生命教育的教案

作為一位杰出的教職工,，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢,？以下是小編為大家收集的生命教育的教案,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

認(rèn)識生命,、珍愛生命

一,、背景分析：

生命的真諦是什么？生命的意義何在,？這是人類思考的永恒主題,。然而四年級小學(xué)生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解,，結(jié)合四年級語文第五單元“熱愛生命”這一專題學(xué)習(xí),，設(shè)計這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的美好,，體會生命的價值和意義,，激發(fā)對生命的思考,，從而更加珍惜生命、熱愛生命,。

二,、設(shè)計理念：

在班主任的引導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生通過圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料,。課堂圍繞“認(rèn)識生命，珍愛生命”這個主題,，通過不同的形式,，豐富的內(nèi)容，并展開激烈的討論,。創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命,、熱愛生命,。

三、教育目標(biāo)：

（一）知識與技能：

創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到生命的來之不易,，對于每個人只有一次。感受生命的美好,，進(jìn)一步理解生命的意義和價值在于讓它充實,，煥發(fā)光彩。

（二）過程與方法：

利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生在活動中通過看,、思、議,、說等體驗表達(dá),、合作、交流等過程,？

（三）態(tài)度,、情感、價值觀：

1,、通過活動鍛煉學(xué)生說話,、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,，熱愛生命,，學(xué)會生存、學(xué)會合作,，健康發(fā)展為目標(biāo),。

2、活動中學(xué)生通過自己參與,、自主體驗,、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考,，有利于他們的健康成長,。

四、班會準(zhǔn)備：

（一）提前選好并訓(xùn)練班會主持人,。

（二）老師提前制作課件,，與部分家長溝通，邀請參加家長會,。

（三）讓同學(xué)們積極查找相關(guān)資料,，做好準(zhǔn)備。

1,、音樂伴奏帶,；

2、指導(dǎo)朗誦《熱愛生命》,；

3,、輔導(dǎo)學(xué)生講故事

4、整理關(guān)于生命的名人名言,。

五,、活動形式：

老師、家長,、學(xué)生共同參加的主題班會形式,，將看圖，聽故事,、朗誦等相結(jié)合,。

六、班會過程：

（一）第一板塊——序曲：

主持人甲：生命是什么,？8,，9年前的我恐怕不會思考這個問題。

主持人乙：隨著一天天的長大和知識的增多,，漸漸地我懂得了—— 甲：生命是渺小的',，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點兒也不起眼,；

乙：生命又是偉大的,，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比,。

合：因此,，我們要熱愛生命,。認(rèn)識生命、珍愛生命主題班會現(xiàn)在開始,！

（二）第二板塊——認(rèn)識生命

甲：世界是美好的,，她的美好在于生命的存在。

乙：我們每天都看到無數(shù)的生命,，而且我們每一個人就是一個生命,。

甲：我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？讓我們一起來看看吧,。

（大屏幕出示嬰兒在母體里孕育成長及母親分娩過程的部分畫面）

甲：說起生命,，不得不提到我們的媽媽。因為生命是父母給我們的呀,。

乙：現(xiàn)在我們就聽聽媽媽要說些什么吧,。

（提前用VCR采訪兩位家長，主要圍繞養(yǎng)育孩子之不容易來講,。）

（配背景音樂）

(三) 總結(jié)

