，怎么樣合理利用遠(yuǎn)程教育資源來(lái)幫助突破教學(xué)重難點(diǎn),，提出備課中要解決的問(wèn)題；然后在整體會(huì)議上,，先說(shuō)課,，后整體探討，充分交流意見(jiàn),，總結(jié)出共識(shí)部分,；最后各位教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)自己所教的班級(jí)、學(xué)科,，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng),。從實(shí)踐效果來(lái)看，既充分利用了遠(yuǎn)程教育資源,，又凝聚了全體教師的整體智慧,，加強(qiáng)了教師之間的協(xié)作，促使教師用好,、用活遠(yuǎn)程教育資源,。

3,、總結(jié)交流，不斷提高,。我們要求每位教師在使用遠(yuǎn)程教育資源上課后,，寫(xiě)教學(xué)反思，思考自己在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中的不足和缺點(diǎn),；探討改進(jìn)方法,，從而提高自身的教學(xué)水平。

二,、通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提高了教育教學(xué)質(zhì)量

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的首要任務(wù)就是面向農(nóng)村廣大學(xué)生,，引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,，從根本上改變農(nóng)村中小學(xué)教育的傳統(tǒng)模式,，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思維,，挖掘?qū)W生的潛力,，提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

實(shí)踐證明：中小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育興趣非常濃厚,，普遍認(rèn)為這種教學(xué)模式內(nèi)容豐富、生動(dòng)直觀,，易懂,、易記。廣大教師普遍認(rèn)為教學(xué)光盤(pán)和衛(wèi)星資源學(xué)科比較齊全,，內(nèi)容豐富,，適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng),，符合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)實(shí)際,，大大彌補(bǔ)了學(xué)校資源的不足。教師在教學(xué)中根據(jù)需要,，選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段,，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò),、圖文并茂,、視聽(tīng)結(jié)合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣,，極大地提高了課堂教學(xué)效果,。同時(shí)，學(xué)校師生還根據(jù)學(xué)習(xí)需要,，打破教材的限制,，主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽和下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，拓寬視野，自主學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，豐富生活的。教師的教育教學(xué)觀念有了全新的改變,，新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式在學(xué)生中逐步樹(shù)立,，師生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。我校教師在利用”工程”提供的資源和手段進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中深切地感受到,，利用多媒體教學(xué),，學(xué)生注意力集中，并受到多重感官刺激,，易于知識(shí)的獲取與保持,；使抽象的概念具體化，容易使學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí),；能夠在一定程度上創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，形成愉快的學(xué)習(xí)氛圍,；容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),，有助于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；能節(jié)省教學(xué)時(shí)間,，提高教學(xué)效果和效率,。

總之，遠(yuǎn)程教育工作任重而道遠(yuǎn),，面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，我愿同各位同仁一道，努力工作,，克服困難,，積極探索，勇于創(chuàng)新,，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)]新跨越貢獻(xiàn)自己的力量,！

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)2

此次初中化學(xué)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我感受深刻,，學(xué)習(xí)收獲很大,。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢(shì)下,，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),，初中化學(xué)如何正確把握教學(xué)知識(shí)體系，用什么新的教學(xué)策略,，用什么教學(xué)素材,，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué),，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中均得到詳細(xì)的解答,，本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有四部分,，第一部分，主要根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，對(duì)必須特別注意的幾個(gè)問(wèn)題分別作了專(zhuān)題討論,；第二部分，按照課程標(biāo)準(zhǔn)中的五個(gè)主題內(nèi)容,，提供了一部分設(shè)計(jì)案例供教師們參考,；第三部分，作為嘗試,，提供了一些“學(xué)材”,；第四部分，提供了部分資料供教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)選擇使用,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

1,、我知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平,。

2、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，生動(dòng)有趣的案例很多,，易于接受，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容,，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn),。

3、在研修過(guò)程中,，與同仁們的在線研討,、交流，視頻教程里老師的講解絲絲入扣,，細(xì)致入微,，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識(shí),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高,。

