課文小橋流水人家教學(xué)設(shè)計(jì)范文

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃,。那么問題來(lái)了,，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫,？下面是小編收集整理的課文小橋流水人家教學(xué)設(shè)計(jì)范文,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)“潺、婀,、粼,、涸,、綴、螃,、蟹”八個(gè)生字,。正確認(rèn)讀“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中有關(guān)本課的詞語(yǔ)。

2,、通過(guò)查字典,、聯(lián)系上下文等理解生詞，理解課文內(nèi)容,。

3,、想象文中描寫的情景，體會(huì)作者的濃濃思鄉(xiāng)情,，以及用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的寫法,。

4、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法,。

教學(xué)時(shí)間

　一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

　一、談話導(dǎo)入,，揭示課題

“我”忘不了家鄉(xiāng)的桂花雨,，下面這篇課文的作者對(duì)故鄉(xiāng)的哪些景致又久久不能忘懷呢？

板書課題：小橋流水人家

二,、初讀課文,，感知內(nèi)容

1、學(xué)生自由朗讀課文,，自學(xué)生字新詞,，讀通課文，初步感知課文大意,。

2,、互相交流生字詞的學(xué)習(xí)情況

3、指名朗讀課文,，然后交流：課文哪幾個(gè)自然段著重寫“小橋流水”,，哪幾個(gè)自然段著重寫“人家”？

三,、細(xì)讀課文,，體會(huì)情感

1、自由,、反復(fù)地朗讀課文,，想象文中描寫的情景,。感興趣的同學(xué)還可以根據(jù)文中的描寫畫一畫自己最喜歡的景致。

2,、互相交流：作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受,？（那么美，那么自然,。）你從這些景致描寫中體會(huì)到作者的什么情感,？（對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛和懷念。）

3,、請(qǐng)你通過(guò)朗讀表達(dá)出你的感受,。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。

四,、再讀課文,，體會(huì)表達(dá)方法

交流：作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的,？（通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)的具體的人,、事、景,、物的描寫來(lái)表達(dá)的,。）再讀一讀有關(guān)的句子。

這樣寫有什么好處（不空洞,，更真實(shí),，更感人。）

教師點(diǎn)撥：希望同學(xué)們?cè)囍谧约旱牧?xí)作中加以運(yùn)用,。