中班幼教案例：怎樣教育孩子珍重生命

今天學(xué)校發(fā)了一封給家長的信,，信的內(nèi)容是：加強(qiáng)學(xué)生和家長的安全意識，讓家長與學(xué)校配合做好安全教育工作,，特別是夏季即將到來,，為了防止溺水事件的發(fā)生，請家長多加注意,。拿到這些信后,，我在想如何先教育一下孩子們呢，想到了這次四川大地震,，就有了個好例子,。下面就是我與學(xué)生的對話：師：小朋友你們喜歡讀書嗎？生：喜歡師：你們都愛讀書,，有一些小朋友也和你們一樣喜歡讀書,，可是他們再也不能讀書了。生：為什么??？師：因為一場地震，他們死去了,。（出示用相機(jī)拍的圖片）生：好可憐?。?摻??！......師：是啊，我們身邊永遠(yuǎn)存在著危險,！比方說：龍卷風(fēng),、地震,、洪水.....等，不過這些我們的常識課上都學(xué)過應(yīng)該怎么辦,。那么電,，水呢,，這些東西雖然平時能給我們帶來方面,，但是如果不小心就會對我們造成傷害。以后天氣慢慢暖和起來,，小朋友肯定也喜歡水,，也許會到河邊或者池塘邊去玩，這樣就可能有危險了,，很多溺水死去的小朋友都是貪玩才送掉了性命的,。所以以后不要隨便去河邊玩耍哦！感嘆：每一個生物都在演義著生命的凱歌,。并且努力著,，希望自己的生命更有價值。但是也會有身不有己的時候,，就像這次四川地震遇難的同胞們,，他們哪一個不是為生命的延續(xù)而奔波而忙碌呢？可是天災(zāi)阻礙了他們生存的權(quán)利,，也沒收了他們奔波忙碌的機(jī)會,。在這里我只能感嘆生命的脆弱。因此我們現(xiàn)在做的就是珍惜自己的生命,，珍惜他人的生命,。最大程度的.體現(xiàn)我們每個人的生命價值。生命萬歲,！

中班幼教案例：讓幼兒在學(xué)會一一對應(yīng)

工作單位：豐城市示范幼兒園我現(xiàn)在所帶的班是中二班,，我班的幼兒聰明可愛、活潑開朗,。在我和幼兒之間,，發(fā)生了許多有趣的故事。其中,，一次隊列練習(xí)中的小插曲,，讓我至今還記憶猶新。還記得幼兒們剛升上中班時,，按照我園的慣例,，中班幼兒集體律動時有隊列要求：隊伍整齊、前進(jìn)有序,、一人一個操點,。剛開始進(jìn)行隊列練習(xí)時,，我和我班的余老師費(fèi)了很大的勁?？墒窃趯嶋H練習(xí)中,，還是會有個別幼兒記不住自己的位置，還有的幼兒心不在焉,，會與前面的幼兒擠在同一個操點上,。開學(xué)第二周的一個早上，我和余老師帶領(lǐng)幼兒們做完了熱身操,，隊列練習(xí)的音樂響起來了,，幼兒們邁著雄壯有力的步伐向自己的操點走去。過了一會兒,，幼兒們基本站定了自己的操點,。忽然。我發(fā)現(xiàn)原本應(yīng)該在后面一個操點上的紫云寶寶竟然和羅俊寶寶擠在同一個操點上,。而紫云寶寶的操點也被后面的露露寶寶站去了,。怎么辦呢？我很想提醒紫云寶寶自己站錯操點了,，也很擔(dān)心幼兒們會因為“搶點”而爭吵起來,。可是,，我轉(zhuǎn)念一想,，這說不準(zhǔn)是一次教育契機(jī)呢！還是讓幼兒們自己先處理吧,。沒過一會,，早操音樂響起來了，我一邊帶操,，一邊注意觀察他們,。果然，紫云寶寶和羅俊寶寶發(fā)現(xiàn)自己沒法做操了,，我看見他們在說著什么,，然后紫云寶寶往后一個操點退去，可是操點已經(jīng)被露露寶寶站了,，露露嘟著小嘴不理睬紫云寶寶,。于是，紫云寶寶只能站在羅俊寶寶和露露寶寶中間做操,?？匆娝麄儧]有爭吵，我總算松了一口氣?；氐交顒邮?，我把自己剛才看見的這一幕給幼兒們講了一遍，表揚(yáng)了幼兒們平靜處理“沒操點”的問題,。然后讓幼兒們一起討論：為什么紫云寶寶會沒有操點呢,？幼兒們七嘴八舌的討論開了，最后幼兒們得出一個結(jié)論：紫云寶寶在隊列練習(xí)時分心了,，沒發(fā)現(xiàn)自己跟別人站在同一個操點上,，所以隊列練習(xí)時要專心，每個人要與操點一一對應(yīng),。經(jīng)過那一次隊列練習(xí)的小插曲后,，我班的幼兒們再也沒有出現(xiàn)過“擠點”現(xiàn)象。案例分析：通過這一次 ……此處隱藏10598個字……日”