4、正確樹(shù)立化學(xué)課程理念,。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力,，建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的'課程評(píng)價(jià)體系,；充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，有利于學(xué)生形成正確的人生觀,、世界方式,。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性,、探究性和合作性,，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn),、交流合作的學(xué)習(xí)方式,。形成一種對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)探求，能互相交流討論,、重視實(shí)際問(wèn)題解決的積極學(xué)習(xí)方式,。

5、應(yīng)用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課改的實(shí)踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，采用創(chuàng)設(shè)情境，講故事,、小品,、表演等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)新鮮感和求知欲,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，特別是使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，使所教之知識(shí)更加直接形象,，擴(kuò)大了知識(shí)的容量、深度,，給學(xué)生直觀形象的感知情景,，學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容會(huì)極感興趣，大大提高學(xué)習(xí)的積極性,。

我決心在以后的工作中做到：

（1）教師每時(shí)每刻都要通過(guò)不同形式進(jìn)行研修,，多學(xué)習(xí)、多交流,，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,，加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍,，努力提高自己的整體素質(zhì),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,，關(guān)注教學(xué)知識(shí)的背景,，提示知識(shí)的形成過(guò)程。教師不僅要關(guān)注知識(shí)的本身,，而且要關(guān)注知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展。同時(shí)合理設(shè)計(jì)學(xué)案,、教案,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),，讓他們成為真正的智慧型人才。

（3）倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng),，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式,。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)合作交流學(xué)習(xí)，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，建立師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的信息交流方式，學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn),。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究過(guò)程。

總之,，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，并且給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)3

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好,。

今天我有幸坐在這里和大家一起交流遠(yuǎn)程教育資源的使用和體會(huì),，眾所周知，我們現(xiàn)在所處的時(shí)代,。信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。相信技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)消息化,、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。國(guó)家教育部在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施的遠(yuǎn)程教育,，它覆蓋我們廣大農(nóng)村小學(xué)的教育注入了新的活力。通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)程教育資源在課堂中近一年的使用,，我對(duì)遠(yuǎn)程教育有了新的認(rèn)識(shí)：

一,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源不是“拿來(lái)主義”

當(dāng)素質(zhì)教育改革的春風(fēng)吹遍神州大地，我們已能很好勝任教師這一角色時(shí),，一個(gè)新的名詞“遠(yuǎn)程教育”又出現(xiàn)在我們的面前,。剛剛聽(tīng)到這個(gè)代名詞時(shí)，我的確感到很興奮,，農(nóng)村小學(xué)也可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)這樣先進(jìn)的媒體上課了,，而且還是把微機(jī)打開(kāi)一放，學(xué)生通過(guò)看電視,，聽(tīng)全國(guó)優(yōu)秀教師講課,，知識(shí)就學(xué)會(huì)了。我們教師只要在課堂上輔導(dǎo)一下就行了,。當(dāng)我在接受遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)時(shí),，我對(duì)它又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)程教育資源它含概的內(nèi)容很多,，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外,，還有很多相關(guān)的動(dòng)畫(huà)課件、練習(xí)題,、課外擴(kuò)展知識(shí),。優(yōu)秀課例也并不能完全應(yīng)用到課堂上，因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村小學(xué),，學(xué)生的個(gè)體差異有別,，他們接受不了高頻率的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果一味地完全應(yīng)用優(yōu)秀課例,，學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上,，只會(huì)適得其反。那么,，在我一開(kāi)始想象中的“拿來(lái)主義”是行不通的,。恰當(dāng)、合理的選擇和使用遠(yuǎn)程教育資源是我們教師面臨的一個(gè)新的課題,。

二,、要用好遠(yuǎn)程資源，必須要轉(zhuǎn)變觀念、提高自身能力

俗話(huà)說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,?！比绻阒幌胗靡恢Х酃P、一塊黑板完成你的教學(xué),，你永遠(yuǎn)成為不了優(yōu)秀的教師,。素質(zhì)教育倡導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué),、樂(lè)中學(xué),，即使你是一個(gè)幽默大師，只憑一支粉筆,、一塊黑板是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)要求的,，而遠(yuǎn)程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學(xué)生們提供了精神食糧，它通過(guò)多媒體畫(huà)面再現(xiàn)歷史故事,、游歷祖國(guó)名山,、大川，了解國(guó)外風(fēng)土人情,，使他們不再是無(wú)知的山里孩子,，也幫助學(xué)生們更好地理解知識(shí)，開(kāi)拓視野,，同時(shí)也活躍了課堂氣氛,。面對(duì)這么好的資源，我想：要用好這些資源,，要想成為一名學(xué)生都喜歡的好老師,，必須掌握基本操作技能，要能夠靈活熟練地使用遠(yuǎn)程教育資源,。我應(yīng)抓住這個(gè)好的契機(jī),，充分利用遠(yuǎn)程教育的豐富資源，讓自己的`課堂變得精彩,、生動(dòng),。

有了想法，就有了行動(dòng),。首先，我克服一切困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作技能,。以中心校集中培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，不斷擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，著重強(qiáng)化練習(xí)常用的技能,，經(jīng)過(guò)反復(fù)地操作演練，遠(yuǎn)程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開(kāi),，完全能夠做到從微機(jī)中熟練調(diào)出遠(yuǎn)程教育資源,，瀏覽和選取自己所需的資料,。其次，切合實(shí)際,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案,。通過(guò)聽(tīng)骨干教師所作的遠(yuǎn)程教育資源使用的示范課，掌握了把它應(yīng)用到自己教學(xué)中的方法,。然而,，要想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，并不能一味的照搬,、照用,，它需要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行合理的選擇和運(yùn)用,。于是,，我在備課上下功夫。

第一,，在課前把有關(guān)這節(jié)課的內(nèi)容要先看一遍,，哪些內(nèi)容能應(yīng)用到自己的課堂中去，哪些內(nèi)容較深自己所教的學(xué)生難以理解,，課件,、動(dòng)畫(huà)、訓(xùn)練的習(xí)題穿插在課堂中哪一個(gè)環(huán)節(jié)更為合適,，都要做到心中有數(shù),。然后在進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。通過(guò)合理的安排與設(shè)計(jì),，使自己的課堂更加生動(dòng)，既有情景的創(chuàng)設(shè),、知識(shí)的傳授,、生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面激發(fā)興趣，又有多樣的習(xí)題提高能力,。

第二,，創(chuàng)造性的使用遠(yuǎn)程教育資源。遠(yuǎn)程教育資源給我們提供的只是一些普通的,、基本的知識(shí)和素材,，它給我們教師提供了很多可發(fā)揮的空間。每位教師都可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)意圖選取自己所需的資料片段,，達(dá)到不同的教學(xué)效果,。就同一節(jié)課而言，它所表現(xiàn)出的形式和效果都是不同的。也許有的教師會(huì)說(shuō)：“使用遠(yuǎn)程教育這么麻煩,，這不是又給我們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)嗎,？”是的，想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源,，我們就要在備課上下功夫,，可是我們不用花費(fèi)大量的時(shí)間去畫(huà)圖片、找資料了,。我是一名英語(yǔ)教師,，以前想把課上好，我都要畫(huà)很多的圖片,，向?qū)W習(xí)動(dòng)物,、天氣、交通工具等單詞,，讓學(xué)生看書(shū)來(lái)學(xué)會(huì)很枯燥,，畫(huà)圖片占用我很多的時(shí)間，有時(shí)還得求助別人,，而運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源則可以讓我省出很多的時(shí)間,，它里面有生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)，不僅易于學(xué)生的理解,，而且能激發(fā)學(xué)生的興趣,，在課堂中我也不用口干舌燥多次領(lǐng)學(xué)生讀單詞和句型，遠(yuǎn)程教育資源中的教師發(fā)音純正,，只要重復(fù)點(diǎn)擊,，它完全可以為我所用，不但學(xué)生學(xué)到了純正的英語(yǔ),，我本身也得到了學(xué)習(xí),，英語(yǔ)發(fā)音水平也有了提高。那么,，把這些省出的時(shí)間用到備課上,，學(xué)習(xí)和研究?jī)?yōu)秀教師的教學(xué)方法，再結(jié)合自己的教學(xué),，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法,，把她的好的教學(xué)方法和訓(xùn)練方法應(yīng)用到自己的課堂中不但使自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力得到提高,，課堂教學(xué)不再是枯燥無(wú)味,，而是變得生動(dòng)、活潑,，取得了較好的教學(xué)效果，教師也成為學(xué)生們喜愛(ài)的教師。在一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到了遠(yuǎn)程教育帶給我和學(xué)生們的益處和樂(lè)趣,。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)4