《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》以及會議口號“只有一個地球”

2,、一個全新德發(fā)展觀——可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會議后世界環(huán)境變化。

三,、德綠色行動1,、《環(huán)境保護(hù)法》頒布，（綠色德保證）《環(huán)境保護(hù)法》頒布德背景（1）制訂《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》,，使環(huán)境保護(hù)工作有法可依,。

（2）設(shè)立環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)環(huán)境管理,。

（3）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)德宣傳教育工作,，提高人們德環(huán)境保護(hù)意識。

2,、可持續(xù)發(fā)展在,。

“環(huán)境與發(fā)展十大對策”

《21世紀(jì)議程》

環(huán)境科學(xué)德產(chǎn)生。

三北防護(hù)林體系工程,、沿海防護(hù)林體系過程,。

生態(tài)農(nóng)業(yè)。

四,、保護(hù)環(huán)境,，從我做起我們作為新世紀(jì)德

活動目標(biāo)：

1、能區(qū)分生命物和非生命物,，初步理解生命的概念,。

2、教育幼兒要珍惜生命,、愛惜生命,。

3、培養(yǎng)幼兒探索生命現(xiàn)象的興趣。

4,、培養(yǎng)探索自然的興趣,。

5、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。

活動準(zhǔn)備：

動物植物圖片，人生長過程圖片,。小蝌蚪變青蛙課件,，植物生長課件。大轉(zhuǎn)盤,。大耳朵圖圖動畫片段,。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

1,、師生觀看大耳朵圖圖片段,。

2、提問：小朋友你們是不是從石頭里蹦出來的,。你們是從那兒來的,。

小結(jié)；我們每個小朋友都是從媽媽肚子里生出來的,。

二,、探索有生命的物體：

1、了解人的生長過程：

提問：我們是怎樣變成現(xiàn)在這個樣子的,。出示人的成長圖片,。

小結(jié)：每個小朋友都是從小慢慢長到大，在長大的過程中經(jīng)歷了不同階段,。

2,、了解動物的的生長過程：

提問：小動物是不是也和我們一樣呢，我一來看看這只小動物是怎樣長大的,。

出示小蝌蚪變青蛙視頻：

小結(jié)：小動物和我們?nèi)艘粯右彩菑男÷L到大,。

3、了解植物生長過程：

以栓繩子,，可以救命用,。當(dāng)火災(zāi)來臨時，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，這樣濃煙就熏不到我們,，如果身上有火的話，就在地上打滾,，這樣火就會熄滅,。不要從樓上往下跳,，栓住繩子后往下滑。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時,，不要在大樹底下避雨,，離鐵的東西和電線桿遠(yuǎn)點，以免人觸電燒傷;在打雷的時候,，家里的電器開關(guān)全部拔掉,，窗戶要關(guān)閉，以免屋里起火發(fā)生火災(zāi),。小朋友要掌握這些基本的技能和知識,，在災(zāi)難來臨時我們不要慌張，要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去,。同時利用所學(xué)的知識還要幫助別人,。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的，像海哮,、臺風(fēng)等,，但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。

四 面對困難,，堅持不懈

1 小朋友,，當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時，我們應(yīng)該怎樣自救呢?下面我們來看一組圖片,。

2 出示畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的,，邊看邊講故事：這是一個真實的故事,，小姑娘掉進(jìn)天坑里昏睡了幾天幾夜，當(dāng)她醒來的時候,，是又冷又餓又黑又怕,，但是她在想辦法爬出去，可是坑壁懸崖峭壁,，爬了無數(shù)次就掉了無數(shù)次,。就這樣又過了幾天幾夜，她實在沒力氣了就休息一會,，等有精神了,，她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯，就這樣她堅持了7天7夜爬出了天坑,，當(dāng)她爬到坑附近的同學(xué)家里時,，她一頭栽倒在同學(xué)的家里，最后經(jīng)過搶救,，終于小姑娘得救了,。

3 討論，小姑娘是怎樣自救的，在災(zāi)難面前,，她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神?

4 總結(jié)：小姑娘在困難面前不低頭,，在生命的最后依然不放棄，她心中只有一個信念,，活下去,，活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅持不懈的.精神讓她堅持到最后,，戰(zhàn)勝了困難,。

五 延伸活動

小朋友觀看升國旗的flash動畫，讓幼兒知道自己出生在中國,。五星紅旗代表中國,，我們都是中國人，要愛自己的祖國,，從小多學(xué)本領(lǐng),，長大后要建設(shè)自己的祖國。美工活動：幼兒粘貼五星紅旗 ,，注意五角星的位置,。

活動反思：

本節(jié)課之前，我充分閱讀教材,、教學(xué)用書,，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，備課比較充分,。另外,，我將錄播室的座次改成了有助于小組討論的形式，這樣,，一是方便學(xué)生面對面的交流探討,；二是我在小組討論環(huán)節(jié)可以巡回指導(dǎo)，關(guān)注到每一個小組,，每一位學(xué)生,。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放視頻,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。

探究一體現(xiàn)了初中思想品德課的課程性質(zhì),。本環(huán)節(jié)選擇學(xué)生真實的生活片段“體育課劇烈運(yùn)動后”及對學(xué)生起外號的反應(yīng)作為情景,，貼近學(xué)生生活，從學(xué)生生活實際入手,，知道該如何從小事上愛護(hù)自己的身體,。

探究二充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，讓學(xué)生回顧以往的經(jīng)驗，從而在以往的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過教師引導(dǎo)總結(jié),，生生質(zhì)疑，生生互助,，生長出新的更成體系的安全知識與技能,。

探究三通過正反兩個材料的鮮明對比，凸顯出精神發(fā)育的重要性,，要求學(xué)生追求精神發(fā)育,，重視精神發(fā)育，守護(hù)好自己的心靈,，追求真善美,。

探究四也是從學(xué)生實際生活著手，讓學(xué)生暢談精神的來處,，并反思這些精神到底是什么,，從而引出我國民族精神的精髓，并指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀經(jīng)典等活動,，守護(hù)好精神家園,，傳承民族精神。

一,、活動目的

通過本次主題班會,，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識,，增強(qiáng)學(xué)生安全意識,，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

二,、活動形式：讀書、討論等,。

三,、活動過程：

(一)、談話引入

1,、我們是祖國的未來,、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí),、愛勞動,，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,，在老師的'悉心哺育下一天天成長,。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。今天我們再來學(xué)一學(xué)有關(guān)安全方面的知識,。2、先說說自己知道的一些危險事件,。(生活中,，你都看到過或聽到過哪些危險事件?)

(二)，結(jié)合實際,，議一議

1,、說一說在學(xué)校、家里,、路上都需要注意哪些安全?2,、進(jìn)一步提高安全意識。力爭做到：

①放學(xué)路上遵守路隊紀(jì)律,，不亂穿馬路,，不在馬路上追逐打鬧，路隊推選一名文明勸導(dǎo)員,。

②沒滿12歲,，不在路上騎自行車。

③不乘坐農(nóng)用機(jī)動車輛,、無證無照及超載車輛,。

④乘車時不把頭和手伸出車窗外。

⑤不亂扔石頭,。

⑥不要在教室走廊,、樓道口相互擁擠、推撞,。

3,、通過游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策，制定出安全錦囊：

遇上騙子多琢磨,，抓住機(jī)會趕緊溜;

一人在家關(guān)好門,，與人說話要謹(jǐn)慎;

發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕緊撥打110,。4,、熟記匪警、火警,、急救電話都是多少(110,、119,、120)

(四)、總結(jié),。

安全知識時時記,，注意安全處處提。希望同學(xué)們乘上安全之舟,，揚(yáng)起生命之帆,，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。