遠(yuǎn)程教育是一種新興的教育學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樾畔⒕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步及電腦的普極而得到迅猛的發(fā)展,。遠(yuǎn)程教育給人們學(xué)習(xí)知識(shí)以新工具和方式,，把寬松的娛樂(lè)休閑和緊張嚴(yán)肅的教育學(xué)習(xí)融為一體，使人們獲得一種輕松學(xué)習(xí)氛圍,，既能長(zhǎng)知識(shí)和提高技藝,，又能放松心情，是在職人員接受再教育的一種較好方式,。遠(yuǎn)程教育屬于開(kāi)放性教育的范疇,。以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不以教師,、學(xué)校和教學(xué)為中心,；采用多種教和學(xué)的方法、手段,；取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙,。開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放,，更重要的是教育觀念教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放,。

遠(yuǎn)程教育的方法是一種全新的教育方法，改變了以往的教育方式,。突破時(shí)間,、空間的限制，人與人交流不受物理空間約束,，學(xué)習(xí)時(shí)間也不必受上下班,，上下學(xué)，還是白天晚上的'限制,，充分發(fā)揮人的自主能動(dòng)性,，因地制宜，結(jié)合自身特點(diǎn),，采取相應(yīng)的時(shí)間或地點(diǎn)自我學(xué)習(xí),。同時(shí)學(xué)習(xí)者不會(huì)有太大的學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí),，娛樂(lè)學(xué)習(xí),。這是因?yàn)閕nternet遠(yuǎn)程教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化：有游戲教學(xué)，娛樂(lè)教學(xué)以及豐富多采的視聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)感受,。使學(xué)生真正放松身心又有吸引力在知識(shí)的學(xué)習(xí)上,。各學(xué)員之間沒(méi)有地理上的前后排分隔,，不會(huì)產(chǎn)生差異感，平等學(xué)習(xí),，平等授課,，更不會(huì)有因?yàn)楦鲗W(xué)員間因?yàn)槟挲g上的差別而形成心理隔閡，有利加深了學(xué)員之間的親和力,，有力于形成一種積極向上,，輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，便于不同年齡段,，不同經(jīng)歷的學(xué)員整合在同一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)上共同進(jìn)步,。另外，教學(xué)手段不拘一格,，結(jié)合聽(tīng)覺(jué),，視覺(jué)特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)優(yōu)點(diǎn),，通過(guò)多媒體,，電視，互聯(lián)網(wǎng)等工具,，把枯燥無(wú)味的知識(shí)傳授變成趣味橫生互動(dòng)過(guò)程,！學(xué)生可以隨時(shí)在網(wǎng)上請(qǐng)教所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一流專(zhuān)家、學(xué)者或教師,，可視電話(huà)如同面對(duì)面的交流一樣,，使交流師生有“天涯若比鄰”的感覺(jué)。遠(yuǎn)程教育改變以往的教育方式和觀念,。在傳統(tǒng)教育的實(shí)踐中,，受形式和方法的束縛，無(wú)法充分體現(xiàn),。在遠(yuǎn)程教育中師生處于分離或準(zhǔn)分離狀態(tài),，由傳統(tǒng)教育中的主導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個(gè)組合因素,；學(xué)習(xí)者也從教育的對(duì)象變?yōu)榻逃Y源的選擇者,，利用者。遠(yuǎn)程教育可以使全球的學(xué)習(xí)資源共享,，學(xué)習(xí)資源極大地豐富了,，學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動(dòng)的選擇。

身在基層教育站線的我們,，能夠接觸遠(yuǎn)程教育,，步入信息課堂，能夠運(yùn)用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)采集信息,，內(nèi)心深感欣慰,。本次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻使我受益匪淺,。我相信,，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地,。

希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學(xué)習(xí)，充分地服務(wù)于自己的教育教學(xué)及管理工作,，使自己的教學(xué)越來(lái)越完善,、更上一層樓，使自己分管的工作能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。